4.假如生活欺騙了你

1、4假如生活欺騙了你設(shè)計(jì)教師：劉傳才時(shí)間： 3 月 1 日教學(xué)目標(biāo)1. 理解這首詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。2. 正確朗讀并背誦這首詩(shī)。3. 培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)1. 理解這首詩(shī)所蘊(yùn)含的哲理。2. 正確朗讀并背誦這首詩(shī)。教學(xué)方法誦讀法、自學(xué)、合作、交流教具準(zhǔn)備多媒體、課文朗讀視頻教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、上網(wǎng)或查資料了解作者普希金( 1799-1837 )是俄羅斯偉大的民族詩(shī)人、小說家，他在多種文學(xué)體裁上都取得了杰出的成績(jī)，被稱為“俄羅斯文學(xué)之父”。他的詩(shī)歌像太陽(yáng)一樣照耀著 19 世紀(jì)的文壇， 被稱為“俄羅斯詩(shī)歌的太陽(yáng)”。出身于貴族地主家庭，一生傾向革命，與黑暗專制進(jìn)行著不屈不

2、撓的斗爭(zhēng)，他的思想 與詩(shī)作，引起了沙皇俄國(guó)統(tǒng)治者的不滿和仇恨，他曾兩度被流放，始終不肯屈服，最終在 沙皇政府的陰謀策劃下與敵人決斗而死，年僅 38 歲。其代表作有：著名詩(shī)歌自由頌 、致大海、致恰達(dá)耶夫等，以及詩(shī)體小說葉普蓋尼奧涅金，長(zhǎng)篇小說上校的女兒等。2 、上網(wǎng)或查資料了解 寫作背景 丑小鴨是安徒生的真實(shí)寫照，假如生活欺騙了你與作者的經(jīng)歷有關(guān)系嗎？假如生活欺騙了你寫于普希金被沙皇流放的日子里，是以贈(zèng)詩(shī)的形式寫在他鄰居的女兒的紀(jì)念冊(cè)上的。那時(shí)俄國(guó)革命如火如荼，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的處境下，詩(shī)人仍沒有喪失希望與斗志，他熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝。3、給下加下劃線的字注

3、音并解釋瞬息（ shn）：一眨眼一呼吸的短時(shí)間。幽寂（ yu j ：）幽靜寂寞。延綿（ yn mi n）：延續(xù)不斷 ?；牟葺螺拢?q：）形容草長(zhǎng)得茂盛的樣子 。憂郁（ yu）：愁悶。佇立（ zh）：長(zhǎng)時(shí)間地站著。涉足（ sh）：指進(jìn)入某種環(huán)境或生活范圍。尷尬（ gn g）：處境困難，不好處理。4、自讀課文。課堂學(xué)習(xí)一、導(dǎo)入新課：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 ”這是蘇東坡在屢遭貶謫之際唱出的人生哲理。同學(xué)們，你們又曾有過什么 “陰與缺”？比如學(xué)習(xí)上、跟同學(xué)交往中、與家長(zhǎng)溝通時(shí)曾經(jīng)歷過什么困難、挫折？面對(duì)這些困難與挫折我們?cè)撛趺崔k？世界著名大詩(shī)人普希金為 此寫了一首詩(shī)，給了我們一番特

4、別的叮嚀和囑托，這就是我們今天要共同學(xué)習(xí)的假如生 活欺騙了你。二、預(yù)習(xí)展示：作者、作品、字詞相關(guān)內(nèi)容。 （見課件） 三、讀1）聽錄音范讀：聽準(zhǔn)字音、聽出節(jié)奏、聽出感情2）學(xué)生齊讀： 揣摩詩(shī)歌的感情；注意停頓、重音和語(yǔ)速的快慢。假如/生活/欺騙了你，不要 /悲傷，不要 /心急！憂郁的日子 /須要 /鎮(zhèn)靜： 相信吧，快樂的日子 /將會(huì)來臨。心兒 /永遠(yuǎn)向往著 /未來；現(xiàn)在卻 /常是憂郁：一切/都是/瞬息，一切/都將會(huì) /過去；而/那過去了的， 就會(huì)/成為/親切的懷戀。四、品 詩(shī)速讀課文，把握內(nèi)容：1. “假如生活欺騙了你”指的是什么？ 特指在生活中因遭遇困苦甚至不幸而身處逆境。 作者寫這首詩(shī)時(shí)正被

5、流放， 是自己 真實(shí)生活的寫照。2. 當(dāng)生活欺騙了你時(shí) , 詩(shī)人提出了怎樣的叮嚀和囑咐？不要悲傷不要心急需要鎮(zhèn)定相信未來3. “而那過去了的，就會(huì)成為親切的懷戀”這一 句應(yīng)怎么理解？ 人生難免會(huì)遭受挫折， 我們要用積極的人生態(tài)度去對(duì)待 ,“ 心兒永遠(yuǎn)向往著未來 ” 這樣，越過坎坷之后回首過去， 那一切艱難困苦都將變成 “親切的懷戀 ”，因?yàn)榭?難是最好的老師，欲見彩虹必先經(jīng)歷風(fēng)雨。4. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人積極樂觀的人生態(tài)度五、悟詩(shī)小組合作研討，發(fā)表看法： 詩(shī)歌最大的特點(diǎn)是要用形象說話，而這首詩(shī)通篇沒有任何形象，卻以說理取得成功， 成為世界名篇，原因何在呢？一般詩(shī)歌的藝術(shù)形象都比較生動(dòng)鮮明，將主題含蓄地告訴讀者。這首詩(shī)沒有什么具體形象，只是以勸告的口吻明確地說明道理。成功的原因在于詩(shī)人以平等的娓娓的語(yǔ)氣寫來， 語(yǔ)調(diào)親切和婉、 熱誠(chéng)坦率， 似乎詩(shī) 人在與你交談；詩(shī)句清新流暢， 熱烈深沉，有豐富的人情味和哲理意味， 從中可以 讓人感受到詩(shī)人真誠(chéng)、博大的情懷和堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的思想情緒。六、誦 詩(shī)當(dāng)堂背誦（多媒體提示）七、拓展欣賞假如你欺騙了生活普希金假如你欺騙了生活， 以為神鬼不知，心安理得 且慢，生活并沒有到此為止 有一天，它會(huì)教你向它認(rèn)錯(cuò) 大地的心是誠(chéng)實(shí)的 孩子的眼睛是誠(chéng)實(shí)的 人生只有一步一個(gè)腳印 才會(huì)有無憾的付出無愧