一年級新生入學家長會

1、 家長會議程 家長會召開的意義1 班級情況介紹2 學校作息和課程時間安排3 開學準備4 需要家長配合的工作5 家長會召開的意義 各位家長各位家長: 你們好！你們好！ 歡迎你們在百忙中抽出時間歡迎你們在百忙中抽出時間 參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。參加孩子的家長會，我們表示非常感謝。 自我介紹自我介紹 姓姓 名：馮應(yīng)清名：馮應(yīng)清 手機號碼：手機號碼班級班級QQ群群:477864722 一年級的小學生入學一年級的小學生入學,是孩子人生旅途是孩子人生旅途 中的一次重大轉(zhuǎn)折中的一次重大轉(zhuǎn)折,學習生活發(fā)生了很大的學習生活發(fā)生了很大的 變化變化.為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園

2、的新為了能讓孩子們盡快地適應(yīng)校園的新 生活生活,今天我同各位家長們共同探討如何根今天我同各位家長們共同探討如何根 據(jù)低年級學生的特點據(jù)低年級學生的特點,提高提高學校教育和學校教育和家庭家庭 教育的效果。教育的效果。 班級情況介紹 全班：全班： 53 人人 男生：男生： 28 人人 女生：女生： 25 人人 班級人數(shù) 任課老師 語文：馮應(yīng)清語文：馮應(yīng)清 （班主任）（班主任） 聯(lián)系號碼：聯(lián)系號碼13508116952 數(shù)學數(shù)學: : 賴佳萍賴佳萍 （副班主任）（副班主任） 聯(lián)系號碼：聯(lián)系號碼：1528166115215281661152 學校作息時間 上午：上午： 8:0

3、0預(yù)備早預(yù)備早讀讀 下午放學下午放學 ： 9月月星期星期一到一到星期星期四四是是5:30分分; 10月月及以后及以后周周一一至周至周四四是是5:00鐘鐘。 每每周周五下午五下午都是都是2:00鐘鐘放學。放學。 注注意意事事項：項： 1 1、每天上學都不可以遲到，也不能早到。、每天上學都不可以遲到，也不能早到。 2 2、中午在家午休。、中午在家午休。 3 3、因病、因事不能到校上課者，及時請假。、因病、因事不能到校上課者，及時請假。 4 4、家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點。家長在接送學生時要嚴格遵守學校規(guī)定的時間、地點。 注意事項 開學準備 開學準備 一、做好引導者的準備。 二、

4、做好學習用品的準備。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備。 一、做好引導者的準備 一、做好引導者的準備 1 1、關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學。、關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學。 進入小學的頭一個月是孩子最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易進入小學的頭一個月是孩子最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個月，也是最容易 形成差異的一個階段。形成差異的一個階段。 作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲作為家長要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲 音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而知道對什么最感興趣，和音（聽他們講學習、活動、老師、伙伴、校園，從而

5、知道對什么最感興趣，和 誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引誰最好）通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進行引導。這時的引 導對他們的一生有極大的影響。導對他們的一生有極大的影響。 對待孩子初入學時出現(xiàn)的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲對待孩子初入學時出現(xiàn)的問題，要積極從正面引導，避免恐嚇、打罵、懲 罰的方法。從細節(jié)做起，關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大。罰的方法。從細節(jié)做起，關(guān)注孩子細節(jié)越多，孩子進步就越大。 一、做好引導者的準備 2 2、關(guān)注自己的言行舉止，為孩子樹立學習的榜樣。、關(guān)注自己的言行舉止，為孩子樹立學習的榜樣。 “ “言傳身教言傳

6、身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學校，學生是 老師的鏡子，教師要為學生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長老師的鏡子，教師要為學生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長 要為孩子師表。要為孩子師表。 讓我們就從細節(jié)做起：接送孩子時不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里，讓我們就從細節(jié)做起：接送孩子時不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里， 不當著孩子的面評價老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。一個高素不當著孩子的面評價老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。一個高素 質(zhì)的家長一定會影響和培養(yǎng)出一個高素質(zhì)的孩子。您的一言一行，您的質(zhì)的家長一定會影響和培養(yǎng)出一個高素

