2011高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)：選修1 課時(shí)3 北魏孝文帝改革（人民版創(chuàng)新設(shè)計(jì)）

1、祝學(xué)子學(xué)業(yè)有成，取得好成績(jī)課時(shí)3 北魏孝文帝改革1 閱讀下列材料:材料一魏主曰:“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一，此間用武之地,非可文治，移風(fēng)易俗，信為甚難。崤函帝宅,河洛王里，因茲大舉,光宅中原。材料二材料三北魏洛陽(yáng)城平面圖材料四南朝將領(lǐng)陳慶之出使北方，目睹了洛陽(yáng)的風(fēng)貌后發(fā)出感嘆：自晉宋以來(lái)，視洛陽(yáng)為荒土，此中謂長(zhǎng)江以北,盡是夷狄。昨至洛陽(yáng)，始知衣冠士族，并在中原，禮儀富盛，人物殷阜。洛陽(yáng)伽藍(lán)記請(qǐng)回答：(1）根據(jù)材料一、二，概括“魏主”遷都的原因。(2)結(jié)合材料三,說(shuō)明北魏遷都洛陽(yáng)反映了什么問(wèn)題？對(duì)以后孝文帝進(jìn)一步改革有何影響?（3)結(jié)合材料四，孝文帝遷都對(duì)北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有何影

2、響?解析：第(1)問(wèn)，回答北魏遷都洛陽(yáng)的原因時(shí)要注意從兩個(gè)方面進(jìn)行分析，即原都城平城的不利因素和遷都洛陽(yáng)的有利因素。第(2)、(3)問(wèn)據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)分析歸納即可。答案:(1)原因：要與漢族同“文軌”，即學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化；要把都城設(shè)在“文治”先進(jìn)的地方；要有利于“移風(fēng)易俗”的改革；黃河流域歷來(lái)是帝王興起之地;柔然的進(jìn)犯。(2）北魏深受漢文化的影響。為以后進(jìn)一步深化改革創(chuàng)造了良好的氛圍，有利于新的改革措施的實(shí)施。(3）促進(jìn)了北方地區(qū)經(jīng)濟(jì)的繁榮和發(fā)展。2 閱讀下列材料:材料一九年(即太和九年，公元485年)，下詔均天下民田：諸男夫十五以上，授露田四十畝，婦人二十畝所授之田率倍之(倍之，男夫80畝

3、,婦人40畝,亦稱(chēng)倍田）。三易之田再倍之（三易之田：耕種一年，休耕二年的貧瘠土地.再倍之,男夫120畝,婦人60畝)，以供耕作十年，給事中李沖上言：“其民調(diào)，一夫一婦帛一匹，粟二石”于是海內(nèi)安之.-魏書(shū)食貨志材料二車(chē)駕南伐自發(fā)都至于洛陽(yáng)，霖雨不霽，仍詔六軍發(fā)軫(即車(chē))。高祖戎服執(zhí)鞭，御馬而出，拜臣起顙于馬首之前。高祖乃諭群臣曰：“今者興動(dòng)不小。動(dòng)而無(wú)成，何以示后?茍欲班師無(wú)以垂之千載。若不南鑾，即當(dāng)移都于此,興宅中土(指建都洛陽(yáng))機(jī)亦時(shí)矣，王公等以為如何？議之所決，不得旋踵,欲遷者左,不欲者右.”高祖初謀南遷,恐眾心戀舊，乃示為大舉，因以協(xié)定群情,外名南伐，其實(shí)遷也，舊人懷土，多所不愿，內(nèi)憚南

4、征，無(wú)敢言者，于是定都洛陽(yáng)。魏書(shū)李沖傳請(qǐng)回答：（1）材料一反映了北魏孝文帝怎樣的改革措施？其實(shí)行的根本前提是什么？（2)結(jié)合材料一內(nèi)容及所學(xué)知識(shí)，分析該項(xiàng)措施的歷史作用.(3)材料二反映了哪一歷史事件？高祖這樣做的目的是什么？他采取了什么策略？解析：本題考查對(duì)北魏孝文帝改革的理解和認(rèn)識(shí).從當(dāng)時(shí)我國(guó)北方民族融合的大趨勢(shì)方面分析問(wèn)題。材料一為北魏孝文帝頒布的“均田令”的內(nèi)容；材料二為孝文帝的遷都遇到很大阻力，遭到舊貴族的反對(duì)，說(shuō)明任何變革都不是一帆風(fēng)順的。答案:(1)推行均田制和與之相關(guān)的租調(diào)制。根本前提:不觸動(dòng)封建土地所有制，只對(duì)國(guó)家掌握的土地進(jìn)行分配。(2）均田制的實(shí)行有利于北方社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

