條據(jù)書信 小兔看書.doc

1、小兔看書小兔看書有一天，小兔子、小烏龜和小松鼠坐在公園的木凳上看書。正在這時(shí)，一只小刺猬也拿著一本書走過來，小烏龜和小松鼠坐在一個(gè)凳子上，于是，小刺猬就和小兔子坐在了一起。大家都默默地看起書來。突然小兔子尖叫地站了起來：“哎呀！真刺人，好痛??！”小烏龜和小松鼠驚訝地看著小兔子，小刺猬也趕快站起來看著小兔子。這時(shí)，小兔子對小刺猬說：“你的刺扎到我了?！毙〈题B忙不好意思地說：“對不起，對不起，你坐吧！”站在一旁的小兔子摸著頭，臉紅了，不知道該怎么辦，小烏龜靈機(jī)一動，對正準(zhǔn)備走的小刺猬說：“你別走了，我跟你坐在一起吧，我有堅(jiān)硬的龜殼，不怕刺的?！弊詈螅鼈兯膫€(gè)又一起高高興興地看起書篇二:小兔教案北

2、師大版數(shù)學(xué)一年級下冊：小兔請客教學(xué)設(shè)計(jì)汪容教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（下冊）第五單元第49、50頁。教學(xué)目標(biāo)1在實(shí)際情境中，進(jìn)一步體會加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減法的計(jì)算方法，體會計(jì)算方法的多樣性，并能正確計(jì)算。2通過動手操作、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，發(fā)展解決實(shí)際問題的意識和能力。3在生動活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動探索的意識，也培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力。教學(xué)重難點(diǎn)使學(xué)生掌握正十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法，以及加法、減法算式各部分名稱。教學(xué)設(shè)計(jì)一、快樂闖關(guān)師：親愛的孩子們，今天是小兔子樂樂的生日，它想邀請?jiān)蹅儼嗟暮⒆尤⒓铀纳誴arty,

3、你們想去嗎？但是小兔子有一個(gè)條件，能順利闖過兩關(guān)的小朋友才可以參加它的party,讓我們一起去闖關(guān)吧。、口算。、2個(gè)十是（）3個(gè)十是（）5個(gè)十是（）90里面有（）個(gè)十70里面有（）個(gè)十40里面有（）個(gè)十二、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：你們的表現(xiàn)小兔子非常滿意，走，讓我們一起去給小兔過生日吧。小兔去哪里了呢？原來一大早，它就到果園里去摘了好多新鮮的果子，想邀請他的動物朋友給他慶祝生日。板書課題：小兔請客三、合作學(xué)習(xí)，探究新知1、探索加法的計(jì)算方法（1）師：（多媒體出示主題圖1）這就是生日會現(xiàn)場，誰來講講這個(gè)數(shù)學(xué)故事？生：小白兔先端來3盤果子，又端來2盤果子，一共有多少個(gè)果子？（2）師：你知道小白兔先端

4、來的三盤果子和又端來的盤果子各有多少個(gè)嗎？你是怎么知道的？生：因?yàn)樯厦鎸懥嗣勘P個(gè)，三盤就是個(gè)，盤就是個(gè)。師：觀察得真仔細(xì)。哪一個(gè)孩子再來講一遍數(shù)學(xué)故事。生：小兔子先端來個(gè)果子，又端來個(gè)果子，一共有多少個(gè)果子？（根據(jù)學(xué)生回答板書：一共有多少個(gè)果子？）（3）師：（面向小白兔圖片）“小兔子，如果我們解決了一共有多少個(gè)果子能否讓我們一起給慶祝生日呢？”“好啊！”師：來吧，孩子們要求“一共有多少個(gè)果子”，怎樣列算式呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：20+30=或30+20=）師：30+20等于多少呢？你是怎樣計(jì)算的？（先想想，然后把你的算法告訴你的同桌，有困難的孩子也可以用小棒擺一擺，用計(jì)數(shù)器撥一撥，比比誰的方法

5、最妙，開始吧?。▽W(xué)生活動，師巡視）師：誰愿意大聲地說出你的計(jì)算方法嗎？生1：我是用小棒擺的。（學(xué)生邊說邊上臺演示）師：謝謝，你的動手能力真不錯，30+20是擺出來的。生2：我是用計(jì)數(shù)器撥的（能上臺來演示給我們看嗎？）（學(xué)生邊說邊演示）師：這也是個(gè)不錯的方法。還有嗎？生3：因?yàn)?+2=5，所以30+20=50生4：我是這樣算的，30里面又3個(gè)十，20里面又2個(gè)十，3個(gè)十加2個(gè)十是5個(gè)十，就是50。師：掌聲響起來，你真是個(gè)數(shù)學(xué)小天才。誰聽明白了這種方法？你能說說嗎？（請學(xué)生起來說）（4）師：原來30+20可以這樣計(jì)算，板書：30+20=50（個(gè)）（）翻書完成例題。（）師：你學(xué)會了嗎？出示口算題卡