7、質(zhì)的孩子。您的一言一行，您的 每一個細節(jié)，會贏得孩子們的欽佩和敬愛的。每一個細節(jié)，會贏得孩子們的欽佩和敬愛的。 一、做好引導者的準備 3 3、關(guān)注孩子各項品德教育，使他們養(yǎng)成、關(guān)注孩子各項品德教育，使他們養(yǎng)成 良好的個性品質(zhì)。良好的個性品質(zhì)。 “親其師信其道親其師信其道”，很多孩子喜歡學習都是和喜歡學校喜歡，很多孩子喜歡學習都是和喜歡學校喜歡 老師開始的。聰明的家長總是會正面引導孩子熱愛學校，熱愛老老師開始的。聰明的家長總是會正面引導孩子熱愛學校，熱愛老 師，熱愛班級。即使遇到一些不滿意的問題，與家人談話時也一師，熱愛班級。即使遇到一些不滿意的問題，與家人談話時也一 定會避開孩子，主動及時和老

8、師進行有效溝通，達成共識，消除定會避開孩子，主動及時和老師進行有效溝通，達成共識，消除 教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子。教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子。 一、做好引導者的準備 現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，而與他人的交往能力又是特別現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，而與他人的交往能力又是特別 重要的，時常提醒孩子尊重他人，寬容地對待別人，主動幫助他重要的，時常提醒孩子尊重他人，寬容地對待別人，主動幫助他 人等積極的生活態(tài)度。如果遇到與同學之間發(fā)生矛盾，及時和班人等積極的生活態(tài)度。如果遇到與同學之間發(fā)生矛盾，及時和班 主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長發(fā)生不必要的糾紛

9、。主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長發(fā)生不必要的糾紛。 相信老師會公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。相信老師會公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。 一、做好引導者的準備 在家里指導孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級的在家里指導孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級的 安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習慣。安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習慣。 穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨立完成，并根穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨立完成，并根 據(jù)孩子的情況規(guī)定時間，訓練孩子做事有條理不磨蹭的好習慣。據(jù)孩子的情況規(guī)定時間，訓練孩子做事有條理不磨蹭的好習慣

10、。 多花些時間和耐心解答孩子的各種問題。培養(yǎng)孩子的求知欲多花些時間和耐心解答孩子的各種問題。培養(yǎng)孩子的求知欲 和好奇心。激發(fā)孩子的上進心，引導孩子積極參加班級、學校舉和好奇心。激發(fā)孩子的上進心，引導孩子積極參加班級、學校舉 行的各種活動。行的各種活動。 一、做好引導者的準備 4 4、關(guān)注老師的要求，幫助孩子進入角色。、關(guān)注老師的要求，幫助孩子進入角色。 多與任課老師溝通，了解老師不同時期對多與任課老師溝通，了解老師不同時期對 孩子的不同要求，積極配合。在指導過程中，孩子的不同要求，積極配合。在指導過程中， 如有疑惑，多與老師交流，尋找到最佳的方法。如有疑惑，多與老師交流，尋找到最佳的方法。 這

11、樣，受益的是您的孩子。這樣，受益的是您的孩子。 二、做好學習用品的準備 2 2、：建議每人買：建議每人買3 3、4 4個文件袋，語文，數(shù)學方面的課本資個文件袋，語文，數(shù)學方面的課本資 料，各放一個袋子，其他雜物放一個袋子。可以在袋子上貼上寫有科目料，各放一個袋子，其他雜物放一個袋子?？梢栽诖由腺N上寫有科目 和孩子姓名的貼紙，便于分類和管理。和孩子姓名的貼紙，便于分類和管理。 二、做好學習用品的準備 貼 紙 二、做好學習用品的準備 3、：建議使用大小適中的筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏。：建議使用大小適中的筆袋，盡量簡潔、實用，不宜太花俏。 因為圖案新奇，功能繁多的雙層或者三層文具盒很吸引眼

12、球，不僅比筆袋重多因為圖案新奇，功能繁多的雙層或者三層文具盒很吸引眼球，不僅比筆袋重多 了，增加了書包負擔，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的時間，容易分散注意了，增加了書包負擔，而且增加孩子在使用文具盒翻找物品的時間，容易分散注意 力，所以，我們不建議使用。如果能在筆袋上，想辦法寫上或貼上孩子的名字，即力，所以，我們不建議使用。如果能在筆袋上，想辦法寫上或貼上孩子的名字，即 使丟失了，也能很快找到。使丟失了，也能很快找到。 二、做好學習用品的準備 4 4、：每天在筆袋里應(yīng)該準備：每天在筆袋里應(yīng)該準備6 6支左右削好的鉛筆，不要使用自動鉛筆，支左右削好的鉛筆，不要使用自動鉛筆， 請在鉛筆末端用

