中心學(xué)校西山貓貓?bào)浜N類科技調(diào)查實(shí)施方案

1、昆明市西山區(qū)碧雞徐霞客中心學(xué)?！拔魃截堌?bào)浜N類調(diào)查”實(shí)施方案 碧雞徐霞客中心學(xué)校 2011年9月26日昆明市西山區(qū)碧雞徐霞客中心學(xué)?！拔魃截堌?bào)浜N類調(diào)查”實(shí)施方案 一、指導(dǎo)思想當(dāng)今世界是一個(gè)科技的時(shí)代，各種高科技飛速發(fā)展，隨著世界的日新月異，科技的教育就成為當(dāng)今不可缺少的一部分，我們應(yīng)從小學(xué)生就進(jìn)行科技教育，不斷培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)，使小學(xué)生能在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)另外一項(xiàng)技能科學(xué)研究的方法。這樣才能適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展?！柏堌?bào)浜N類的調(diào)查”也是立足對(duì)學(xué)生科學(xué)方法的培養(yǎng)，作為青少年能力、素質(zhì)培養(yǎng)的平臺(tái)，用科學(xué)研究的方法對(duì)“貓貓?bào)浜N類進(jìn)行調(diào)查”。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，也是國(guó)家科學(xué)技術(shù)

2、的希望，從小要用科學(xué)的火花去點(diǎn)亮小學(xué)生的理想之花，播種學(xué)生一些科學(xué)的種子，為將來(lái)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。“西山貓貓?bào)浜N類的調(diào)查”是以學(xué)生科技活動(dòng)為主，它以普及昆蟲知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，突出創(chuàng)造性與創(chuàng)新性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，在小學(xué)生中開展昆蟲科普活動(dòng)，同時(shí)開展科學(xué)研究，對(duì)蝴蝶進(jìn)行分類鑒定。二、“貓貓?bào)浜N類調(diào)查”活動(dòng)的目的意義蝴蝶具有很高的觀賞價(jià)值，由于蝴蝶具有絢麗的色彩，在自然界中，多姿多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，如詩(shī)如畫。蝴蝶優(yōu)美的舞姿和美麗的色彩，與植物的花朵構(gòu)成了一幅幅美麗的風(fēng)景畫，給人們帶來(lái)了無(wú)限的遐思和美的享受。面對(duì)這五彩繽紛的蝴蝶世界，人類無(wú)不感嘆

3、蝴蝶的絢麗，給這類昆蟲賦予了許多的詩(shī)情畫意。蝴蝶對(duì)人類文化產(chǎn)生了巨大的影響，蝴蝶與詩(shī)歌、繪畫、傳說(shuō)、寓言形影相隨，代代相傳。通過(guò)昆蟲知識(shí)特別是蝴蝶類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，向廣大青少年宣傳科學(xué)思想，傳播科學(xué)研究方法，普及科學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)昆蟲中的蝴蝶有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過(guò)科技活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐操作能力。開展蝴蝶調(diào)查活動(dòng)需要學(xué)生積極參與，進(jìn)行采集、制作、分類鑒定等多方面的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，積極探索，不斷尋找科學(xué)研究的方法，使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，不斷提高動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和合作探究的能力。在學(xué)校里開展有關(guān)昆蟲的科技活動(dòng)，可以激起學(xué)生熱愛大自然，從而對(duì)環(huán)境的保護(hù)，實(shí)

4、時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保等方面的教育，適應(yīng)社會(huì)的不斷發(fā)展，遵循社會(huì)潮流，我們只有一個(gè)共同的地球，只有保護(hù)好地球才能保護(hù)好我們的家園，才能在地球上生存。主要讓學(xué)生自主形成保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中不斷增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，甚至將來(lái)走入社會(huì)也能為環(huán)保做出更大的貢獻(xiàn)，為我們共同的家園出一份力。在學(xué)校里開展以蝴蝶為主的科技活動(dòng)，可以激勵(lì)廣大青少年學(xué)生熱愛科學(xué)，甚至有的學(xué)生將來(lái)能從事這一方面的工作，從小培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，使他們成長(zhǎng)為具有一定科學(xué)素養(yǎng)、熱愛科學(xué)，尊重科學(xué)、身心健康、在德智體美勞等方面全面發(fā)展的現(xiàn)代科技后備人才。所以，在學(xué)校里開展以蝴蝶為主的科技活動(dòng)有助于青少年的健康成長(zhǎng)，為將來(lái)社會(huì)的發(fā)展提供后備

