貓的課后題答案

1、貓的課后題答案 【篇一： 26 課貓練習(xí)題及答案】一.注釋1.貓選自。鄭振鐸，福建長樂人，（ ）、（ ）、（）。它的主要著作有 等。譯著有。2.澀：3.綾：4.慫恿：5.丫頭：6.悵然：7 給下列詞語注音污澀（ ） 慫恿（ ） 悵然（）蜷伏（ ）懲戒（ ） 虐待（） 8 改正下列錯別字毫無生意 安祥 辨訴二.習(xí)題1.本文寫了 只小貓?作者對它們的思想感情是 :第一只 ，第二只，第三只 。2.體會下面語句的情感，并分析。（1）自此，我家好久不養(yǎng)貓。（2）自此，我家永不養(yǎng)貓。（3）我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。3.我為什么會認(rèn)為是養(yǎng)的第三只貓咬死了鳥？如果是以前第 1、2 只貓

2、咬了鳥，你認(rèn)為作者會是什么態(tài)度？4. “那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。它躺在露臺板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好象還在吃著什么。 ”中加點(diǎn)的 “似乎、好象 ”能不能去掉，為什么？5.你學(xué)了文章之后有什么想法？6 作者從哪兩個時間段來寫貓的形態(tài) ?7 家里的人對這只貓的態(tài)度怎樣 ?從哪些細(xì)節(jié)描寫可以看出來 ?8 這只貓的結(jié)局怎么樣 ?家里人的態(tài)度是怎樣的 ?一.1.鄭振鐸文集 現(xiàn)代作家 學(xué)者 翻譯家 中國歷史參考圖譜 中國俗文學(xué)史 歐行日記 海燕 山中雜記 新月集 飛鳥集2.這里是不光滑的意思。3.一種絲織品。4.鼓動別人去做。5.這里只女孩子。6.不愉快的

3、樣子。8.毫無生氣 安詳 辯訴二1.三只 酸辛 悵然難過 2.（1）對失去美好事物的傷心。（ 2）因主觀臆斷至貓死掉，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。（ 3）因為是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi) 疚后悔。3.因為以 “毛凝望鳥籠 ”為依據(jù)，責(zé)怪劉嫂會多一點(diǎn)，而稍微責(zé)怪貓，但會原諒。4.表示猜測，因為這而判定貓吃了鳥，突出我的主觀臆斷。6 作者從貓 “剛要來的時候 ”和 “后來 ”兩個時間段來寫貓的形態(tài)。主要寫了貓的兩種形態(tài)。 是自身的形態(tài)，剛宋時是花白的毛，很活潑，白雪球似的；而后來，光澤的毛也污澀了，毫無生意，懶惰郁悶。二是逗著玩的形態(tài)，滾來滾去，撲過來搶，又撲過去搶，后來卻是不肯出來，不理會。7 家

4、里人都很喜歡這只貓，如三妹 “常常取了一條紅帶，或一根繩子，在它面前來回的拖搖著 ”，作者則是 “坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過 、二小時的光陰 ”“心上感受著生命的新鮮與快樂。 ”因為小貓活潑可愛，一家人都很喜歡它。8 這只貓最終病死了。作者先交代的 “不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃東西 ”就已經(jīng)埋下伏筆。對于這只貓的 “病死 ”，三妹 “很難過 ”，“我 ”心里也感著一縷的酸辛?！酒贺埦毩?xí)題】文選自鄭振鐸文集，文體是，作者是 、。2. 全文用 “我家 ”三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，從中表現(xiàn)出作者 、 等不同的感受。3、簡析下列句中的表達(dá)效果（1）它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時由樹上躍到墻

5、上，又跑到街上，在那里曬太陽。我們都很為它提心吊膽，一天都要 “小貓呢，小貓呢？ ”查問個好幾次。（2）它躺在露天板上曬太陽，態(tài)度很安詳 ,嘴里好像還在吃著什么 .（3）自此，我家永不養(yǎng)貓。4、開頭的第一句話“我家養(yǎng)了幾次貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。 ”在文中的作用是什么？5 本文采用了第一人稱的敘述方式，采用這種敘述方式有什么好處？閱讀“冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓 自此，我家永不養(yǎng)貓。 ”1、“我 ”一家人對是誰咬死了鳥的意見如何？他們根據(jù)什么來判定的？2、為什么 “我 ”會說： “一定是貓，一定是貓！ ”找出最恰當(dāng)?shù)囊粋€答案（ ）a.因為“我”親眼看見了貓咬鳥。 b.因為“我 ”不