13、貼紙寫上孩子姓名。（鉛筆回家再削好，卷筆刀最好不帶回來。）請在鉛筆末端用貼紙寫上孩子姓名。（鉛筆回家再削好，卷筆刀最好不帶回來。） 二、做好學習用品的準備 6 6、：直尺：直尺：15CM20CM15CM20CM均可，塑料的，刻度清晰，能放均可，塑料的，刻度清晰，能放 進鉛筆袋，盡量是一邊能畫直線，一邊能畫曲線的。進鉛筆袋，盡量是一邊能畫直線，一邊能畫曲線的。 二、做好學習用品的準備 7 7、 。（寫清學校、班級、姓名）。（寫清學校、班級、姓名） 二、做好學習用品的準備 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （1）靠家教老師。）靠家教老師。 （2）靠爺爺奶奶、外

14、公外婆。）靠爺爺奶奶、外公外婆。 （1）不了解孩子學習狀況。）不了解孩子學習狀況。 （2）孩子和家長缺乏交流。）孩子和家長缺乏交流。 （3）容易養(yǎng)成不良習慣。）容易養(yǎng)成不良習慣。 對待孩子的學習，家長要持之以恒。教育孩子對待孩子的學習，家長要持之以恒。教育孩子 貴在堅持，尤其是小學階段正是各方面習慣、能力貴在堅持，尤其是小學階段正是各方面習慣、能力 養(yǎng)成的時候。養(yǎng)成的時候。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 1、生活習慣。（口號：君子動口不動手） 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 2、學習習慣。 （1 1）寫的習慣）寫的習慣 要注意您孩子的寫字姿勢（坐姿：坐要端、身要直、腳要注意您孩子的寫字姿勢（坐姿：坐要端、身

15、要直、腳 要平。握筆：一尺、一拳、一寸。）教孩子正確使用橡皮擦，要平。握筆：一尺、一拳、一寸。）教孩子正確使用橡皮擦， 一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，而 且必須將痕跡擦干凈！書寫時，盡量不要邊寫邊擦。且必須將痕跡擦干凈！書寫時，盡量不要邊寫邊擦。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （2 2）聽的習慣）聽的習慣 對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。這 就需要我們在孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給就需要我們在孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給 孩子樹個好榜樣

16、。尤其要求孩子聽別人說話時，眼睛注視對方，孩子樹個好榜樣。尤其要求孩子聽別人說話時，眼睛注視對方， 不要隨意打斷別人的講話。不要隨意打斷別人的講話。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （3 3）讀的習慣）讀的習慣 平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長平時老師布置了讀書的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來，作為家長 您應(yīng)該認真地聽。孩子一遍讀不好時，鼓勵孩子多讀，或者適當指導孩子讀，您應(yīng)該認真地聽。孩子一遍讀不好時，鼓勵孩子多讀，或者適當指導孩子讀， 幫助孩子樹立敢讀、敢說的自信心。幫助孩子養(yǎng)成每天都進行課外閱讀的習幫助孩子樹立敢讀、敢說的自信心。幫助孩子養(yǎng)成每天都進行課外閱讀的習

17、 慣。為了及時了解孩子每天的學習情況，請您按照老師要求，給孩子的讀、慣。為了及時了解孩子每天的學習情況，請您按照老師要求，給孩子的讀、 背作業(yè)簽字。背作業(yè)簽字。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （4 4）說的習慣）說的習慣 家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里的情況，一來 聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，要隨時提聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，要隨時提 醒孩子說完整的話，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。醒孩子說完整的話，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （5 5）背的習慣）背的習慣 提倡孩子每天背誦，提高孩子的記憶力。內(nèi)容可以

