人教版高中歷史選修19.3百日維新作業(yè)

1、名校名 推薦課時(shí)跟蹤檢測(cè)（二十八）百日維新一、選擇題 (每小題 4 分，共 24 分 )1面對(duì)帝國(guó)主義列強(qiáng)瓜分中國(guó)的狂潮，救亡與變法的呼聲再起。下列關(guān)于資產(chǎn)階級(jí)維新派的活動(dòng)和影響的表述，錯(cuò)誤的是()A著勸學(xué)篇 ，全面維護(hù)封建綱常名教B主張學(xué)習(xí)日本明治維新，進(jìn)行全面變革C進(jìn)呈日本變政考 ，幫助光緒帝堅(jiān)定變法決心D成立保國(guó)會(huì)等，促進(jìn)變法浪潮激蕩全國(guó)解析： 選 A勸學(xué)篇為張之洞所著，而張之洞是封建愛(ài)國(guó)官員，不是維新派人士，與這一時(shí)期康、梁的維新思想有著本質(zhì)的區(qū)別，故A 項(xiàng)符合題意。2“人人封章，直達(dá)于上。舉國(guó)鼓舞歡蹈，爭(zhēng)求上書(shū)，民間疾苦，悉達(dá)天聽(tīng)。每日每署封章皆數(shù)十?！边@一現(xiàn)象主要反映了()A戊戌變

2、法得到全國(guó)各階層的熱烈歡迎B民族資產(chǎn)階級(jí)參與政權(quán)的強(qiáng)烈愿望C君主專(zhuān)制統(tǒng)治已不得人心D統(tǒng)治者的決策有了大量依據(jù)解析： 選 B此舉發(fā)生在百日維新期間，因而它有利于民族資產(chǎn)階級(jí)參與其中，B 項(xiàng)正確。3在百日維新期間，山東煙臺(tái)牟平的學(xué)子張子昭得知變法的消息后痛哭流涕，當(dāng)即手寫(xiě)血書(shū)，痛罵康、梁。在維新的措施中，最令他反感的應(yīng)是()A設(shè)立京師大學(xué)堂B廢除八股C派留學(xué)生出國(guó)留學(xué)D在各地設(shè)立中小學(xué)堂解析： 選 B解答本題，要注意材料中的“學(xué)子 ” 。當(dāng)時(shí)的讀書(shū)人，讀的是四書(shū)五經(jīng)，期望通過(guò)八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌變法的法令中，明確規(guī)定廢除八股，這就斷了其當(dāng)官之路。4在維新變法高潮時(shí)期，光緒帝曾說(shuō)：“國(guó)

3、家振興庶政，兼采西法，誠(chéng)以為民立政，中西所同，而西法可補(bǔ)我所未及?！边@反映了光緒帝()A同頑固派斗爭(zhēng)的決心B向西方學(xué)習(xí)的思想C變更國(guó)體的主張D大興民權(quán)的意向解析： 選 B光緒帝是大清的皇帝，其支持推行變法的目的是為了掌權(quán)和富國(guó)強(qiáng)兵，用西學(xué)器物來(lái)為大清所用是其本意。5著名歷史學(xué)家陳旭麓說(shuō)：“洋務(wù)派同維新派的真正差異不過(guò)在于：前者只布新而不除舊，后者布新同時(shí)除舊?！逼渲校S新派的“布新”措施不包括()1名校名 推薦A允準(zhǔn)旗人自謀生計(jì)B鼓勵(lì)官民上書(shū)言事C編制國(guó)家預(yù)算決算D普遍設(shè)立中小學(xué)堂解析： 選 A本題考查對(duì)戊戌變法內(nèi)容的理解。四個(gè)選項(xiàng)都是維新派的改革措施，A項(xiàng)是 “ 除舊 ” 的體現(xiàn)， B、 C

4、、 D 三項(xiàng)是 “ 布新 ”的體現(xiàn)。6在戊戌變法過(guò)程中，康有為建議光緒帝：不必盡撤守舊大臣，維持他們的高官厚祿，同時(shí)破格提拔有才識(shí)的維新人士，由他們辦理新政。這主要說(shuō)明()A變法思想動(dòng)搖B反封建的軟弱性C與封建勢(shì)力關(guān)系密切D目光長(zhǎng)遠(yuǎn)解析： 選 B題干信息表明康有為不敢與封建守舊勢(shì)力徹底決裂，這反映了民族資產(chǎn)階級(jí)反封建的軟弱性和妥協(xié)性。二、非選擇題(第 7 題 11 分，第 8 題 15 分，共 26 分 )7閱讀下列材料：材料一作為中國(guó)維新派的著名領(lǐng)袖，康有為親自編撰了日本變政考俄彼得變政記法國(guó)革命記等書(shū)，并在1898 年陸續(xù)送呈光緒御覽。材料二康有為寫(xiě)道：“ 臣讀各國(guó)史，只法國(guó)革命之際，君民

