五年級語文下學(xué)期期末試卷3 新人教版(2021年整理)

1、五年級語文下學(xué)期期末試卷3 新人教版五年級語文下學(xué)期期末試卷3 新人教版 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（五年級語文下學(xué)期期末試卷3 新人教版）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為五年級語文下學(xué)期期末試卷3 新人教版的全部內(nèi)容。五年級下學(xué)期期末語文卷（滿分100分）一、讀拼音,寫漢字。 （6分）

2、jn qio chn sh qng mi h p cn fi xn wi( ） ( ） （ ） （ ） ( ） （ ）二、按一定順序排列下面詞語.（5分）1.起床、放學(xué)、吃飯、上學(xué)_2。食品、面包、蛋黃面包、面食_3.收獲、耕地、田間管理、播種_4。秋天、冬天、夏天、春天_5。刨坑、澆水、插苗、培土_三、把成語補充完整。（3分）( ）勞任（ ） 垂（ ）喪（ ） 絞（ ）（ ）汁 （ ）中送( ） ( ）瞪（ ）呆 完( ）歸（ ） 四、在括號里填上恰當(dāng)?shù)淖衷~。(3分）1。老師（)關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（)關(guān)心我們的生活。2。李剛（）刻苦學(xué)習(xí)，(）成績優(yōu)秀.3. 認(rèn)真對成功正如馬虎對（） 微笑對高興

3、正如流淚對()五、按要求寫句子。（6分）1。 你為我們付出了這樣高的代價，足以表達(dá)您對中國人民的友誼.（改為反問句) _2. 用“驕傲的不同詞義造句。（指不謙虛)_（指很自豪）_ 3。 老板一下子鉆進(jìn)那一堆被顧客拒絕接受的衣服里。 （縮句） _ 4。 她回答道：“我不能呼吸，請幫助我！(改為轉(zhuǎn)述句） _ 5。 王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。（修改病句) _六、根據(jù)學(xué)過的課文內(nèi)容填空。（11分） 1. 下列人物是你學(xué)過的哪篇課文中出現(xiàn)的?軍需處長 福勒 貝多芬 諾貝爾 孫臏 2。按原文填空：皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從_升起來。_的海面上，霎時間_。月亮

4、越升越高，穿過_。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，_。被月光照得雪亮的浪花,一個連一個_。3。 補充下列句子：青山有幸埋忠骨,_。_ ，兩行清淚為思親.知不足者好學(xué)，_。七、連線題。（2分）紅樓夢 吳承恩水滸傳 劉義慶楊氏之子 施耐庵西游記 曹雪芹八、閱讀草船借箭選段，回答下列問題。（17分）周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒.有一天，周瑜請諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好?”諸葛亮說：“用弓箭最好。周瑜說：“對，先生跟我想的一樣.現(xiàn)在軍中缺箭，想請先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻.”諸葛亮說：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用?”周瑜問：

5、“十天造得好嗎？諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?“先生預(yù)計幾天可以造好?”諸葛亮說：“只要三天.”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好,甘受懲罰。”周瑜很高興,叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。1.請寫出下列人物特點。（2分）周瑜：_諸葛亮：_2.寫出下列詞語的近義詞.（4分）才干（ ） 妒忌（ ）推卻( ） 懲罰（ ）3。周瑜給諸葛亮造箭的時間是“十天”,為什么諸葛亮只要“三天”？（2分）_4.周瑜

6、很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢?（2分）_九、閱讀短文，回答問題。(19分）秘 密有一天，一個當(dāng)小學(xué)老師的朋友講了一個小男孩的故事。他7歲,上小學(xué)二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳（n）世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以為那里面正含著眼淚,像一潭水似的，晃動著,但不涌出來。 他是一個可憐的孩子，跟著年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲?。╢i b）的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的,總有一樣要湊合?！斑@個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多么細(xì)膩的內(nèi)心世界.” 朋友感慨著舉了一個例子:小學(xué)生的作業(yè)本通常都是用得很快的，用不了

7、多久就要買新的。沒有一個同學(xué)對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學(xué)都在操場上玩，只有他，囁（ni）嚅（r）著走到講臺旁，仰著小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以后用鉛筆給我判作業(yè).這樣,作業(yè)本用完了，我用橡皮一擦,就像新的一樣了?！?當(dāng)老師的朋友對我說:當(dāng)時我注視著這個孩子的眼睛，他的臉特別圣潔.你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mn）和諒解。我看著他,看著看著就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說,這是我們兩個人之間的秘密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業(yè)。孩子特別開心，跑出教室,沖進(jìn)同學(xué)當(dāng)中。此后，有好幾個星期的時