18、是書提倡孩子每天背誦，提高孩子的記憶力。內(nèi)容可以是書 本要求背誦的課文，也可以是優(yōu)美詞句段或國學、詩歌等內(nèi)本要求背誦的課文，也可以是優(yōu)美詞句段或國學、詩歌等內(nèi) 容。抽時間檢查孩子背誦的效果。容。抽時間檢查孩子背誦的效果。 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （6 6）完成家庭作業(yè)的習慣）完成家庭作業(yè)的習慣 無論是晚飯前或是晚飯后完成，在無論是晚飯前或是晚飯后完成，在 做作業(yè)的過程中一定要注意培養(yǎng)孩子做作業(yè)的過程中一定要注意培養(yǎng)孩子 專注的學習品質(zhì)，講究效率。專注的學習品質(zhì)，講究效率。 作業(yè)完成后提醒孩子收拾好自己的作業(yè)完成后提醒孩子收拾好自己的 用具并準備好第二天所需的用具。用具并準備好第二天所需的用具。

19、 三、做好習慣培養(yǎng)的準備 （7 7）課外閱讀的習慣）課外閱讀的習慣 閱 讀 閱讀是非常重要的，可以提高孩子的識字量， 提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。 1 1、每天都要讀書。（課文、課外繪本）每天都要讀書。（課文、課外繪本） 2 2、要重視課內(nèi)、要重視課內(nèi)“和大人一起讀和大人一起讀”。（親子共讀，提（親子共讀，提 倡無壓力閱讀，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。）倡無壓力閱讀，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習慣。） 3 3、要做好課外經(jīng)典導讀。、要做好課外經(jīng)典導讀。（一個學期讀至少（一個學期讀至少3 3本書。）本書。） 4 4、孩子閱讀什么，需要在家長的指導和監(jiān)督、孩子閱讀什么，需要在家長的

20、指導和監(jiān)督。 重視閱讀 1-2年級 必讀：必讀： 1、猜猜我有多愛你（繪本）猜猜我有多愛你（繪本）2 2、逃家小兔、逃家小兔3 3、我愛我爸爸（繪本）、我愛我爸爸（繪本）4 4、紅鞋子、紅鞋子 5 5、爺爺一定有辦法、爺爺一定有辦法6 6、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）、安徒生童話選（拼音讀物或繪本）7 7、格林童話選、格林童話選 選讀：選讀： 1 1哪吒傳奇故事童趣出版社哪吒傳奇故事童趣出版社 2 2王一梅童話系列王王一梅童話系列王- -梅梅 華東師范大學出版社華東師范大學出版社 3 3小企鵝心靈成長故事小企鵝心靈成長故事 湯素蘭等湯素蘭等 明天出版社明天出版社 4 4晚上的浩浩蕩蕩童話晚上

21、的浩浩蕩蕩童話 梅子涵著梅子涵著 江蘇少年兒童出版社江蘇少年兒童出版社 5 5可愛的鼠小弟可愛的鼠小弟 ( (日日) )中江嘉美、上野紀子著中江嘉美、上野紀子著 趙靜、文紀子趙靜、文紀子 南海出版社南海出版社 6 6你看起來好像很好吃你看起來好像很好吃( (日日) ) 宮西達也著宮西達也著 楊文譯楊文譯 蒲蒲蘭繪本館蒲蒲蘭繪本館 7 7丁丁歷險記丁丁歷險記 ( (英英) )邁克法爾著邁克法爾著 鄒曉平譯鄒曉平譯 中國少年兒童出版社中國少年兒童出版社 8 8了不起的狐貍爸爸了不起的狐貍爸爸 ( (英英) )羅爾德達爾羅爾德達爾 代維譯代維譯 明天出版社明天出版社 9 9胡蘿卜種子胡蘿卜種子 10

22、 10小精靈的秋天小精靈的秋天 11 11小豬唏哩呼嚕小豬唏哩呼嚕 孫幼軍孫幼軍 1212大個子老鼠小個子貓周銳大個子老鼠小個子貓周銳 13 13豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威）豆蔻鎮(zhèn)的居民和強盜（挪威） 埃格鈉埃格鈉 1414兔子坡（美國兔子坡（美國 ） 羅伯特羅伯特 羅素羅素 15 15稻草人稻草人 葉圣陶葉圣陶 作業(yè)要求：作業(yè)要求： 1 1、老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長老師會以短信形式告訴家長當天的作業(yè)，家長 要認真對待。（希望大家要加入要認真對待。（希望大家要加入QQQQ群）群） 2 2、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名；、每天晚上都要檢查孩子的作業(yè)并簽名； 3 3、每天都要幫孩

