(2021年整理)2019小升初精選閱讀練習(xí)題(附答案)

1、2019小升初精選閱讀練習(xí)題(附答案)2019小升初精選閱讀練習(xí)題(附答案) 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內(nèi)容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)校對，但是難免會(huì)有疏漏的地方，但是任然希望（2019小升初精選閱讀練習(xí)題(附答案)）的內(nèi)容能夠給您的工作和學(xué)習(xí)帶來便利。同時(shí)也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進(jìn)步的源泉，前進(jìn)的動(dòng)力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時(shí)查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進(jìn)步，以下為2019小升初精選閱讀練習(xí)題(附答案)的全部內(nèi)容。172019小升初精選閱讀練習(xí)題奇跡【1】莉亞望著襁褓中的弟弟

2、邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著一股藥味.爸爸媽媽告訴朱莉亞,邁克病得很重。她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。他老是哭,現(xiàn)在也是。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語地說：“邁克,別哭了。邁克果然不哭了，盯著姐姐看,眼里閃著淚花。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭,朱莉亞安慰地緊握了一下。這時(shí)，她聽到父母在隔壁房里說話。朱莉亞雖然只有六歲,但她知道，當(dāng)大人壓低聲音說話時(shí),就是在討論重大的事情。朱莉亞很好奇,她親了親弟弟，踮起腳尖走到門邊去。開刀太貴了,我們付不起。我最近連帳單都付不出來。這是父親的聲音。母親回答:“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來求

3、邁克了。”莉亞感到疑惑：“奇跡是什么?他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋€(gè)來?”她跑進(jìn)房間，從存錢罐里倒出了惟一的一塊錢硬幣，她要去買個(gè)奇跡給弟弟。朱莉亞跑進(jìn)街對面的超市，收銀臺前人們在排隊(duì)付帳。好容易輪到她了,朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看見那個(gè)臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰微笑著問道：“小妹妹，你要買什么？謝謝,我要買奇跡.”什么？對不起，你要買什么？”嗯，我弟弟邁克病得很重，我我要買個(gè)奇跡?！笔浙y員一頭霧水。于是對周圍的人說：“誰能幫助這個(gè)小孩子？我們沒賣過什么奇跡?。　币晃淮┲w面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？”“我不知道，爸爸媽媽說邁克病得很重，他需要?jiǎng)邮中g(shù)?！敝w面的先生彎下身，

4、拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢？朱莉亞說：“一塊錢?！蹦闷鹨粔K錢：“嗯，我想，現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢。我們?nèi)タ纯茨愕艿?，也許我有你需要的那個(gè)奇跡?！眰€(gè)月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母和那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生。朱莉亞的媽媽說：“大夫，我們還是不知道手術(shù)費(fèi)是誰付的,您說是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢?！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)的帳單拿給她看，好設(shè)法籌措支付這筆費(fèi)用。大夫答應(yīng)很快會(huì)把帳單寄來.天后,朱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信,打開一看是一張收費(fèi)憑證單，上寫：“ 。”（選自文化藝術(shù)報(bào)作者 雪蘭）1。給加點(diǎn)字注

5、音（2分）彌漫（ ） 籌措（ ）2。請?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞概括全文基本情節(jié)（3分）父母 奇跡，朱莉亞 奇跡，醫(yī)生 奇跡3.從“他躺在嬰兒床里不住地哭,屋子里彌漫著一股藥味”和“朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍?！边@兩句話中各找出一個(gè)字，從而顯示邁克病情的變化，它們依次是 和 。(2分）4。說說“好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去”這句話中“攥得熱乎乎的”這幾個(gè)字有什么表達(dá)作用？（2分） 5。故事中的朱莉亞和醫(yī)生給你留下的深刻印象分別是什么？(2分） 6。根據(jù)全文的情節(jié)脈絡(luò),請你推測一下收費(fèi)憑單上該是一句怎樣的話？（2分） 7。懸念的設(shè)置和情節(jié)的巧合是本文的兩大藝術(shù)特色