6、。（學(xué)生口答）師：誰能告訴我20+40=（你是怎樣算的？）30+50=10+20=（直接說結(jié)果）（5）加法算式個(gè)部分名稱師：孩子們，老師想告訴你們一個(gè)小秘密，咱們都有一個(gè)好聽的名字，加法算式里的三個(gè)數(shù)字寶寶也有名字，想知道嗎？“相加的兩個(gè)數(shù)叫加數(shù)，得數(shù)叫和”（師邊說邊板書加數(shù)+加數(shù)=和）學(xué)生齊讀。2、探索減法的計(jì)算方法師：小白兔可大方了，小兔子一共端來50個(gè)果子，大家正準(zhǔn)備分享的時(shí)候，突然家里的電話響了?原來是找小刺猬的。刺猬媽媽說家里有急事，讓小刺猬趕緊回去?？墒怯窒阌痔鸬墓舆€沒有吃到呢。于是，小刺猬來了一個(gè)前滾翻，把一盤果子都黏在身上帶走了逗得大家哈哈大笑。(1)師：聰明的你們，根據(jù)故事

7、和畫面你又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？生：原來有50個(gè)果子，小刺猬帶走了10個(gè)，請問，還剩多少個(gè)果子？（根據(jù)學(xué)生回答板書：還剩多少個(gè)果子？）（2）師：還剩多少個(gè)果子？你打算怎樣解決，請把你的算式和結(jié)果填在數(shù)學(xué)書上，并想想你是怎樣算的。（學(xué)生獨(dú)立思考）（3）匯報(bào)師：你愿意把你的解決方法和我們一起分享嗎？生：5010=40（個(gè)）（根據(jù)學(xué)生回答板書）師：你是怎樣想的？（5個(gè)十減1個(gè)十是4個(gè)十，就是40）（4）及時(shí)練習(xí)師：你們能干嗎？那我們分男女生比比誰算得快（師出示口算卡片）7020=8030=6040=9050=（5）減法算式里個(gè)部分的名稱師：太厲害了。孩子們，加法算式里三個(gè)數(shù)寶寶都有名字了，減法算式里

8、的三個(gè)數(shù)寶寶當(dāng)然也有??！你能看書找到他們的名字嗎？誰來告訴我？(師邊說邊板書：被減數(shù)減數(shù)=差)三、揭示課題，教師小結(jié)師：今天表現(xiàn)真棒，請孩子們仔細(xì)觀察黑板上的每個(gè)算式的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？小兔看書.生：每個(gè)數(shù)個(gè)位上都是0師：是的，像這樣的數(shù)就是整十?dāng)?shù)，今天我們就學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（邊說邊板書）還認(rèn)識了加減法算式里各部分的名稱。四、鞏固練習(xí)，拓展延伸、看圖列式（練一練第1題）師:淘氣和笑笑也給我們出了兩道題,咱們一起去看看吧!先讓學(xué)生說說兩幅圖的意思，再列式計(jì)算出得數(shù)。（注意引導(dǎo)學(xué)生兩幅圖進(jìn)行比較）2、練一練第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流說說自己的想法。3、練一練第3題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂

9、正。4、雞媽媽找不到自己的孩子了，讓我們一起來幫幫它們吧。獨(dú)立完成第題。5、完成第題。篇三:二年級看圖寫話二年級看圖寫話專項(xiàng)練習(xí)1、看看圖上是什么時(shí)候？都有誰？她們在哪兒？在干什么？想想她們在說什么？再寫下來。星期天，媽媽帶著小紅到公園里玩。這里的菊花五顏六色，十分好看。小紅看見一朵金黃色的菊花，剛想伸手去摘，媽媽連忙擺手說：“不能摘，我們要當(dāng)文明游客，這樣我們的生活才能更美好！”2、仔細(xì)看看下面這幅圖，寫一個(gè)有趣的小故事。一天，黑貓警長接到了一個(gè)緊急電話：松鼠一家的糧食被老鼠波波偷走了。黑貓警長趕緊跑到事發(fā)現(xiàn)場的一條羊腸小道，看見老鼠正拎著糧食，急匆匆地朝著老鼠洞的方向跑。警長飛快地跟在波波

10、身后。說時(shí)遲那時(shí)快，老鼠跑到河邊時(shí)，竟然跳進(jìn)河邊的小船，溜走了！警長又急又氣地看著它。得意忘形的波波一邊劃船一邊哼著小曲。這時(shí)，黑貓警長急中生智，想出了辦法。它找來一根樹桿，把樹桿放入水中，警長小心翼翼地站在樹桿上，樹桿在水面上輕輕地漂浮，雖然比不上小船，但也可以通向河對岸。到達(dá)了河岸，黑貓警長飛快地跑了過去，抓住了小偷老鼠波波。波波只好說出真相，并把糧食還給了松鼠一家。3、看看圖上都有誰？他們在什么地方？在干什么？再寫下來。一個(gè)晴朗的星期日，小明和爸爸一起去釣魚。他們來到了河邊，然后坐在一塊石頭上面等著魚兒上鉤?？斓街形缌耍职忠呀?jīng)釣了很多。看著爸爸釣了那么多魚，小明急得滿頭大汗，后來在爸爸

