初三級(jí)中考備考工作方案

1、精編學(xué)習(xí)資料歡迎下載靈臺(tái)二中20XX屆中考備考工作方案一、基本情況1、 師資配備情況：初三級(jí)共有任課教師 25人，其中包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)3人, 年級(jí)組長(zhǎng)1人，班主任7名，音體美指導(dǎo)教師3人。他們都是從事過(guò)中 考指導(dǎo)的教師，以中青年教師為主，有飽滿的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的工作能力，是一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的 中考備考隊(duì)伍。2、學(xué)生基本情況：初三級(jí)共有學(xué)生 288人，其中男生153人，女生 135人，共設(shè)7個(gè)教學(xué)班。大多數(shù)學(xué)生具備了較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 學(xué)習(xí)秩序 穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)較好，但班級(jí)、學(xué)科質(zhì)量發(fā)展不均衡，個(gè)別臨界學(xué)生數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)、物理學(xué)科短腿，部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，兩極分化比較嚴(yán)重。二

2、、中考目標(biāo)（1）奮斗目標(biāo) 中考年級(jí)、班級(jí)、單科質(zhì)量得分取得全縣一類校第一位。 中考年級(jí)、各班級(jí)合格率取得全縣一類校第一位。 中考年級(jí)、各班優(yōu)秀率達(dá)到7燦上，合格率達(dá)到50%以上。 進(jìn)入全縣前10名3人，前30名9人，前100名30人，前600名 100人，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班人數(shù)達(dá)到實(shí)驗(yàn)班總?cè)藬?shù)的 80%普通高中升學(xué)率70% 高中以上升學(xué)率80%以上。（2）任務(wù)目標(biāo)： 中考年級(jí)、各班級(jí)、單科質(zhì)量得分進(jìn)入全縣一類校前三位。 中考年級(jí)、各班級(jí)合格率達(dá)到全縣一類校前三位。 年級(jí)、各班學(xué)生鞏固率98% 體育合格率達(dá)到98%以上，學(xué)生行為規(guī)范合格率達(dá)到 98%以上。 音樂(lè)特長(zhǎng)生，美術(shù)特長(zhǎng)生，體育特長(zhǎng)生，升學(xué)率達(dá)到

3、各類特長(zhǎng)生錄取計(jì)劃的75%以上。三、教學(xué)安排（一）教學(xué)過(guò)程規(guī)劃：第一階段：新課教學(xué)。（20XX年8月下旬至20XX年3月底，共7個(gè) 月約28周時(shí)間）任務(wù)：依據(jù)新課標(biāo)授課，切實(shí)完成初三級(jí)的新課教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生 掌握最基本的知識(shí)和形成基本技能，并為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段提高綜合運(yùn)用能 力打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各科任教師要精心制定好第一階段的教學(xué)計(jì)劃，語(yǔ) 文、數(shù)學(xué)、歷史最遲要在20XX年4月初，化學(xué)在4月15日前授完所有 教材內(nèi)容。要求：面向全體學(xué)生備課授課，抓基礎(chǔ)知識(shí)的準(zhǔn)確理解和基本技能 的掌握。做到“低起點(diǎn)，嚴(yán)要求，快反饋，勤矯正，高效率”，使90%以 上的學(xué)生能達(dá)到課標(biāo)規(guī)定的三維目標(biāo)。通過(guò)課堂提問(wèn)、個(gè)別輔導(dǎo)、

