校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告

1、校長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)術(shù)報(bào)告家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)工作報(bào)告 各位家長(zhǎng)：我受學(xué)校委托，做學(xué)校工作報(bào)告。 非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙 之中抽出時(shí)間來(lái)我校參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就我們共 同關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行 交流和溝通，在此，我代表桃花鋪小學(xué)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)的 到來(lái) 表示熱烈的歡迎， 對(duì)大家多年來(lái)對(duì)我校的發(fā)展給予的關(guān)心和支持表示 衷心的 感謝！ 今天，把大家請(qǐng)來(lái)，主要目的就是加強(qiáng)學(xué)校和家庭之 間的交流，使學(xué)校 教育和家庭教育形成合力，能夠“一個(gè)方向一把 勁” 、 “一個(gè)目標(biāo)一條心” ， 共同教育好我們的孩子，下面，我 準(zhǔn)備與大家溝通兩個(gè)問(wèn)題： 第一個(gè)問(wèn)題：對(duì)學(xué)校一年來(lái)工作的簡(jiǎn)要 匯報(bào) 一年來(lái)，我校牢牢以“為學(xué)生的終生發(fā)展奠基”為

2、辦學(xué)理念， 以“幸福學(xué)生 的童年，精彩教師的人生”為辦學(xué)價(jià)值取向，以“為 千萬(wàn)個(gè)家庭培植希望，為每 一個(gè)學(xué)生創(chuàng)造未來(lái)” 為辦學(xué)承諾， 努 力使師生雙向成才。 通過(guò)一年來(lái)的不懈努力， 可以說(shuō)，我校為師生 的成長(zhǎng)提供了充足陽(yáng)光和肥沃土壤： 一、 改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人 環(huán)境，努力把我校建設(shè)成條件一流的園林校。 為了給師生創(chuàng)造一個(gè) 舒適、舒心、舒暢的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng) 了環(huán)境建設(shè)， 使校園洋溢著濃厚的文化氣息和時(shí)代特征；二是加強(qiáng)了校園文化建 設(shè)。一句句名言警句， 一幅幅照片圖畫(huà)閃耀著智慧的光芒， 激人奮進(jìn)， 催人向上， 真正達(dá)到了一草一木見(jiàn)精神、時(shí)時(shí)處處都育人、每面墻 壁會(huì)說(shuō)話、每個(gè)景點(diǎn)

3、潤(rùn)人 心的境界。三是加強(qiáng)了學(xué)校硬件設(shè)施，在 縣婦聯(lián)、 教體局積極爭(zhēng)取下， 我校建成 “愛(ài)心小伙房項(xiàng)目” 很好地 方便了學(xué)生中午的就餐問(wèn)題， 為家長(zhǎng)解決了后顧之憂。 二、優(yōu)化管 理方法,進(jìn)化管理模式 , 努力把我校建設(shè)成學(xué)校管理的標(biāo)兵校。 本著 “向管理要質(zhì)量 ,向管理要發(fā)展 , 向管理要品牌 ,向管理要特色 .” 的 管理 理念，我們不斷改進(jìn)管理措施，優(yōu)化管理方式，健全管理制度， 完善管理模式， 使我校在管理上真正做到了人盡其能，時(shí)盡其效， 物盡其用， 財(cái)盡其力， 努力使 我校朝著小學(xué)管理標(biāo)兵校的方向發(fā)展。 一是牢牢確立了 “以人為本” 的管理思想。 學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒， 但歸根到底， 一切工作

