小學語文期中考試總結

1、小學語文期中考試總結小學語文期中考試總結小學語文期中考試總結1親愛的家長朋友：您好！孩子入學轉眼就是兩個多月了。很不容易啊！作為班主任，和家長朋友們攜手，為了孩子們，可以說是吃不香，睡不穩(wěn)，一心希望孩子們早早愛上學校、愛上老師、愛上身邊的小伙伴；愛上學習，愛上課堂，愛上手上的課本。我們都在盡心盡力地付出，天道酬勤，很多孩子已經(jīng)是一個像模像樣的小學生了。他們已經(jīng)開始把學校當作了第二個家，有的時候還把我們親熱地叫做媽媽呢！作為老師，自然很激動，很欣慰！本周我們對孩子進行了期中考試。 我們把座位分成了單人單行，很正式，很有考試的氣氛，學生也挺有狀態(tài)。下面就是孩子們的檢測結果，我們把它分成了不同的等第

2、:優(yōu)（ 100 分）12、 13、17、 18、 19、 26、 37、 41優(yōu)（ 98 99 分）1、 4、 5、 7、 9、 11、 14、 16、 20、 23、 24、 25、 29、30、 31、32、 34、36、 38、39、優(yōu)（ 97 分 95 分）2、 8、 10、 21、22、 27、42優(yōu)（ 94 分 90 分）6、 15、33、加油（ 80 89）3、 28、35、 43對于這一次考試， 我們很重視，我們抓緊考前的周日晚、周一和周二進行了復習，在考試時督促他們細心，考試后組織檢查，讓他們感受到考試的一般程序和重要性。如果您的孩子獲得 2以上，那他就是我們的學習榜樣啦！祝

3、賀他們！ 對于未得到滿意分數(shù)的孩子當然有各種原因，有的是因為掌握了但由于粗心未過關，有的是因為確實未過關，希望家長能引起重視。有的家長曾說：“現(xiàn)在，我們不會很重視成績，只希望孩子的習慣好，就行了” 。從考試成績看，孩子的成績和他們的學習習慣一定是成正比的。如果您有心對照一下平時的“評比欄” ，越是課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，成績一定會好；而成績優(yōu)秀的孩子，學習會更有自信，更有興趣，如此循環(huán)，孩子也才會越來越有希望。所以，很期待，后階段的學習，您一定要抽出周末的時間，再忙，也要用心地幫助您的孩子，引導你的孩子，盡快進入狀態(tài)。老師們在學校，也一定會查漏補缺，并想方設法調動孩子的學習興趣，訓練孩子提高注意力

4、、逐步培養(yǎng)他們的學習能力，教給他們的學習方法。一切都是為了讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣， 而習慣的養(yǎng)成最初還是靠強化訓練，希望家長能夠配合老師來進行。為了孩子，我們一起加油！小學語文期中考試總結2尊敬的家長朋友們：大家下午好 !首先，歡迎各位的到來 ! 因為孩子，我們才有緣坐在一起，共同地討論和交流一些關于我們孩子的學習和生活的話題。感謝家長一直以來對我工作的默默支持，對學校工作的支持，謝謝你們。尤其感謝以下幾位家長：我知道，家長們很想知道自己孩子在開學兩個多月的時間里，在學校表現(xiàn)的怎樣 ?學習能力怎樣 ?學習習慣如何 ?那么借這次期中考試我們召開這個家長會主要目的也是：希望家長們進一步配合老師做

5、好一些工作，加強家長和學校、老師之間的聯(lián)系，讓孩子學的更好，各方面表現(xiàn)的更加出色!一 . 班級的基本情況。本班 55 名學生，其中男生 29 名，女生28 名，孩子們聰明可愛、有禮貌、愛勞動，但也有個別孩子比較調皮，愛打鬧、做事磨蹭、拖拉自我約束能力較差。家長們都很清楚現(xiàn)在最難教的就是一年級，因為孩子們剛從幼兒園過渡到小學，什么都不懂，一切都要從頭開始學起。既要教給他知識又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。所以要教好他們說實話不容易。二 . 語文教學方面：1. 上課注意里集中，能專心聽講的孩子有：xx xx2. 回答問題積極的孩子有： xx xx3. 書寫認真工整的孩子有：xx xx 。當然，