5、人才。三、貓貓?bào)浜N類調(diào)查活動(dòng)研究的目標(biāo)和內(nèi)容研究目標(biāo)：（一）、開展以蝴蝶為主的科技創(chuàng)新活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科普教育；（二）、將科技活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整合教育的研究，既培養(yǎng)了學(xué)生的的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)，也構(gòu)建了現(xiàn)代教育“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念；（三）、通過(guò)科技活動(dòng)的開展及培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)大批的科技輔導(dǎo)員和科技后備人才；（四）、完善開展蝴蝶科技活動(dòng)的相關(guān)設(shè)備及配套設(shè)施，貓貓?bào)浞中５膶W(xué)生參與學(xué)生數(shù)達(dá)到100%；（五）、通過(guò)兩年的時(shí)間，弄清楚西山貓貓?bào)浜N類，并形成圖鑒，以供他用；（六）、組織教師進(jìn)行校本課程的研究和編寫，形成一套適合山區(qū)學(xué)校獨(dú)特的校本課程。研究?jī)?nèi)容：貓貓?bào)涫俏魃降?/p>

6、后花園，這里森林茂密，植被覆蓋率極高，昆蟲資源豐富，白天能見到漫天的蝴蝶在翩翩起舞。我們學(xué)校有一所分校就在這萬(wàn)花叢中，利用我們自身這得天獨(dú)厚的自然資源，開展蝴蝶科技活動(dòng)，主要研究以下一些內(nèi)容：（一）、進(jìn)一步深化昆蟲科普教育程度，并組織學(xué)生開展以蝴蝶為主的系列主題科技活動(dòng)；（二）、進(jìn)行蝴蝶科技活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)整合的研究，進(jìn)行嘗試，在各學(xué)科中穿插科技教育，在科技教育中學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這樣來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性；（三）、聘請(qǐng)專家進(jìn)行培訓(xùn)，不斷培養(yǎng)壯大科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動(dòng)，不斷培養(yǎng)科技后備人才；（四）、在蝴蝶多的季節(jié)里，定期不定期的組織貓貓?bào)浞中Ｈw學(xué)生進(jìn)行蝴

7、蝶標(biāo)本的采集（每月不少于3次），進(jìn)行科普教育，組織部分學(xué)生進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本的制作、分類鑒定，進(jìn)行深入的研究，學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的良好科學(xué)素養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)撰寫科技小論文，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力；（五）、在活動(dòng)中拍攝蝴蝶圖片，分類整理，形成圖冊(cè)，并將蝴蝶進(jìn)行分類鑒定，形成圖鑒，利用標(biāo)本、圖鑒等資料在其他四個(gè)分校中進(jìn)行科普教育；（六）、探索校本特色課程，組織教師進(jìn)行校本課程的研究和編寫，形成一套適合山區(qū)學(xué)校獨(dú)特的校本課程。四、貓貓?bào)浜N類調(diào)查研究的步驟第一階段：建立健全組織機(jī)構(gòu)，制定各項(xiàng)制度、措施及管理辦法。第二階段：購(gòu)置開展蝴蝶科技活動(dòng)的相關(guān)設(shè)備及配套設(shè)施，營(yíng)造蝴蝶科

8、技活動(dòng)的良好氛圍。第三階段：組織全校師生進(jìn)行學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員及培訓(xùn)，聘請(qǐng)蝴蝶專家對(duì)我校教師進(jìn)行培訓(xùn)，主要培訓(xùn)科技輔導(dǎo)員，確實(shí)將科技輔導(dǎo)員的指導(dǎo)水平提高。第四階段：積極開展豐富多彩的蝴蝶科技活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本的采集、制作、分類鑒定等，在活動(dòng)中拍攝蝴蝶圖片。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，指導(dǎo)學(xué)生撰寫科技小論文。第五階段：總結(jié)，形成書面總結(jié)，收集蝴蝶圖片，整理成冊(cè)，制作成圖鑒，收集學(xué)生的科技小論文。第六階段：分享，將研究成果進(jìn)行分享，在各分校間進(jìn)行分享，也可以在各兄弟學(xué)校之間進(jìn)行分享，利用標(biāo)本、圖鑒等資料在其他四個(gè)分校中進(jìn)行科普教育；形成學(xué)校特色。第七階段：探索校本特色課程，組織教師進(jìn)行校本課程的研