4、作業(yè) 批改、單元檢測(cè)、“四清”、周日考練等途徑及時(shí)收集反饋信息，精心扎 實(shí)輔導(dǎo)，解疑，矯正，補(bǔ)漏，解決課堂遺留問(wèn)題。切實(shí)搞好單元復(fù)習(xí)， 做到學(xué)習(xí)內(nèi)容綜合化，知識(shí)結(jié)構(gòu)化，觀點(diǎn)條理化，方法類型化，解題規(guī) 范化，在此基礎(chǔ)上搞好月考及試卷講評(píng)工作，實(shí)現(xiàn)單元目標(biāo)和月考目標(biāo)。方法：本階段的授課方式以講練結(jié)合，講到位，練到位（突出重點(diǎn)， 講清疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)，明確考點(diǎn)）；練習(xí)方法要多樣化，多指導(dǎo)學(xué)生復(fù)述、 解說(shuō)、歸納、朗讀、比較等，不只限于大量做題。提倡“精講多練”，“多” 是指學(xué)生多參與、多活動(dòng)。用“講練各半，當(dāng)堂檢測(cè)”支撐高效課堂。督查：備課組內(nèi)聽(tīng)課。周二集中聽(tīng)課評(píng)課。每月一次教學(xué)檢查 和月考。第二階段：

5、系統(tǒng)復(fù)習(xí)。（20XX年4月初至5月中旬約5周）。任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生全面復(fù)習(xí)，熟練掌握課本知識(shí)和基本技能，突出重 點(diǎn)，專攻疑點(diǎn)、難點(diǎn)和中考題中的熱點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生具備課標(biāo)中“識(shí)記、 理解、運(yùn)用”等要求，90%以上的學(xué)生能解答考題中A卷試題及基礎(chǔ)知識(shí) 內(nèi)容。40%以上的學(xué)生能解答考題中B卷試題及能力性試題。方法：一讀（教者按單元提出目的要求、指導(dǎo)學(xué)生重溫課本，熟讀 課文，熟記知識(shí)，熟練基本方法，弄通例題習(xí)題）。二講（根據(jù)學(xué)生知識(shí) 技能缺陷、疑難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題專題輔導(dǎo)。通過(guò)縱橫比較，并適當(dāng)拓寬、 加深知識(shí)，使學(xué)生消除疑點(diǎn)，突破難點(diǎn)，深化理解，熟練掌握）。三練（由 教師精心編組綜合題，以考代練，考后講評(píng)）。四

6、評(píng)（評(píng)析試卷，糾正存 在問(wèn)題，注重一題多解、舉一反三、觸類旁通，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，提高 學(xué)生的應(yīng)用能力和應(yīng)試能力）。輔助活動(dòng)：由包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和班主任與兩頭學(xué)生談心說(shuō)教，抓差促優(yōu) 帶中層，形成勤學(xué)好問(wèn)的良好局面，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。適當(dāng)舉行 文體活動(dòng)，勞逸結(jié)合，調(diào)整學(xué)生身心。落實(shí)好分類推進(jìn)和分層教學(xué)， 特別是抓好臨界學(xué)生的輔導(dǎo)和個(gè)別教育。督查：審核復(fù)習(xí)計(jì)劃。督查復(fù)習(xí)資料完成情況。中考勵(lì)志教 育。第三階段：模擬考練。（從20XX年5月中旬至6月上旬約3周） 任務(wù)：綜合摸擬考試，提高學(xué)生的應(yīng)試能力?？迫谓處熞哉n標(biāo)為 依據(jù)，以中考試題的樣式，命制高質(zhì)量模擬試卷，每科最少組織三次比 較正規(guī)的考試。通過(guò)定時(shí)、

7、定量訓(xùn)練，重點(diǎn)講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生突破難點(diǎn)， 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生牢固掌握解題的四個(gè)步驟：一是咬 文嚼字，審清題意；二是反思知識(shí)，擬定方案；三是謹(jǐn)慎仔細(xì)，認(rèn)真做 答；四是回顧檢驗(yàn)，糾錯(cuò)補(bǔ)缺。使學(xué)生理清解題思路，盡力解決學(xué)生對(duì) 命題“會(huì)而不全、全而不準(zhǔn)”、得分率低的問(wèn)題。在講評(píng)過(guò)程中以專題的 形式對(duì)選擇題、填空題、綜合題等分值大、且考生失分嚴(yán)重的題型進(jìn)行 審題、答題方法指導(dǎo)，從思維技巧和方法策略等方面進(jìn)行總結(jié)，提高考 生應(yīng)試能力。督查：每考登分，排位，成績(jī)樓道公布。薄弱學(xué)科、班級(jí)進(jìn)行 質(zhì)量分析，找原因，添措施。第四階段：回歸課本。（從20XX年6月10至6月15日）任務(wù)：指導(dǎo)學(xué)生精神上放松