8、間，老師真的用鉛筆給他改作業(yè)，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優(yōu)秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優(yōu)秀的成績，老師和他一直共有著這個秘密。過了幾個月,孩子的生日到了，老師買了整整100個小學(xué)生常用的作業(yè)本給他。老師說，這是對他作業(yè)一直優(yōu)秀的獎勵。1。 聯(lián)系上下文給加點詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?（在序號前面畫“” )菲薄: （1)微?。ㄖ笖?shù)量少、質(zhì)量次） （2）瞧不起2. 對文中畫橫線的句子理解正確的一項是（ ）。 a。全體同學(xué)對這件事都有疑義 b。全體同學(xué)對這件事都沒有疑義c。只有一個同學(xué)對這件事有疑義3. 短文第（ )和第( ）自然段圍繞“秘密”具體寫了一件事。4

9、. 短文寫誰與誰之間的秘密？“秘密的內(nèi)容是什么？_5。 短文主要描寫了小男孩的語言、_和_，表現(xiàn)了他是一個_的孩子。6. 想象小男孩長大以后又見到這位老師，他會說什么?（寫幾句連貫的話）_十、創(chuàng)新習(xí)作天地。(28分)題目：我得到了_要求： 1.在橫線上填一個適當(dāng)?shù)脑~語，如“表揚”、“鍛煉、“理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補充完整。2.通過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過寫具體，做到語句通順、前后連貫。書寫工整，正確使用標(biāo)點符號,不少于400字。參考答案及解析一、【答案】俊俏 純熟 輕蔑 琥珀 殘廢 欣慰【解析】本題考查學(xué)生能夠正確、規(guī)范書寫課本生字表要求掌握的生字.注意同音

10、字，可根據(jù)詞語的意思來判定字形是否正確。書寫時要注意字的筆順.注:“琥珀的讀音，不能誤寫成“湖泊?！拜p蔑”的“蔑”注意下面不要丟掉里面那一點.二、【答案】1.起床 吃飯 上學(xué) 放學(xué)2.食品 面食 面包 蛋黃面包3. 耕地 播種 田間管理 收獲4.春天 夏天 秋天 冬天5。刨坑 插苗 培土 澆水【解析】本題考查學(xué)生按照一定的規(guī)律對詞語進(jìn)行排列的能力。1.考查學(xué)生對自己生活規(guī)律的了解。2.考查學(xué)生按照從大到小或者從小到大排列概念的能力3?？疾閷r(nóng)業(yè)勞動常識的了解4?？疾閷λ募卷樞虻牧私?.對植樹步驟先后順序的了解.三、 【答案】任勞任怨 垂頭喪氣 絞盡腦汁 雪中送炭 目瞪口呆 完璧歸趙 【解析】考

11、查學(xué)生正確書寫成語的能力。書寫成語時，因誤寫同音字(或近音字)而出錯的情況最為常見。所以正確書寫成語，要在理解成語意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，知道了成語的意思，就知道應(yīng)該用哪個字，就會大大地降低錯誤率。如：“完璧歸趙這個成語，指藺相如將完美無瑕的和氏璧，完好地從秦國帶回趙國首都邯鄲.寫“璧”的時候就不會出錯了。四、【答案】1.不僅還 2。因為所以 3。 失敗 痛苦【解析】對關(guān)聯(lián)詞語和反義詞的考查。本題考查學(xué)生理解句意，能正確分析句子之間關(guān)系的能力。根據(jù)句意找準(zhǔn)反義詞。1。 前后兩句是遞進(jìn)關(guān)系。不僅還表示遞進(jìn)關(guān)系。2。 前后兩句是因果關(guān)系。 因為所以表示因果關(guān)系。3。 認(rèn)真對馬虎，成功的反義詞就是失敗。微

12、笑對流淚，高興的反義詞就是痛苦。五、【答案】1。 你為我們付出了這樣高的代價，難道不足以表達(dá)您對中國人民的友誼嗎？2。 我們班的莉莉總是那么驕傲，從來不把別人放在眼里。王明順利地考上了清華大學(xué)，父母感到特別驕傲。 3. 老板鉆進(jìn)衣服。4。 她回答道，她不能呼吸,請幫助她！5。 王阿姨今天買了許多水果：有蘋果、梨子、桃子和西瓜。【解析】考查學(xué)生句式的轉(zhuǎn)換、運用及修改病句的能力.1.陳述句改成反問句，首先把句號改成問號；其次添加合適的疑問詞“難道”；最后，否定改為肯定，肯定改為否定。2.注意“驕傲”這個詞語的不同詞意，驕傲：（1）自負(fù)而輕視他人。(2)自豪。（3）值得自豪的人或事物。不同的句子中所

13、采用的詞意不同.3。 縮句時，去掉修飾限制成分,保留句子的主干。易錯題,縮句要求縮到最短句,句中的“著、了、過”不能去。4. 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句的時候要注意兩點:一是人稱的變化，二是標(biāo)點符號的變化。5。從屬不當(dāng)。豆腐不屬于水果類別。六、【答案】1。 豐碑 放棄射門 月光曲 最后的輝煌 田忌賽馬2.水天相接的地方 微波粼粼 灑遍了銀光 一縷一縷輕紗似的微云 卷起了巨浪 朝著岸邊涌過來3. 白鐵無辜鑄佞臣一寸丹心圖報國恥下問者自滿【解析】本題考查學(xué)生對課文及名言警句的積累和運用能力.注意不要錯字、漏字.七、【答案】紅樓夢曹雪芹水滸傳-施耐庵楊氏之子劉義慶西游記-吳承恩【解析】對文學(xué)常識掌握情況的考