5、爭(zhēng)禍之劇，未嘗不掩卷而流涕也。流血遍全國(guó)，巴黎百日而伏尸二十九萬(wàn)，變革三次，君主再?gòu)?fù)，而綿禍八十載。十萬(wàn)之貴族，百萬(wàn)之富翁，暴骨如莽，奔走流離，散逃異國(guó)。城市為墟，而革變頻仍，迄無(wú)安息，遂入洄淵，不知所極?！?后來(lái)又在法國(guó)革命史論中寫(xiě)道：“ 吾國(guó)久廢封建，自由平等已兩千年，與法國(guó)十萬(wàn)貴族壓制平民，事既不類(lèi)，倡革命而言壓制者已類(lèi)于無(wú)病學(xué)呻矣。 ” 中國(guó)近代史料選輯請(qǐng)回答：(1) 康有為編撰日本變政考 俄彼得變政記等書(shū)并送呈光緒帝的意圖是什么？與其在材料二中闡發(fā)的觀點(diǎn)是否矛盾？為什么？(5 分 )(2) 康有為在材料二中引述的歷史史實(shí)是否完全準(zhǔn)確？請(qǐng)做出你的判斷，并說(shuō)明理由。(6 分 )解析： 本

6、題旨在考查學(xué)生的辨析能力和分析問(wèn)題的能力。第(1) 問(wèn)，材料一的主旨是動(dòng)員光緒帝進(jìn)行變法圖強(qiáng)；材料二認(rèn)為中國(guó)實(shí)行維新變法和君主立憲是唯一正確的選擇，所以與材料一并不矛盾。第(2)問(wèn)，材料二中“ 革變頻仍，迄無(wú)安息” 明顯有夸大的成分，沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)法國(guó)大革命的積極作用；而中國(guó)在廢除分封制后，長(zhǎng)期存在著貴族壓迫平民的現(xiàn)象，所以材料二中的說(shuō)法是不準(zhǔn)確的。答案： (1)意圖：動(dòng)員光緒帝進(jìn)行變法圖強(qiáng)的改革運(yùn)動(dòng)。不矛盾。原因：在他看來(lái)，法國(guó)革命造成長(zhǎng)期流血斗爭(zhēng)；而且中國(guó)不存在貴族壓迫平民的社會(huì)現(xiàn)象，實(shí)行變法維新和君主立憲是唯一正確的選擇。2名校名 推薦(2) 不準(zhǔn)確。理由：法國(guó)“革 仍，迄無(wú)安息”之 明

7、夸大；而中國(guó) 除封建(分封制 )，但仍 期存在 族 迫平民的 象(君主 制 治 化)。8 下列材料，回答 。材料一 若夫美、法民政，英、德 法，地 俗殊， 久跡 ；臣故 皇上以俄大彼得之心 心法，以日本明治之政 政法也，然求其 地不 ，教俗略同，成效已彰，推移即是，若名 佳畫(huà)，墨跡尚存，而易于 摹，如 室衣裳，裁量恰符，而立可 ， 莫如取 于日本 新矣。 考其 新之始，百度甚多，惟要 有三：一曰大誓群臣以定國(guó)是，二曰立 策所以征 才，三曰開(kāi)制度局而定 法。 日本之 ，效原于此。 康有 籌全局折材料二(康有 )在制定 法的 程中 了很大作用，并上 ， 英國(guó)的政治制度只符合英國(guó)的需要，普 士的政治

8、制度卻比 接近日本的國(guó)情 日本在制定 法的工作中定下的基 是：“按普 士方式 成一個(gè)向國(guó)會(huì) 的內(nèi) ?！?摘 自 乘旦 明治 新的失 (1) 據(jù)材料 明康有 建 光 帝“取 于日本 新”的理由(不可照抄原文)，指出 份奏折在戊戌 法中的地位。(9 分 )(2) 合材料及所學(xué)知 ，指出康有 主 效法日本“開(kāi)制度局而定 法”的 及其局限性。 (6 分 )解析： 第 (1) 第一小 ，從材料一第一個(gè)省略號(hào)前內(nèi)容 ，第二小 ，從引文可知 份奏折是康有 籌全局折 ，根據(jù)所學(xué)可知是 新派的施政 。第 (2) 第一小 ，根據(jù)康有 的政治主 來(lái)回答；第二小 根據(jù)所學(xué)知 可知，日本明治 新后建立的君主立 制 有 厚的 制主 和 國(guó)主 色彩。答案： (1)理由：歐美各國(guó)距中國(guó) ，