5、，促進(jìn)了少數(shù)民族的封建化和各民族的融合；租調(diào)制保證了國(guó)家財(cái)政收入的穩(wěn)定。（3)孝文帝遷都洛陽(yáng)。目的：接受漢族先進(jìn)文化，加強(qiáng)對(duì)黃河流域的控制.策略：繼續(xù)南征和遷都洛陽(yáng)二者必選其一。3 閱讀下列材料：材料一(陸）睿(原姓步六孤）始十余歲，襲爵撫軍大將軍、平原王.娶東徐州刺史博陵崔鑒女，鑒謂所親云：“平原王才度不惡，但恨其姓名殊為重復(fù)?！睍r(shí)高祖(即孝文帝）未改其姓。魏書(shū)卷四十材料二（遷都洛陽(yáng)后)高祖曰：“今恂（即太子)欲違父背尊，跨據(jù)恒朔（今山西大同，內(nèi)蒙古河套一帶）。此小兒今日不滅,乃是國(guó)家之大禍乃廢為庶人。魏書(shū)卷二十二材料三李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之血，注入中原文化頹廢之軀，舊染既除

6、，新機(jī)重啟，擴(kuò)大恢張,遂能別創(chuàng)空前之世局。-陳寅恪李唐氏族推測(cè)之后記請(qǐng)回答：(1）材料一中，崔鑒對(duì)陸睿的不滿(mǎn)反映出當(dāng)時(shí)民族關(guān)系存在什么問(wèn)題？為此，孝文帝采取了哪些改革措施?(2)材料二中孝文帝對(duì)太子恂的處理說(shuō)明了什么？(3)依據(jù)材料三，分析孝文帝改革產(chǎn)生的影響。解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的閱讀理解分析提煉歸納概括能力。第（1）問(wèn)體現(xiàn)漢與鮮卑之間存在矛盾；第二問(wèn)考查了孝文帝改革的措施。第(2）、（3）問(wèn)主要考查對(duì)材料的理解、分析和概括，體會(huì)改革的艱難和改革起到的效果.答案：(1）漢族和鮮卑之間存在著民族矛盾。推行了改漢姓、改語(yǔ)言、改服飾、通婚姻、改制度等方面的漢化措施。（2）改革面臨著阻力

7、；孝文帝推進(jìn)改革的堅(jiān)強(qiáng)決心.(3）促進(jìn)了民族融合,為唐朝大一統(tǒng)和文化繁榮(為重新走向國(guó)家統(tǒng)一)奠定了基礎(chǔ)。4 閱讀下列材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題.材料一北魏建國(guó)后明顯保留了鮮卑的歷史傳統(tǒng)，繼續(xù)沿用村社土地分配原則。永興五年（413年），“徙二萬(wàn)余家于大寧,計(jì)口受田?！?據(jù)魏書(shū)卷三和唐長(zhǎng)孺魏晉南北朝隋唐史三論材料二太和九年（485年),“下詔均給天下民田：諸男夫十五以上，受露田四十畝，婦人二十畝”.-魏書(shū)卷一百一十請(qǐng)回答:(1)材料一和材料二中的土地分配方式有何相同之處？（2)材料二中的土地分配制度經(jīng)北魏孝文帝推行后，一直被沿用到唐代中期。除此之外，北魏孝文帝還推行了哪些改革措施？(3)概括說(shuō)明北魏孝文帝改革措施的淵源,以及這一改革對(duì)后世的影響。解析:解答本題要把材料與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。第(1)問(wèn)從材料一中提到的“計(jì)口受田”這一信息入手回答.第(2）問(wèn)聯(lián)系教材知識(shí)回答，注意答案的條理化.第(3）問(wèn)從政治、經(jīng)濟(jì)和民族關(guān)系的角度