8、，在心情愉快的狀態(tài)下再次回頭“望”， 重新過(guò)課本，查缺補(bǔ)漏，突出重點(diǎn)，做到“曲不離口，書(shū)不離手”，同時(shí)進(jìn)行必要的應(yīng)試方法和技巧指導(dǎo)，努力排除外部干擾因素及心理失衡現(xiàn) 象，以期取得好成績(jī)，減少不必要的損失。方法：考前心理調(diào)適講座。學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)。文明離校，快樂(lè) 中考。（二）教學(xué)要求：1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)必須實(shí)施“三段六步”教學(xué)模式，必須做到四點(diǎn)：一是課堂教學(xué)做到四個(gè)“五”。即：每節(jié)課設(shè)計(jì)5個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題， 啟發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的興趣；每節(jié)課有 5個(gè)鼓勵(lì)性的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng) 學(xué)生的自信；連續(xù)講課不超過(guò) 5分鐘，給學(xué)生有充分的思考時(shí)間；每節(jié) 課最后5分鐘留給學(xué)生用來(lái)梳理

9、總結(jié)、置疑討論、檢測(cè)反饋。二是課堂活動(dòng)表現(xiàn)體現(xiàn)四個(gè)“有”。即：一是要有忘我的激情，用 教師的激情點(diǎn)燃學(xué)生思維的火焰，讓課堂活起來(lái)。二是要有創(chuàng)新亮點(diǎn)， 讓教學(xué)的某一個(gè)環(huán)節(jié)吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極思維。三是要有精巧的設(shè) 計(jì)。四是把教學(xué)內(nèi)容和對(duì)學(xué)生的期望融入教學(xué)之中，有效地達(dá)到預(yù)期的 目的。三是課堂教學(xué)落實(shí)“三講三不講”?！叭v”：即講重點(diǎn)、講難點(diǎn)、 講易錯(cuò)點(diǎn)?！叭恢v”：即學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)的不講，學(xué)生通過(guò)自學(xué)能學(xué)會(huì)的 不講，老師講了學(xué)生怎么也不會(huì)的不講。四是課堂教學(xué)要落實(shí)“兩分”。全體教師必須確立“面向全體，分類 管理，分層教學(xué)，分段提升，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特長(zhǎng)”的教學(xué)思路。課堂 教學(xué)要落實(shí)兩分：即“分層教

10、學(xué)、分層提高”。由于不同的學(xué)生就有不同 的個(gè)性，不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不同的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，不同的提升空間，因此班 主任和科任教師要立足學(xué)情，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)個(gè)性，或根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)，或根據(jù)學(xué)科優(yōu)劣分組，由科任教師揚(yáng)長(zhǎng)避短，講求實(shí)效，注重激 勵(lì)，挖掘潛力。各科教學(xué)要根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生高、中、低三個(gè)層次分層 次設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)、不同的課堂問(wèn)題和不同的訓(xùn)練作業(yè)，讓不同層 次學(xué)生每堂課都有收獲和提高，真正實(shí)現(xiàn)因材施教。2、落實(shí)“四清”，查找問(wèn)題，尋求措施，夯實(shí)基礎(chǔ)。按照上面四個(gè)階段，切實(shí)落實(shí)“堂堂清、日日清、周周清、月月清” 的教學(xué)要求，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一是堂堂清。由科任教師組織，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂檢測(cè)，負(fù)責(zé)落

