2019最新國標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂六年級下冊全冊教案1

1、2019 最新國標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂六年1、聽鋼鼓音樂 2、唱故鄉(xiāng)的月亮課時17級下冊全冊教案 11、教學(xué)故鄉(xiāng)的月亮?xí)r , 由聽唱歌曲入手 , 體驗不同節(jié)奏型所表現(xiàn)的不同音樂形象 , 用“點、線”之感表現(xiàn)由連續(xù)的八分教學(xué)目標(biāo)音符和附點四分音符構(gòu)成的節(jié)奏型, 并點畫出旋律的走向。2、感受拉丁美洲特有的鋼鼓音樂及表現(xiàn)手段, 感受拉丁舞的獨特個性。1、聽賞的重點聆聽樂器音色 , 描繪聽了由銅鼓演奏的這首樂曲教學(xué)重難點 后所想像的情景。2、歌曲教學(xué)過程中難點分析好歌譜, 唱好歌譜。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴 2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。二次備課及教 學(xué) 過 程設(shè)計理念一、復(fù)習(xí)歌曲拉庫卡拉查：1、復(fù)習(xí)唱歌譜：注意用手指

2、著唱, 檢查學(xué)生唱。2、復(fù)習(xí)唱詞：注意歌曲情緒活躍、歡快, 具有舞蹈之動感。3、用輪唱的形式唱一唱：二、欣賞樂曲鋼鼓音樂：1、初聽作品 , 猜猜是由什么樂器演奏的：2、介紹鋼鼓音樂的歷史及其音色：p54擊奏體鳴樂器。流行于中美洲加勒比海地區(qū)和南美洲圭亞那、蘇里南、委內(nèi)瑞拉等國家的打擊樂隊。鋼鼓是一種用汽油桶加工而成的具有不同音高的低、中、高新型敲擊樂器, 用橡皮包頭的木錘擊奏 , 高音的邊框較矮 , 稱為鋼盤 , 中、低音的邊框較高 , 稱為鋼鼓。鋼盤音色明亮, 中音鋼鼓音色柔和 , 低音鋼鼓音色低沉。鋼鼓極少單獨使用, 常以樂隊形式演出 , 用鋼鼓樂隊可以巧妙地模仿管風(fēng)琴、木管、鋼管及弦樂器

3、的音響效1 / 11果。3、簡單介紹特立尼達(dá)和多巴哥：復(fù)習(xí)回憶一年級的歌曲哈里嘍, 唱一唱。二、我的創(chuàng)造：1、每個人尋找一個身邊的音源：2、做一做音樂小游戲：向大家介紹洪嘯音樂工作網(wǎng)站三、學(xué)唱故鄉(xiāng)的月亮：1、導(dǎo)入：靜夜思聯(lián)系到歌曲故鄉(xiāng)的月亮。2、聽賞故鄉(xiāng)的月亮：情緒 , 速度 , 主要意思是什么？音樂無國籍 , 古今中外 , 就算是巴西的月亮 , 一樣寄托著人們的思念 , 淡淡的思鄉(xiāng)情。3、學(xué)唱歌曲：（1）讀詞 : 注意十六分音符 , 提出橫線越多速度越快。（2）分析歌譜： ABCCAB的結(jié)構(gòu)。（3）學(xué)唱 AB兩句：看 p33 我的創(chuàng)造（ 1）, 旋律線的走向 , 唱一唱歌譜 , 持續(xù)出現(xiàn)的附

4、點節(jié)奏 , 結(jié)合旋律的起伏 , 好似不斷涌動的思鄉(xiāng)之潮。（4）接龍唱：與老師合作接龍唱, 啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷 , 理解歌曲中反復(fù)表達(dá)的思鄉(xiāng)之情 , 體會慢速帶來的淡淡的憂愁。（5）學(xué)唱 C 句: 第二部分采用了連續(xù)的八分音符構(gòu)成平穩(wěn)的節(jié)奏 , 與前后兩部分形成對比 , 表現(xiàn)了對家鄉(xiāng)毛病的情感。（6）完整唱歌曲：注意前后兩部分的情緒對比 , 采用不同的聲音來表現(xiàn)好歌曲的情緒和意境。四、整理下課：教學(xué)2 / 11反思教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重難點教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)唱故鄉(xiāng)的月亮二聲部2、我的創(chuàng)造課時18（1）1、教學(xué)故鄉(xiāng)的月亮二聲部時 , 由聽唱歌曲入手 , 多指讀、唱好歌譜 , 體驗不同節(jié)奏型所表現(xiàn)的不