6、還有很多的孩子在其他方面表現(xiàn)的也很出色和突出( 一會展示 ) 總之，開學兩個月來，孩子們無論是從行為習慣還是學習習慣上，孩子都有了很大進步，在此十分感謝家長們的大力配合。是你們的積極配合才有了孩子今天的好成績。4. 期中考試成績：(1) 、 語文題簡單，考 99 到 100 分的人，平均分98,7 ，最低分 94 分，從卷面上看，大部分學生書寫認真、工整、能按要求答題，但也有個別孩子理解能力若，沒能按要求答題。表現(xiàn)在 1. 整體認讀音節(jié)記的不熟。 2.b d p q 區(qū)分不清。 3. 連線不用尺子。 4. 字在田子格書寫不規(guī)范。5. 做完題不認真檢查，漏題。這次考試采取的是老師讀一題學生做一題

7、的形式，學生不能夠獨立做題。盡管如此，還是有一部分學生因為不理解題意而出錯。所以我們在接下來的教學工作中會加強對孩子獨立讀題，審題方面的訓練，也希望家長可以配合老師，在家里輔導孩子功課的時候培養(yǎng)他們讀題，審題和自己檢查作業(yè)的能力。 ?三 . 存在的問題。在取得成績的同時， 我也清醒的認識到班內(nèi)還存在一些問題：學生上課聽講中存在的問題個別孩子上課不聽講，做小動作、畫畫、和旁邊的同學說話，不管老師說什么一律不聽，做什么事情都比別的孩子慢半拍。讀書時也不張嘴，手縮在袖子里半天不伸出來，這樣怎么學得好?孩子們都很聰明，可為什么在同一間教室，同樣的授課方式，有的孩子學習習慣、行為習慣和別的孩子比起來，出

8、別就那么大呢?我認為這主要還是跟每個孩子的家庭教育方式有關。學生行為習慣中存在的問題：1、自理能力差：東西忘記帶，不會自己整理書包; 記不住老師布置的作業(yè); 不會管理自己的東西，東西丟了不知道找 ; 不會做值日，衛(wèi)生打掃不干凈，不知道刷自己的水杯，不會擦及擺放自己的桌凳。2、課間吃零食，個別自控能力差的學生甚至課上偷吃零食。沒有良好的衛(wèi)生習慣，隨手亂扔紙。3、好動，課間活動量大，有個別學生不注意安全 ; 做錯了事缺乏承認錯誤的勇氣，只想到推卸責任。4、學生的責任心不強，比較自私，常以自我為中心，受不得委屈，包容心不夠。5、個別同學學習目標不明確，學習不專心，不愛動腦子，作業(yè)拖拉，字跡潦草。從孩

9、子的作業(yè)中看出的問題：1、有些家長特別認真負責 , 每次給孩子認真檢查作業(yè)，還在孩子的作業(yè)后對孩子的作業(yè)作出真實的評價。在孩子的家庭作業(yè)中我常?？吹竭@樣的話： “孩子你今天一筆一劃寫的字真好看，你是媽媽的驕傲。 ”“今天的 字你寫得很好看，可是 寫的錯了，以后一定要細心。 ”“今天的作業(yè)只用了10 分鐘，寫得又快又好，孩子你真棒! ”這些話是鼓勵孩子的，不是寫給老師看的，這些家長他知道怎樣引導孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣 ; 有這樣認真的家長，我相信孩子一定會輕松愉快的在我們共同的引領下走向燦爛的明天，再次感謝這些家長們的配合 ! 不過也有個別家長在孩子錯誤、潦草的作業(yè)下寫著“作業(yè)認真”的字樣，不知

10、你和孩子應付的是老師還是你孩子的未來。如果你一個孩子你都沒時間管，老師面對的是整個班級 55 位孩子，沒有時間把精力全花在你孩子一個人身上，請您三思。想輕松地做個棟梁之才的家長，就要投資。家長中不重視孩子的學習，不在于為孩子的學習花了多少錢，買了多少學習用品 ; 而是你在孩子學習上給予孩子多少幫助。家庭作業(yè)：1. 星期一和星期二晚在寫話本上各完成一篇觀察日記。( 固定作業(yè) )2. 星期三和星期四晚在 2 號聽寫本上各聽寫分類 15 組音節(jié)詞，若 2 號聽寫本子孩子寫完了就請家長給孩子本后面定一個繼續(xù)聽寫。 ( 固定作業(yè) )3. 周六和周日指導孩子完成一份試卷， 在自己準備的帶小紅花的生字本上寫

