綜合實(shí)踐《交通與安全》活動(dòng)方案設(shè)計(jì)

1、交通與安全綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案 單 位：實(shí)驗(yàn)小學(xué) 姓 名：彭 立 建 時(shí) 間： 2017 10交通與安全綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)方案適用年級(jí)：三年級(jí)活動(dòng)背景：“交通與安全”是綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包三年級(jí)下冊(cè)的活動(dòng)主題?！敖煌ㄅc安全”綜合實(shí)踐課是針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)多種渠道開(kāi)展對(duì)小學(xué)生的交通安全知識(shí)的教育，加強(qiáng)學(xué)生良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂得自覺(jué)遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)交通法律意識(shí)和交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、加強(qiáng)學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。2、學(xué)生懂自覺(jué)遵守交通法規(guī)。3、加強(qiáng)交通法律意識(shí)和交通安全意識(shí)。4、避免交通事故的發(fā)生，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

2、活動(dòng)重難點(diǎn)：“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”?；顒?dòng)過(guò)程：第一階段：活動(dòng)主題確定階段目標(biāo)：會(huì)提出關(guān)于交通與安全能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行篩選、歸納成研究的子課題。指導(dǎo)要點(diǎn)：在安全教育活動(dòng)中，我將采取多種形式進(jìn)行廣泛宣傳，大力營(yíng)造“增強(qiáng)小學(xué)生交通安全”活動(dòng)輿論。1、每學(xué)期舉辦一次交通與安全的講座。2、每月舉行一次以安全教育為內(nèi)容的國(guó)旗下的講話。3、每周開(kāi)展以安全教育為主題的班會(huì)。4、每周舉辦以交通與安全為主題的黑板報(bào)。5、每天聽(tīng)交通與安全的廣播。第二階段： 活動(dòng)實(shí)施階段目標(biāo)：通過(guò)多種渠道開(kāi)展對(duì)小學(xué)生的交通安全，知識(shí)的教育，加強(qiáng)學(xué)生的良好的交通行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生懂自覺(jué)遵守交通法規(guī)，加強(qiáng)交通法律意識(shí)

3、和交通安全意識(shí)，避免交通事故的發(fā)生。促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究問(wèn)題選擇合適的研究方式方法。 2、學(xué)習(xí)運(yùn)用一些研究方法。如：?jiǎn)柧碚{(diào)查法，分析人們對(duì)“交通與安全的了解情況；,如訪問(wèn)法，到交警大隊(duì)找專(zhuān)業(yè)人士學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)。第三階段：總結(jié)、交流階段指導(dǎo)要點(diǎn)：1、指導(dǎo)學(xué)生整理活動(dòng)資料的方法（按文字、圖片等分類(lèi)整理）。 2、學(xué)習(xí)撰寫(xiě)研究報(bào)告的一般格式，根據(jù)本次的活動(dòng)情況，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的研究報(bào)告；3、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容的特點(diǎn)及本組成員的特長(zhǎng)選擇恰當(dāng)?shù)恼故窘涣鞯姆绞?，確定匯報(bào)形式。4、留給學(xué)生展示交流的準(zhǔn)備時(shí)間，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)的方式進(jìn)行有針對(duì)性地方法援助以便匯報(bào)展示更加出彩。交通與安全

4、課時(shí)安排第一課主題生成課第二課活動(dòng)指導(dǎo)課第三課中期反饋課第四課展示交流課第一課時(shí)主題生成課活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)圍繞交通與安全提出1-2個(gè)有意義的問(wèn)題并能將問(wèn)題歸納成有研究意義的課題。2、通過(guò)制定小組活動(dòng)方案明確小組活動(dòng)任務(wù)和活動(dòng)步驟。3、通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)形問(wèn)題意識(shí)、合作探究意識(shí)?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：學(xué)會(huì)分解、歸納、提煉有意義的小組活動(dòng)主題。活動(dòng)準(zhǔn)備：教師：有關(guān)交通與安全的課件、活動(dòng)方案空白表。 學(xué)生：課前搜集有關(guān)交通與安全資料。活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 引出主題1、播放視頻（交通安全宣傳片）。師： 同學(xué)們看完這段視頻你有什么想說(shuō)的嗎？（留給學(xué)生足夠的交流空間）【設(shè)計(jì)目的】這樣開(kāi)放的問(wèn)題可以讓學(xué)生在已有