6、，請你任選一方面試作簡要分析。(3分） 田野中的哭聲【2】 方欲曉，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然傾心交談.在那返璞歸真、美不可言的時(shí)刻，正值人們或酣夢未醒,或睡眼蒙嚨之際，我在綠茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到的一切探詢什么是美的真諦，讓眼前的一切告訴我，什么是真實(shí)的美。 想象把我同人世隔絕開來，幻覺揭掉了遮蔽住我主觀意識的物質(zhì)破布時(shí),我感到自己的靈魂在升華,致使我與大自然相親相近，它為我闡釋大自然的奧秘,讓我通曉自然界萬物的語言. 正在此情此景中,一陣微風(fēng)從樹叢枝葉間徐徐而來,它像一個(gè)貧苦無告的孤兒在長 吁短嘆。我問道：“習(xí)習(xí)的微風(fēng)啊!你為什么嘆息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃進(jìn)了城里，

7、可是在城里，我那純潔的軀體卻沾滿了病菌，人類那有毒的氣息也死纏著我不放。因此,我才這樣憂傷。 回眸向萬紫千紅的花兒望去，只見它們簌簌滴下的不是露珠,而是淚水。我問道:“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆?？”其中一朵花兒抬起它那俏麗的臉，說：“我們哭,是因?yàn)槿藗儗淼竭@里，掐斷我們的粉頸,把我們帶進(jìn)城里。我們是自由的人，他們卻要把，我們像奴隸一樣賣掉.晚上，我們蔫了,他們就會(huì)把我們丟進(jìn)垃圾堆里去。人類殘酷的手將使我們離開故土-田野，我們怎能不哭泣？” 了一會(huì)兒，我聽到溪水像失去兒子的母親似的在號哭，于是我問道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣？它答道：“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里，但在那里，人們卻鄙視我,他們用

8、葡萄酒代替我飲用，而用我去為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號哭？” 隨后，我側(cè)耳細(xì)聽，又聽到烏兒仿佛號喪似的在唱一首悲歌，我就問道：“漂亮的鳥兒呀！你們在為誰號喪唱挽歌？”一只小鳥走近我，站在枝頭上說：“人將帶著一種該死的器具，像用鐮刀割草似的把我們消滅掉。我們正在相互訣別,因?yàn)榇蠹叶疾恢勒l會(huì)幸免于難。我們走到哪里，死神就跟隨到哪里,我們怎能不號喪唱挽歌呢？” 日從山后冉冉升起，為樹叢戴上了一頂頂金冠，我不由得想：“人類為什么要破壞大自然創(chuàng)建的東西呢？ 1第2自然段中“遮蔽住我主觀意識的物質(zhì)破布指的是什么? _2第3自然段中“此情此景”指的是什么？ _3“大

9、自然創(chuàng)建的東西”指的是什么？_4作者分別與誰進(jìn)行了對話?對話的主題是什么？_5不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是 a作者與大自然傾心交談，是為了探詢美的真諦。 b作者認(rèn)為物質(zhì)文明破壞了大自然的純潔和諧，是大自然的敵人. c作者追求的是純潔的美，和諧的美，真實(shí)的美。 d本文巧用擬人手法,借大自然的傾訴，表達(dá)了作者的哲理之思。 e本文內(nèi)涵豐富,反映了作者對大自然以及人類社會(huì)的深層次的思考. 6本文中的一些行為，你也可能每天在干。讀過這篇文章后,你對自己的或你身邊的一些行為會(huì)做一些改進(jìn)嗎？試舉一兩例說一說._ 【3】我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實(shí)

10、無華的小麥花、高梁花,也見過光彩照人的英雄花 （ ），在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房,而是開在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風(fēng)，而是凜冽的北風(fēng)；滋育它成長的不是春雨秋露,而是人們的眼淚和心血. 它，就是獻(xiàn)給周總理的花。 那是一九七六年一月的一個(gè)夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場,去向總理表達(dá)心中的哀痛.夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀(jì)念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪！敬愛的總理啊，您把一生獻(xiàn)給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念

11、！上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個(gè)人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬朵圣潔的白花，頂著寒風(fēng)，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨,滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。 眼淚，是人民感情的流露,它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托,它永遠(yuǎn)屬于我們的總理??！ 我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理-您的兒女。這是沒有生命的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅,它像水仙一樣情深,它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花,它跳動(dòng)著八億人民的脈搏,它撫慰