6、喜歡這只貓。c. 因為“我 ”本來就不大喜歡這只貓，加上它常對著鳥籠凝望，發(fā)現(xiàn)時嘴里好像還吃著什么。 “我 ”從主觀上認(rèn)定是貓吃了鳥，所以 “我”肯定地說： “一定是貓 ”d.因為貓會吃鳥。3、為什么 “我”對第三只貓得死，比以前兩只貓的亡失更難過得多？4、第二只貓丟失后，作者寫道： “自此，我家好久不養(yǎng)貓 ”。第三只貓死后，作者寫道： “自此，我家永不養(yǎng)貓 ”。試體驗這兩句話思想感情有何不同？5、 “自此，我家永不養(yǎng)貓 ”，這句話也是全文的結(jié)尾，它在內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上有什么作用？6 與“妄下斷語”相呼應(yīng)的句子是哪一句？7、 “想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心

7、的針！ ”有何深刻含義？表現(xiàn)了 “我”的什么思想感情？8、花白貓在曬太陽時，不幸遭到了 “我 ”的惡棒相加，發(fā)揮你的想象，如果你是那只貓，在挨打后，它會想些什么？9、為什么第三只貓在 “我”家是一只 “若有若無的動物 ”？10、請將 “芙蓉鳥事件 ”的始末，按照故事發(fā)展過程，給每一個情節(jié)擬一個小標(biāo)題，并說明為什么這樣安排情節(jié)。11、 “那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意 ”中的 “似乎 ”一詞能刪去嗎？為什么？12 在寫第三只貓的結(jié)局時，用了什么詞語直接描寫 “我”的思想感情？仔細(xì)體味詞語的含義。13.如果讓你來處理 “貓吃鳥”事件，你會怎么辦？ 14 寫第二只貓的文字中還提到了周家丫頭

8、和 “那個不知名的奪去我們所愛的東西的人 ”，作者有何用意 ?15 本文一共寫了三次養(yǎng)貓，刪去寫前兩只貓的文字可以嗎 ? 為什么要重點(diǎn)寫第三只貓？答案： 1、 敘事散文 鄭振鐸 作家 學(xué)者 翻譯家 2、第一快樂 辛酸、憤恨 悔恨 3（1）這是對第二只小貓 “更活潑 ”的特征的舉例描寫，寫出了一個活潑頑皮的小貓的形象，也為后文中這只小貓被人捉去做了一個暗示和鋪墊。（2）對芙蓉鳥被咬死后， “我”找花白貓 “興師問罪 ”時它的狀態(tài)的描寫，一方面突出了它的懶惰和不活潑，另外 “嘴里好像還吃著什么 ”是作者憤怒心情的主觀臆斷，也是造成誤解的原因。 （3）正是第三只貓的不幸結(jié)局讓 “我”的“酸辛 ”“難

9、過 ”不斷重復(fù)，弱小者沒有受到應(yīng)有的保護(hù)，作者的感情在這里得到了深化。 4 答案：總領(lǐng)全文5 作品虛構(gòu)的 “我 ”，是三只貓的主人，他喜歡前兩只貓，厭惡第三只貓；他既是前兩只貓悲劇的目擊者，又是第三只貓悲劇的制造者。這樣，作者可以極自然的利用 “我 ”在文章中的地位，借 “我 ”之口，抒發(fā)作者的真情實感，揭示作品的主題思想，引起讀者共鳴，受到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。閱讀 1“我 ”一口咬定是貓干的，妻子也認(rèn)定是貓，張嬸也默默無言，不能否認(rèn)。她們根據(jù)平時貓常常爬上桌凝望著鳥籠，被趕走還會再跳上去。從而來判定貓咬死了鳥。2 c 3 第三只貓的死，與 “我”武斷、粗暴有關(guān)，它催 “我”良心發(fā)現(xiàn)，感到內(nèi)疚和悔

10、恨。因此，比前兩只貓的亡失 “更難過得多 ”。4 這兩句話標(biāo)志著 “我 ”思想感情受到兩次震動。 “我家好久不養(yǎng)貓 ”包含一種失落感，當(dāng)別人奪取自己所愛的之物，傷害了自己感情時而發(fā)自內(nèi)心的氣憤，養(yǎng)貓固然快樂，可是亡失的痛苦更叫人難受。“我家永不養(yǎng)貓 ”抒發(fā)的是自己傷害了無辜，充滿了內(nèi)疚和悔恨的感情，見了貓就會觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對這類生命，包含的思想感情，要深沉得多。一個 “永 ”字，表現(xiàn)其難過達(dá)到無可復(fù)加的程度。5“我 ”目睹了前兩只貓的不幸后，又親自制造了的三只貓的悲劇，深感內(nèi)疚，痛苦自責(zé)后做出的決定，為了不再看到這樣的悲劇重演下去， “自此，我家永不養(yǎng)貓 ”這句話與文章開遙相呼應(yīng)，在結(jié)

