（新課標(biāo)）高中語文 第5課 離騷訓(xùn)練落實 新人教版必修2(2021年最新整理)

1、（新課標(biāo)）2017-2018學(xué)年高中語文 第5課 離騷訓(xùn)練落實 新人教版必修2（新課標(biāo)）2017-2018學(xué)年高中語文 第5課 離騷訓(xùn)練落實 新人教版必修2 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（新課標(biāo)）2017-2018學(xué)年高中語文 第5課 離騷訓(xùn)練落實 新人教版必修2）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，

2、以下為（新課標(biāo)）2017-2018學(xué)年高中語文 第5課 離騷訓(xùn)練落實 新人教版必修2的全部內(nèi)容。8離騷1下列加點字注音全對的一組是（）a修姱(ku)卷帙浩繁（zh）b溘(k）死 載體(zi）蘭皋(go） 戛然而止（ji）c延佇（zh) 應(yīng)屆（yng)鷙(zh)鳥 擢發(fā)難數(shù)(zhu)d攘詬(gu) 芰(j)荷岌岌（j） 相形見絀（zhu)【解析】b項中“載應(yīng)讀為“zi”；c項中“應(yīng)”應(yīng)讀為“yng；d項中“絀”應(yīng)為“ch”?！敬鸢浮縜2下列句中不含通假字的一項是（）a偭規(guī)矩而改錯 b忳郁邑余侘傺兮c何方圜之能周兮 d寧溘死以流亡兮【解析】a“錯”通“措”，施行；b“邑通“悒，苦悶;c“圜”通“圓

3、”.【答案】d3對句中加點詞的解釋錯誤的一項是（)a背繩墨（喻準(zhǔn)繩）以追曲兮.伏(守，保持)清白以死(為而死)直兮。b不吾知（了解)其(無意義）亦已（罷了）。c屈心而抑（壓抑)志兮,忍尤(尤，罪過）而攘（忍受)詬（恥辱)。d謇朝誶而夕替(貶黜）,將往觀乎四荒（四處荒涼、冷落).【解析】四荒，指遼闊的大地?！敬鸢浮縟4與“吾獨窮困乎此時”中“窮”含義相同的一項是()a吾聞窮巷多怪b欲窮千里目，更上一層樓c窮則獨善其身，達則兼濟天下d復(fù)前行，欲窮其林【解析】c項與例句同,都是困厄的意思?！敬鸢浮縞5下列各句中加點詞古今意義相同的一組是(）偭規(guī)矩而改錯吾獨窮困乎此時怨靈修之浩蕩兮忽反顧以游目兮佩繽紛

4、其繁飾兮競周容以為度寧溘死以流亡兮伏清白以死直兮a bc d【解析】古義:改變措施.今義：改正錯誤。古義：（路)阻塞不通，引申為“走投無路”的意思.今義：經(jīng)濟困難。古義：荒唐,沒有準(zhǔn)則。今義：形容雄偉或壯大.古義:把當(dāng)做。今義:認(rèn)為?！敬鸢浮縞6下列句子既用了比喻又用了對偶修辭手法的是（)a鷙鳥之不群兮，自前世而固然。b既替余以蕙兮，又申之以攬茝。c高余冠之岌岌兮,長余佩之陸離。d步余馬于蘭皋兮,馳椒丘且焉止息?！窘馕觥縜、c、d沒有對偶修辭.【答案】b7多用“兮”字是楚辭的形式特點之一.“兮”字通常出現(xiàn)在三種位置上，各有不同的作用。第一種是在一個完整的意思之后，有感嘆的意味;第二種是在一句話

5、末尾，表示語意未盡，需待下句補足;第三種是表示一個句子中間的延長，不可讀斷。把下列句子歸類,將序號填在相應(yīng)的橫線上.a鸞鳥鳳凰，日以遠兮.b路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索.c步余馬兮山皋，邸余車兮山林.d駕青虬兮驂白螭,吾與重華游兮瑤之圃。e步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。f懷信侘傺，忽乎吾將行兮。（1)屬于第一種的有：_。(2)屬于第二種的有：_。(3）屬于第三種的有：_。【答案】(1)a、f（2）b、e(3）c、d閱讀下列詩句，回答813題。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳.高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮,唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒

6、。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。8下列各句中的特殊句式和例句相同的一項是（)例句：不吾知其亦已兮a吾獨窮困乎此時也。b謇朝誶而夕替。c微斯人，吾誰與歸？d長余佩之陸離【解析】都是賓語前置句。【答案】c9下列句中的加點詞活用方法和例句相同的是()例句：步余馬于蘭皋兮a鷙鳥之不群兮 b伏清白以死直兮c屈心而抑志兮 d高余冠之岌岌兮【解析】都是使動用法?！敬鸢浮縞10下列各句均有“以，其用法和意義不相同的一組是（）a長太息以掩涕兮余雖好修姱以羈兮b既替余以蕙兮又申之以攬茝c背繩墨以追曲兮競周容以為度d寧溘死以流亡兮伏清白以死直兮【解析】前者為并列關(guān)系，后者是把作為.【答案】c11下列“之字用法不同類