9、究和編寫，形成一套適合山區(qū)學(xué)校獨(dú)特的校本課程。五、貓貓?bào)浜N類調(diào)查活動(dòng)開展的具體措施（一）、建立健全組織機(jī)構(gòu)學(xué)校根據(jù)實(shí)際，成立“西山貓貓?bào)浜N類調(diào)查”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組織，書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、總務(wù)主任及各分?？萍驾o導(dǎo)員為組員。研究科技活動(dòng)的管理制度、措施、政策，分人、分層、分任務(wù)對(duì)蝴蝶種類調(diào)查的科技活動(dòng)及科普教育等方面進(jìn)行負(fù)責(zé)管理，確?？萍蓟顒?dòng)在學(xué)校中有效開展。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：李躍忠（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：景海蓮（書記）、李惠瓊（副校長(zhǎng)）組員：曾偉明、李元濤、張開華、朱繼萍、馬冬梅、張麗娜、李嘉錦、段欣瓊。（二）、聘請(qǐng)?jiān)谠颇鲜±ハx方面的權(quán)威專家，組成我校蝴蝶科技活動(dòng)的教育專家

10、組，負(fù)責(zé)對(duì)師生進(jìn)行培訓(xùn)、講座，指導(dǎo)蝴蝶科技活動(dòng)的開展及技術(shù)指導(dǎo)。（三）、結(jié)合媒體宣傳，強(qiáng)化校園內(nèi)科普教育力度。學(xué)校有專門的科技活動(dòng)室、宣傳欄用于集中活動(dòng)及展示活動(dòng)成果；同時(shí)，借助電視臺(tái)、報(bào)紙及自辦的校報(bào)俠客之聲等媒體的宣傳，擴(kuò)大活動(dòng)的影響范圍。（四）、學(xué)校的重視和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是科技活動(dòng)得以順利開展的保證。用“徐霞客精神培養(yǎng)教育學(xué)生”是我校教育活動(dòng)的宗旨，開展科技活動(dòng)則成為實(shí)施這一教育活動(dòng)的有效途徑之一。歷年來(lái)，學(xué)校都把科技活動(dòng)的開展列入學(xué)校工作計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)校設(shè)有科技輔導(dǎo)員，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的科技活動(dòng)；學(xué)校從時(shí)間及財(cái)力上都最大限度的支持輔導(dǎo)員參加各級(jí)組織的科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、參觀活動(dòng)，回校后鼓勵(lì)在

11、全校范圍內(nèi)開展形式多樣的科技活動(dòng)。校長(zhǎng)書記時(shí)常親自參與科技活動(dòng)的開展過(guò)程，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、考察等活動(dòng)，與學(xué)生共同實(shí)驗(yàn)、研究，學(xué)校的每一位教師也都積極配合，協(xié)調(diào)科技輔導(dǎo)員開展好科技活動(dòng)。六、工作進(jìn)度安排（一）、2011年9月，科技活動(dòng)項(xiàng)目的申報(bào)；設(shè)計(jì)制作科技活動(dòng)方案等內(nèi)容。（二）、2011年10月12月底，進(jìn)行科技輔導(dǎo)員教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，組織開展科普活動(dòng)。（三）、2012年1月4月，科技活動(dòng)所需器材及配套設(shè)備的采購(gòu)，研究科技活動(dòng)的管理制度等。（四）、2012年5月9月，開展相關(guān)的科技活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行蝴蝶標(biāo)本的采集、制作、分類鑒定、研究、調(diào)查、圖片收集、對(duì)蝴蝶進(jìn)行深入研究，開展關(guān)于蝴蝶等方面的科技創(chuàng)新活動(dòng)，收集蝴蝶圖片，整理成冊(cè)，制作貓貓?bào)浜麍D鑒。（五）、2012年10月，研究適合我校實(shí)際的校本課程，組織編寫我校的校本課程。總結(jié)，收集整理資料，對(duì)整個(gè)科技活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)所取得的成效及不足，需要改進(jìn)的地方等內(nèi)容。（六）、2012年11月以后，進(jìn)行分享，向我校各分校進(jìn)行分享科技成果，向其他兄弟學(xué)校分享科技成果。