11、耐心幫助下，小明也釣到了一條大魚。4、看看下面這四幅圖，你能看明白嗎？試著寫一寫星期六下午，小明在家里做作業(yè)。當(dāng)他正在思考問題的時(shí)候，突然聽到雷聲大作，他起來朝窗外望去，外面下起了傾盆大雨。他看見樓下的空地上不知道誰晾曬的衣服，卻沒有見到人去收回，心想這可壞了，衣服肯定會被淋濕透啦，還是先去收回，然后再去一家一家地問好啦。于是，他打好主意，就趕緊帶上雨傘下樓去收衣服了。后來，小明找到了衣服的主人，原來是住在樓下的李阿姨的。李阿姨不住地夸獎起小明來，搞得小明都不好意思啦。5、在一個(gè)陽光明媚的早上，一個(gè)可愛的小女孩到山坡上種樹。山坡上綠草如茵，鮮花盛開五顏六色，美麗極了！她有一頭漂亮的披肩卷發(fā)，戴

12、著紅色的發(fā)夾。圓圓的臉上有一張靈巧的小嘴，她正咧開嘴笑著，眼睛瞇起來好像?她穿著黃色的連衣裙，肩、背上裝飾著好看的花邊。她正跪在地上，右手拿著小鍬，旁邊放著一個(gè)小桶，眼睛看著剛種下的小樹苗，心里樂開了花。一只蝴蝶飛過來，好像在說：“謝謝你，你真是一個(gè)愛護(hù)環(huán)境的好孩子?！毙⊥每磿?6、看圖寫話。星期天,小紅的爸爸媽媽到單位上班去了,小紅獨(dú)自一個(gè)人在家.她看見地上全是垃圾,心想:爸爸媽媽上班也很辛苦,我來幫爸爸媽媽干點(diǎn)事情吧.于是,小紅拿起掃把,把地掃的干干凈凈.晚上,爸爸媽媽回來了,看見地上很干凈,小紅說:地是我掃的.媽媽表揚(yáng)了小紅,小紅聽了不好意思地低下了頭。7、想想這是什么季節(jié)？圖上都有些什

13、么？猜猜小朋友在看什么？寫下來。春天來了，小鳥、蜻蜓、蝴蝶在天空快活地飛來飛去，草地上鮮花盛開，小剛趴在草地上靜靜地欣賞著這美麗的鮮花。8、看圖寫話。10、看圖寫話。秋天到了，山上果實(shí)累累。森林里，住著三只小動物，分別是小猴、小兔和小鴨。一天，小猴對伙伴說：“咱們?nèi)ド缴险影?”小兔和小鴨都表示贊同。于是，三個(gè)小伙伴就高高興興地上路了。它們走過碧綠的草地，來到了山腳?！巴?”小鴨叫起來，“多么美麗的風(fēng)景??！”小猴看到桃子，就急急忙忙地爬上樹，不一會兒，小猴就摘光了桃子。小兔看見地上大大小小的蘑菇，就抱住它說：“哦!我的最愛！”說完，它就把又漂亮又新鮮的蘑菇全都拔光了。小鴨看到它們都有自己的東

14、西，它羨慕極了。這時(shí)，小鴨忽然目瞪口呆，原來它發(fā)現(xiàn)水里的魚正在快活地?fù)u著尾巴，小鴨又驚又喜地說：“我終于有自己的東西了！”它一頭扎進(jìn)水里，不一會兒，它浮出水面。哇！小鴨撲到了一條又大又肥的魚，別的魚兒看見自己的伙伴被捉住了，就含著眼淚慌慌張張地游走了。三個(gè)小伙伴正要往回走，它們突然聽到了一個(gè)細(xì)小的聲音：“等等我，好嗎？”它們往地上一看，原來是小蜜蜂呀！小蜜蜂提著剛剛采來的蜂蜜。大家一邊走一邊說：“今天勞動真開心！”小猴不知不覺地掏出一個(gè)紅紅的桃子，一邊走一邊吃，說：“嗯，自己辛辛苦苦摘的桃子就是好吃?！毙『镄睦锾鹱套痰?，大家聽了都哈哈大笑起來，它們心里都樂開了花！一個(gè)陽光明媚，風(fēng)和日麗的早晨，

15、小明因?yàn)闆]有吃早飯，所以手中拿了一個(gè)面包當(dāng)他的早飯。他吃完面包，就隨手把面包袋扔到了地上。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來一陣跑步聲，小明扭過頭一看，原來是自己的同班同學(xué)李紅把他剛?cè)拥拿姘舆M(jìn)了垃圾桶里。這時(shí)，小明羞得臉都紅了。李紅一見小明，笑瞇瞇地說：“早上好啊，小明！”小明結(jié)結(jié)巴巴地說：“你.你好?！闭f完，他們就高高興興地去上學(xué)了。11、看圖寫話。小熊新買了一條船，他想載著他的好朋友四只小熊一起去河那頭玩。眼看著新船劃來了，一只調(diào)皮的小熊就迫不及待地先跳了上去，緊接著，第二只小熊也跳了上去。船開始有點(diǎn)往下沉了，岸上的第三只熊說：“小熊，你這船可能載不下我們吧？”“沒事的，你們盡管上來好了?！毙⌒軡M懷信心地

