《我們的民族小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、我們的民族小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、會(huì)認(rèn) 4 個(gè)生字，會(huì)寫 13 個(gè)生字。正確拼讀“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、了解民族小學(xué)學(xué)生幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)課文表達(dá)的自豪和贊美之情，并受到民族團(tuán)結(jié)的教育。4、抄寫描寫窗外安靜的句子，初步體會(huì)這些句子的含義。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)課文的整體把握和對(duì)重點(diǎn)詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團(tuán)結(jié)及他們幸福的學(xué)習(xí)生活，體會(huì)貫穿全文的自豪贊美之情。體會(huì)描寫窗外的安靜和小動(dòng)物湊熱鬧的句子表達(dá)的效果。收集有關(guān)少數(shù)民族的

2、資料， 展示少數(shù)民族服飾的圖片， 讀少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣的資料，講民族團(tuán)結(jié)的故事。（二課時(shí)）程步驟設(shè)教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖計(jì)一、課 前 展我國有哪些少數(shù)民族？他們的服裝有什么不同？（觀察第 5 頁圖片）了解我國有族、服裝不同。56 個(gè)民示二、初讀課文1、板書課題。在我們祖國的邊疆，有一所民族小學(xué)， 這所民族小學(xué)與我們所1、引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考，比較民族小學(xué)的特色。在的小學(xué)有什么不同？2、提出要求：邊讀邊識(shí)字，邊讀邊2、要達(dá)到會(huì)認(rèn) 5 個(gè)生字，會(huì)寫 12 個(gè)生字。思考上述問題。3 檢查識(shí)字情況。猜一猜三個(gè)形聲字：蝴、蝶、銅，提示“傣”讀“dai ”“昌”讀“chang”，“戴”半包 構(gòu)， “舞”最后筆畫

3、。5、 ：（ 1）美 的民族服裝把校園裝點(diǎn)得 多彩。（ 2）學(xué)生來自不同的民族，穿戴不同， 言不同，生活 不同，但在同一 教室學(xué) 都成了好朋友。（ 3）同學(xué) 上 學(xué) ，下 玩耍，都有小 物來 。3、 學(xué)生能抓住民族小學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)生穿著不同的民族服裝，生活 不同，但 友 ，充 ，他 與 物友好相 。三、再1、填空： 文先寫（上學(xué)路上和來到學(xué)幫助學(xué)生 理清課 文讀課 文校）的情景，再寫（ 上和 下） ，最后的敘述 序，了解每一部寫（ 就是我 的民族小學(xué)） 。分的內(nèi)容。板 ：上學(xué)路上，來到學(xué)校 - 上 、下課- 點(diǎn) 四、 1、 文最后一段， 作者 著什么1、 字是低年 文 的感情寫 篇文章的， 你是

4、從那些 句 教學(xué)的重點(diǎn)。重復(fù)出中體會(huì)到的？（自豪、 美） ，加 學(xué)生 生字的A、從從從 。 上 學(xué) 的有有有 有。 （美 的內(nèi)容，養(yǎng)成 累的花 、 的服裝） ， 學(xué)生的口 B、向向向（友 、小 、表達(dá)能力。尊 、看 ）2、通 ，幫助C、那聲音真好聽！怎么好聽？ 什么窗學(xué)生理清文章的敘述 外十分安靜？想象不同民族的小學(xué)生在序同一 教室里學(xué) 的情景。（ 聽、思考、3、 學(xué)生了解寫安 手）靜是突出孩子 D、跳摔做招引得 真， 得入神， 得E、 就是我 的民族小學(xué)有聲有色。 寫小 物一是2、 最后一段： ，同學(xué) 什么會(huì)更加突出地表 疆民 生自豪的情感呢？族小學(xué)的特色， 二是突出A、美 、 多彩； B、 、互相友 ；孩子 真 注， 小C、祥和、充 ； D、古老、 史悠久 物 不忍打 了， 引得小 物羨慕， 突出學(xué)生幸福。二、交流1、抓住特點(diǎn)寫：寫出了美 的特色，小收 路上的花兒美，學(xué)生的不同民族服裝美；寫出了 的特點(diǎn)： 言不同、 不同，都成了好朋友；寫出了 祥和的特點(diǎn)：小 物好奇、湊 。2、按 序?qū)懀荷蠈W(xué)上 、下 全文3、排比句用得好，表達(dá)了一種自豪、 美之情。4、會(huì)用窗外的安靜 托窗內(nèi)的 真，用小 物看 托操 上 的氣氛。 后作 ：1、看拼音寫 ： pingba chuandai2、聽寫生字 （ 后）先指 寫字，再聽寫。3、摘抄描