11、 3 課生字。 ( 固定作業(yè)。4. 周五晚指導孩子背誦古詩及現(xiàn)代詩，家庭才藝展示( 展示孩子一周學習及生活方面的收獲，如：故事演講、情景劇表演、詩歌朗誦、課文背誦等及時給與獎勵)4. 語文學習與評價及新課預習作業(yè) ( 怎樣預習：拿到一篇新課文先讓孩子用手指指上給你最少讀三遍后，指導孩子給二類生字注音，寫部首、口頭組兩詞，然后找二類生字中平翹舌音、口頭說給你聽后和孩子交流他是采用什么方法記住這個字的，再指導孩子給一類生字注音寫部首，不要求描紅。 ) 根據(jù)上課情況發(fā)短信告知。( 隨課文走 )5. 堅持每天不定時的課外閱讀20 分鐘時間。建議：孩子常常作業(yè)出錯的字、音還有你們給孩子聽寫中常常出錯的音

12、節(jié)等，可以給孩子用一張白紙搜集整理貼在孩子書房門上，隨時看看，記的比較清楚。六、最后給大家講一則寓言故事教育學家威廉、 坎寧安說過這樣一個寓言：一個人正在沙漠里散步，突然，一個聲音對他說：“撿一些卵石放在你的口袋里吧，明天你會又高興又后悔的?！?這個人彎腰撿了一把卵石放進口袋。第二天，當他將手伸進口袋時，他驚奇地發(fā)現(xiàn)口袋里放的不是卵石，而是鉆石、 綠寶石和紅寶石。他感到非常高興，不一會兒，他又感到非常后悔。他高興的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己沒有多拿一些。教育也是這個道理。家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。習慣就像是那些卵石一樣，你現(xiàn)在多培養(yǎng)孩子一些好習慣，明天的孩子就會得

13、到鉆石、綠寶石和紅寶石。那時，作為家長的你，會和寓言里的這個人一樣，又是高興，又是后悔。高興的是，你的孩子擁有一些良好的習慣，后悔的是，你其實還可以培養(yǎng)孩子更多的好習慣。所以，為什么不從今天開始為孩子多撿一些卵石呢?明天，這些卵石將變成孩子一生的財富，讓他幸福一生。衷心地希望今后的日子里我們會有更加深入的交流，更加愉快的合作和真誠的友誼。讓我們的孩子最后都能變成一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。家長會今天到此結束 , 若有不明的請私下找我 , 謝謝大家辛苦了 !小學語文期中考試總結3期中考試已經(jīng)過去了， 各科的成績也已經(jīng)公布了。 對于語文成績我并不是滿意。期中考試已結束， 這次的期中考試語文考試成績很不理

14、想，沒有發(fā)揮出正常水平。在這次語文考試中，我發(fā)現(xiàn)了我身上的不足點。基礎部分沒有失分太多， 在課外文言文這一部分中， 翻譯句子時沒有翻譯出關鍵字“惡”的意思，因為當時沒有想起有關“惡”的字詞解釋，所以扣了一分。這說明我對文言文的解釋掌握不夠充分，所以今后要多多積累文言文字詞積累。并且，在文言文方面，我對概括中心思想這一版塊還沒有完全掌握，常常說不到點子上去。所以，我以后要多做一些文言文閱讀，多增強對文言文的理解能力?？鄯肿疃嗟氖钦n內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。這次考的是最后一課，我認為這一課考的可能性不大，所以沒有將復習的重點放在上面。結果卻大意失荊州，錯了許多原本會的題目。這次課內(nèi)閱讀理老師在課堂上指出，我們

15、班上不會有一個人在做這種課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀時，將文章讀上兩三遍，將這篇文章當作課外現(xiàn)代文來做。我正是老師所說的那種類型。做課內(nèi)閱讀老師都講過了，都以為掌握了所有的內(nèi)容，在做題時想當然地往上填答案。所以才會導致做題時回答不全面，回答不深入，被扣了許多分。所以以后做題時要把文章多讀上幾遍，課內(nèi)課外一個樣，不能心存僥幸心理，仔細地理解題意，從文中找到答案。課外閱讀相對來說要好一點， 但對議論文這種文體的了解還有所欠缺，所以在找議論文的中心論點時沒有把握關鍵語句，找錯了中心論點。再有就是在分析文章語句作用時，沒有了解深徹，少回答出了一點。以后要多加強對議論文的訓練。作文因為平時積累的素材較少， 再加上對題目的理解