我的老師2850字作文

1、我的老師_2850字篇一：我的老師她，和藹可親；她，無私奉獻；她，接受了一個偉大的職業(yè)。她，是誰？她，就是我們的班主任張老師。張老師身材勻稱，步履輕盈，走起路來像初春三月的楊柳，婀娜多姿。張老師的頭發(fā)很長，有時候扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的；有時候梳成披肩發(fā)，喲，還以為講臺上站著一位美少女戰(zhàn)士哩。記得那是一個下午，我做完作業(yè)，覺得沒事兒干，便想逗逗同桌張子林。我故意在音樂書上畫了一條小尾巴，還誣陷他說小尾巴是他畫的，我罵他囂張。他二話沒說，走上講臺，把這件事告訴了監(jiān)督長蔣已勻。已勻要把我拉到講臺上。我死活不肯，鼻子一酸，哭了起來。已勻手下毫不留情，還把曾榮穎叫來了。我見大事不妙，便索性坐到了

2、地上。已勻見狀，跑到辦公室告訴了張老師。張老師取消了我的監(jiān)督員的資格，還叫我下課去辦公室。我愣住了，老師的話已刺穿了我的心。我站起來，想一個人去辦公室，盡管同學們都圍在我旁邊問這問那的。我抬起腳，又馬上收回去了，我的腳好像有千斤重，抬也抬不起來。盡管如此，我還是磨磨蹭蹭地進了辦公室。張老師看到了我，示意我過去。我走到她身邊。張老師語重心長地說：琪瀅呀，你是一個聰明的孩子，只是太調(diào)皮太任性了。我含淚點頭。張老師接著說：老師去掉你的監(jiān)督員，是因為你還不能管好你自己，等你能管好你自己了再去管別人吧，老師相信你。說完，拍拍我的肩膀讓我回教室了。張老師的話語就像火一樣溫暖著我的全身，給了我無窮的力量。我

3、回到教室后，眼里不再閃著淚光。我開始一絲不茍地學習。終于，監(jiān)督員的職位又回到了我的身邊。篇二：我的老師從上學到現(xiàn)在，教過我的老師有不少，可最使我難忘的還是曾教過我兩年數(shù)學的屈建萍老師。屈老師很年輕，她有著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛。她笑的時候，總會露出她那潔白整齊的牙齒。在我們女生眼中，屈老師是一個溫柔美麗的好老師，因為她從不打罵我們。可是對待那些調(diào)皮搗蛋的男生，她的態(tài)度可就大不相同了。記得有一次上數(shù)學課時，我們班出了名的搗蛋大王胡東又和別人交頭接耳。屈老師發(fā)現(xiàn)后，不動聲色地走到他身邊，用手捏住胡東耳邊的頭發(fā)，把他從座位上拽了出來，厲聲喝道：給我站后面去！因此，在有些男生眼中，屈老

4、師又是一個十分嚴厲的老師。屈老師雖然有時很嚴厲，但她對我們卻是十分關愛。有一次，屈老師給我們出了一道較難的附加題讓我們自己先做。我算了好半天也沒有算出結(jié)果。后來，剛有點眉目，便聽見旁邊已經(jīng)算出答案的一個同學嘲笑我說：哎喲喲，沒想到這樣簡單的題目咱們班的小才女都還沒做出來呀。正在這時，屈老師來幫我解了圍，她批評那個嘲笑我的同學說：你怎么能嘲笑別人呢？別以為自己做出來就了不起了，虛心使人進步，驕傲使人落后，這點道理你難道不明白嗎？聽了屈老師的批評，那個嘲笑我的同學慚愧地低下了頭，還向我道了歉。隨后，屈老師又詳細地給我講解了那道題，在她的幫助下，我終于算出了答案。屈老師還微笑著鼓勵了我，我心里感到無

5、比高興。像這樣的老師，我怎么會不喜歡她呢？至今回想起來，還覺得和屈老師相處的那段美好時光仍是我記憶中的珍寶。篇三：我的老師在我們班，有這樣的一位英語老師。她姓田，我們習慣叫她田老師。她有著超高的顏值，皮膚白嫩、明眸皓齒，留著一頭棕黃色的卷發(fā)，看起來還有些外國人的氣質(zhì)呢。在她的課上，我們從來沒有感到過乏味，每一個環(huán)節(jié)都讓同學們異常興奮。就比如說同學之間表演對話，準備之后，同學們的手都紛紛舉起來，爭著搶著要發(fā)言弄得她有時也感到為難。有一次老師叫到了我。我興奮地站起來，和同桌流利地表演了對話，老師還表揚了我們。她的英語發(fā)音極為地道。從她嘴里蹦出來的單詞組合在一起，更像是一支優(yōu)美的華爾茲。她的聲音那么