12、著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量！敵人怕它，人民愛它！這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。 1。第自然段運(yùn)用的修辭手法是_,作用是_. 2。第自然段的括號里加一個(gè)表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)氖莀，這個(gè)關(guān)聯(lián)詞在上下文間的作用是 。 3第自然段在全文的作用是_。 4第自然段的表達(dá)手法是先_再_。畫線部分中的三個(gè)感嘆句表現(xiàn)了 ，一個(gè)反問句表現(xiàn)了_。 最后一句運(yùn)用擬人、比喻的修辭手法點(diǎn)明了_ 5第自然段在全文中起了_的作用. 6理解第自然段中畫線句的意思。 (1)“這是最普通的花,但又是最珍貴的花含義是 （2）“這是沒有生命的花,是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花 的原

13、因是（用文中的原句回答）： 7給短文加一個(gè)合適的題目,寫在文前橫線上。 【4】星期天的早上，我到一個(gè)朋友家去，路過一條小巷口，忽然眼前一亮：嗬！好美的花，在路邊一字排開，開得正盛、正旺!為這破舊的小巷平添了幾分生機(jī)。我不由得停住了腳步，深深地被花兒吸引住了，真想過去嗅一嗅. “吱-一聲門響，一間矮矮的花房中伸出一根拐杖來，一個(gè)十五六歲、眉清目 秀的小姑娘,吃力地提著一壺水,僅靠一只左腳和一根拐杖走了出來，呵，是她？每天總能在菜場上看見她。一身樸素的打扮，褲子上還有補(bǔ)丁。她看見了我,淺淺地一笑，就開 始仔細(xì)地給花澆水了。不用問,這些花一定是她種的，多美呀！ 在朋友家里，我們又談起她。我第一次看見

14、她時(shí)，她瘦得像一根豆芽菜，尖削的肩膀托著一個(gè)憔悴、憂愁的臉，就像一個(gè)久病的人，給人一種弱不禁風(fēng)的感覺，仿佛一陣風(fēng)便熊吹倒她。不用問,她肯定是個(gè)鄉(xiāng)下的孩子。 朋友告訴我，她和奶奶住在一間十平米不到的小破屋里，陰暗潮濕，因?yàn)殛柟舛急凰闹芨吒叽Ａ⒌臉欠繐踔?。奶奶成天躺在床上，靠孫女照顧和每月幾十元的救濟(jì)金勉強(qiáng)維持著生活.畢竟這是不行的，因?yàn)槟棠踢€要看病、吃藥，所以，她把自己心愛的花兒拿出來賣了,十幾盆花，一一搬出來，稍微掙點(diǎn)錢，貼補(bǔ)家用. 下午，我正往回走時(shí)，又見到她。正用左手托著一盆花，吃力地橫穿馬路。我不由得跑去扶著她，“謝謝，謝謝?！彼贿呏x我，一邊吃力地慢慢往前走。我想：唉，這個(gè)樣子，也真夠

15、慘的，她一定會(huì)灰心喪氣，因?yàn)檫@樣的生活太困難了.可是，當(dāng)我注視著她的眼睛時(shí)，我呆住了，這是一張年輕的煥發(fā)著青春的臉.在這張臉上,沒有任何悲傷的表情，只有微笑,那是幸福的笑，對生活充滿信心的笑.我情不自禁地問:“你的腿”話一出口，我就后悔了，誰知她并不在意，平靜地說：“一次意外可這世上還是好人多，今天,又碰見了你。好了,過了馬路了，謝謝你，再見.”我對她揮了揮手，呆呆地望著她遠(yuǎn)去的背影，她不僅僅在對我微笑，也在向過路的人微笑，向生活微笑. 呵，多美的開得正盛的花兒，多美的花一樣的姑娘！ 1給下列加點(diǎn)的字注音。 嗅（ ） 憔悴( ） 矗立( ） 情不自禁（ )2解釋文中畫橫線的詞語。 (1)憔悴：

