學年度第一學期二年級數學教研組工作計劃范文

1、學年度第一學期二年級數學教研組工作計劃范文 學年度第一學期二年級數學教研組工作計劃范文 *關鍵詞：學年度，教研組，二年級，工作計劃，第一學期 學年度第一學期二年級數學教研組工作計劃范文 *簡介：一、指導思想本學期繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意 學年度第一學期二年級數學教研組工作計劃范文 *內容：一、指導思想本學期繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念

2、，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。二、工作目標加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現教學目標。課堂上我們每位教師力求做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發(fā)現學生能力形成的過程和方法?！白鲆蛔觥?、“想一想”、“說一說”，“做”是手指上的靈感，“想”是思維的過程，“說”是語言表達的能力，不僅要讓學生做得有效，想的清楚，

3、更要讓學生說得明白。讓學生能用準確、清楚、簡煉的語言將有關數學概念表述正確，清晰地反映出他的思維過程，把孩子理解的知識完整的展現出來。強調教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。通過反思進行總結，通過反思加以調整，通過反思實現發(fā)展。三、具體措施1 、繼續(xù)開展以教研組內為單位的集體備課方式，要求每位教師必須用自己的文化視野處理教材，制定教學預案，有自己的個性化思考，然后實施有效的課堂教學，課后有自己的教學實踐反思。2 、除了學校規(guī)定的集體備課討論的時間外，我們備課組再自定了固定時間（每天放學后一小時）集體研課，由教研組長組織組內老師準時開展活動，研討本周的教學

4、內容，解決在操作過程中的疑點和難點。組內成員輪流記載活動情況。3 、組內教師堅持每周相互聽一節(jié)隨堂課，并能主動邀請新老師聽自己的隨堂課。通過相互的聽課、評課達到互相學習、互相監(jiān)督、互相進步的目的。4 、努力學習現代教育教學理論和現代信息技術，不斷提高教師自身的理論水平和業(yè)務能力。5 、“教改的關鍵是教師，教改的核心是課堂”教師既是教育研究者，又是教學實踐者，我們牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，把教改的重點放在提高課堂教學效率上，在研究實踐中充分關注學生的行為表現，不斷地提高教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期

5、要繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。6 、繼續(xù)進行“培養(yǎng)學生學會數學地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、討論，并做好記錄。四、活動安排1 、集體學習教學參考書。2 、第一單元集體備課，中心發(fā)言人：3 、第二單元集體備課，中心發(fā)言人：4 、第三單元集體備課，中心發(fā)言人：5 、第四單元集體備課，中心發(fā)言人：6 、調整教學進度，抓好數學教學質量，搞好期中質量檢測與分析。7 、第五單元集體備課，中心發(fā)言人：8 、校級口算題和計算題比賽。9 、第六單元和第七單元集體備課，中心發(fā)言人：10 、第八單元集體備課。中心發(fā)言人：11 、組織好期末復習，迎接期終考試。