【教學(xué)設(shè)計(jì)】《環(huán)球城市風(fēng)行綠墻》(蘇教)-1

1、環(huán)球城市風(fēng)行綠墻吹麻灘中學(xué)李玉花 教材分析本文是一篇科學(xué)說(shuō)明文，課文從中國(guó)與外國(guó)圍墻的對(duì)比入手，介紹了許多國(guó)家形式不同而又各具情趣的綠色圍墻，介紹了近年來(lái)我國(guó)綠化方面取得的進(jìn)步，科學(xué)地說(shuō)明了建設(shè)綠色圍墻對(duì)凈化城市、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的作用。盡管本文是一篇自讀課文，但是教師在備課時(shí)還是要充分地考慮說(shuō)明文的常識(shí)、說(shuō)明文的考點(diǎn)、說(shuō)明文的答題規(guī)范等內(nèi)容?！局R(shí)與能力目標(biāo)】能說(shuō)說(shuō)什么是“綠墻” ，世界各地的“綠墻”的特色?！具^程與方法目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)文章多種說(shuō)明方法的綜合運(yùn)用，并品味其作用。2、體會(huì)文章精確嚴(yán)密而富有情趣的語(yǔ)言特點(diǎn)?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到美化凈化、環(huán)境保護(hù)的重要性和必要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、

2、學(xué)習(xí)本文的說(shuō)明方法，體會(huì)其作用。2 、說(shuō)出世界各地綠墻的特色?！窘虒W(xué) 點(diǎn)】1、造成中外 不同的 史根源與文化根源。2、 明中 述事理。 課前準(zhǔn)備1. 制作多媒體 件。2. 熟 文。3. 學(xué)生 前 4. 背 教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入：ppt 展示 案同學(xué) ，我 在前面學(xué)了兩篇 “ ”的散文。“ ”是一種 色， “ ”是種向往下面 同學(xué) 下列 中的“ ”字的具體含 ： 色食品、 色通道、 色奧運(yùn)、 。什么是 呢？ 隨 可 ，不同 期不同式 的 所起的作用也不盡相同， 古的 ，抵御了野 的 ； 世 名的萬(wàn)里 城抵住了 人的入侵； 州園林那隔而不隔的花 ， 增添了景致的深度那么我 今天所 的“

3、” 究竟是什么？有何價(jià) 呢？今天我 就來(lái)學(xué) 宋淑運(yùn)的 球城市 行 ，希望大家從中找到答案，受到啟 。二、初讀課文，掃清障礙：1、熟 文， 準(zhǔn)字音。注意下列字 音： （ppt 展示） 空 (l u) 漾 (y ng) 曳 (y )裸土 (lu )新 (y ng)柵欄 (zh )蔥 (cngl ng)茵 (yn)繁衍 (yn) 布 (bn)擅自 (shn)果 累累 (l il i)卓著 (zhuzh)三、細(xì)讀課文，整體感知：1、中國(guó)常 的 和外國(guó)的 有什么不同？作者用了什么 明方法？明確： 、占地多、浪 大。（列數(shù)字）2、什么是“ 色 ”？此 用了什么 明方法？所 ，就是利用植物代替 、石或 筋水

4、泥砌 。（ 作 ）3、不同國(guó)家不同城市的綠墻各有什么特點(diǎn)？課文是用哪些說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明這個(gè)問題的？巴西：植物墻：不僅具有審美價(jià)值，而且可減少噪和空氣污染。生物墻：常年碧綠，隔熱隔音，吸收二氧化凈化居住區(qū)的空。澳大利亞：以參天的合歡花樹、桉樹等樹木和各種花草構(gòu)成綠色圍墻。新加坡：滿目只見樹木蔥蘢，芳草如茵，使城市環(huán)抱在綠色之中。日本：新奇獨(dú)特的生態(tài)預(yù)制件建造的綠墻。尼日利亞：磚石墻絕跡，處處綠樹成蔭，視野開闊，到處是萬(wàn)紫千紅的樹墻、藤蔓墻。博茨瓦納：生態(tài)墻。突尼斯：以龍牙樹為圍墻，形如草質(zhì)臺(tái)地。美國(guó)：綠墻綠門。（ 舉例子、列數(shù)字）四、課堂練習(xí) :假如學(xué)校想建筑綠色圍墻，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣建筑才好呢？請(qǐng)