5、同音樂形象 , 用“點、線”之感表現(xiàn)由連續(xù)的八分音符和附點四分音符構(gòu)成的節(jié)奏型, 并點畫出旋律的走向。2、根據(jù)課本上出示在故鄉(xiāng)的月亮中多次出現(xiàn)的旋律 , 請學(xué)生改變節(jié)奏和拍子奏一奏 , 唱一唱 , 體會節(jié)奏對音樂的重要性。1、重點是唱好故鄉(xiāng)的月亮的二聲部。2、二聲部的合唱對于普通學(xué)生來說還是有點兒難度的 , 我們必須多練習(xí)幾次 , 方式方法要多樣化 , 避免學(xué)生感到厭倦。1、鋼琴 2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。二次備課及教 學(xué) 過 程設(shè)計理念一、復(fù)習(xí)歌曲故鄉(xiāng)的月亮：1、唱一唱歌詞：注意十六分音符和附點音符。2、唱一唱歌譜：第一部分看旋律線來唱, 讓學(xué)生多用手指著唱 , 注意休止符、附點音符、弱起小

6、節(jié)。二、我的創(chuàng)造（一）：1、讀旋律線 , 唱一唱：2、改變節(jié)奏 , 寫下來 , 唱一唱：3、創(chuàng)作比第一聲部低六度的旋律走向, 寫下來 , 唱一唱：三、學(xué)唱故鄉(xiāng)的月亮的二聲部：3 / 111、比第一聲部低六度的歌譜學(xué)唱：p322、填上詞唱一唱：3、畫一畫旋律線 , 與第一聲部的旋律線放在一起對比：4、老師彈第一聲部 , 學(xué)生唱第二聲部：多練習(xí)幾次, 找一找感覺 , 聽一聽磁帶范唱：5、自由練習(xí)唱：6、集體練習(xí)唱 , 一二組為第一聲部 , 三四組為第二聲部。7、同桌位練習(xí)：單數(shù)排為第一聲部, 雙數(shù)排為第二聲部。8、集體練習(xí)：同桌位的影響, 再分散開 , 組與組之間的練習(xí) , 效果可以出來了。四、整

7、理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱第一天去上學(xué) 2、聽、動：感受拉丁舞課1、學(xué)唱歌曲第一天去上學(xué) , 能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析, 找行的規(guī)律。教學(xué)目標(biāo)2、在聽賞、表演等音樂活動中 , 了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化, 了解原因 , 感受其音樂文化多元、融合的特性。感受拉丁美洲特有的樂器的音色拉丁舞的獨特個性。4 / 11教學(xué)重難點教學(xué)準(zhǔn)備1、聽賞的重點聆聽樂器音色, 感受拉丁舞表演的情景和熱烈氣氛。2、歌曲教學(xué)過程中難點分析好歌譜, 唱好歌譜。1、鋼琴 2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。教 學(xué) 過 程一、復(fù)習(xí)故鄉(xiāng)的月亮：1、復(fù)習(xí)唱：注意十六分音符, 緊密排列的八分音符和附點四分音符, 注意旋律的走

8、向。2、談話：啟發(fā)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)歷, 理解歌曲中反復(fù)表達(dá)的思鄉(xiāng)之情, 引導(dǎo)學(xué)生用柔美、抒情的聲音表現(xiàn)歌曲情緒。古今中外、過去還是現(xiàn)在都是明月寄相思。3、再唱一唱：二、感受拉丁舞：1、簡介拉丁美洲音樂： p542、聽賞拉丁舞音樂：給你什么的感覺？3、簡介拉丁舞： p53, 拉丁舞分為拉丁國際舞和拉丁舞。感受桑巴的激情 , 恰恰的活潑 , 倫巴的婀娜 , 斗牛的強(qiáng)勁 , 牛仔的逗趣。4、拉丁舞蹈視頻：西班牙斗牛士少兒拉丁舞表演5、再次聽賞拉丁舞音樂：三、學(xué)唱第一天去上學(xué)：1、介紹阿根廷：2、學(xué)唱第一天去上學(xué)：（1）自由讀第一段詞：（2）分句學(xué)唱第一段詞：對弱起的教學(xué)是給一個體態(tài)語言。（3）完整唱第