16、說。于是，第三只小熊上船了。“看吧，沒事吧?”小熊話還沒說完，船就翻了?篇四:看圖寫話戴上眼鏡的小白兔書蟲兔兔是只愛看書的小白兔。在一個(gè)陽光明媚的日子，書蟲兔兔抱著很多書來到郊外的樹墩，把書放樹墩上，開始看書，書蟲兔兔雙手托著下巴看著書，看著看著書蟲兔兔覺得累了，它就躺著看書。過了一會兒山羊伯伯走過來，看見書蟲兔兔躺著看書，山羊伯伯勸告它不要躺著看書，對眼睛不好。書蟲兔兔坐起來看書，太陽越來越大，不一會兒，小鹿姐姐走過來，跟書蟲兔兔說：“在太陽很大的地方看書對眼睛不好！”書蟲兔兔沒理會它們的勸告繼續(xù)看書，沒過多久書蟲兔兔覺得眼睛很難受。書蟲兔兔檢查了眼睛醫(yī)生說：“眼睛不好了，要配上眼鏡?！睍x

17、兔兔后悔極了，以前怎么能不聽山羊伯伯和小鹿姐姐的勸告呢？（柯煌益）戴上眼鏡的小白兔從前,有一只小白兔很喜歡看書。有一天小白兔躺在草原上看書。一只老山羊說:“小白兔不能這樣看書。”小白兔說:“躺著看很舒服。”老山羊沒有辦法就走了。第二天,小白兔坐在陽光下看書。一只長頸鹿說:“小白兔，不能在陽光下看書,這樣對眼睛不好?！毙“淄谜f:“可我很喜歡看書呀!”長頸鹿沒辦法就走了。一天早上，小白兔看見眼前一片q黑，看字很不清楚，沒辦法看書了，只能靠帶眼鏡才能多少看一點(diǎn)，很不習(xí)慣。不帶眼鏡多舒服啊！小白兔開始后悔沒聽別人的勸說，知道正確看書對保護(hù)眼睛很有好處的。以后小白兔做什么事情都很認(rèn)真很小心了。（傅漢源）

18、小兔戴上了眼鏡早上，太陽公公笑瞇瞇地掛在天空，小草在微風(fēng)中點(diǎn)頭。小兔是個(gè)好學(xué)的孩子，它一大早就坐在草地上看書。過了一會兒，脖子酸了，它想到了一個(gè)主意躺著看書。于是，小兔開心地躺在草地上，還得意地說；“躺著看書太爽了！脖子一點(diǎn)也不酸！”正當(dāng)小兔看得入迷時(shí)，山羊伯伯來了，它問小兔：“你為什么躺在草地上看書？這樣你的眼睛會近視的哦?！毙⊥寐犃?，嚇得趕緊坐起來。不一會兒，山羊姐姐來了，對小兔說：“不能在陽光下看書，太刺眼了！”“這有什么？”小兔繼續(xù)看它的書。以后小兔還是經(jīng)常在陽光下看書，而且一看就是很長時(shí)間。后來小兔覺得眼睛越來越模糊，只好戴上了眼鏡。它后悔地說；“我知道錯了！以后會好好保護(hù)視力！”（

19、黃嘉豪）戴上眼鏡的小白兔從前，有一只小白兔，又白又胖，可愛極了，但是，它有一個(gè)壞習(xí)慣，看書時(shí)做不到“三個(gè)一”。有一天，它躺在地上看書，羊伯伯對它說：“小白兔，這樣看書不好，時(shí)間長了你會近視的”。小白兔放下書懶洋洋地說：“我的眼睛這么好，可能壞嗎？”羊伯伯嘆嘆氣，搖搖頭，輕輕地走開了。還有一天，它對著大太陽看書，小梅花鹿對它說：“小兔，換個(gè)地方看書吧，太陽光會灼傷你的眼睛的?！毙⊥闷沉诵∶坊挂谎?，不在乎地說：“我的眼睛這么好，會壞嗎？”小鹿覺得很傷自zn,扯扯衣服，擺擺鹿角，不服氣地走了。小兔看書.過了一段時(shí)間，小兔的眼睛真的壞了，它di上了眼鏡，變得什么也看不清了，別人也不覺得它漂亮了，它很

20、后悔沒有聽別人的話。（郝遙）戴上眼鏡的小白兔小白兔喜歡看各種各樣的書。它走到哪里就看到哪里。有時(shí)它就躺在草地上看書，山羊爺爺走了過來對小白兔說：“不要躺著看書，對眼睛不好。”小白兔說：“躺著看書比較舒服?！闭f完小白兔就接著看書。有時(shí)小白兔就坐在太陽下看書，小鹿走過來說：“不要在陽光下看書，對眼睛不好。”小白兔回答說：“在陽光下看書比較亮?！闭f完就接著看書。過了一段時(shí)間，小白兔發(fā)現(xiàn)自己的眼睛看不清楚東西了，醫(yī)生告訴他近視了，給他配了副眼鏡。小白兔后悔沒有聽山羊爺爺和小鹿姐姐的話，從現(xiàn)在起他要好好保護(hù)眼睛。（蔡泓鑒）戴上眼鏡的小白兔在美麗的大草原上。住著一只愛看書的小白兔。小白兔雖然愛看書，但是不

