網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可行性報(bào)告

1、網(wǎng)絡(luò)教育可行性研究報(bào)告1引言1.1編寫目的編寫此可行性目的是，以調(diào)研事實(shí)作為網(wǎng)絡(luò)智能教學(xué)系統(tǒng)的系統(tǒng)分析依據(jù)，論證設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的可行性。評(píng)述為了合理達(dá)到開發(fā)目標(biāo)而可能選擇的各種方案。保證后期需求分析的正確。1.2項(xiàng)目背景a. 所建議開發(fā)軟件的名稱：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)。b. 項(xiàng)目的任務(wù)提出者：王強(qiáng)c. 開發(fā)者：楊旭升，閆少華，王強(qiáng)，黃明剛，于金桂，吳周鵬d. 用戶及實(shí)現(xiàn)軟件的單位：本科教師e. 項(xiàng)目與其他軟件或其他系統(tǒng)的關(guān)系：作為一種全新的教學(xué)模式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)主要是為廣發(fā)學(xué)子提供自由學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇任意的課程來進(jìn)行針對(duì)性的學(xué)習(xí)，還能與專家在線交流。該項(xiàng)目的研究結(jié)合現(xiàn)實(shí)中

2、教學(xué)中存在的典型性問題，從而避免不合理授課方式的存在。本系統(tǒng)是較為獨(dú)立的模塊，能單獨(dú)實(shí)現(xiàn)所有能。1.3定義【列出文檔中所用到的專門術(shù)語的定義和縮寫詞的原文?！?.4參考資料a. C#編程設(shè)計(jì)及應(yīng)用教程（第2版） 人民郵電出版社 馬俊主編b. C#網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程（第2版） 人民郵電出版社 馬俊主編c. 網(wǎng)絡(luò)資料2可行性研究的前提2.1要求a. 功能：設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)滿足非全日制教學(xué)需求的智能網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)，對(duì)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)進(jìn)行改革與補(bǔ)充b. 性能：實(shí)現(xiàn)在線視頻教學(xué)，在線聊天，文字交流，在線繪圖c. 輸出：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)需求調(diào)研報(bào)告，系統(tǒng)模型的構(gòu)建，系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)說明書，系統(tǒng)軟件代碼d. 輸入：所以在此系統(tǒng)上的

3、用戶的輸入e. 安全與保密要求：設(shè)計(jì)代碼保密f. 與軟件相關(guān)的其他系統(tǒng)：無g. 完成期限：初步定為三個(gè)月2.2目標(biāo)此系統(tǒng)可以大大提高現(xiàn)有的純?nèi)斯そ虒W(xué)的效率，同時(shí)減少人力和資金的投入（只需要專人人員管理維護(hù)此軟件），信息管理準(zhǔn)確度大大提高，進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)習(xí)，使用戶在短期內(nèi)能取得較大的進(jìn)步。2.3條件、假定和限制系統(tǒng)運(yùn)行壽命最小值估計(jì)：3年經(jīng)費(fèi)來源：申請(qǐng)資助經(jīng)費(fèi)1元，自籌經(jīng)費(fèi)1元法律和政策限制：不得用此系統(tǒng)宣傳虛假廣告，不得侵犯本系統(tǒng)的專利權(quán)，違者將追究其刑事責(zé)任使用限制：所有購買此正版系統(tǒng)的用戶最晚投入使用時(shí)間：2011.122.4可行性研究方法通過該軟件項(xiàng)目在技術(shù)、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)條件方面的可行性分

4、析，最終決定此項(xiàng)目的可行性。2.5決定可行性的主要因素軟件在使用過程的難易程度，以及市場(chǎng)對(duì)此種教學(xué)系統(tǒng)的需求及系統(tǒng)未來在市場(chǎng)上的發(fā)展?jié)摿?對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)的分析現(xiàn)有的教學(xué)系統(tǒng)是一個(gè)純?nèi)斯は到y(tǒng)，管理效率低，出錯(cuò)率高，面對(duì)特殊的學(xué)生，教學(xué)單位在學(xué)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)難以真正滿足學(xué)習(xí)人員需求，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)往往不能保證順利開展；短期面授的形式中師生交流困難；參差不齊的學(xué)生水平無法實(shí)施統(tǒng)一內(nèi)容的課程；在職學(xué)生缺乏及時(shí)有效的溝通與互動(dòng)；分散的生源和差異的個(gè)體情況使得教學(xué)單位對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，質(zhì)量控制也難以及時(shí)跟蹤實(shí)現(xiàn)等等問題，無法妥善解決，所以開發(fā)此系統(tǒng)的必要性尤為突出。3.1處理流程和數(shù)據(jù)流程3.2工作負(fù)荷現(xiàn)有系統(tǒng)

