部編人教版六年級上冊語文《語文園地四》教學課件

1、 學完本學完本單單元的元的小說小說，我們感受到了人，我們感受到了人 性的光輝，也感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，今天性的光輝，也感受到了戰(zhàn)爭的殘酷，今天 我們一起走進語文園地，看一看又有什么我們一起走進語文園地，看一看又有什么 在等待著我們吧。在等待著我們吧。 語文 六年級 上冊 第四單元 第一課時 第二課時 在這個單元的學習中，我在這個單元的學習中，我 們是怎樣理解小說中的人物形們是怎樣理解小說中的人物形 象的呢？結(jié)合課文說一說。象的呢？結(jié)合課文說一說。 第一課時第一課時 交流平臺交流平臺 這個單元的三篇課文都是小說。小說一般這個單元的三篇課文都是小說。小說一般 有比較鮮明的有比較鮮明的人物形象人物形象

2、，如，如橋橋中的老支書、中的老支書、 窮人窮人中的桑娜。怎樣理解小說的人物形象中的桑娜。怎樣理解小說的人物形象 呢？我們以呢？我們以窮人窮人為例來談一談。為例來談一談。 留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫留意人物的語言、動作、心理活動，可以幫 助我們深入地理解人物形象。如，關(guān)注寫桑娜語助我們深入地理解人物形象。如，關(guān)注寫桑娜語 言、動作、心理的內(nèi)容，可以感受到她對丈夫的言、動作、心理的內(nèi)容，可以感受到她對丈夫的 擔憂、體貼，以及對鄰居的關(guān)心。擔憂、體貼，以及對鄰居的關(guān)心。 我們還可以通過小說的我們還可以通過小說的情節(jié)情節(jié)感受人物形象。感受人物形象。 從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會

3、從桑娜把兩個孤兒抱回家的情節(jié)中，可以體會 到她寧可自己受苦也要照顧孤兒的善良。到她寧可自己受苦也要照顧孤兒的善良。 小說還會借小說還會借環(huán)境描寫環(huán)境描寫來突顯人物形象。來突顯人物形象。窮窮 人人把故事安排在一個風雨大作、又黑又冷的夜把故事安排在一個風雨大作、又黑又冷的夜 晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦晚，有利于表現(xiàn)窮人生活的艱難，反襯桑娜夫婦 的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。關(guān)注小說的環(huán)的善良以及他們內(nèi)心世界的富有。關(guān)注小說的環(huán) 境描寫，也有利于我們深入地理解人物形象。境描寫，也有利于我們深入地理解人物形象。 在以后的小說閱讀中，我們可以在以后的小說閱讀中，我們可以 多關(guān)注人物的語言

4、、動作、心理等描多關(guān)注人物的語言、動作、心理等描 寫，以及小說的情節(jié)與環(huán)境描寫，從寫，以及小說的情節(jié)與環(huán)境描寫，從 而深入感受人物形象。而深入感受人物形象。 經(jīng)典經(jīng)典情節(jié)往往因為鮮明的人物形象情節(jié)往往因為鮮明的人物形象 而讓人印象深刻。在而讓人印象深刻。在三國演義三國演義中，中， 哪些人物的經(jīng)典情節(jié)讓你印象深刻呢？哪些人物的經(jīng)典情節(jié)讓你印象深刻呢？ 詞句段運用詞句段運用 三國演義三國演義簡介簡介 三國演義三國演義描寫了從描寫了從東漢末年東漢末年到到 西晉初年西晉初年之間近之間近105105年的歷史風云。全年的歷史風云。全 書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反書反映了三國時代的政治軍事斗爭，反 映