23、子聽寫；、每天都要幫孩子聽寫； 4 4、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的、孩子在家做作業(yè)的時候，要求家長關(guān)注孩子的 寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。寫字姿勢，并讓孩子認真對待每天的家庭作業(yè)。 5 5、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整，、對孩子的書寫要嚴格要求，要求做到工整， 連線題要用尺子來連連線題要用尺子來連，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。，從小養(yǎng)成良好的學習習慣。 6 6 、做作業(yè)前要求孩子先、做作業(yè)前要求孩子先復習復習當天學過的內(nèi)容，然當天學過的內(nèi)容，然 后再做作業(yè)。后再做作業(yè)。 7 7、讓孩子養(yǎng)成、讓孩子養(yǎng)成預(yù)習的預(yù)習的習慣。（大聲讀課文，正確、習慣。（大聲讀課文，正確

24、、 通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關(guān)物品。）通順；數(shù)學準備學具，其他學科準備相關(guān)物品。） 8 8、孩子做作業(yè)時要求家長、孩子做作業(yè)時要求家長一定要讀題一定要讀題給孩子聽，必要的給孩子聽，必要的 情況下要解釋題目意思。情況下要解釋題目意思。 9 9、不管有沒有作業(yè)，都要要求、不管有沒有作業(yè)，都要要求孩子讀書孩子讀書。尤其是在拼音。尤其是在拼音 方面一定要讓孩子多拼！方面一定要讓孩子多拼！ 1010、注重古詩詞的積累，多讀課外書！、注重古詩詞的積累，多讀課外書！ 1111、關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息、關(guān)注孩子每次單元測試的成績，并根據(jù)老師的信息 對照班級成績，對照班級成績，試

25、卷要簽名試卷要簽名。 1 12 2、關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。關(guān)注孩子作業(yè)的訂正情況。 1 13 3、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過、認真對待口頭作業(yè)。（朗讀、背誦作業(yè)認真檢查過 關(guān)后再簽字，每天保證至少關(guān)后再簽字，每天保證至少3030分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、分鐘的閱讀時間：課內(nèi)、 背誦背誦1515分鐘，課外親子閱讀分鐘，課外親子閱讀1515分鐘。）分鐘。） 本學期語文教學的內(nèi)容：本學期語文教學的內(nèi)容： 9月月10月重點是漢語拼音教學。要求學生月重點是漢語拼音教學。要求學生 會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單會拼讀，會正確書寫，并能用漢語拼音寫簡單 的句子。也是本學期的教學重點

26、。的句子。也是本學期的教學重點。 11月月期末，期末， 生字、詞語、課文教學。生生字、詞語、課文教學。生 字教學是重點。要求認識字教學是重點。要求認識 300 個漢字，會讀、個漢字，會讀、 會寫、會用會寫、會用 100 個漢字。個漢字。 我還希望早一點學完課本，拓展一些課外閱讀，我還希望早一點學完課本，拓展一些課外閱讀， 如繪本故事，經(jīng)典詩文，名著等，增加孩子們?nèi)缋L本故事，經(jīng)典詩文，名著等，增加孩子們 的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極的識字量，讓孩子喜歡閱讀。希望家長的積極 配合，否則教學是很難達到滿意的效果的。配合，否則教學是很難達到滿意的效果的。 語文書課文要求背誦，多數(shù)在課堂上已

27、經(jīng)會背，回家只是鞏固， 所花時間不會太多。如果你的孩子回家連讀都不會讀，要么是上 課沒聽，要么是接受能力差，不管何種情況，家長在家不管的話， 這類孩子肯定會成為班里的差生。如果上課不聽的孩子家長一定 要孩子背，如果接受能力差的，只要求讀流利就行了。這項工作 得要家長配合，如果你沒有簽名，老師不知你的孩子是否背得過。 龍應(yīng)臺的經(jīng)典語錄： 我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場， 只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在 目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著 他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默 告訴你：不必追。 孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別 人比成績，而

28、是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán) 利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。 當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的 工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就 感和尊嚴，給你快樂。 語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感語文課程應(yīng)激發(fā)和培育學生熱愛祖國語文的思想感 情，引導學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，情，引導學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維， 初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣， 使他們具有適應(yīng)實際需要的使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、識字寫字能力、閱讀能力、 寫作能力、口語交際能力寫作能力、口語交際能力，正確地理解和運用祖國