5、工作：管理學(xué)生檔案，安排教學(xué)課程，進(jìn)行學(xué)生成績(jī)審核，處理學(xué)生申請(qǐng)等事物。3.3費(fèi)用支出a. 人力開支：1元/月b. 設(shè)備、材料開支： 2元/月c. 空間開支：實(shí)驗(yàn)臺(tái)六臺(tái)，機(jī)器六臺(tái)d. 支持性服務(wù)：3元/月3.4人員【列出所需人員的專業(yè)技術(shù)類別和數(shù)量?！縜. 技術(shù)員：2名b. 系統(tǒng)檢測(cè)員：1名c. 前期研究員：1名d. 系統(tǒng)分析員：2名3.5設(shè)備筆記本：內(nèi)存2G以上，硬盤160G以上臺(tái)式機(jī)：內(nèi)存2G以上，硬盤320以上3.6局限性該系統(tǒng)為純手工系統(tǒng)，處理事務(wù)時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)多數(shù)據(jù)的響應(yīng)不及時(shí)，數(shù)據(jù)存儲(chǔ)管理繁瑣并且容易出錯(cuò)，處理功能不足，現(xiàn)有系統(tǒng)除非人力資源消耗，否則無法提高效率，改正性維護(hù)已經(jīng)無法解決

6、問題。4所建議的系統(tǒng)4.1對(duì)所建議系統(tǒng)的說明使用C#技術(shù)實(shí)現(xiàn)，分別設(shè)計(jì)服務(wù)端和客戶端，重點(diǎn)設(shè)計(jì)教師端的教學(xué)系統(tǒng)自動(dòng)生成功能，是教師能夠在管理機(jī)構(gòu)提供的統(tǒng)一的教學(xué)平臺(tái)中按照導(dǎo)航自動(dòng)生課程教學(xué)網(wǎng)站；重點(diǎn)設(shè)計(jì)學(xué)生端的課程內(nèi)容定制學(xué)習(xí)與進(jìn)度定制功能，使學(xué)生能夠個(gè)性化學(xué)習(xí)，重點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)系統(tǒng)中的智能交互模塊，使用戶可以利用客戶端登陸服務(wù)器,登錄之后就可以進(jìn)行學(xué)習(xí)，并與其他用戶交流。4.2處理流程和數(shù)據(jù)流程該程序預(yù)想設(shè)計(jì)如下模塊：文本交流，視頻交流，在線繪圖，文檔上傳與下載1、 用戶登錄流程圖2、文本交流模塊流程圖3、 視頻交流模流程圖4、 在線繪圖模塊流程圖5、 文檔相關(guān)模塊（1）文檔上傳流程圖（2）文檔

7、下載流程圖（3）文檔搜索流程圖數(shù)據(jù)流圖：4.3改進(jìn)之處現(xiàn)有系統(tǒng)的不足之處在于自動(dòng)決策機(jī)制還不完善，某些還需依賴人力處理。造成處理速度不理想4.4影響說明在建立所建議系統(tǒng)時(shí)，預(yù)期將帶來的影響，包括：4.4.1對(duì)設(shè)備的影響該系統(tǒng)完全可以代替現(xiàn)有系統(tǒng)。4.4.2對(duì)軟件的影響該系統(tǒng)完全可以代替現(xiàn)有系統(tǒng)。4.4.3對(duì)用戶單位機(jī)構(gòu)的影響為了建立和運(yùn)行所建議的系統(tǒng)需要操作管理員1名，需要對(duì)你進(jìn)行必要的培訓(xùn)，維護(hù)人員1名，需要參與本軟件的開發(fā)工作4.4.4對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行過程的影響用戶通過客戶端登陸服務(wù)器，對(duì)用戶提交的事物申請(qǐng)，用戶中心調(diào)用元數(shù)據(jù)對(duì)用戶的身份進(jìn)行確認(rèn)，然后對(duì)其的申請(qǐng)作出回應(yīng)，如果需要人工受理則提出人