7、的一項是（)a哀民生之多艱 b亦余心之所善兮c又申之以攬茝 d固時俗之工巧兮【解析】c項是“代詞”，其他三項都是助詞，“用在主謂之間，取消句子獨立性”。【答案】c12選出翻譯不妥當(dāng)?shù)囊豁?)a固時俗之工巧兮,偭規(guī)矩而改錯.本來啊，這批世俗之人善于投機取巧,既不遵守規(guī)章制度又不肯改正錯誤。b忳郁邑余侘傺兮，吾獨窮困乎此時也。憂悶失意啊,只有我在這時走投無路.c何方圜之能周兮,夫孰異道而相安?方與圓怎能配合呢?哪有道不同能彼此相安？d芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。眼看到芬芳與污垢混雜在一起啊，只有我潔白的本質(zhì)沒有受到損傷。【解析】“改錯”為古今異義詞，改變措施。錯,通“措，措施?！敬鸢浮縜13下

8、列對課文的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)a詩人善于用夸張的手法突出事物特征.如“冠之岌岌，佩之陸離，有力地突出了詩人高潔的品質(zhì)。b“悔相道之不察兮，延佇乎吾將反”，寫出了詩人后悔的心情,如此昏庸的君王，如此奸佞的小人，怎能與之為伍呢，故詩人決定返回原路，即不同流合污。c該詩塑造了一個高大的抒情主人公形象：崇高的理想,峻潔的人格，堅強的意志,體現(xiàn)了浪漫主義的創(chuàng)作精神。d該詩不僅有揭露、有譴責(zé)、有決不向反動勢力屈服和不變志從俗的堅強決心，還有憂國憂民的深厚情感?！窘馕觥俊昂蠡诘男那椤卞e。這里寫出了屈原的矛盾猶豫。留下，自己的理想不被理解，而且慘遭迫害.選擇離開的話，與他深厚的愛國感情不能相容.所以詩人在猶

9、豫彷徨?！敬鸢浮縝閱讀屈原的涉江，回答1418題。涉江余幼好此奇服兮，年既老而不衰.帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬。被明月兮珮寶璐，世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。駕青虬兮驂白螭,吾與重華游兮瑤之圃。登昆侖兮食玉英，與天地兮比壽,與日月兮齊光.哀南夷之莫吾知兮，旦余濟乎江、湘。乘鄂渚而反顧兮,欸秋冬之緒風(fēng)。步余馬兮山皋,邸余車兮方林。乘舲船余上沅兮，齊吳榜以擊汰。船容與而不進兮，淹回水而凝滯。朝發(fā)枉渚兮，夕宿辰陽。茍余心之端直兮，雖僻遠其何傷!入溆浦余儃佪兮，迷不知吾所如。深林杳以冥冥兮，乃猿狖之所居。山峻高以蔽日兮，下幽晦以多雨。霰雪紛其無垠兮，云霏霏而承宇。哀吾生之無樂兮，幽獨處乎山中。吾

10、不能變心以從俗兮，固將愁苦而終窮。接輿髡首兮，桑扈臝行。忠不必用兮，賢不必以.伍子逢殃兮，比干菹醢。與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人！余將董道而不豫兮，固將重昏而終身.亂曰：鸞鳥鳳皇，日以遠兮.燕雀烏鵲，巢堂壇兮。露申辛夷，死林薄兮。腥臊并御,芳不得薄兮。陰陽易位，時不當(dāng)兮。懷信侘傺,忽乎吾將行兮。14下列句子的特殊句式的結(jié)構(gòu)和例句相同的一項是（)例句：哀南夷之莫吾知兮，旦余濟乎江湘。a帶長鋏之陸離兮，冠切云之崔嵬.b世溷濁而莫余知兮，吾方高馳而不顧。c句讀之不知,惑之不解。d胡為乎遑遑欲何之.【解析】例句屬于賓語前置，否定句中代詞作賓語。a是定語后置,c是“之構(gòu)成的賓語前置,d是疑問句中代詞

11、作賓語的賓語前置。【答案】b15下列各句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是()a余幼/好此/奇服兮,年/既老/而不衰。b哀/吾生之無樂兮，幽獨/處乎山中。c被/明月兮佩/寶璐，世/溷濁/而莫余知兮。d懷信/侘傺，忽乎/吾將行兮.【解析】應(yīng)為“幽/獨處乎山中”.【答案】b16屈原很奇怪，好奇服，帶長劍,佩美玉，行為異常，怎樣理解這種奇異的打扮?下列說法錯誤的一項是（）a奇服異裝是一種象征，表明詩人一直保持著正直美好的品行不肯改變。b穿奇服，帶長劍，佩美玉,說明詩人在遭受打擊后仍然保持志行高潔，不與世俗同流合污。c奇裝異服顯示著詩人與污濁腐朽的社會現(xiàn)實的極不調(diào)合，雖得不到認(rèn)同，但也不肯改變。d不管怎么看，詩人行為異常，都說明他在遭受打擊后，精神錯亂，意志消沉了?！窘馕觥恳盐掌娣愌b的象征含義.【答案】d17詩中有四類情況值得體會，如“好奇服”，提到接輿等歷史人物，寫到鸞鳥鳳皇,也寫到燕雀烏鵲，這樣做的用意是什么？(1)“好奇服”_。（2）寫歷史人物_。（3）寫香花美禽_。【答案】(1）象征詩人正直美好的品行。（2)以歷史人物自比，并總結(jié)歷史規(guī)律“忠不必用兮，賢不必以.(3)香花美禽喻忠臣，燕雀烏鵲比喻奸佞小人，二者形成對比。18對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是(）a涉江敘述屈原從鄂渚到溆浦的一段行程。因為從