5、生活的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上，有言有語(yǔ)、可言可語(yǔ)；開(kāi)放的問(wèn)題導(dǎo)入符合三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，能激發(fā)學(xué)生的參與熱情和交流欲望，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生對(duì)交通與安全的思考。2、師：聽(tīng)過(guò)剛才同學(xué)們的交流我發(fā)現(xiàn)你們課前查閱了很多關(guān)于交通與安全的知識(shí)，你們談的很好。在同學(xué)們剛才談到的這些知識(shí)當(dāng)中，你們現(xiàn)在還想再深入了解關(guān)于交通與安全的哪些主要問(wèn)題呢？二、交流話題 提煉活動(dòng)主題1、在組內(nèi)提出具體的研究問(wèn)題。要求：你最想研究交通與安全的哪個(gè)方面？具體問(wèn)題是什么？請(qǐng)大家以小組為單位，探討交流，填寫(xiě)表格：最想研究的方面具體的研究問(wèn)題1、2、3、4、出示要求：（1）合理分工，選出記錄人和匯報(bào)人（2）全員參與，輕聲交流2、展示交流，歸納問(wèn)

6、題（1）學(xué)生交流，出示最想研究的問(wèn)題：例如：交通安全標(biāo)志有哪些？怎樣避免交通安全事故；交通安全事故對(duì)我們的危害等等。（2）指導(dǎo)怎樣把一般問(wèn)題轉(zhuǎn)化成研究的主題。師：請(qǐng)大家將問(wèn)題修飾一下，規(guī)范地表述我們的研究課題。一般來(lái)說(shuō)課題表述包括3個(gè)方面：研究對(duì)象+研究?jī)?nèi)容+研究方法。你能夠?qū)?wèn)題轉(zhuǎn)化成課題嗎？誰(shuí)來(lái)試一下？（教師指導(dǎo)歸納）板書(shū)： 1、交通安全的標(biāo)志2、交通安全事故的危害 3、避免交通安全事故的方法3、確定活動(dòng)主題 師： 通過(guò)討論交流，發(fā)現(xiàn)大家關(guān)注最多的就是怎樣注意交通與安全，所以，我們的活動(dòng)主題就確定為“交通與安全”。三、挖掘價(jià)值，確定小組研究的小課題1、師：剛才同學(xué)們提出了很多關(guān)于交通與安全

7、的問(wèn)題。我們先來(lái)篩選一下這些問(wèn)題。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)篩選、歸納問(wèn)題的原則？（學(xué)生可能從以下幾方面回答） （1）問(wèn)題表述是否準(zhǔn)確。（2）有沒(méi)有研究?jī)r(jià)值（問(wèn)題是否太簡(jiǎn)單）（3）把相近或相似的問(wèn)題合并（4）根據(jù)自身能力是否具備研究的條件2、根據(jù)上述原則，展示交流、修改問(wèn)題。（1）交通安全標(biāo)志的研究（2）安全事故的危害研究 （3）避免安全事故的方法研究3、根據(jù)興趣確定小組研究小課題四、制定小組活動(dòng)方案 1、組內(nèi)自主制定活動(dòng)方案2、展示、交流活動(dòng)方案重點(diǎn)指導(dǎo)：活動(dòng)目的敘述是否明確；活動(dòng)步驟是否具體；任務(wù)分配是否遵循個(gè)人特長(zhǎng)和實(shí)踐能力進(jìn)行分工；活動(dòng)時(shí)間安排是否得當(dāng)。3、根據(jù)以上交流小組修改活動(dòng)方案五、課堂總結(jié)同學(xué)