11、實(shí)。 二是日日清。由科任教師個(gè)別輔導(dǎo)，人盯人和兵教兵完成。三是周周清。由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織試題，年級(jí)組審批，晚自習(xí)進(jìn)行， 由當(dāng)堂輔導(dǎo)教師和班主任監(jiān)考，備課組評(píng)閱試卷，登分統(tǒng)計(jì)。四是月月清。本學(xué)年共組織七次月考，由年級(jí)組和教導(dǎo)處共同組織， 審查試題，下發(fā)安排表，統(tǒng)一評(píng)閱試卷。每次月考結(jié)束后，進(jìn)行月考質(zhì) 量分析，提出對(duì)癥措施。五是中期、期末考試，由教導(dǎo)處統(tǒng)一組織。與外校交流試題，進(jìn)行 橫向比較，掌握各科教學(xué)質(zhì)量和其它學(xué)校的優(yōu)勢(shì)、差距，激發(fā)教師的工 作、學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3、統(tǒng)一思想，加強(qiáng)合作，全力以赴抓質(zhì)量。(1) 初三級(jí)全體教學(xué)人員，要明確承擔(dān)畢業(yè)班教育教學(xué)工作的艱巨 性和責(zé)任性，全身

12、心地投入到教學(xué)和管理工作之中去，苦抓苦教，樂(lè)于 奉獻(xiàn)，落實(shí)好教學(xué)的備、講、練、考、評(píng)等環(huán)節(jié)，進(jìn)一步提高初三教學(xué) 質(zhì)量和水平。(2) 通過(guò)月考、中期、期末考試及各類檢測(cè)，抓考風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，認(rèn) 真做好質(zhì)量分析，掌握真實(shí)情況，總結(jié)教學(xué)得失。樹(shù)立正確導(dǎo)向，充分 調(diào)動(dòng)教和學(xué)的積極性。每次月考結(jié)束后，召開(kāi)初三級(jí)教學(xué)工作研討會(huì)， 分析學(xué)生現(xiàn)狀，根據(jù)近年統(tǒng)考試題的特點(diǎn)及意向，探索改進(jìn)教學(xué)工作的 方法和新途徑。各班主任各科任教師確定保證合格學(xué)生和推進(jìn)生名單， 明確短腿學(xué)科和偏科學(xué)生，進(jìn)一步狠抓薄弱學(xué)科和差生轉(zhuǎn)化工作，積極 實(shí)施分層教學(xué)，包干到人，以保證合格率。（3） 課堂教學(xué)、自習(xí)輔導(dǎo)，教師要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)

13、”的現(xiàn)象，要立足課堂，切實(shí)落實(shí)“三段六步”教學(xué)法，向管理要質(zhì)量，向40分鐘要質(zhì)量，要經(jīng)常深入到學(xué)生中了解班情、學(xué)情，形成人人參與管理， 人人大膽管理的好風(fēng)氣。（4）注重信息收集，加強(qiáng)交流溝通。各備課組要堅(jiān)持集體備課，互 相聽(tīng)課，齊心協(xié)力，發(fā)揮團(tuán)體優(yōu)勢(shì)。各科任教師要研究近年來(lái)的中考試 題，將有關(guān)中考動(dòng)態(tài)及課改精神滲透到平時(shí)的教學(xué)之中。多與其它學(xué)校 交流信息、交流試題，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高教學(xué)效果、全面完成初三教 育教學(xué)任務(wù)之目的。（三）落實(shí)教學(xué)常規(guī)督察：（1）年級(jí)組認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)管理工作，加強(qiáng)教學(xué)檢查力度，堅(jiān)持 每?jī)芍芙虒W(xué)檢查一次，并定期不定期的進(jìn)行教學(xué)抽查，隨機(jī)抽查導(dǎo)學(xué)案、 作業(yè)。（2）作業(yè)布

