人教版一年級語文上冊四季第二課時

1、四季教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1. 認(rèn)識“尖，說，春，青，蛙，夏，彎，地，就，冬”9 個 生字和言字旁、蟲字旁和折文旁；會寫“天、四、是” 3 個字。 2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。 3. 了解課文內(nèi)容，知道一年有四季及四季的特征，產(chǎn)生對大 自然的喜愛之情。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 1. 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字和練習(xí)朗讀。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：感知四季的不同特征，激發(fā)對大自然的熱愛之 情， 一、欣賞激趣導(dǎo)入 教師播放課件演示四季美景。 師：今天，老師想和同學(xué)們一起走進(jìn)大自然，欣賞大自然的 美麗景色，我們一起看大屏幕。 導(dǎo)入：大自然的風(fēng)景美嗎？一年之中有春夏秋冬四個季節(jié)， 不同的季節(jié)有著不同的特點(diǎn)和象征， 就象

2、我們今天要學(xué)習(xí)的這篇 課文四季，它用優(yōu)美的語句描寫了四季的迷人景色，讓我們 一起來欣賞這篇課文，領(lǐng)略大自然的神奇魅力。請同學(xué)們讀課 題。 教師相機(jī)板書課題四季 二、初讀課文整體感知 1. 同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？ 那就請同學(xué)們打開課本 54頁，大聲的讀一讀吧。不過，老 師告訴你，有很多生字寶寶藏在課文里面呢，我想問問大家，當(dāng) 你遇見生字寶寶時要怎樣做？（讓生自由回答：請拼音朋友幫 忙、還要把它圈出來。） 小朋友真會讀書。那就請同學(xué)們大聲讀一讀吧。 2、同學(xué)們都是火眼金睛，生字寶寶一個跑不掉，全給圈出來 了?，F(xiàn)在老師把他們請到了屏幕上， 小朋友們還認(rèn)識他們嗎？現(xiàn) 在咱們開火車來讀一讀。 看哪列小火

3、車準(zhǔn)備好了？（一音三字一 詞讀） 小火車開得真棒。咦，生字寶寶把小帽子摘掉了，這能難住 小朋友們嗎？打節(jié)奏讀。 同學(xué)們認(rèn)字認(rèn)得這么快啊，真了不起，我想知道這些字你們 是怎么記住的，有什么好方法嗎？。 交流識字方法。 加一加：秋肚 編謎語：大怪物，十張嘴。（葉） 3. 認(rèn)讀生字。老師剛才看見小朋友們非常認(rèn)真，回家已經(jīng)做好 預(yù)習(xí)，把生字都圈出來了。現(xiàn)在把它們請到屏幕上你還會讀準(zhǔn) 嗎？（課件集中出示字詞。學(xué)生當(dāng)小老師教大家讀。） (1)小老師帶讀有拼音的詞語。先拼讀再直接讀。 (2 )同桌互相讀生字。指同桌讀。開小火車讀。 (3) 認(rèn)偏旁記生字。齊讀。 (4) 猜謎記生字。老師出字謎，學(xué)生猜，不說出

4、來，而是舉起 這個字的卡片。再認(rèn)讀。 雪：雨點(diǎn)兒落在倒山上。秋：小禾苗被火燒斷了苗頭。肚：月 光照在土地旁。 春：三個小朋友一大早看日出。 圓：大口框，小口兒，貝貝關(guān)在家門里。 葉：小口和十不分離。 4 在情景中識字。 出示課文的情景圖，讓學(xué)生說出圖中畫了些什么， 相機(jī)出示 生字。 (在語言環(huán)境中識字，能夠加深學(xué)生對所識生字的印象。) 指名讀生字。 去掉拼音讀生字。 打亂生字認(rèn)讀。 師：你是用什么好方法記住了這么多生字的？ (讓學(xué)生互相交流記憶生字的好方法， 相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。) 三、細(xì)讀課文，了解四季特征。 1師：小朋友們可真了不起，只用這么短的時間就記住了這 么多生字寶寶。咱們把他們送回

5、課文，我想小朋友們一定能把課 文讀得更流利。來，拿起課本，再試試。 2、小朋友們讀得真美，四季的景色也很美，你們知道老師最 喜歡哪個季節(jié)嗎？出示春季圖，請看，老師最喜歡（春天），圖 上畫了哪些景物？ 生：我發(fā)現(xiàn)圖上畫著小草和一只小鳥。 師：你說話真完整。 請坐。 3、找找看，書上哪段描寫春天的？誰能讀讀這段？老師有問 題了，什么是草芽呢？ 生：剛發(fā)芽的小草。 師：對，你看剛發(fā)芽的小草尖尖的，多細(xì)多嫩呀！春風(fēng)一吹， 它就迫不及待地從地下探出頭來（師動作提示），我們一起來做 小草芽好不好？請小朋友們起立，哇，這么多的小草芽啊，小草 芽冒出來了，人們看見大地變綠了就知道春天來了，小草芽心里 真自豪呀，同學(xué)們能演好著自豪的小草芽嗎？我們一起來試試。 四、拓展說話 草芽、小鳥都是春天的使者，它們告訴我們春天來了。小朋友們， 春天還有哪些美麗的景物呢？我們趕快去看看吧！ （看春天的圖 片） 看了圖片，你能不能把下面的句子補(bǔ)充完整呢？（出示句子） 桃花，它對說：“春天來了?！?柳葉 ，它對 說：“春天來了 指名答 五、學(xué)寫生字“是”。 1.觀察生字。說一說怎么能把它寫