8、們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)活動(dòng)你有什么收獲和打算？【設(shè)計(jì)目的】為了檢查活動(dòng)目標(biāo)1和2的落實(shí)情況。六、作業(yè)：課下在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下修改完善小組活動(dòng)方案。第二課時(shí) 方法指導(dǎo)學(xué)會(huì)采訪活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱，掌握采訪的方法和技巧。2、通過(guò)模擬采訪，提高語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察、分析能力，增強(qiáng)合作意識(shí)活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)采訪提綱。2、掌握采訪技巧?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 一段采訪視頻活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入老師：上節(jié)課，我們圍繞交通與安全分解出兩個(gè)要研究的小主題，每個(gè)小組也制定了活動(dòng)方案。如果要掌握避免發(fā)生交通事故的方法要采用什么樣的研究方法好呢？請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)吧?。▽W(xué)生可能會(huì)說(shuō)，上網(wǎng)查、問(wèn)家長(zhǎng)、訪問(wèn)專(zhuān)業(yè)人士等）老師：“采

9、訪專(zhuān)業(yè)人士”老師與同學(xué)們的想法一致，這節(jié)課我們就一起走進(jìn)訪問(wèn)課堂。（板書(shū)課題）二、討論交流，明確方法1、出示案例，拋磚引玉師：老師帶來(lái)了一段視頻，我們一起來(lái)看看：（播放采訪實(shí)錄視頻）請(qǐng)邊看邊思考：通過(guò)采訪他們想了解什么的？你認(rèn)為他們的采訪怎樣？為什么？【設(shè)計(jì)目的】：讓學(xué)生帶著問(wèn)題觀看視頻，通過(guò)交流以上問(wèn)題讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)采訪提綱是采訪中重要部分師：中國(guó)有句俗語(yǔ)說(shuō)的好：不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。要想成功采訪必須制定好訪問(wèn)提綱，一份采訪提綱應(yīng)具備哪些要素呢？（生可能會(huì)說(shuō)：訪問(wèn)主題、訪問(wèn)時(shí)間、地點(diǎn)、訪問(wèn)對(duì)象和訪問(wèn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)等）老師總結(jié)：訪談提綱一般包括時(shí)間、地點(diǎn)、采訪對(duì)象、參加人員、設(shè)計(jì)的問(wèn)題、預(yù)期的效果等。）

10、師：要想采訪達(dá)到目的，你覺(jué)得哪一項(xiàng)的設(shè)計(jì)要精心考慮？師：很好，設(shè)計(jì)訪問(wèn)問(wèn)題是最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，可以說(shuō)問(wèn)題設(shè)計(jì)好了，采訪就成功了一半。2、生自主設(shè)計(jì)“采訪提綱”： 師：現(xiàn)在就請(qǐng)各小組根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的“訪問(wèn)提綱”設(shè)計(jì)方法，結(jié)合自己組的活動(dòng)主題設(shè)計(jì)一份“采訪提綱”吧?。òl(fā)放表格，分小組設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。）3、討論交流“采訪提綱”師：剛才大家都在認(rèn)真思考、設(shè)計(jì)“訪問(wèn)提綱”，到底哪一組的設(shè)計(jì)最貼近采訪目的？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，我們來(lái)診斷診斷各組的設(shè)計(jì)！小組1：采訪目的：交通與安全知識(shí) 采訪對(duì)象：交警采訪時(shí)間：周六上午 采訪地點(diǎn)：交警大隊(duì)采訪人員：全組人員問(wèn)題設(shè)計(jì)：1、交通與安全關(guān)系 2、在交通與安全中哪一步

11、最重要？ 師：誰(shuí)來(lái)診斷？先說(shuō)說(shuō)優(yōu)點(diǎn) 老師總結(jié)：?jiǎn)栴}設(shè)計(jì)要緊扣目的；問(wèn)題要簡(jiǎn)練；問(wèn)題設(shè)計(jì)要層層深入。（結(jié)合大家提出的建議自行完善本組的“訪問(wèn)提綱”）4、學(xué)習(xí)訪問(wèn)技巧：師：好了，各組“訪問(wèn)提綱”都設(shè)計(jì)好了，說(shuō)明準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了，但是做起來(lái)還是要慎重。在訪問(wèn)中，你認(rèn)為還要注意什么呢？（說(shuō)話要有禮貌，舉止大方得體；首先做個(gè)自我介紹；記清每一個(gè)問(wèn)題和想得到的結(jié)果；提問(wèn)時(shí)要突出中心，不要偏離訪問(wèn)的主題。）師：剛才同學(xué)們說(shuō)了很多，這些其實(shí)都是采訪的技巧。師小結(jié)：會(huì)問(wèn)。提問(wèn)的方法要有技巧，不能過(guò)于拘謹(jǐn)，更不能拿著提綱照讀。問(wèn)題要簡(jiǎn)潔，清晰、圍繞主題，涉及的一些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、概念，不懂不要裝懂。要尊重被訪問(wèn)者的隱

