人教版七年級英語上冊第一單元教案

1、單元（章）教學(xué)設(shè)計(jì)（試用） 授課時(shí)間：年 月 日至月 日 單元（章） Un it 1My n ame is Gina ?總課時(shí)數(shù)6 課時(shí) 制 疋 教 學(xué) 目 標(biāo) 的 依 據(jù) 課標(biāo) 要求 與 教材 分析 通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)問候他人和學(xué)會(huì)如何做自我介紹；能從對話 中獲取對方的基本信息；建立班級電話號(hào)碼簿；學(xué)會(huì)制作個(gè)性名片； 能向他人簡單地介紹自己名字的含義。 學(xué)情 分析 通過本單元的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)與他人合作交流，并能把語言材料 運(yùn)用到真實(shí)的生活中去。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 與 技能 過程 與 方法 情感 態(tài)度 價(jià)值 觀 通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作 意識(shí)和團(tuán)

2、隊(duì)精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁（試用） 授課時(shí)間：年 月曰 課題 第幾 課型課時(shí)Period 1 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） Section A :1a, 1b,1c 掌握介紹自己和問候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：What s your teleph one number? My teleph one number is 234-5873. 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句，掌握形容

3、詞性物主代詞：my, your, his, her 教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self 教學(xué) 方法 與 手段 通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意 識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 太原市教科研中心研制 第頁（總頁） 課時(shí)教學(xué)流程 （試用） 補(bǔ)充 教師行為 學(xué) 生行為（活動(dòng)） Step I. Lead in -Greeti ngand making an in troducti on Question1. Why do we study foreig n Ian guage? 2. How to study En

4、 glish well? Step II. Activity one (task on e):mak ing an in troduct ion Activity three (task three) giving some rules used in En glish class 1. Speak En glish as much as you can. 2. Help each other.(help yourself with the dictio nary) 3. Ask questionswhen you do not un dersta nd. 4. Don t be shy. S

5、tep III. Now, let s make an introduction 1. Give an example: 2. Practice-i ngroups (3-4stude nts) 3. Ask some group to show their introductionin the front of the class Stude nts in pairs feed back: discuss ing 第 頁（總 頁） 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁 太原市教科研中心研制 （試用） 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 1. to recite the words and expressions in

6、 starter 2. to do some exercise in starter 教學(xué)后記 第 頁（總 頁） 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì) 太原市教科研中心研制 （試用） I 項(xiàng)目 檢測內(nèi)容 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 檢測 魚測帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：慍肌L右凄 理說與也用更外充 太原市教科研中心研制 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁（試用） 授課時(shí)間：年 月曰 課題 課型 第幾 課時(shí) Period 2 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） Section A: 2a, 2b, 2c. 掌握介紹自己和問候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)子 0-9，及

7、電話號(hào)碼的冋答：What s your teleph one number? My teleph one number is 234-5873. 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握What引導(dǎo)的特殊疑問句，掌握形容 詞性物主代詞：my, your, his, her 教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self 教學(xué) 方法 與 手段 通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與 他人交往。 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 課時(shí)教學(xué)流程（試用） 太原市教科研中心研制 第頁（總頁） 教師行為 學(xué)生行為（活動(dòng)） 補(bǔ)充 Step

8、 I. Lead in Question 1. What s your name, please./ May I have your name, please? 2. What s your last name? / What s your first n ame? 3.lf you want to show your polite ness, what do you usually say whe n you first meet some one? Step II. Lear n and Practice Activity one (task one) listen the tape an

9、d do the exercise Task one: It s warmingup, the stude nts th ink the questions that teacher gives and step in the situatio n- a Greeti ng” and Step III. Production In troduct ion Task two: Do exercise and practice in book. Moreover, learn how to ask n ames. Task three: Practice the greeting nice to

10、meet you ”，introduction and the first n ame, last n ame. Task four: Relax ing 太原市教科研中心研制 課時(shí)教學(xué)流程（試用） Step IV. Sum up 1. the whole class practice how to greet people and in troduceeach other. 2. learn the differenee between Chin eseculture and wester n culture. 3. Lear n a beautiful En glish song. 第 頁

11、（總 頁） 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁 太原市教科研中心研制 （試用） 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 1.S ing two songs 2. Review the starter and do some exercise:P1 Sec.A-1a; P4 Sec.B-1a,2; P6-1; P7 Sec.A-1a; P10 SecB-1a; P11-3a; P12-1; P13 Sec.A-1a; P18-1; P19- 1a; P24-1; P25 SecA-1a; P30-1,2,3. 3. Review the Grammar Focus in Starter 教學(xué)后記 太原市教科研中心研制 第頁