4、都是圍繞人來(lái)進(jìn)行的， 所以， 人是做好一 切工作的依托力量和基本力量， 抓住了對(duì)人的管理， 就抓住了關(guān)鍵。 一年來(lái)，我們突出了以人為本的管理理念， 明確了管理的指向、地 位和作用，在管理的具體運(yùn)作中，我們做到了公平、公正、 公開(kāi)、 透明、及時(shí)，為師生創(chuàng)造了一個(gè)合理競(jìng)爭(zhēng)的和諧環(huán)境，這不僅很好地 消除 了他們的逆反心理，消除了領(lǐng)導(dǎo)和教師、教師和學(xué)生之間的對(duì) 立情緒，而且得到 了廣大師生積極主動(dòng)的配合與支持， 使學(xué)校工作 動(dòng)力大增， 阻力大減， 水到渠成， 事半功倍。 二是實(shí)施了人性化 管理模式， 使我校形成了 “以目標(biāo)為導(dǎo)向， 以規(guī)范為基礎(chǔ)， 以情 感為紐帶，以合作為方法， 以創(chuàng)新為途徑”的管理模

5、式，這種剛?cè)岵?濟(jì)，情 理相融，制度、感情與人文色彩共存的管理模式，整合了全 體教職工的思想、意 見(jiàn)和建議，形成巨大的管理合力，從而張揚(yáng)了 學(xué)校個(gè)性，熔煉了品牌精髓，為打 造品牌學(xué)校奠定了基礎(chǔ)，使我校 領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)和教師之間、教師和教師 之間、教師和學(xué)生 之間形成一種工作相顧、學(xué)術(shù)相通、感情相投、和睦相處的開(kāi) 放、 團(tuán)結(jié)、民主、嚴(yán)謹(jǐn)、周密、規(guī)范、高效的工作氛圍。 三、強(qiáng)化品牌 意識(shí)，樹(shù)立品牌形象，努力把我校建設(shè)成教育教學(xué)質(zhì)量的品 牌校。 在 教學(xué)工作中，我們確立了“讓學(xué)生人人都得到尊重， 人人都得到機(jī)會(huì)， 人 人都主動(dòng)參與，人人都有所追求，人人都體驗(yàn)成功，人人都成為 精品”的教育理 念

6、，努力使我校向著“學(xué)校有特色，班班有特點(diǎn)， 師師和特能，生生有特長(zhǎng)”的 目標(biāo)邁進(jìn)。 一是更新觀念，樹(shù)立品牌 意識(shí)。首先，我們通過(guò)座談會(huì)、討論會(huì)、年初教學(xué) 工作會(huì)等分析了 我校教育資源中現(xiàn)存的優(yōu)勢(shì)， 給我校的特色發(fā)展方向定位， 其次， 我們通過(guò)學(xué)習(xí)、看錄像資料、外出學(xué)習(xí)等方式，不斷充實(shí)完善自己的 教育思想， 給自己“洗腦” ，確立新觀念、新目標(biāo)、新思維、新方 法，使每位領(lǐng)導(dǎo)和教師都 確立了“我要塑造品牌，我能塑造品牌， 我必須塑造品牌”的堅(jiān)定信念。使全校 各個(gè)部門(mén)、上上下下、方方 面面、時(shí)時(shí)刻刻牢固樹(shù)立了“把打造品牌作為工作的 主旋律和生命 線”的教育教學(xué)意識(shí)。 二是跨越規(guī)范，實(shí)施品牌工程。今年

7、年初， 我校在“品牌”意識(shí)的引導(dǎo)下， 實(shí)施了“四特工程”即：打造“特 色學(xué)生、特色教師、特色班級(jí)、特色學(xué)?！惫?程。 三是實(shí)現(xiàn)超越， 打造品牌形象。在教育教學(xué)和教育科研工作中，新課標(biāo)、新 教法、 新視野、新手段、新策略、新境界已成為桃小教師的新追求。 四是 積蓄底蘊(yùn)，歷練精品隊(duì)伍。一年來(lái)，我們狠抓了教師隊(duì)伍建設(shè)，首先 是 抓好了領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，逐步建立分管領(lǐng)導(dǎo)得力，中層干部努 力，基層干部盡 力的管理運(yùn)行機(jī)制； 其次，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)。 四、 興育人之風(fēng)，強(qiáng)成長(zhǎng)后勁，努力把我校建設(shè)成德育工作的示范校。“育人先育德” ，在德育工作中，愛(ài)心， 在桃小涌動(dòng)。學(xué)校要求教 師做到“五 多” 、 “四