14、置要分類分層，精設(shè)作業(yè)，摒棄重視作業(yè)，輕視配練的 錯(cuò)誤做法，按照學(xué)校的規(guī)定批閱作業(yè)，配練堅(jiān)持一課一批閱，充分發(fā)揮 全員科代表作用。堅(jiān)決禁止幾天一批，一批幾個(gè)閱號(hào)的虛假做法，如若 發(fā)現(xiàn)，限期整改，跟蹤調(diào)查，作業(yè)不評(píng) A等。（3）落實(shí)“精細(xì)管理，精致教學(xué)，有效學(xué)習(xí)”。年級(jí)組實(shí)行不打招 呼推門(mén)聽(tīng)課制度，當(dāng)面查閱導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、配練，對(duì)檢查出的問(wèn)題通報(bào) 批評(píng)，限期整改。（4）課堂教學(xué)提倡高效，作業(yè)力求當(dāng)堂完成，反對(duì)占用學(xué)生課外自 學(xué)時(shí)間，輔導(dǎo)課以單獨(dú)輔導(dǎo)為主，反對(duì)講新課或全面輔導(dǎo)。四、重要活動(dòng)1、第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初召開(kāi)20XX屆中考備考動(dòng)員暨家長(zhǎng)會(huì)，營(yíng)造備考 氛圍；2、第二次月考后，召開(kāi)前100名優(yōu)秀學(xué)生家

15、長(zhǎng)會(huì)，意在加強(qiáng)前100 名尖子學(xué)生的帶頭引領(lǐng)作用。3、第一學(xué)期中期考試后，召開(kāi)臨界學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，意在督促臨界學(xué)生 成為合格生。4、下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，距離中考100天召開(kāi)中考百日動(dòng)員暨學(xué)風(fēng)推進(jìn)會(huì)。5、距離中考60天，召開(kāi)60天沖刺誓師動(dòng)員暨家長(zhǎng)會(huì)。6、第二次月考后，開(kāi)始成立“培優(yōu)班”、“推進(jìn)班”。7、每次月考對(duì)全級(jí)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，每次獎(jiǎng)勵(lì)目標(biāo)各不 相同，視具體情況通過(guò)年級(jí)組協(xié)商制訂獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)勵(lì)人選。&每期至少進(jìn)行一次學(xué)生教學(xué)滿意度調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，征求 學(xué)生對(duì)各科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，以改進(jìn)教學(xué)工作。9 、加強(qiáng)體育：重視“兩操兩課”，利用體育課與第八節(jié)課切實(shí)加強(qiáng) 體育中考項(xiàng)目訓(xùn)練，在適當(dāng)時(shí)

16、機(jī)開(kāi)展各類體育比賽，以釋壓減負(fù)。10、適當(dāng)時(shí)期，利用第八節(jié)課，陽(yáng)光體育時(shí)間，組織激情跑操，年 級(jí)拔活比賽等活動(dòng)，減壓釋負(fù)，適當(dāng)調(diào)節(jié)。五、保障措施1、加強(qiáng)級(jí)組管理，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。（1）年級(jí)組實(shí)行包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，周內(nèi)值周組（校）長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。三名 包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、一名年級(jí)組長(zhǎng)共同參與全年級(jí)的管理工作，四人根據(jù)分工抓 好自己各自的工作，同時(shí)加強(qiáng)備課組、代課組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成相互配 合，齊抓共管的管理模式。（2）加強(qiáng)包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、科任教師考勤，每周由年 級(jí)值周組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)，對(duì)全年級(jí)師生考勤、培優(yōu)班、推進(jìn)班上課登記， 及時(shí)通報(bào)，考勤結(jié)果納入全學(xué)年綜合考核。（3）加強(qiáng)集體備課，由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，保證時(shí)間