9、一段詞：注意弱起和切分節(jié)奏的運用, 級進(jìn)為主的旋律進(jìn)行 , 變化音的音準(zhǔn)。（4）自由讀第二段詞：（5）分大樂句唱：兩句連唱, 完整唱 , 注意十六分音符、后附點四分音符和前八分休止符。（6）自由練習(xí)第二段：注意以大跳音程進(jìn)入 , 音區(qū)提高 , 抒發(fā)了“我”喜歡上學(xué)、喜歡都是的熾熱情感。（7）完整練唱第二段：（8）兩段連唱：以述說的口吻塑造一個調(diào)皮、可愛的兒童形象。（9）教師范唱：注意老師是用什么樣的聲音來表現(xiàn)這樣的形象。（10）用這樣的聲音來表現(xiàn)歌曲：5 / 113、欣賞阿根廷國歌祖國進(jìn)行曲聽賞歌詞感受阿根廷的團(tuán)結(jié)、勇敢、奮進(jìn)4、鞏固唱：唱出阿根廷兒童第一天去上學(xué)時調(diào)皮、可愛的形象。四、整理下

10、課：教學(xué)反思1、復(fù)習(xí)唱第一天去上學(xué)2、拓展介紹倫巴、恰教學(xué)內(nèi)容課時20恰 3、動：學(xué)跳恰恰1、學(xué)唱歌曲第一天去上學(xué) , 能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析 , 找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律 , 并運用已有的音樂知識進(jìn)教學(xué)目標(biāo)行簡單旋律的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。2、感受拉丁舞的獨特個性 , 拓展介紹倫巴、恰恰 , 動一動 , 學(xué)唱恰恰。1、重點是唱好第一天去上學(xué) , 用聲音來表現(xiàn)“我”愉悅心情。教學(xué)重難點2、難點：感受拉丁舞的獨特個性 , 動一動 , 注意課堂氣氛與紀(jì)律。教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴 2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。二次備課及教 學(xué) 過 程設(shè)計理念6 / 11一、復(fù)習(xí)歌曲第一天去上學(xué)：1、唱一唱歌詞：注

11、意臨時變化音的音準(zhǔn) , 十六分音符、附點四分音符和前八分休止符的時值準(zhǔn)確。2、用有彈性的聲音、快樂地用中速演唱歌曲, 表現(xiàn)出歌曲中“我”的愉悅心情。3、分析歌曲：感受歌曲阿根廷音樂的不對稱式 , 發(fā)散到阿根廷音樂、文化。二、我的創(chuàng)造（ 4）：1、視唱歌譜：分析歌曲中旋律的走向特點。2、運用相似手法完成旋律創(chuàng)作?？蓚€人獨立或小組合作完成練習(xí)。3、個生把創(chuàng)作作品寫在黑板上 , 視唱學(xué)生作品 , 師生共同評價并提修改。三、感受拉丁舞音樂：1、倫巴：風(fēng)格和動律特點 , 可以歸納為“穩(wěn)中擺、柔中韌、快合慢”。2、恰?。猴L(fēng)格和動律特點 , 可以歸納為“慢 , 慢, 快快 , 慢”。3、動一動：跳恰恰 ,

12、注意課堂氣氛和紀(jì)律。四、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、唱鳥兒多美麗 2、拓展拉美音樂課時21教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱鳥兒多美麗 , 能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析,找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律, 并運用已有的音樂知識進(jìn)行簡單的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。2、在歌唱、聽賞等音樂活動中, 了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化, 了解音樂風(fēng)格差異的形成原因, 感受其音樂文化多元、融合的特性。1、歌曲旋律平穩(wěn)流暢 , 兩聲部大多采用三度、四度和聲 , 給人一教學(xué)重難點 種祥和之美 , 在合唱訓(xùn)練時形成難度 , 需要多練習(xí)。2、歌曲的學(xué)習(xí)重點應(yīng)放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。7 / 11教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴 2、磁帶、錄音機(jī)3、電