8、尊重” 、 “三個(gè)一” 。 “五多”即對(duì) 學(xué)生多一份愛(ài)心、多一份真心、多 一份關(guān)心、多一份耐心、多一份 信心；“四尊重”即要尊重學(xué)生的愛(ài)好、尊重學(xué) 生的情感、尊重學(xué) 生的理想、尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果； “三個(gè)一”就是學(xué)校倡導(dǎo)老 師： 每天送給學(xué)生一個(gè)微笑、 每天說(shuō)一句鼓勵(lì)學(xué)生的話、 每天找一名學(xué)生 談話。 一片溫暖，一片真情，同學(xué)們?cè)诮處煹年P(guān)心、鼓勵(lì)中樹(shù)起了 信心，鼓起了干勁， 揚(yáng)起了做人的風(fēng)帆。 “一切為了學(xué)生，為了一 切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”這是不 僅是口頭禪，也是領(lǐng)導(dǎo)、教師率 先垂范、傾心育人的真實(shí)寫(xiě)照。 我要與大家溝通的第二個(gè)問(wèn)題是： 給各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議： 孩子是我們的未來(lái)與希望，是我們

9、生命的 延伸， “子成龍” 、 “女成風(fēng)”是每 一位家長(zhǎng)的夙愿，因此，我 們學(xué)校希望家長(zhǎng)能夠積極與學(xué)校配合： 一是加強(qiáng)與學(xué)校的溝通。溝 通才能增進(jìn)了解，溝通才能更好地合作。作為學(xué) 校有很多工作都要 求家長(zhǎng)支持，如培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣等。只有學(xué)校 和家 庭聯(lián)合起來(lái)，才能起到事半功倍的效果。 一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生， 他的 精力是有限的，因此，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)與班主任及科任老師取得 聯(lián)系，掌握子女在 學(xué)校的情況。 希望家長(zhǎng)改變以往那種 “把小孩 送到學(xué)校， 一切事情都是學(xué)校的事” 的思想?，F(xiàn)在的社會(huì)極其復(fù)雜， 家長(zhǎng)如果不配合學(xué)校，學(xué)生很容易染上社會(huì)的一 些壞習(xí)慣。希望家 長(zhǎng)能一如既往支持、配

10、合學(xué)校的工作。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校某些做 法有不了解、不理解的地方， 可直接與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通， 可以打電話給學(xué)校， 避免 造成不必要的誤會(huì)，我希望大家互相理解、互相支持，把桃小 辦得更好。 二是加強(qiáng)與子女的溝通。我們的家長(zhǎng)都很忙，但不管怎 么忙，我建議大家一 定要多抽時(shí)間陪一陪孩子， 了解一下他的心理， 了解一下他的朋友，做到既是父 母又是朋友。要想把孩子培養(yǎng)好， 溝通非常重要。 三是要正確對(duì)待成績(jī)。 一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)不關(guān)注成績(jī)是 絕對(duì)不可能的， 但僅僅關(guān) 注成績(jī)又是絕對(duì)不可取的。 考試成績(jī)與做 人相比，孰重孰輕，不言自明，因此考 試成績(jī)無(wú)論好壞， 都不要過(guò) 分看重， 重要的是了解你的孩子有哪些長(zhǎng)處可以發(fā)