11、構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)，總結(jié)全文。 6 我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了。 7 這句話是對 “我 ”的錯誤行為的無情鞭撻。因為 “我 ”的過失而導(dǎo)致了貓冤死，表現(xiàn)出 “我 ”深深的自責(zé)和無窮的悔恨之情 。8 答案：（示例）我究竟做錯了什么？為什么人們?nèi)绱舜遥课覟槭裁磿艿饺绱?“待遇 ”？為什么？你們?nèi)祟愂窃趺戳?？為什么像惡魔? 因為這是一只撿來的貓，它外形上不好看，毛被燒脫后就更難看了。也不活潑，不像別的小貓喜歡頑游，好像是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它也不加注意。因此，它沒有前兩只貓的活潑可愛，自然不能引起家人的關(guān)注。10 答：有六個情節(jié)，小標(biāo)題依次可以擬為 “買

12、鳥”“凝望 ”“被疑”“蒙冤”“受罰”“真相 ”。這當(dāng)中的前五個情節(jié)是詳細(xì)敘談第三只貓的不幸遭遇，把讀者至于疑云當(dāng)中。直到最后一個情節(jié)，才用寥寥數(shù)語揭示真相，才使疑云頓開。這樣安排，不僅使情節(jié)顯得曲折跌宕，而且容易激起讀者對第三只貓的同情與憐憫。 11、“似乎 ”一詞不能刪?；ò棕垖@一對黃烏的特別注意，只是 “我”的猜測和判斷，并不能十分的肯定 12 作者用了難過一詞來表達(dá)自己 的痛苦心情。相對以前兩只貓的亡失的感情， “難過 ”所表達(dá)的痛苦要強(qiáng)烈得多。因為自己的武斷冤枉了第三只貓， “我”深感內(nèi)疚和自責(zé)。越是內(nèi)疚和自責(zé)，痛苦的感情也就越強(qiáng)烈。 13 略14、“周家的丫頭 ”代表著事不關(guān)己、

13、漠不關(guān)心的一類人， “不知名的奪去小貓的人 ”代表著不顧別人，自私自利的 類人。作者借第二只貓的失蹤事件，表達(dá)了對那種不顧別人利益而自私自利行為的譴責(zé)與鞭撻。15、三次養(yǎng)貓的故事層層推進(jìn)，寫花白貓、小黃貓是為詳寫第三只可憐貓作必要的鋪墊，也是為了【篇三：人教版七年級語文下冊貓練習(xí)題】/p 教版一、作者主要寫哪只貓，為什么？又為何不直接寫而一開始寫了第1、2 只貓？二、作者一家人不喜歡第 3 只流浪貓。為什么又要收留它呢？三、文章的開局有什么特點(diǎn)？四、文章的結(jié)局又有什么特點(diǎn)？五、體會下面語句的情感，并分析。1、自此，我家好久不養(yǎng)貓。2、自此，我家永不養(yǎng)貓。3、我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失

14、，更難過得多。4、語句 “想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！ ”使用了什么手法，作者要表達(dá)什么意思？六、我為什么會認(rèn)為是養(yǎng)的第三只貓咬死了鳥？如果是以前第 1、2只貓咬了鳥，你認(rèn)為作者會是什么態(tài)度？七、1、“我”一家人都不大喜歡那只花白毛色的貓，原因是 什么？2、“于是貓的罪狀證實了 ”，貓的罪狀是如何證實的？ 3、 “我對于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多 ”，是因為什么 ?4、 “那只花白貓對于這一對黃烏，似乎也特別注意 ”中的 “似乎 ”一詞能刪去嗎？為什么？八、你學(xué)了文章之后有什么想法？貓課堂閱讀練習(xí) (參考答案 ) 一、第 3 只貓,揭示文章中心 ,寫第 12 只貓是為了突出第 3 只貓,與它對比.二、對弱小生命的關(guān)愛。三、開門見山，照應(yīng)結(jié)尾，奠定基調(diào)。四、點(diǎn)明中心，照應(yīng)開頭。五、1、對失去美好事物的傷心。2、因主觀臆斷至貓死掉，而內(nèi)心后悔內(nèi)疚。3、因為是我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。4、比喻，突出我明白真相后，知道貓因我的主觀臆斷而死，不能挽回，而更加內(nèi)疚后悔。六、因為以 “毛