16、 _ （2)弱不禁風(fēng)：_ (3)灰心喪氣：_ 3寫出下列詞語的反義詞。 （1）憂愁（ ) （2）陰暗( ) （3）幸福（ ） 4文章第自然段畫“_”的語句在全文中起什么作用?選出準(zhǔn)確的一項(xiàng) a贊美花的旺盛、美麗，突出小姑娘的養(yǎng)花技術(shù)高，抒發(fā)作者贊頌之情。 b以花襯人，通過贊頌花的美麗、旺盛，為下文贊美小姑娘的美好心靈做鋪墊。 c通過贊頌花的美麗、旺盛，突出生活的美好、幸福，表達(dá)“我”對新生活、對小姑娘的無限贊美之情。 5文章第自然段突出描寫了小姑娘的_ ，它反映了什么?請簡要回答。 6“當(dāng)我注視著她的眼睛時(shí),我呆住了”此時(shí)此刻,“我”是怎么想的？ 7文章結(jié)尾一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？

17、 8請你為這篇文章擬兩個(gè)生動(dòng)引人、富有思想意義、恰當(dāng)合適的題目. 題目是： 9讀完這篇文章,你有什么感想？請簡要寫下來。 光明的心曲【5】 傍晚，最后一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點(diǎn)，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來,暗下來，光點(diǎn)由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且奇怪地凝成兩個(gè)橢圓的光團(tuán)，無聲無息地閃爍著 無意中見到盼新鮮的形象,總是會(huì)引起我的遐想。對著墻上這兩團(tuán)閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深沉的，在幽暗中執(zhí)著中透出亮色的它們,像什么呢？ 驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的小眼睛，一雙黯淡的眼睛，一雙燃燒著希望之火的眼睛 也

18、是在一個(gè)晚霞似火的黃昏,從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲,唱歌的是一位小姑娘,在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方，清泉在流淌,陽光在歌唱，心兒啊，飛向那遙遠(yuǎn)的地方”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流動(dòng);歌聲像陽光， 灑在濃濃的綠蔭深處?？匆姵璧男」媚锪?，一件白色的連衫裙在晚風(fēng)中飄拂,一只天藍(lán)色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飛舞.她唱得那么動(dòng)情,我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依然優(yōu)美地唱著：“在那遙遠(yuǎn)的地方” 看清她的眼睛時(shí),我不由倒抽了一口冷氣:一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下,覆蓋著一層灰色的蔭翳-啊,竟是一個(gè)盲姑娘！ 我站住了，心頭一陣震顫,這樣美妙,這樣無憂

19、無慮的歌聲，怎么可能從一個(gè)盲姑娘的口中唱出？ “清泉在流淌，陽光在歌唱”歌聲依然在飄來。盲姑娘,陶醉在她的歌聲里。她兩手合抱成一個(gè)拳頭,緊緊地貼在 胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠(yuǎn)方：那流著清泉、飄著陽光的遠(yuǎn)方,那開滿五彩繽紛的花兒的地方從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我似乎也看到了她向往的那個(gè)光明燦爛的遠(yuǎn)方。我知道，在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的,它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。 唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、向往光明的心，你的生命之路，是不會(huì)黯淡無光的。 拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親,她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動(dòng).也許,女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還

20、不知道陽光是怎么一回事。然而,從這位母親抿緊的嘴角上，從那閃著淚光的眼神里,我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點(diǎn)燃希望之火。她滿懷深情地拉著琴 我慢慢地走了,盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在那遙遠(yuǎn)的地方”周圍那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了.我的眼里，只有叮咚作響的清泉，只有新鮮燦爛的陽光，還有一對向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著希望之火的眼睛 墻上的夕暉早已消失，夜色在我的小屋里彌漫,盲姑娘的那支閃著光芒的歌，卻又在我的心中響起來 1從記敘的順序看，本文屬于 a順敘 b插敘 c倒敘 d補(bǔ)敘 2對本文主題的理解,正確的一項(xiàng)是 a母親熱愛女兒 b人

21、類熱愛音樂 c人生不能沒有理解、同情 d人類向往光明 3對歌聲在文中反復(fù)出現(xiàn)的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 a母親熱愛女兒 b人類熱愛音樂 c人生不能沒有理解、同情 d人類向往光明4母親給女兒拉琴,這是因?yàn)?。(用原文中的話回答） 5對“我知道,在她的憧憬里，這遠(yuǎn)方?jīng)Q不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗”理解有誤的一項(xiàng)是 a這句寫“我聽盲姑娘唱歌時(shí)的感想。 b相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信心。 c這歌聲能把當(dāng)時(shí)悄然飄落的夜色驅(qū)走. d在這句中的“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到的人生困難。朋友【6】兒今年四年級，每天放學(xué)后都忙著呼朋喚友,打打鬧鬧，互換各類卡片；周末還要組織同學(xué)們搞小隊(duì)活動(dòng)，上興趣