5、了三國時代各種社會矛盾的轉(zhuǎn)化，并映了三國時代各種社會矛盾的轉(zhuǎn)化，并 概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一概括了這一時代的歷史巨變，塑造了一 批叱咤風云的三國英雄人物。批叱咤風云的三國英雄人物。 “ “溫酒斬華雄溫酒斬華雄”是是三國演義三國演義中的一個經(jīng)典情節(jié)。中的一個經(jīng)典情節(jié)。 描述的是描述的是：董卓廢黜少帝劉辨而立陳留王劉協(xié)為帝后，殘董卓廢黜少帝劉辨而立陳留王劉協(xié)為帝后，殘 暴不仁、擅權(quán)于朝堂。以袁紹、曹操等人組成的關(guān)東十八暴不仁、擅權(quán)于朝堂。以袁紹、曹操等人組成的關(guān)東十八 路諸侯共同討伐董卓，然而前鋒孫堅在進軍汜水關(guān)時被華路諸侯共同討伐董卓，然而前鋒孫堅在進軍汜水關(guān)時被華 雄擊敗，華雄不可一

6、世，在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之雄擊敗，華雄不可一世，在潘鳳等大將接連被華雄斬殺之 時，關(guān)羽主動請纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時間時，關(guān)羽主動請纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時間 內(nèi)斬殺華雄，關(guān)羽從此名震諸侯。見于內(nèi)斬殺華雄，關(guān)羽從此名震諸侯。見于三國演義三國演義第五第五 回?；?。 （曹）操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。（曹）操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。 關(guān)公曰：關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來。酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，出帳提刀， 飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大 舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾

7、皆失驚。正欲 探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭， 擲于地上。其酒尚溫。擲于地上。其酒尚溫。 思考：從哪些地方 能感受到關(guān)云長的神勇 之氣？圈畫出關(guān)鍵詞。 正面描寫正面描寫 關(guān)公關(guān)公曰：曰：“酒且斟下，某去便酒且斟下，某去便 來。來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。出帳提刀，飛身上馬。馬馬 到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。 眾眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲 大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆 失驚。正欲探聽，鸞鈴響處失驚。正欲探聽，鸞鈴響處其酒其酒 尚溫尚溫 （曹）操

8、教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。（曹）操教釃熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。 關(guān)公曰：關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來。酒且斟下，某去便來。”出帳提刀，出帳提刀， 飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉， 如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽， 鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地 上。其酒尚溫。上。其酒尚溫。 語言描寫 動 作 描 寫 場面描寫場面描寫 “ “其酒尚溫其酒尚溫”這一小小細節(jié)體現(xiàn)出時這一小小細節(jié)體現(xiàn)出時 間之短，更凸顯了關(guān)羽的神勇。間之短，更凸顯了關(guān)

9、羽的神勇。 再次練讀再次練讀 朗讀描寫關(guān)羽言行的句子時應讀得干脆朗讀描寫關(guān)羽言行的句子時應讀得干脆 利落，讀眾諸侯所聞的句子時可以速度加快、利落，讀眾諸侯所聞的句子時可以速度加快、 語氣加重，側(cè)面展現(xiàn)關(guān)羽的豪邁神勇之氣。語氣加重，側(cè)面展現(xiàn)關(guān)羽的豪邁神勇之氣。 讀讀“其酒尚溫其酒尚溫”一句時應低沉有力，速度放一句時應低沉有力，速度放 緩，略作停頓，反襯關(guān)羽的神勇。緩，略作停頓，反襯關(guān)羽的神勇。 讀一讀，體會人物復讀一讀，體會人物復 雜的內(nèi)心世界。雜的內(nèi)心世界。 第二課時第二課時 詞句段運用詞句段運用 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：“他會他會 說什

10、么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受 的了的了是他來啦？是他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么把他們?yōu)槭裁窗阉麄?抱過來??？抱過來啊？他會揍我的！那也活該，我自作自受他會揍我的！那也活該，我自作自受 嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！” 體恤丈夫體恤丈夫又害怕丈夫突然回來又害怕丈夫突然回來做好決斷做好決斷責問自己責問自己 這段話是用什么方法來刻畫人物內(nèi)心不安的？ 省略號、問號省略號、問號 我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心邱少云會突我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢？我擔心邱少云會突 然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝這個