17、，解決具體教學(xué)問(wèn) 題。記好記錄，學(xué)校、年級(jí)組加強(qiáng)檢查。各學(xué)科要以備課組長(zhǎng)為核心， 懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，心往一處想，勁往一處使，不遺余力，不留遺憾， 保障學(xué)科質(zhì)量達(dá)到目標(biāo)。（4）班級(jí)代課組，各班級(jí)代課組必須以班主任為中心，全力以赴， 團(tuán)結(jié)一心，齊抓共管，分工協(xié)作，保證班級(jí)達(dá)到目標(biāo)。定期由班主任負(fù) 責(zé)召集各科任老師會(huì)議，做好記錄。交流班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況，查 找班級(jí)存在的問(wèn)題，研究解決對(duì)策措施，尤其尋找解決提高班級(jí)質(zhì)量的 對(duì)策。（5）年級(jí)組根據(jù)教師出勤、業(yè)績(jī)等，按比例向?qū)W校推薦縣、校先進(jìn) 人選。2、加大“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”力度，做好促優(yōu)補(bǔ)短。第二次月考后，依據(jù)考試成績(jī)組建一個(gè)“培優(yōu)班”和一個(gè)“推進(jìn)班”，

18、抽調(diào)相關(guān)學(xué)科老師利用第三節(jié)晚自習(xí)，對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)四科 進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)?！芭鄡?yōu)班”對(duì)優(yōu)秀學(xué)生重新進(jìn)行目標(biāo)定位，充分挖掘?qū)W生 的潛能，以中考進(jìn)入全縣前30名和學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)為目標(biāo)，強(qiáng)化應(yīng)試能力 拔高輔導(dǎo)。“推進(jìn)班”對(duì)臨界生以保合格促發(fā)展，上高中為目標(biāo)，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行短腿學(xué)科補(bǔ)弱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，力求各學(xué)科全面發(fā)展，為學(xué)生終身 發(fā)展奠基。3、狠抓班級(jí)管理：（1）自主管理，常抓不懈。班主任對(duì)班干部要做好培訓(xùn)，充分調(diào)動(dòng)工作積極性，各班實(shí)行值日 班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立行為規(guī)范考核登記薄，學(xué)習(xí)小組實(shí)行日考核，周公布， 期匯總，終獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。記錄每天班內(nèi)紀(jì)律，學(xué)習(xí)等各方面的問(wèn)題。對(duì)于 當(dāng)天出現(xiàn)的問(wèn)題，班主任要當(dāng)天解

19、決。（2）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造中考氛圍。一是班級(jí)要制定中考奮斗目標(biāo)，學(xué)生要制定中考奮斗目標(biāo)，班級(jí)學(xué)生個(gè)人發(fā)展目標(biāo)“五三二一”寫(xiě)真上墻，樹(shù)立必勝的信心。二是制定 “中 考誓詞”，每天早上全體學(xué)生進(jìn)行激情宣誓，提振精氣神，激發(fā)學(xué)習(xí)激情 和勁頭。三是定期更換學(xué)習(xí)園地，宣傳中考相關(guān)政策、動(dòng)向和學(xué)習(xí)方法 等。四是倡導(dǎo)班級(jí)養(yǎng)花凈化教室空氣，值日生負(fù)責(zé)打掃好教室衛(wèi)生，打 造干凈、整潔的教室學(xué)習(xí)環(huán)境。（3）嚴(yán)抓教育教學(xué)秩序，創(chuàng)造良好備考環(huán)境。值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、班主任要抓課間、自習(xí)課的紀(jì)律，為初三教 學(xué)創(chuàng)造良好的環(huán)境，班主任應(yīng)比以往任何時(shí)候都要注重班級(jí)管理，提高 班會(huì)質(zhì)量，定期分層召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生呼

20、聲和要求，以便進(jìn)一 步改善班級(jí)管理工作，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行期望教育，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想 上不斷要求鼓勵(lì)，使學(xué)生始終保持緊張有序的中考?xì)夥?。?）狠抓班風(fēng)建設(shè)，保證優(yōu)良學(xué)風(fēng)。班主任要把班風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好習(xí)慣 和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的和諧力量，這就要求各班 制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作，在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán) 結(jié)奮進(jìn)，拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（5）經(jīng)驗(yàn)共享，方法導(dǎo)學(xué)。班級(jí)要定期進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)學(xué)法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。（6）堅(jiān)持分層教育，分類推進(jìn)。要做好雙差生的思想工作，中等生的穩(wěn)定和提升工作，對(duì)雙差