22、班，看上去忙得很.（ ）星期天下雨,搞不成活動(dòng)，沒有小朋友來，他（ ）會(huì)拉開窗戶朝外面看他養(yǎng)的幾盆花草.冬日的冷雨打在金盞菊小小的花瓣上，花心里積著一小盞瑩瑩淺水，他就在作文里馬馬虎虎地寫道：“雨濺在花瓣上,乒乒乓乓像放鞭炮”我忍不住笑道:“兒子，太夸張了吧。十多歲的男孩，心思都在玩上，教會(huì)他細(xì)細(xì)觀察人和事，不是件簡單的事?，F(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，嬰幼兒時(shí)期( )年齡小，（ ）只要給他們吃飽、穿暖，健健康康的就行了。長成小小少年，就有了他們自己的興趣和玩伴了。為人父母的，并不是每時(shí)每刻都懂得孩子的心的，以為只要把孩子所有的空閑時(shí)間都利用起來，就能使孩子充實(shí)、快樂。其實(shí)，小小少年在空閑時(shí)間里，最

23、想要的是朋友的友誼。記得兒子上幼兒園時(shí)，一天傍晚，從外面玩回來,滿頭汗，花貓臉，渾身上下泥跡斑斑，手里卻舉著一捧新鮮的桂花枝，說是阿婆朋友送的.我沒大留意他的話，隨手拿了只玻璃瓶裝了點(diǎn)水遞給他，讓他自己擺弄。過了幾天，兒子又帶回一捧綴滿綠葉紅果的桔樹枝。一進(jìn)門就對我說：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，媽媽，你也吃一個(gè).”我看著他，問:“阿婆朋友到底是誰呀？兒子說：“上次我和小朋友們在阿婆門外面玩,周寒生鼻子出血了,阿婆給他止血了。阿婆還說,下次我們有困難就找她,她是我們的朋友！哈哈，笑死我了，瞧瞧我的兒，一點(diǎn)點(diǎn)大的人，在外面交了老太太朋友了。后來，我們搬家了，兒子也上了一年級。一天放學(xué)回家，兒子脖

24、子上掛了一只紅絨線編的小網(wǎng)袋，里面是只綠殼鴨蛋。兒子興奮得結(jié)結(jié)巴巴,過了好長時(shí)間，我才聽清了這只鴨蛋的來歷，原來 。1。寫出下列詞語的近義詞留意-（ ） 純真（ ）2。在第1、2自然段的括號內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞.3.根據(jù)自己的觀察和體驗(yàn)，修改“兒子在作文中馬馬虎虎寫的那句話.雨濺在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮 4。根據(jù)提示：補(bǔ)充文章最后一自然段留下的空白。（提示：這一天可能是什么日子?是誰給“兒子”送的鴨蛋？）5.本文為了表現(xiàn)阿婆與兒子純真的友誼,依次寫了哪三件事?（概括每件事,字?jǐn)?shù)不超過15個(gè)） 6.讀了本文，你有什么感想？請寫出你想說的一句話。 聽雨【7】聽雨是一種享受-心靈上無與倫比的、愉悅的

25、、 平和的、自然美的享受。有雨的日子，我就聽雨。 聽春雨的_，聽夏雨的_，聽秋雨的_，聽冬雨的_，聽雨的低語，聽雨的輕訴,聽雨的嗚咽,聽雨的微笑，聽雨的呤唱，聽雨的吶喊,聽雨的怒吼?！疤旖中∮隄櫲缢?”那是怎樣的一種雨啊！一種甘潤如酥，“潤物細(xì)無聲的初春細(xì)雨。那又是怎樣的一種雨??！一種無聲似有聲,有聲似無聲地在心中奏成一曲優(yōu)美的歌是具有春之魅力的溫柔雨聲？仿佛是聽那遙遠(yuǎn)的星星甜美的呢語，又似綠葉吻著花瓣的柔情.春雨是柔情,夏雨是豪放而不拘一格.它有時(shí)心平氣和，溫情脈脈;它有時(shí)怒氣沖沖，喊叫連天。于是便有晴天小雨，于是又有了“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,于是還有了傾盆大雨，于是更有了鋪天蓋地暴雨.這就是夏雨