12、私。對(duì)于關(guān)鍵問(wèn)題，要有一點(diǎn)打破沙鍋問(wèn)到底的精神，如果對(duì)方不愿意和你談，不要性急，要有一股鍥而不舍的精神，對(duì)自己充滿(mǎn)信心而又保持一種平和的心態(tài)。三、實(shí)踐演練 掌握技能1、師：大家修改了自己小組的訪問(wèn)提綱，也了解了采訪技巧，不過(guò)那都是紙上談兵，現(xiàn)在老師在課堂上為大家提供一個(gè)訪問(wèn)的機(jī)會(huì)，看看是否可行。因?yàn)槲覀冞M(jìn)行的是模擬訪問(wèn)，在組內(nèi)先確定誰(shuí)是訪問(wèn)者，誰(shuí)是被訪問(wèn)者？（現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬訪問(wèn)，選一組進(jìn)行）師：觀看他們的采訪，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（最好能讓被訪問(wèn)的人自己多說(shuō)一些。交談時(shí)，盡量少插嘴，有禮貌地聽(tīng)被訪問(wèn)的人說(shuō)，不打斷。）師：說(shuō)得好，這就是訪問(wèn)中要注意的善聽(tīng)。（生：交談中，應(yīng)記下交談內(nèi)容，做好記錄。）師：

13、采訪記錄是寶貴的第一手資料，因此在交談中，應(yīng)迅速記下交談內(nèi)容。訪談?dòng)涗浺彩怯幸欢ǖ募记傻?，可以采用記關(guān)鍵詞的方式，也可以通過(guò)小組的分工合作，實(shí)現(xiàn)較為全面完整的記錄，如在小組分工中有專(zhuān)人提問(wèn)，有專(zhuān)人記錄，為保記錄的準(zhǔn)確性，可以有多個(gè)人同時(shí)記錄。除了紙筆記錄外，還可采用音像記錄的方式。利用錄音或錄像記錄更為簡(jiǎn)便、完整，應(yīng)事先征得被訪問(wèn)人的同意。這就是巧記。2、采訪后問(wèn)題指導(dǎo)：師：老師這里為你們提供了一份記錄表：（出示采訪記錄表） 不論采用哪種方式記錄，都要在訪談后，對(duì)訪談?dòng)涗涍M(jìn)行及時(shí)的整理，去粗取精，從中采集到有價(jià)值的信息。師歸納：（1）、做好記錄，整理資料。 （2）、做好采訪體驗(yàn)（采訪后記趣事、

14、收獲等）四、評(píng)價(jià)總結(jié)：1、師：在今天的活動(dòng)課中，誰(shuí)給你留下了深刻的印象，誰(shuí)是你心目中的“活動(dòng)小明星”？為什么？【設(shè)計(jì)目的】通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生學(xué)會(huì)用欣賞的眼光看待同伴，同時(shí)在評(píng)價(jià)過(guò)程中重溫采訪的技巧。2、師：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很好。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后的實(shí)踐中按照設(shè)計(jì)的采訪提綱嘗試采訪活動(dòng)，祝大家成功。下課。 第三課時(shí)中期反饋課活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)本節(jié)課的分享與交流，反思自己在前一階段實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)與不足，獲取解決困難的方法。2、通過(guò)本節(jié)活動(dòng)，學(xué)會(huì)借鑒和分享，形成團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。活動(dòng)重難點(diǎn)：教師：了解各小組的活動(dòng)情況。學(xué)生：前期活動(dòng)記錄、體會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，這一階段大家根據(jù)活動(dòng)方案進(jìn)行了初步研