11、揚(yáng)， 幫助孩子分 析存在的問(wèn)題和不足，如何解決，從而為孩子指明方向和道路，讓孩 子充滿信心或更有信心的學(xué)習(xí)下去。要從孩子的基礎(chǔ)這一實(shí)際出發(fā)， 要多肯定， 多鼓勵(lì)，即使成績(jī)考得不好，也要從其他方面找出閃光 點(diǎn)。有句話說(shuō)得妙， “好 孩子是夸出來(lái)的！ ”我們不妨試試。 四 是培養(yǎng)孩子會(huì)學(xué)習(xí)的能力，不“強(qiáng)壓作業(yè)” 。為了訓(xùn)練能力，提高 成績(jī)， 適當(dāng)?shù)亩嘧鲆恍┳鳂I(yè)是必要的。但當(dāng)前有一種不良傾向，認(rèn) 為學(xué)校作業(yè)壓得多就 對(duì)孩子有利，孩子在作業(yè)的重負(fù)下心疲憊，怕 學(xué)厭學(xué)，情感態(tài)度價(jià)值觀發(fā)生了 變化也全然不覺(jué)，這是很不正常的 事。在此，我建議孩子要做到“五個(gè)一”首先 每天利用一定的時(shí)間 溫習(xí)功課、完成作業(yè)；

12、其次每天搜集一條新聞信息或是語(yǔ)數(shù) 英等方 面的知識(shí)， 完成好這些學(xué)科所布置的開(kāi)放性作業(yè)； 再次每周讀一本好 書(shū)， 寫(xiě)好心得感悟、 逐漸培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣； 第四參加一些有 意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 如和家長(zhǎng)一起旅游觀光、 在條件允許的情況下參加一些社區(qū)活動(dòng)等， 并寫(xiě)出感言、隨筆等，從而培養(yǎng)孩子善于 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、有獨(dú)特見(jiàn)解的能力；第五是讓 孩子每天幫家 長(zhǎng)做一件家務(wù)活，教育孩子養(yǎng)成勤勞、節(jié)儉的好品德。五是重視孩子的品行教育和青春期教育。 首先不要迷戀網(wǎng)上游戲，不私自上 網(wǎng) 吧，要有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次教育孩子端正審美觀，言 行、儀表 要時(shí)刻銘記自己是小學(xué)生，要舉止文明、著裝美觀大方

13、， 要考慮到實(shí)用性；第三 是做好青春期教育。受當(dāng)今開(kāi)放性的多元化 的媒體影響，有些學(xué)生在情感方面過(guò) 早成熟，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重 理解他們。平時(shí)與孩子加強(qiáng)溝通，經(jīng)常與他們交心，做孩子值得信賴的朋友。并且有針對(duì)性地傳授科學(xué)知識(shí)，指導(dǎo)其正常交往。六是特別關(guān)注孩子的安全問(wèn)題。 孩子是家庭的歡樂(lè)， 孩子更是家長(zhǎng)奮斗 的支 撐，保障孩子的安全是家長(zhǎng)和學(xué)校義不容辭的責(zé)任。 作為家長(zhǎng)， 我們要教育孩子 關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識(shí)。即防交通事故、防火、 防氣、防盜、防電。為保證孩 子上下學(xué)及校內(nèi)安全， 家長(zhǎng)要求孩子 要做到以下幾點(diǎn)： 一是按時(shí)上下學(xué)， 不遲到、 不早退，路上遵守 交通規(guī)則，不瘋鬧、不玩耍。二是嚴(yán)禁乘坐“三無(wú)”車(chē)輛和超員、超載車(chē)輛。三是嚴(yán)禁攜帶刀具等兇器上學(xué)，以免戳傷自己或他人。四 是上下 樓不擁擠、不跑跳、不跨越臺(tái)階，自覺(jué)右側(cè)通行。五是課堂 遵守紀(jì)律，聽(tīng)從老師 的教導(dǎo)。六是課間做有益身心健康的活動(dòng)，不 做有危險(xiǎn)的游戲活動(dòng)。七是不隨意 吃零食，不吃過(guò)期、變質(zhì)食物。 另外，要求接送孩子的家長(zhǎng)和車(chē)輛，不要在校門(mén)口停留、等待