26、.-一種淋漓盡致無所畏懼的雨！聽著夏雨，才恍然驚覺生命是如此多姿多彩而又壯麗輝煌！秋雨,原該是一種婉約的風(fēng)韻,但在那已飄過的秋雨中,卻染透了無窮的哀愁、孤寂與揮之不去的滿筆愁緒?！澳目凹?xì)雨新秋夜,一點(diǎn)殘燈伴夜長.”秋夜殘燈滅，細(xì)雨纏綿,該是一份何等凄婉的哀怒和憂寂啊！夜雨敲窗急，玉人傷心泣,這又是怎樣的一種無奈與哀怨啊!淅淅瀝瀝的秋雨卻是一份深深的感傷！ 秋雨依舊,年代卻已不再,我們心中一份秋雨聲又是怎樣的呢?“質(zhì)本潔來還潔去”.伴雪而來，隨風(fēng)而去,不知是飄逸，還是深沉.這就是冬雨么？或許是一年的思慮俱在寒冬堆積,于是冬雨也無語而沉思.聽冬雨之聲,是聽遠(yuǎn)方一聲低語，一種思念,一句祝福,一份安慰

27、，一縷溫馨,在這飄雪的寒冬,為我易凍的心燃一堆圣火,于是便看見春天向我起來.聽雨,仿佛是讀一首雋永的小詩,聽一曲悠揚(yáng)的古樂。聽雨,原來是在一種美的意境中,尋求一分詩意。聽雨,是一種享受-享受自然與我!1.文中寫了一年四季的雨。寫春雨的是第_自然段，寫夏雨的是第_自然段,寫秋雨的是第_自然段，寫冬雨的是第_自然段。(2分) 2。下面是形容不同季節(jié)雨的特點(diǎn)的詞語，閱讀第（3)自然段，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，將其填在橫線上。(2分) a、豪放 b、婉約 c、溫柔 d、深沉 3.第自然段中,作者說“聽雨的低語，聽雨的輕訴，聽雨的嗚咽”還可以聽雨的什么?請你展開聯(lián)想或結(jié)合短文內(nèi)容,寫一寫。(4分） 4。作者為了

28、確切、生動(dòng)地描寫雨,先后五處引用了詩句烘托意境，請你將所引用的詩句摘抄下來，并選擇一句,寫寫它的意思.第一處：_ 第二處： 第三處： 第四處： 第五處： 其中第_條的意思是 5。文章前后都說“聽雨是一種享受”.這是一種怎樣的享受呢？（2分) 6。文中運(yùn)用了多種修辭手法，請摘抄2句，并指出所用的修辭手法。 最后一課【8】一位哲學(xué)家?guī)е囊蝗簩W(xué)生去漫游世界，十年間,他們游歷了所有的國家，拜訪了所有有學(xué)問的人?；貋碇?，哲學(xué)家在郊外的一片草地上坐了下來，說：“十年游歷，你們都已是飽學(xué)之士，現(xiàn)在學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，我們上最后一課吧！”弟子們圍著哲學(xué)家坐了下來。哲學(xué)家問：現(xiàn)在我們坐在什么地方？弟子們答，現(xiàn)

29、在我們坐在曠野里。哲學(xué)家又問：曠野里長著什么？弟子們說，曠野里長滿雜草。哲學(xué)家說:“對，曠野里長滿雜草，現(xiàn)在我想知道的是如何除掉這些雜草?！币粋€(gè)弟子首先開口，說：“老師，只要有鏟子就夠了。哲學(xué)家點(diǎn)點(diǎn)頭.另一個(gè)弟子接著說：“用火燒也是很好的一種方法.”哲學(xué)家微笑了一下,示意下一位.第三個(gè)弟子說:“撒上石灰就會(huì)除掉所有的雜草?！苯又v的第四個(gè)弟子，他說：“斬草除根，只要把根挖出來就行了。”等弟子們講完了，哲學(xué)家站了起來，說:“課就上到這里了，你們回去后，按照各自的方法除一片雜草,沒除掉的,一年后，再來相聚。一年后，他們都來了，不過原來相聚地方已不再是雜草叢生，它變成了一片長滿谷子的莊稼地。弟子們圍