6、的有磁性，總是不知不覺間就把我們的心給吸引了過去。她糾正我們發(fā)音的時候特別的專注，仿佛在指揮著一個世界級樂團。當同學們的發(fā)音漸漸準了起來的時候，她才露出了勝利的笑容。老師的聽力也是十分的強，就比如我們讀課文的時候，難免會有一處錯誤或一絲小瑕疵，我們沒有什么反應，但田老師卻準確無誤地指出了錯誤，令我們連連佩服。要知道，田老師雖然有溫文爾雅的時候，可她也是有脾氣的。當有同學在她的課堂上放肆的時候，她會毫不留情地把那位同學捉起來，然后就淡淡地說了一句站一會兒吧。而那位同學也只得從命。當然，她的目標也會轉(zhuǎn)移到一只蒼蠅上！呵呵，這只蒼蠅可是我們班電腦兄的老友了，他們幾乎每天都要相互問個好。在一次公開課上

7、，當這只蒼蠅再度駕到后，田老師是一手就把它給趕走，惹得它落荒而逃，引得大家也一陣哄笑?；顫姟Ｗ?、有個性、有脾氣，這就是我們班的英語老師。篇四：我的老師踏入初中的大門將近快兩個月了，在這段時間里，我認識了許多不同的老師，有的認真，有的負責，有的幽默，有的和藹，還有的說起這位嚴厲的老師，我會不由得愣一下。那是開學初的第二周，我們期待已久的體育課如期而至。聽著老師有些沙啞的嗓音，我們做了一些準備活動。老師隨意掃了我們一眼，果然一個比一個懶散。他嘴角微微上揚：來，最近天氣比較涼，讓我們熱熱身，可別感冒嘍！3圈跑起來，不齊加一圈。這不是在開玩笑吧，一圈四百米，三圈的話就是1200米，我的腿，廢了。我吞

8、下一口氣，在心里想到。而排頭又像是打了興奮劑一般，如同一匹脫韁的野馬，在前面玩了命地跑，這使我不由得用出吃奶的勁兒來追趕他們。漸漸地我的腳已經(jīng)酸疼酸疼的了?？蛇€有一圈吶，我脫離了隊伍，身體開始不由自主的往前傾，感覺此刻的陽光是那么的毒辣。我的速度越來越慢，距離拉開的也越來越大。可老師無視我大喊我：在加一圈！一圈又一圈，這個老師是什么人啊，我們都是孩子，至于嗎？老師這時卻跑過來，在后面輕輕的推著我，我轉(zhuǎn)過頭，看到是老師給我嚇一跳，可是老師微笑著說：再快點，快點，你馬上就能追上他們了。你不比任何人差，相信自己。頓時，一股奇異的力量注入了我的全身，步伐慢慢穩(wěn)了許多，當我快要追上隊伍時，老師在我旁邊大

9、口大口的喘著粗氣，隨之而來的是一連串的咳嗽聲，沒錯，老師生病了。我的鼻子酸了一下，淚水悄然的流過我的臉頰。跑完了，筋疲力盡的我回想起剛才的畫面，我忽然覺得老師的職位是那么神圣。那個冷漠、嚴厲的老師去哪了？他帶著病來上課，鼓勵我，給了我自信和安慰。老師，謝謝您！篇五：我的老師當她走上講臺，我著實倍感驚訝。她那因羽絨服兒臃腫的身材被擋在講臺后。我已不大記得那天她的著裝，或是雍容，或是莊重。引人注目的是她的頭發(fā)，青絲婉婉隨在她的臉頰旁，或是拿起皮筋扎起，或是就那樣無拘無束的散開，沒有一絲發(fā)束打著綹兒，沒有的。它們總是服服帖帖，又是像柳枝一樣的放縱，沒有一星半點的白玩意，它們消了痕跡，似乎她留給我們的

10、總是一成不變的烏麗。她總是講的很起勁，頗有拼命三娘之感。她時而因我們的錯而怒，因歷史而狂熱。我從沒見過她笑。她幾乎是一成不變的莊重，但她的眉從不緊鎖，眉兒向每個人開放。她，總是能給我一種溫暖，消除了陌生與間隔感。她在勞動方面總不落后，無論課間亦是上課時，總是在走廊里健步如飛。一次，我下樓接地氣，回首發(fā)現(xiàn)她正在奪著實是這樣。她奪過學生的拖布，二話不說的干了起來。那位同學目瞪口呆，就呆若木雞地站在那兒。我也一樣，約莫過了半分鐘，才漸漸靠近她。她似乎感覺到了我，轉(zhuǎn)身，手中還抓著拖布她不再像老師了，而是學生，和我一樣的學生。怎么了？她問我。我竟被那三個字問倒了，呆立在那兒，半天囁噓出一句話，還是吞吞吐吐如辯解一般：老師，我?guī)湍阃习?。這回，她