工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方式方法

1、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方式方法這篇論文主要介紹的是工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)方式方法的相關(guān)內(nèi)容，本文作者就是通過對(duì)工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的模式等內(nèi)容做出詳細(xì)的闡述與介紹，特推薦這篇優(yōu)秀的論文供相關(guān)人士參考。關(guān)鍵詞：工程經(jīng)濟(jì);科技發(fā)展;教學(xué)方法一、讓學(xué)生真正參與課堂傳統(tǒng)的教學(xué)模式不管是PPT講授還是板書講授，都是教師講授學(xué)生只負(fù)責(zé)聽，課堂講授過程中，學(xué)生的參與度并不高。通常都是教師在講臺(tái)上講的唾沫橫飛，學(xué)生不是在課桌上睡得口水直流，就是在打游戲玩手機(jī)。長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的中小學(xué)教育已經(jīng)嚴(yán)重消磨了學(xué)生聽傳統(tǒng)課堂課程的積極性和忍耐性。他們是新時(shí)代的新新人類，有著超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，傳統(tǒng)的沒有新意的滿堂灌形式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)如今的學(xué)生。對(duì)現(xiàn)代的

2、教師來說，要利用先進(jìn)的信息技術(shù)，讓雨課堂、微課、反轉(zhuǎn)課堂等多樣的課堂形式走進(jìn)課堂，在課堂開始，就可以設(shè)置一個(gè)二維碼讓學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)掃碼簽到，教師可以在自己手機(jī)上看到二維碼掃描的數(shù)目，也能清晰的看到是哪位同學(xué)掃了二維碼。通過二維碼掃描的數(shù)據(jù)查到課率，這樣既節(jié)省了老師點(diǎn)名所花的時(shí)間又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓課堂點(diǎn)名變成一件有趣的事，新式的點(diǎn)名方式讓課堂點(diǎn)名從看臉到看數(shù)據(jù)，讓智能手機(jī)物盡其用。在每次上課之前，教師可以將第二天要講的內(nèi)容發(fā)給學(xué)生，點(diǎn)名之后開始提問，答的又快又好的學(xué)生可以得到老師所發(fā)的紅包。這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還可以讓學(xué)生利用智能手機(jī)發(fā)彈幕，通過發(fā)彈幕的形式參與到課堂中來。教師還可

3、以嘗試翻轉(zhuǎn)課堂，教師提出問題讓學(xué)生就這個(gè)問題展開講解，教師聽，學(xué)生講，學(xué)生有問題教師再給學(xué)生講解。在信息化時(shí)代飛速發(fā)展的今天，教師也要與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用信息化的手段讓學(xué)生真正參與課堂，把課堂還給學(xué)生。二、豐富教學(xué)內(nèi)容以往的教學(xué)模式都是講授課本的內(nèi)容。然而，現(xiàn)如今社會(huì)的發(fā)展日新月異，項(xiàng)目的復(fù)雜程度也在增加，課本幾乎沒有更新。如果按以往的教學(xué)模式，老舊的知識(shí)將不能滿足日益變換的社會(huì)對(duì)人才的需要。所以，為了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人才的需要，教師在教學(xué)過程中，要引進(jìn)新的知識(shí)。例如：教師在教授資金時(shí)間價(jià)值時(shí)，可以聯(lián)系下銀行的相關(guān)工作人員，給學(xué)生普及相關(guān)的金融知識(shí)，講授單利計(jì)息復(fù)利計(jì)息的差別，講授與資金時(shí)間價(jià)值有關(guān)的

4、，房?jī)r(jià)按揭等相關(guān)知識(shí)。教師還可以收集一些工程案例，比如一些商業(yè)的投資項(xiàng)目、工程策劃階段的和資金有關(guān)的項(xiàng)目等來豐富枯燥的課堂。三、應(yīng)用多樣的計(jì)算機(jī)軟件使用經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)軟件、EXCEL軟件等。經(jīng)濟(jì)評(píng)級(jí)軟件主要適用于國際和國內(nèi)的投資經(jīng)營項(xiàng)目的評(píng)價(jià)和使用，這個(gè)軟件適用于工農(nóng)業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、交通業(yè)、醫(yī)療業(yè)等各大行業(yè)的投資經(jīng)營項(xiàng)目。在工程經(jīng)濟(jì)學(xué)的授課環(huán)節(jié)加上這個(gè)軟件，學(xué)生可以充分了解項(xiàng)目在運(yùn)行過程中的整個(gè)環(huán)節(jié)，分析整個(gè)項(xiàng)目的財(cái)政收支情況、盈虧情況等。將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐環(huán)節(jié)，理論和實(shí)踐知識(shí)相結(jié)合。利用EXCEL軟件學(xué)生可以將終值計(jì)算、現(xiàn)值計(jì)算公式編制成計(jì)算程序，學(xué)生輸入已知數(shù)據(jù)便可得到相應(yīng)的待求結(jié)果。將先進(jìn)的計(jì)算

5、機(jī)軟件引入課堂，可以大大提高學(xué)生的運(yùn)算效率，并且讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)以致用。四、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)必須適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展現(xiàn)代化社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是我國經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要保障，這就要求工程造價(jià)人員學(xué)好工程經(jīng)濟(jì)這門課，將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能夠能夠滿足工程實(shí)體的實(shí)際需要，幫助投資者把好投資關(guān)，減少不必要的損失。要適應(yīng)新時(shí)代市場(chǎng)發(fā)展的需要，教師必須以身作則，及時(shí)更新自己的專業(yè)知識(shí)，深入市場(chǎng)，研究市場(chǎng)上有關(guān)投資走向和工程造價(jià)方面的知識(shí)，并及時(shí)將這些知識(shí)傳授給學(xué)生。教師還應(yīng)該建立一個(gè)信息收集站，發(fā)動(dòng)學(xué)生，讓他們主動(dòng)深入市場(chǎng)調(diào)查最新的信息，了解市場(chǎng)中各種產(chǎn)品價(jià)格的變動(dòng)情況，及時(shí)了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，學(xué)生將收集到的信息匯總到教師所建立的信息站，由專門的學(xué)生負(fù)責(zé)整理并繪制表格，根據(jù)價(jià)格變動(dòng)走向就能確保信息的準(zhǔn)確性。參考文獻(xiàn)1黃渝祥,邢愛芳.工程經(jīng)濟(jì)學(xué).同濟(jì)大學(xué)出版社,1995.2譚家兵,林嵐,劉星.高等工科院校實(shí)踐性課程同工作接軌的教學(xué)方法的研究.高等建筑教育,2002,1.3李曼麗.變革中的實(shí)踐教育理念清華大學(xué)工業(yè)工程系案例分析.高等工程教育研究,2006,2.推薦東方企業(yè)文化雜志內(nèi)容豐富，印刷精美，雅俗共賞，集學(xué)術(shù)性、實(shí)用性、權(quán)威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，具有很高的學(xué)術(shù)