14、查。八、【答案】1.周瑜：妒才忌能 氣量狹小。諸葛亮:神機(jī)妙算 料事如神。2。才能 討厭 推辭 處罰3. 因為諸葛亮知道“三天后必有大霧,并深知曹操是個多疑的人.4. 因為周瑜找到了置諸葛亮于死地的計謀，現(xiàn)在計謀得逞,因而高興?！窘馕觥?. 對課文主要人物的性格特點的把握情況。分析人物性格特點要聯(lián)系上下文，通過人物的語言動作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行分析。方法如下：（1）抓住人物形態(tài)特點，感知其貌其情.（2）抓住人物言語內(nèi)容,領(lǐng)悟其心.(3）抓住人物行為特點，品析其神。（4）了解人物的生活環(huán)境，把握文章主旨。2。 對反義詞掌握情況的考查。反義詞指意思相反的詞語，注意反義詞的字?jǐn)?shù)相等，詞性一致。3.考查

15、學(xué)生對內(nèi)容的理解和概括能力。要熟悉課文的內(nèi)容，從整體上把握文章的基本脈絡(luò)，來解答此題。4.考查學(xué)生對內(nèi)容的理解能力和分析人物性格特點的能力。聯(lián)系上下文理解內(nèi)容，體會人物的性格特點,諸葛亮神機(jī)妙算、料事如神，上知天文下知地理,測算出三天之后必有大霧，慧眼識人，知道曹操為人多疑，必能設(shè)計成功。而周瑜心胸狹窄，定要置諸葛亮于死地，設(shè)酒招待不過是表象，實則心懷不軌。九、【答案】1。(1）2. b3。 4。 老師和這個小男孩的秘密。秘密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(yè)。5。 動作、神態(tài)；善良、懂事6。 小男孩會說：“謝謝您老師，因為有了您當(dāng)初對我的幫助，才有了我現(xiàn)在的成績.您是我心中最好的老師！【解析】1。

16、 考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。本題為選擇題，相對來說降低了難度，根據(jù)句意選出正確答案即可。2.對句式轉(zhuǎn)換能力的考查。換一種說法,句意不變。否定了一個，等于肯定了全部，“沒有一個”就是“全部都是”.3?？疾閷W(xué)生對事件六要素的理解能力。一件完整的事情要具備“六要素”即時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。找準(zhǔn)六要素,就能找到相關(guān)段落。4。 對課文內(nèi)容的理解和概括能力的考查.結(jié)合題干的意思，前兩個空要填寫人物描寫的方法，后面的空要填寫人物的性格品質(zhì)。本文小男孩5.對人物細(xì)節(jié)描寫及課文內(nèi)容和中心的理解把握。人物細(xì)節(jié)描寫包括語言、動作、神態(tài)、外貌、心理等幾個方面，通過人物細(xì)節(jié)描寫體會人物的思想感情和

17、性格特點。結(jié)合“這個孩子特別懂事.”和“你知道嗎？那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫（mn）和諒解。”這兩句話可以看出孩子的懂事、善良，善解人意。6。對學(xué)生語言表達(dá)能力的考查。體會人物的思想感情,練習(xí)用幾句連貫的話，表達(dá)小男孩對老師的感激之情.十、【答案】我得到了理解期中測試的試卷發(fā)下來了，我才得了86分,這讓我怎么面對我的父母啊!回到家，媽媽見我垂頭喪氣的樣子，便說：“怎么了,期中考試考了多少??？”我低著頭，小聲地說:“考了86分?！甭犃诉@話，媽媽生氣地說:“怎么才考了這么點分?。空媸枪钾?fù)了我對你的期望??！”媽媽接著問我：“你的好朋友考了多少分??？”“我支支吾吾地說：“她她考了95分。

18、”“什么？人家考了那么多分，你怎么就考了這么點,真是氣死我了！媽媽說著將我手中的試卷一把奪過去。她看了看試卷，指著一個錯題說：“這個題這么簡單不應(yīng)該錯，你怎么錯了呢?真是太粗心了！”說著把試卷扔給了我。我拿著試卷傷心急了,沒想到媽媽會這樣說我，我已經(jīng)知道錯了啊.回到我的書房，我在我的日記中寫了一篇日記,叫做“媽媽，我知道錯了”。我把日記放在桌子上，吃完飯后，就睡覺了.我知道媽媽每天都會來看我的日記本，我是故意寫這篇日記的，我要讓媽媽知道我已經(jīng)知道錯了，我會努力的，同時我也是有我的自尊的。果然，一切都在我的意料之中，媽媽看了我的日記，走時還若有所思的點了點頭。次日清晨我起了床，發(fā)現(xiàn)桌子上放著一張紙，原來昨天媽媽看了我的日記之后,給我寫了封