13、腦。二次備課及教 學(xué) 過 程設(shè)計理念一、復(fù)習(xí)歌曲第一天去上學(xué)1、復(fù)習(xí)唱歌曲：第一樂段弱起和切分節(jié)奏的音型、級進(jìn)為主的旋律進(jìn)行 , 第二樂段以大跳音程進(jìn)入, 音區(qū)提高 , 結(jié)尾音落在屬音上 , 給人意猶未盡的感覺。2、學(xué)唱歌譜：分句學(xué)唱與整體學(xué)唱。二、學(xué)唱鳥兒多美麗：1、自由讀詞：2、分句學(xué)唱歌曲：注意一字多音、十六分音符、附點八分音符。3、連起來唱一唱：4、介紹拉丁美洲音樂： p54 印第安地著音樂文化的分類：一類是處于偏僻地區(qū)的印第安人的音樂, 由于是較原始的狀態(tài) , 其音樂比較簡單；一類是發(fā)展水平較高的印第安人的音樂, 它繼承和發(fā)展了印加的傳統(tǒng)音樂。莊嚴(yán)的神頌歌、憂郁抒情的亞拉維情歌、歡快

14、活潑的瓦衣諾舞曲, 都是他們的創(chuàng)造。5、聽賞歌曲錄音：注意聲音的柔美、舒緩, 聲部的和諧和歌聲的雕琢。6、評價、模仿著唱一唱：注意旋律平穩(wěn)流暢, 給人一種祥和之美。8 / 117、學(xué)唱第二聲部：注意音的走向, 用適當(dāng)?shù)氖謩萁o予提示。8、試著合唱：盡量達(dá)到聲部之間的和諧、均衡, 多種方法唱歌譜。9、合作自由練習(xí)：注意給同學(xué)們自由活動的機(jī)會。三、整理下課：教學(xué)反思教學(xué)內(nèi)容1、復(fù)習(xí)鳥兒多美麗 2、動：我的創(chuàng)造（ 3）課時 22（4）教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)唱鳥兒多美麗, 能對學(xué)唱的歌曲進(jìn)行簡單的曲式分析 , 找出歌曲節(jié)奏、旋律進(jìn)行的規(guī)律 , 并運用已有的音樂知識進(jìn)行簡單的創(chuàng)作練習(xí)和變奏練習(xí)。2、在我的創(chuàng)作（

15、 4）的歌唱、聽賞等音樂活動中 , 了解拉丁美洲豐富多彩的音樂文化 , 了解音樂風(fēng)格差異的形成原因 , 感受其音樂文化多元、融合的特性。1、歌曲旋律平穩(wěn)流暢 , 兩聲部大多采用三度、四度和聲 , 給人一教學(xué)重難點 種祥和之美 , 在合唱訓(xùn)練時形成難度 , 需要多練習(xí)。2、歌曲的學(xué)習(xí)重點應(yīng)放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。9 / 11教學(xué)準(zhǔn)備1、鋼琴 2、磁帶、錄音機(jī)3、電腦。二次備課及教 學(xué) 過 程設(shè)計理念一、復(fù)習(xí)唱鳥兒多美麗：1、復(fù)習(xí)唱詞：注意這是一首柔美、舒緩的拉美少兒合唱歌曲 , 旋律平穩(wěn)流暢 , 兩個聲部大多采用三度、四度和聲 , 給人一種祥和之美 , 歌曲結(jié)構(gòu)方整 , “x xx xx x x ”的節(jié)奏貫穿始終 , 具有翩翩起舞之動感。2、復(fù)習(xí)唱二聲部：可用多種方法唱歌譜。3、兩個聲部合唱：重點應(yīng)放在聲部和諧和歌聲的雕琢上。4、自由練習(xí)：分聲部自由練習(xí), 注意聲部的均衡與和諧。5、兩個聲部合唱：再次復(fù)習(xí)鞏固唱。二、我的創(chuàng)造：1、我的創(chuàng)造（ 3）：a、指導(dǎo)學(xué)生探究鼓的制作方法與發(fā)聲原理, 并自己動手用身邊的材料制作簡易的鼓。b、集體視唱一小段樂譜 , 再用學(xué)生自制的小鼓選擇合適的節(jié)奏型伴奏。2、我的創(chuàng)造（ 4）：a、通過視唱歌譜 , 分析中旋律走向特點 , 運用相似手法完成旋律創(chuàng)作。b、個人獨立可小組合作完成練習(xí), 視唱部分學(xué)生的作品 ,