11、年輕的戰(zhàn)士那兒看，然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝這個年輕的戰(zhàn)士那兒看， 不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但我忍不住不看，我盼不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地燒死。但我忍不住不看，我盼 望出現(xiàn)什么奇跡望出現(xiàn)什么奇跡火突然間熄滅。我的心像刀絞一般，淚水?；鹜蝗婚g熄滅。我的心像刀絞一般，淚水模 糊了我的眼睛。糊了我的眼睛。 為戰(zhàn)友心痛為戰(zhàn)友心痛擔心暴露擔心暴露忍不住不看忍不住不看不忍心看不忍心看盼望出現(xiàn)奇跡盼望出現(xiàn)奇跡心如刀絞心如刀絞 背景：原文記敘了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的革命故事，邱少云在執(zhí)行背景：原文記敘了發(fā)生在朝鮮戰(zhàn)場上的革命故事，邱少云在執(zhí)行 潛伏任務時，潛伏的茅草叢被敵人用燃燒彈打著，自

12、己燃燒了起來，潛伏任務時，潛伏的茅草叢被敵人用燃燒彈打著，自己燃燒了起來， 但為了整個斗爭的勝利，他一動不動，在烈火中壯烈犧牲。但為了整個斗爭的勝利，他一動不動，在烈火中壯烈犧牲。 “我我”內(nèi)心痛苦的變化內(nèi)心痛苦的變化 想一想讓自己忐忑不安或猶豫不決想一想讓自己忐忑不安或猶豫不決 的事情，如生活中有沒有做過錯事，想的事情，如生活中有沒有做過錯事，想 認錯又不敢，或想做好事又不好意思做認錯又不敢，或想做好事又不好意思做 的經(jīng)歷，說說內(nèi)心經(jīng)歷這些事時的心理的經(jīng)歷，說說內(nèi)心經(jīng)歷這些事時的心理 變化過程。變化過程。 路燈路燈亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚了。我亮了，我的心咯噔一下：糟了，這回又晚

13、了。我 慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴慌慌張張向家里跑去。一路上，爸爸黑邊眼鏡后面那雙嚴 厲的眼睛，不時出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八厲的眼睛，不時出現(xiàn)在我眼前。我忐忑不安，心里七上八 下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不下，像揣著一只小兔子似的。我匆匆地一路小跑，心里不 住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家，住地埋怨自己：前幾天爸爸剛說過，放學后要直接回家， 不要到別處去玩?？墒俏覄傋袷亓藥滋?，就又忘記了。這不要到別處去玩。可是我剛遵守了幾天，就又忘記了。這 回爸爸一定會特別生氣，說不定還要揍我呢?；匕职忠欢〞貏e生氣，說不定還要揍我呢。

14、我來說一說我來說一說 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 唐唐 賀知章賀知章 少小離家老大回，少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，兒童相見不相識， 笑問客從何處來。笑問客從何處來。 日積月累日積月累 賀知章賀知章，字，字季真季真，號，號四明狂客四明狂客，唐唐越州越州 （今紹興）永興（今浙江蕭山）人，賀知章（今紹興）永興（今浙江蕭山）人，賀知章 詩文以詩文以絕句絕句見長，除祭神樂章、應制詩外，見長，除祭神樂章、應制詩外， 其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著其寫景、抒懷之作風格獨特，清新瀟灑，著 名的名的詠柳詠柳回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書兩首詩膾炙人口，兩首詩膾炙人口， 千古傳誦，今尚存錄

15、入千古傳誦，今尚存錄入全唐詩全唐詩共共1919首。首。 先來看看作者資料吧！先來看看作者資料吧！ 賀知章在唐玄宗天寶三年（744年）， 辭去朝廷官職，告老返回故鄉(xiāng)時，已八十 六歲。此時距他離開家鄉(xiāng)已有五十多個年 頭。人生易老，世事滄桑，他心頭有無限 感慨，于是寫下了這組詩。 回鄉(xiāng)偶書回鄉(xiāng)偶書 唐唐 賀知章賀知章 少小離家老大回，少小離家老大回， 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，兒童相見不相識， 笑問客從何處來。笑問客從何處來。 自由讀詩，借助注釋理解詩句大意。自由讀詩，借助注釋理解詩句大意。 臉旁靠近耳朵的頭發(fā)臉旁靠近耳朵的頭發(fā)。 shuishui，疏落、減少。，疏落、減少。 我年少時離開家鄉(xiāng)