15、究，我知道有些小組的活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，也有小組遇到了一些困難，這節(jié)課，我們一起交流一下各組的經(jīng)驗(yàn)。 二、展示交流1、學(xué)生先以小組為單位進(jìn)行階段性的資料整理和交流，然后匯報(bào)研究過(guò)程中所遇到的困難和解決的辦法。（為集中交流打基礎(chǔ)，使得學(xué)生在交流時(shí)有話可說(shuō)。）2、小組分別展示匯報(bào)。 三、各小組組長(zhǎng)主持展示中期課題成果，交流困難體會(huì)。1、調(diào)查實(shí)小學(xué)生行走時(shí)是否遵守交通安全標(biāo)志的百分率。A、小組以表格，條形統(tǒng)計(jì)圖的報(bào)告展示，并匯報(bào)。（三年級(jí)的學(xué)生做起來(lái)會(huì)有些困難，老師和家長(zhǎng)可以幫助完成）B、互動(dòng)。2、判斷學(xué)生路過(guò)交通安全標(biāo)志時(shí)的行為是否得當(dāng)。A、小組以圖片，問(wèn)卷展示交流，調(diào)查報(bào)告展示成果。B、師生互動(dòng)

16、交流困惑，現(xiàn)場(chǎng)詢(xún)問(wèn)形式。3、不遵守交通安全標(biāo)志的危害。A、小組以錄像和調(diào)查報(bào)告形式展示。B、互動(dòng)交流。4、感受遵守交通安全標(biāo)志的重要性，體驗(yàn)遵守交通安全標(biāo)志的益處。A、小組以視頻和調(diào)查報(bào)告展示。B、師生互動(dòng)交流困惑，現(xiàn)場(chǎng)采訪形式。5、總結(jié)前段成果。6、教師進(jìn)行方法的指導(dǎo)。（1）資料整理方面。（針對(duì)你所研究的方面有針對(duì)性的用文字及圖片歸納總結(jié)一下。）（2）實(shí)踐體驗(yàn)方面。（實(shí)踐交通與安全的活動(dòng)，可以由課外活動(dòng)時(shí)間請(qǐng)家長(zhǎng)或老師一道參加，注重把通過(guò)交通安全標(biāo)志的過(guò)程寫(xiě)下來(lái)。重點(diǎn)寫(xiě)行走過(guò)程中靠邊行走，避讓行人的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)“中國(guó)式”過(guò)馬路的實(shí)踐感悟。四、小組討論，制定下一步的計(jì)劃。五、教師總結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)

17、這節(jié)課的探討，我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少本領(lǐng)，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了搜集資料，學(xué)會(huì)了怎樣與人打交道，遇到困難怎樣堅(jiān)持下去，最后取得成功。雖然接下來(lái)的活動(dòng)還有一些困難，老師相信同學(xué)們齊心協(xié)力，一道能出色地完成這次綜合實(shí)踐活動(dòng)。六、作業(yè)1、繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。2、各小組討論展示交流方式。第四課時(shí) 匯報(bào)展示課活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)具體做到交通與安全方法；2、通過(guò)匯報(bào)展示提高表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；3、通過(guò)展示交流體會(huì)交通與安全的心得，激發(fā)學(xué)生的安全意識(shí)。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：交流體會(huì)交通與安全的心得，激發(fā)學(xué)生的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 教師：評(píng)價(jià)表學(xué)生：匯報(bào)資料活動(dòng)過(guò)程：一、回顧引入1、播放前期學(xué)生活動(dòng)的圖片，讓學(xué)生回顧前期都進(jìn)行了那些活動(dòng)？活動(dòng)過(guò)程中都經(jīng)歷了哪些事情？談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)。二、匯報(bào)展示1、老師：我們兩個(gè)小組分別進(jìn)行了交通與安全的研究。下面按組的順序依次進(jìn)行展示。第一小組展示：交通與安全(研究報(bào)告)我們與交警中隊(duì)聯(lián)系，索取有關(guān)交通安全的圖片資料，并將交通安全有關(guān)的道路交通法律、法規(guī)、交通標(biāo)志牌和事故案例圖片等展板，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行展覽，并制作了宣傳交通安全知識(shí)的黑板報(bào)。第二小組展示：通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)