5、聯(lián)系課文談?wù)勀愕目捶?。五、課堂總結(jié)：在科技發(fā)展的今天，人們?cè)诃h(huán)境保護(hù)方面的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈。世界也一天比一天綠。今天我們所學(xué)的是利用綠色圍墻來(lái)美化環(huán)境，同學(xué)們課后也可進(jìn)一步去思考這個(gè)顯得日益重要的環(huán)保問題。六、作業(yè)布置：請(qǐng)發(fā)揮自己的想像，為自己設(shè)計(jì)一套“住得舒服”、“有新鮮感” 、“富有個(gè)性化”的未來(lái)住宅。第二課時(shí)一、課文導(dǎo)入：1、復(fù)習(xí)說(shuō)明文常識(shí)。2、檢查生字詞。二、精讀（選讀）課文，深入感悟：閱讀理解閱讀第5、 6 段，思考問題：1 、首先介紹巴西的植物墻？為什么？此處用了什么說(shuō)明方法？因?yàn)椋阂皇且驗(yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α敝谱魈厥?；二是因?yàn)榘臀鞯摹爸参飰Α弊饔么螅缇哂袑徝纼r(jià)值，減少噪聲和空氣污染；

6、三是因?yàn)榘臀魇锥及臀骼麃喨司G地世界第一。2課文第 5 段，寫巴西的綠墻， 為什么 “世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑是巴西的植物墻。”？明確：用法律確定綠化的地位3. 說(shuō)說(shuō)巴西城市綠化的結(jié)果？明確：一個(gè)被聯(lián)合國(guó)定為“人類文化遺產(chǎn)”， 一個(gè)被聯(lián)合國(guó)命名為“生態(tài)之都”4、“ 綠墻”在世界各國(guó)如此盛行，它究竟具有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？明確：占地面積少，省料省錢綠化美化市容市貌、改善環(huán)境、減噪防塵、凈化空氣、調(diào)節(jié)溫度等總的來(lái)說(shuō)：（美化環(huán)境、凈化環(huán)境、節(jié)省開支）3. 形成中國(guó)、 外國(guó)圍墻差異的根本原因是什么？作者認(rèn)為現(xiàn)代中國(guó)城市應(yīng)提倡建筑怎樣“圍墻”？明確：形成中國(guó)、外國(guó)圍墻差異的根本原因是觀念的差異，中國(guó)圍墻

7、出于安全、分界考慮，外國(guó)圍墻出于美化、環(huán)保考慮。作者認(rèn)為中國(guó)城市也應(yīng)該以綠墻代替磚墻，美化家園，保護(hù)生態(tài)、改善居住環(huán)境。4你認(rèn)為中國(guó)城市環(huán)境要達(dá)到巴西城市環(huán)境的標(biāo)準(zhǔn)，需要在哪些方面改進(jìn)和提高？明確：A、改變觀念，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)提高人文素質(zhì)；B、植樹造林，提高植被覆蓋率；C、學(xué)習(xí)國(guó)外經(jīng)驗(yàn)，建筑綠色圍墻；D、建立法律機(jī)制，依法環(huán)保等。5、本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？用波浪線畫出相關(guān)語(yǔ)句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其作用。學(xué)生找出來(lái)之后，與大家分享，教師ppt 展示三、拓展延伸：（一）體會(huì)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1、綜觀各國(guó)城市，中國(guó)與外國(guó)最大的不同就是圍墻。“最大”表明圍墻的不同是最突出的，但不排除其它特點(diǎn)。2. 中國(guó)筑墻已有幾千年歷史， 筑墻雖有安全分界的功能， 但在科技發(fā)展的今天已無(wú)多大作用?！岸啻蟆闭f(shuō)明在安全分界方面還有一點(diǎn)功能，但功能已不大。（二）苗木出土后伸出洞外，彎曲向上吸取陽(yáng)光，怒放各色花朵，結(jié)出苞米棒、向日葵、辣椒等、長(zhǎng)短不一地垂掛絲瓜、葫蘆等，一墻青菜、滿門鮮花。這兩句讀來(lái)生動(dòng)活潑，充滿情趣，你的感受怎樣？你覺得哪些詞語(yǔ)用的特別好？說(shuō)說(shuō)理由。四、課堂練習(xí) :學(xué)習(xí)了這篇課文以后，你認(rèn)為在我們校園內(nèi)的哪些地方或角落可建造“綠墻”呢？五、課堂總結(jié)：圍墻不僅是一個(gè)民族文化的象征，更是一個(gè)民族精神與胸懷的象征。近代歷史上的恥辱，使我們不敢與世