21、注意看書的zsh。小白兔在桌子上看書時(shí)總是兩手托著下巴。沒有桌子的時(shí)h?u，小白兔總是tn著看書，山羊伯伯說：“小兔，這樣子會近視的?！笨墒切“淄貌籰山羊伯伯。山羊伯伯生氣地走了。小白兔有的時(shí)h?u還在太陽d下看書。小鹿姐姐看見了說：“在太陽d下看書會shnhi眼睛的?！毙“淄眠€是不聽qun告。小鹿shwn地走了。一天一天的過去了，小白兔還是沒有idio壞習(xí)un。小白兔zhn于di上了眼鏡，成了近視眼。它后悔地說：“戴上眼鏡真nnsh?u，小朋友們要好好boh眼睛。”（許佳瑤）戴上眼鏡的小白兔一天，小白兔帶了一套新書來到綠油油的草原上，在木樁桌椅上認(rèn)真地看書。看了一會兒，小兔覺得有點(diǎn)累了，于是

22、舒服地躺在草地上繼續(xù)看著書。羊爺爺經(jīng)過時(shí)看見小兔躺在地上看書，連忙揮手對小兔說：“小兔呀，不可以躺著看書哦，這樣對自己的眼睛不好！”小兔子點(diǎn)了點(diǎn)頭又繼續(xù)看起了書。不知不覺太陽已經(jīng)升到了半空中，光線也越來越強(qiáng)了，小兔子依然目不轉(zhuǎn)睛地看著書。這時(shí)小鹿姐姐從小兔身邊經(jīng)過，看見小兔坐在大太陽底下看書，就揮揮手對小兔說：“小兔，小兔，不可以在太陽光下看書啊，會傷害自己的眼睛的！”可是小兔子并沒有把羊爺爺和小鹿姐姐的話聽進(jìn)去，依舊還是我行我素。后來，小兔子的視力越來越差了，看東西也模糊了，只能靠戴著眼鏡才能看清楚東西了。（蔡銘攀）di上眼jng的小白兔在一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，有一只愛看書的小白兔，它一大早就

23、帶著書來到森林里看?？尚“淄每磿膞gun很不好，在樹樁上看書，眼l書本還不到一尺遠(yuǎn)。看了一會兒它lai了，就躺在草地上看書，山羊b?b?看見了趕忙走過來說：“小白兔不可以躺在草地上看書，這樣會近視的?！笨尚“淄貌宦?，還jx躺著看書。到了中午，烈日當(dāng)空，小白兔又坐在草地上看書，m?i花l姐姐來了說：“小白兔，太陽這么大，不能在這么強(qiáng)烈的光xin下看書。”可小白兔沒聽進(jìn)去，還jnjn有wai地看書，過了一dun時(shí)間，小白兔果真近視了，di起了ban重的眼jng，它后hu?j了：當(dāng)ch為什么不聽山羊b?b?和m?i花l的勸告呢？（邱季棋）小兔看書.戴上眼鏡的小白兔從前，有只小白兔特別喜歡看書，人們

24、稱它為“小書迷”。它喜歡看各種各樣的書，無論走到哪兒都帶一本書。它帶著書來到草坪上，它看見大地像鋪上了一條綠油油的地tn。它躺在綠油油的地tn上看書，山羊伯伯走過來說：“小白兔，躺著看書會近視的喔?！毙“淄貌灰詾槿?，繼續(xù)看它的書，山羊伯伯只好走了。一輪紅通通的太陽高高掛在天空，火辣辣的陽光s向大地。小白兔帶著書在陽光下看書，小鹿姐姐走過來說：“小白兔，你這樣看書是不對的喔。”小白兔還是不以為然的繼續(xù)看它的書。就這樣一天又一天過去了，小白兔的眼睛yua來yua模糊。最后小白兔戴上了眼鏡。小白兔后悔地說：“早知道聽山羊伯伯和小鹿姐姐的話啦?！笨墒呛蠡谝呀?jīng)來不及了。（龔毅恒）戴上眼鏡的小白兔從前有一

25、只愛看書的小白兔叫做非非。非非每天一大早把書放在樹樁上，認(rèn)真地看書。你瞧！他已經(jīng)看了八本書了，還不休息一下，眼睛都變得更紅了。有一天，非非看書看得很累，就躺在了草地上看書。老山羊看到了連忙說：“小兔非非，你不能躺著看書，這樣眼睛會近視的?！毙⊥谜f：“我的眼睛好著了，我喜歡躺著看書?！鄙窖驙敔斁蛽u搖頭就走了。到了中午，小兔還在太陽光下看書。小鹿看見了走過來說：“陽光太刺眼了，不能在陽光下看書，這樣眼睛會近視的?！毙⊥眠€是沒有停下來。后來，小兔戴上了眼鏡。他很后悔，沒有聽人家的話。（黃宇晗）戴眼鏡的小白兔兔兔是個(gè)愛看書的好孩子，一天到晚看個(gè)不停。有時(shí)候坐著看累了，就躺在草地上看書。老山羊勸告說：“

26、兔兔呀！不能躺著看書，會傷眼睛的?！蓖猛绵帕艘宦?，但它的姿勢沒有改變。有時(shí)，陽光燦爛刺眼，兔兔仍然在太陽下看書。兔兔的好朋友鹿鹿看見了說：“兔兔，不能在陽光下看書，會傷眼睛的?！蓖猛糜粥帕艘宦?。一天一天過去了，兔兔學(xué)了好多知識，但眼睛越來模糊了。后來，兔兔戴上了眼鏡，可它不知道為什么會戴眼睛呢？（許嘉桐）小兔看書.戴眼鏡的小白兔小白兔是個(gè)愛看書的好孩子，有一天，天氣晴朗。小白兔拿著一大堆的書，來到木樁上看書?？粗⒖粗?，脖子sun了，就用雙手托著下巴，繼續(xù)看。到了第二天，小白兔拿著一本書來看，它躺在草地上看書。山羊爺爺看見了，趕快走過去說：“小朋友，你不要這樣看書，眼睛會近視的。”小白兔說：“