8、工受理申請(qǐng)。數(shù)據(jù)部分調(diào)用教務(wù)處學(xué)生數(shù)據(jù)，更新時(shí)對(duì)教務(wù)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行提交申請(qǐng)，并自身備份4.4.5對(duì)開發(fā)的影響為了支持所建議的開發(fā)，用戶、使用者需要參與開發(fā)，提交建議等數(shù)據(jù)庫資源為自己建的測(cè)試用的數(shù)據(jù)庫。服務(wù)器采用本機(jī)，開發(fā)計(jì)算機(jī)也采用本機(jī)。本系統(tǒng)只應(yīng)用與個(gè)人，為開發(fā)完成時(shí)對(duì)外保密。4.4.6對(duì)地點(diǎn)和設(shè)施的影響只要能聯(lián)網(wǎng)，裝有客戶端程序即可，其他的地點(diǎn)、設(shè)施沒影響。4.4.7對(duì)經(jīng)費(fèi)開支的影響開發(fā)費(fèi)用：未知設(shè)計(jì)和維護(hù)費(fèi)用：未知4.5局限性 功能模塊還不完善，暫不適合商業(yè)推廣4.6技術(shù)條件方面的可行性在現(xiàn)有條件下，以現(xiàn)有技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)該系統(tǒng)的所有功能。開發(fā)人員的質(zhì)量和數(shù)量符合要求。在規(guī)定的時(shí)間可以完成任務(wù)

9、5可選擇的其他系統(tǒng)方案5.1語音學(xué)習(xí)平臺(tái)利用語音室來實(shí)現(xiàn)平臺(tái)的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的局限性只能學(xué)習(xí)部分的科目，所以不能被利用5.2多媒體教學(xué)平臺(tái)利用多媒體技術(shù)來實(shí)現(xiàn)學(xué)生導(dǎo)師的互動(dòng)學(xué)習(xí)，由于需要大的空間，經(jīng)費(fèi)太大所以未被利用5.3師生交流平臺(tái)利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具實(shí)現(xiàn)師生的交流，由于不能夠全面的實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)所以被納入了本系統(tǒng)的一個(gè)環(huán)節(jié)。6投資及效益分析6.1支出經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目總預(yù)算4.5萬元預(yù)算項(xiàng)目用途數(shù)量金額（萬元）用款時(shí)間備注調(diào)研費(fèi)調(diào)研項(xiàng)目需求0.62011.10.1-2011.10.15電腦與耗材費(fèi)材料打印與存儲(chǔ)0.62011.10.16-2011.11.1軟件費(fèi)、光盤刻錄費(fèi)系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境1.020

10、11.11.1-2011.11.15圖書資料費(fèi)參考資料0.32011.11.16-2011.12.1系統(tǒng)所需人工費(fèi)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)與代碼實(shí)現(xiàn)1.02011.12.1-2011.12.15論文版面費(fèi)論文版面費(fèi)20.52011.12.16-2012.1.15會(huì)議費(fèi)學(xué)術(shù)會(huì)議交流10.52012.1.16-2011.2.26.2收益據(jù)那個(gè)調(diào)研和潛在客戶調(diào)查，一次性收益為20萬元，非一次性收益約為10萬元（其中包括申請(qǐng)省資助經(jīng)費(fèi)3.5萬元及平臺(tái)運(yùn)行后工作效率挺高所減少的支出），不可定量及潛在收入約為5萬元。綜合收益約為35萬元。6.3收益投資比整個(gè)系統(tǒng)生命周期的收益/投資比值=100/106.4投資回收周

11、期因本院暫無此平臺(tái)，所以投資即收益。6.5敏感性分析本平臺(tái)生命周期長(zhǎng)度約為5年，系統(tǒng)工作負(fù)荷量最多可供3000人同時(shí)登錄。7社會(huì)因素方面的可行性7.1法律方面的可行性本次項(xiàng)目的開發(fā)，是由我校幾位研究生在我校的要求和大力支持下進(jìn)行的。并且學(xué)校為開發(fā)人員提供項(xiàng)目資金和硬件支持。項(xiàng)目將在2010年4月截止完成應(yīng)用。本項(xiàng)目完全由開發(fā)人員基于本院師生的特點(diǎn)和要求進(jìn)行的自主研發(fā)，不會(huì)偷取他人成果，更不會(huì)侵犯他人專利權(quán)或版權(quán)。并且會(huì)申請(qǐng)專利，發(fā)表論文。7.2使用方面的可行性本次項(xiàng)目是針對(duì)我校師生專屬開發(fā)，本校師生都是進(jìn)行過高等教育的高素質(zhì)人才。都能從容并較好使用本系統(tǒng)。8結(jié)論本文在充分分析了研究生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)開發(fā)現(xiàn)狀及基礎(chǔ)理論后，對(duì)研究生自主學(xué)習(xí)系統(tǒng)進(jìn)行了詳細(xì)細(xì)致的可行性分析，我們相信這一系統(tǒng)可以進(jìn)一步規(guī)范和管理高等院校研究生學(xué)習(xí)工作，促進(jìn)研究生學(xué)習(xí)環(huán)境的健康，有序的開