12、（總頁） 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)（試用） 項(xiàng)目 檢測內(nèi)容 乞測的呂侍心二禺刖 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 檢測 太原市教科研中心研制 第頁（總 頁） 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁（試用） 授課時(shí)間：年 月曰 課題 課型 第幾 課時(shí) Period 3 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） Section A: 3a,3b,4. 掌握介紹自己和問候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：Whats your teleph one number? My teleph one number is 234-5873. 教學(xué) 重點(diǎn)

13、與 難點(diǎn) 掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握 What引導(dǎo)的特殊疑冋句，掌握形容詞性物主 代詞： my, your, his, her 教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self 教學(xué) 方法 與 手段 通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精 神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 課時(shí)教學(xué)流程（試用） 太原市教科研中心研制 教師行為 學(xué)生行為（活動(dòng)） 補(bǔ)充 Students feed back Step I. Lead in Questi on 1. We have already made a new friend and kne

14、w his or her n amebut if we want to communicate him or her what will we do? 2. How to ask and give telepho ne nu mber Step II. Practice Step III. Production 第 頁（總 頁） 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)尾頁 太原市教科研中心研制 （試用） 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) desig n your n ame card 教學(xué)后記 第 頁（總 頁） 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì) 太原市教科研中心研制 （試用） I 項(xiàng)目 檢測內(nèi)容 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 檢測 魚測帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：

15、慍肌L右凄 理說與也用更外充 太原市教科研中心研制 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁（試用） 授課時(shí)間：年 月曰 課題 第幾 課型課時(shí)Period 4 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） Section B: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c 掌握介紹自己和問候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：Whats your teleph one number? My teleph one number is 234-5873. 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握 What引導(dǎo)

16、的特殊疑冋句，掌握形容詞性物主 代詞： my, your, his, her 教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self 教學(xué) 方法 與 手段 通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精 神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 太原市教科研中心研制 課時(shí)教學(xué)流程（試用） 教師行為學(xué)生行為（活動(dòng)） Step I. Lead in Questi on 1. Review the song Te n little In dia n boys 2. How to get somebodys teleph onenu mber?And wha

17、t do we say? 3. Howabout to make a phone book of our class? Step II. Practice Activity one (task on e): Si ng the song Te n little In dia n boys Activity two (task two): Make a teleph one nu mber book. Step III. Production Task one: Task two: Make a teleph one book Students feed back: 第 頁（總 頁） 課時(shí)教學(xué)設(shè)

18、計(jì)尾頁 太原市教科研中心研制 （試用） of the whole classmates I 補(bǔ)充設(shè)計(jì) 板書設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) design the Personal informationcard (includingname (last name and first n ame), teleph one nu mber and other in formati on) 教學(xué)后記 太原市教科研中心研制 第 頁（總 頁） 課時(shí)達(dá)標(biāo)檢測設(shè)計(jì)（試用） 項(xiàng)目 檢測內(nèi)容 當(dāng)堂 達(dá)標(biāo) 檢測 魚測帳標(biāo)點(diǎn)勻用時(shí) 販Q(jìng)：慍肌L右凄 理說與也用更外充 太原市教科研中心研制 課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)首頁（試用） 授課時(shí)間：年 月曰

19、 課題 課型第幾 Period 5-6 課時(shí) 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) （三維） Section B: 3a, 3b, 3c, 4 ,Self check 掌握介紹自己和問候他人的句型：What s your name? My name s Gina. Nice to meet you! 掌握數(shù)子 0-9，及電話號(hào)碼的冋答：What s your teleph one number? My teleph one number is 234-5873. 教學(xué) 重點(diǎn) 與 難點(diǎn) 掌握Be的一般現(xiàn)在時(shí)形式，掌握 What引導(dǎo)的特殊疑冋句，掌握形容詞性物主 代詞： my, your, his, her 教學(xué)難點(diǎn)：Introduce self 教學(xué) 方法 與 手段 通過小組對話、討論、調(diào)查和設(shè)計(jì)等一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精 神。通過結(jié)交新朋友，學(xué)會(huì)如何禮貌地與他人交往。 使 用 教 材 的 構(gòu) 想 課時(shí)教學(xué)流程（試用） 太原市教科研中心研制 教師行為 學(xué)生行為（活動(dòng)） 補(bǔ)充 Step I. Lead inStudents feed back: Question 1. What date is today? 2. What does the mid-autu mn festival mea n to Chin ese? 3. What do we d