27、沒關(guān)系，我眼睛好著呢！”山羊爺爺搖了搖了頭，生氣地走了。第三天，小白兔又拿了一本書來看，它坐在地上看，鹿鹿姐姐看見了，趕忙走過去說：“小弟弟，你不能這樣看書，手會酸，眼睛也會近視！”小白兔說：“鹿鹿姐姐，你就放心吧，我的眼睛不會近視的?！甭孤菇憬銍@了一口氣，傷心地走了。第四天，大家都叫小白兔載眼鏡的小朋友。為什么呢？哦！原來小白兔載了一個(gè)小眼鏡。因?yàn)樗宦犐窖驙敔敽吐孤菇憬銊窀?，造成了近視的后果。小白兔后悔地說：“早知現(xiàn)在，我就聽山羊爺爺和鹿鹿姐姐的話了?！逼?馮晨曦2.1小動物看書小動物看書二年級一班馮晨曦星期六的早晨陽光明媚，小兔叫上它的好朋友小狐貍和小烏龜，一塊去動物圖書館看書。它們分

28、別找了自己喜歡的書，認(rèn)真地看了起來。正當(dāng)它們看的津津有味的時(shí)侯，小刺猬拿著一本故事書，向著幾個(gè)小動物走過來。小刺猬看見小兔子旁有一個(gè)空座位，它坐下來，準(zhǔn)備看書。突然，旁邊的小兔子跳起來說：“喲，真扎人！”說完，小白兔扭頭就走，它邊走邊想：“小刺猬真討厭，也不給我說，自己坐下能扎死我?！毙〈题匆娦“淄蒙鷼饬耍屠∷氖终f：“對不起，你坐吧！我去那邊找地方看書?！闭f完小刺猬準(zhǔn)備走。小烏龜看見了這件事立刻走上前，搖搖手說：“咱們都是好朋友，要友好相處，小兔子聽見了這句說羞愧地低下頭。小烏龜靈機(jī)一動說：”小狐貍你跟小兔坐，我背上有殼，不怕刺，我跟小刺猬坐?！本瓦@樣，小烏龜、小兔子、小刺猬、小狐貍四

29、個(gè)小動物成為了好朋友，他們經(jīng)常一塊去看書。評語：這篇看圖寫話，想象力豐富、用詞恰當(dāng)、語句流暢、邏輯清晰能夠?qū)D中的主題表達(dá)清楚。小作者筆下四個(gè)可愛的小動物生動活潑互相友愛，是篇不錯的寫話。篇六:中班主題活動：我愛讀書中班主題活動：我愛讀書一、主題來源：升入中班以來，孩子們逐步的愛帶書來幼兒園，恐龍書、故事書，品種漸漸增多，寒假以后孩子們有的幼兒帶來許多新書，孩子們互相交換著看書，但缺少細(xì)致的觀察，有的只看書里喜歡的人物，有的被色彩吸引，不能連貫的講述圖書內(nèi)容，所以我們?yōu)榱藥椭⒆觽儗W(xué)會讀書，讀懂書，把書當(dāng)作真正的朋友，所以我們開展了主題活動我愛讀書二、核心目標(biāo)：1、喜歡看書，愿意與同伴分享讀書

30、的樂趣。2、掌握讀書的方法，看圖講述的方法及初步續(xù)編故事的方法。3、愿意以自己的方式把讀懂的書及續(xù)編的結(jié)果將給大家聽。愿意分享其中的知識與樂趣。三、活動過程：這一學(xué)期的分享閱讀是一個(gè)讓孩子感受愛、享受愛的過程。這個(gè)閱讀過程是一個(gè)與教師、家長、共同游戲的過程。在這個(gè)過程中，如果幼兒的第一需要父母的愛、老師的愛得不到滿足，那么在幼兒眼中，這樣的閱讀便是一次失敗的游戲。因此在活動開始我們在家長的一封信中介紹主題的目標(biāo)，以及家長需要配合的活動，在家長園地向家長們介紹了什么是分享閱讀，分享活動的意義以及我們要達(dá)到目的。我們反復(fù)宣傳這種分享閱讀中的分享就是強(qiáng)調(diào)享受既讓幼兒享受到閱讀的樂趣，也讓幼兒享受到父

31、母、老師的愛，而且這種享受是由父母、老師和幼兒一起閱讀共同創(chuàng)造的。在這種閱讀活動中幼兒帶者聽有趣故事的平常心態(tài)和父母、老師一起閱讀，閱讀活動中的視覺、聽覺、觸覺的信息都由大腦詮釋安詳、愜意、深切的親情。因此，閱讀自然就成為了孩子們的一種甜蜜的享受，孩子們紛紛帶書來一起分享，我們一起認(rèn)識新書書名，孩子們把心愛的圖書繪畫出來，講述著自己的書有趣的地方，增進(jìn)了交流的機(jī)會，對看書有了濃厚的興趣。隨著閱讀活動的重復(fù)、深入，孩子們越來越熟悉故事中的語言，并開始從被動的聽故事最終過渡到自己主動閱讀講述故事。在閱讀多個(gè)故事以后在把曾經(jīng)閱讀過的故事拿出來讓幼兒再次閱讀，這也是一種反復(fù)閱讀。此時(shí)的分享閱讀，已不需

32、要家長、老師的太多的參與或在必要的時(shí)候給予幫助即可，完全可以讓幼兒自己進(jìn)行獨(dú)立的閱讀、講述。孩子們都喜歡到前面給小朋友講故事由此獲得閱讀的成功感、勝利感，膽小的雪婷，默默無聞的瑩瑩，怕被人笑話的曦曦，在老師們和小朋友的鼓勵下，在輕松的讀書環(huán)境中，都開始爭著講故事。，看到他們勇敢的樣子，真讓人欣慰。孩子們都爭先龍后的講述，很短的環(huán)節(jié)時(shí)間已經(jīng)不能滿足孩子們的愿望，在討論后，我們開始了給好朋友講故事活動，誰講得多，可以在爭做“讀書小明星”榜上蓋上多個(gè)可愛的笑臉，讀書小明星活動使分享交流達(dá)到了高潮，也促使他們進(jìn)行更多的閱讀活動。1、學(xué)習(xí)一頁一頁地看圖講述。孩子們帶來很多的新書，為了學(xué)會閱讀新書，掌握閱

33、讀的方法，我們開始在孩子帶來的書中尋找它們有興趣的材料，我發(fā)現(xiàn)然然和陳平帶來的幼兒畫報(bào)非常受歡迎，恰巧我們家也有，我把圖片擴(kuò)大，請幼兒觀看圖上有什么有趣的地方？圖上都有誰？你喜歡誰？為什么?他們在干什么？這是什么時(shí)候的事？你怎么看出來的？逐步由學(xué)會觀察什么到了解事情的起因、經(jīng)過到結(jié)果。在這段時(shí)間里我們盡可能地為孩子們創(chuàng)造一個(gè)可閱讀的環(huán)境，挖掘讓孩子們喜歡和可觀察，自由想象的材料，例如;“離不開媽媽的波波”，“我想我會飛”等等，教材涂色活動“下雨了”，“舊房子變新房子”等等，我逐步發(fā)現(xiàn)，好的語言教材其實(shí)就在身邊，我們要學(xué)會運(yùn)用它。2、感受事件順序經(jīng)過，學(xué)習(xí)續(xù)編故事，感受續(xù)編的快樂。摸索中我逐步的

34、發(fā)現(xiàn)尋找適宜的材料并不難只要老師心中裝有目標(biāo)，貼近孩子們的生活，就會有很多有趣的活動。而且我也發(fā)現(xiàn)語言活動中學(xué)習(xí)材料的選擇是第一關(guān)鍵，我們開始續(xù)編結(jié)尾，紅鼻子的小羊讓我看到幼兒真正需要什么樣的閱讀作品，想象力是吸引孩子興趣的所在，想象力要比知識更重要，知識是有限的，想象卻可以遨游世界。小羊們不約而同的選擇了幫助遇到困難的紅鼻子小羊，孩子們的想象已經(jīng)超越了我們的眼睛。有的選擇用飛機(jī)帶小羊飛翔，有的選擇作一對飛起來的翅膀，有的用弓箭把小羊射向月球，熱氣球、飛艇、降落傘，他們互相交流著經(jīng)驗(yàn)，感受著故事的離奇和完美，也感知了故事的結(jié)構(gòu)，又上了一節(jié)道德品質(zhì)課。孩子們體驗(yàn)到自己編書的自豪、成功感、激發(fā)了對

35、續(xù)編故事及語言的熱情。在以后的活動中，我嘗試讓幼兒續(xù)編故事的開始、成因、過程，例如:沒有牙齒的大老虎，孩子們不同的描述呈現(xiàn)了一只兇狠的大老虎，老虎為什么沒有了牙齒了呢？孩子們超出了我們想象的門，還續(xù)編出時(shí)代的氣息?！袄匣⒖吹轿覀冎谱龅募傩⊥?，猛地?fù)渖先?，我用遙控器小兔獨(dú)立的石頭就起來，老虎的牙被咯掉了”“老虎吃了小狐貍送來的特質(zhì)棉花糖，把牙齒黏掉了?！钡鹊扔秩纾恨抢涞男⊥靡彩沁x材幼兒畫報(bào)，是來源于幼兒中間的，老師用電腦放大情節(jié)，根據(jù)目標(biāo)需要了改編并制作了部分情節(jié)，色彩明快，動作表情明顯，直接刺激幼兒的感官，一出示這樣的圖書孩子們立即有了興趣，也營造了了良好的閱讀情景。耷拉耳朵的小兔選材貼近

36、幼兒的生活，每個(gè)孩子都有自尊心，而且中班孩子在交往逐步會出現(xiàn)被嘲笑及生氣時(shí)控制不了自己的情緒的時(shí)候，他們在故事中會找到相同的感受，我想這樣的選材有利于清楚的表達(dá)孩子的想法和感受，激發(fā)孩子的表現(xiàn)力。有了適宜的材料以后我感覺提問的技巧是展開幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒觀察，充分表達(dá)自己的第二個(gè)關(guān)鍵。每一個(gè)畫面我抓住了關(guān)鍵點(diǎn)去提問，每一幅圖讓孩子學(xué)會怎樣觀察，“世界上有很多的兔子，有胖的、瘦的還有-但他們都有一對豎著的耳朵，看這只小兔有什么不一樣的呢？孩子們很快集中到出現(xiàn)的小兔子的身上，發(fā)現(xiàn)小兔的耳朵不一樣。我覺得開放性的問題會讓孩子們仔細(xì)得的觀察、思考、再表達(dá)所以每一幅圖片我都不會給孩子直接的講述，讓孩子

37、自己猜測下一個(gè)情節(jié)，“你們看小伙伴們見到這支特別的兔子會怎么說？它是怎么對待小兔子的？你是怎么看出來的？小兔子心情是什么樣的，你是怎么看出來的？小兔子非常難過一心想把耳朵豎起來，怎么辦呢？你快來想一想?！崩蠋熥詈笤俳o與孩子簡單的整理或鞏固幼兒的回答，達(dá)到分享的目的，我也發(fā)現(xiàn)孩子們由續(xù)編結(jié)尾的能力發(fā)展到猜測高潮以至于續(xù)編開始部分。耷拉耳朵的小兔使孩子們沉浸在續(xù)編的快樂中。孩子們?yōu)閹托⊥米影讯湄Q起來及救小兔子想出了十余種辦法，在這次創(chuàng)編中我沒有把孩子想象的整個(gè)畫面畫出來，因?yàn)樵谝郧暗膭?chuàng)編中這種方法雖然直觀但耗費(fèi)時(shí)間太長，使注意力差的孩子精神渙散，因此我用簡單的圖譜來表示，孩子們一看就知道是什么，

38、如：用繩子幫忙，用曲線表示，請大象則畫出他長長的鼻子，用老虎的尾巴則畫一個(gè)粗粗的尾巴，對孩子來說我想這是一個(gè)肯定，既肯定了孩子們的想法又蘊(yùn)含了幼兒對續(xù)編想象的理解，他也記錄了我們班不同孩子們的語言表達(dá)及想象水平，為后面的繪畫結(jié)尾及制作成完整的圖書提供了依據(jù)。在創(chuàng)編結(jié)尾小兔看病的過程中，孩子們猜測小兔肯定有病，這是醫(yī)生的話需要老師點(diǎn)明中心“小兔沒有病，世界上沒有相同的兩只耳朵?！?，小兔心理發(fā)生變化的語言都是點(diǎn)明中心，這種間接得講道理，讓孩子心理更容易接受，所以后面的討論更結(jié)合了實(shí)際生活中的感受，“如果小朋友有了錯你會怎么辦？如果你遭到了嘲笑，你生氣了怎么辦？你遇到了小兔這樣的困難怎么辦？”這里融

39、入社會性領(lǐng)域的問題，即發(fā)展了語言表達(dá)能力，又解決了孩子們的情緒和心理問題。小兔看書.在活動有一步深入中我跟明確了我愛讀書的閱讀活動的目的，我們不是在閱讀中讓孩子掌握多少多少知識，而是體驗(yàn)閱讀的的樂趣、掌握閱讀的技能、養(yǎng)成讀的習(xí)慣。其中體驗(yàn)到閱讀的樂趣是進(jìn)行閱讀的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ)，因此分享閱讀十分強(qiáng)調(diào)在成人和幼兒之間創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的閱讀氛圍，讓幼兒能夠把閱讀活動和一切愉快的情緒聯(lián)系起來，尤其在進(jìn)行分享活動中成人應(yīng)盡量減少對幼兒的評判，避免傷害他們閱讀的積極性。在這段時(shí)間里我也發(fā)現(xiàn)，光靠幼兒帶來的圖書已經(jīng)不能滿足幼兒的愿望，需要開設(shè)更大的閱讀角，和豐富的閱讀資源。把我們的表演潛能開發(fā)出來，運(yùn)用身體動作

40、語言，復(fù)述及續(xù)編，豐富閱讀活動。這會更激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使多種能力得到培養(yǎng)。天津河北十六幼王志爽篇七:聰明的小兔二年級看圖寫話聰明的小兔今天，小兔看見外面天氣很好，就跟媽媽說：“媽媽，我出去玩了?！庇谑?，小兔高高興興的出門了。他跑到了森林里，玩著玩著，忽然就下起大雨來，他連忙就往家跑。跑著跑著，他忽然看見一顆大樹下有兩朵大蘑菇。小兔子很聰明，就順手采了朵大蘑菇當(dāng)成了雨傘。小兔很快就跑回了家，一進(jìn)家門，媽媽就奇詭的問：“你的衣服怎么沒打濕呀？”小兔子得意洋洋的對媽媽說了這件事。媽媽聽了，連連稱贊他，說他很聰明。篇八:二年級看圖寫話專項(xiàng)訓(xùn)練星期一的早晨，太陽當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽

41、，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來，小魚跑上前一看，原來是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的袋子。就在這時(shí)，小魚想到了一個(gè)好辦法，她把自己的小紅帽取下來，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里美滋滋地直奔學(xué)校去。1星期六，陽光明媚萬里無云。小紅獨(dú)自來到家里附近的公