30、著谷地坐下，等待哲學(xué)家的到來,可是哲學(xué)家始終沒有來。幾十年后，哲學(xué)家去世，弟子們在整理他的言論時(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章:要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼.同樣,要想讓靈魂不受紛擾，惟一的方法就是用美德去占據(jù)它。1。哲學(xué)家的偉大在于 2。哲學(xué)家給學(xué)生上的最后一課的主要內(nèi)容是 3.弟子們的聰穎在于 4。四個(gè)弟子除掉雜草的方法不同。對于前兩個(gè)弟子的回答,哲學(xué)家的態(tài)度分別是“_”和“_”。對后兩種方法的態(tài)度，文章中卻只字未提，為什么？請你用簡短的詞語回答 5。一年后的相聚，哲學(xué)家未到，是否言而無信？為什么？ 6.想想四個(gè)弟子再來原地相聚的情景,他們的心理活動(dòng)會(huì)有哪些變化?（ ）（

31、 ）（ )7.哲學(xué)家為什么還要給“飽學(xué)之士”的學(xué)生們上最后一課? 8.你怎樣理解文中最后一句話? 9.細(xì)讀文中這句話（要想讓靈魂無紛擾，唯一的方法就是用美德去占據(jù)它。),用心去體會(huì).可以寫寫你對這句話的理解，也可以簡要寫出你有這句話聯(lián)想到的人和事。 奇跡參考答案：【1】1。m chu 2。盼望購買 創(chuàng)造 3.躺；站4。表達(dá)了朱莉亞耐心等待的時(shí)間的長久和對弟弟邁克最為真摯的情感，因?yàn)樗讶肯Ｍ技耐性谶@塊硬幣上5。朱莉亞:天真活潑，幼稚可愛，有一顆善良真摯的心；醫(yī)生：樂于助人,醫(yī)術(shù)高明，也有一顆善良真摯的心6。全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下：一塊錢和一個(gè)女孩的一顆愛心.只要寫出大意即可7。文中多處設(shè)置

32、懸念，如貧困的家庭無錢做手術(shù)，父母盼望出現(xiàn)奇跡,世上真會(huì)有奇跡?朱莉亞用一枚硬幣去超市購買奇跡，結(jié)果將如何呢？體面的先面的詢問及回答真的能創(chuàng)造奇跡嗎？不愿意透露姓名的善心人士是誰？他為什么要這樣做呢？文中情節(jié)的巧合也頗有很色。父母盼望奇跡,朱莉亞卻想用一塊錢硬幣購買奇跡，這本是兒童的幼稚想法.不料，收銀員的一句呼喚，卻使朱莉亞巧遇“體面的先生”，從而真的買到奇跡，真是無巧不成書。田野中的哭聲試題答案【2】1人類追求物質(zhì)享受的世俗觀念。 2面對美好的大自然，拋棄世俗觀念,同大自然 相親相近，傾心交談. 3指大自然純潔的美、和諧的美、真實(shí)的美。 4作者同習(xí)習(xí)的微風(fēng)、美麗的花朵、甘美的溪水、 漂亮的

33、鳥兒一一進(jìn)行了對話。對話的主題是人類對大自然的破壞問題。 （意思對即可） 5b 6“略”花試題參考答案:【3】1排比 渲染見過各種花的美好，激起讀者的感情 2然而 用上文各種花烘托、陪襯要歌頌的花的特點(diǎn) 3點(diǎn)明主題 4記敘 抒情 人民對總理功德節(jié)操的贊美 人民對總理逝世極度悲痛的心情 白花寄托著人民復(fù)雜的心情 (意思對即可） 承上啟下 6(1）說它普通是因?yàn)檫@是人民用紙做的；說它珍貴是因?yàn)樗砣珖嗣駥偫淼木磹酆统镣窗У恐?（意思對即可)(2)它跳動(dòng)著八億人民的脈搏火山爆發(fā)的能量！ 7花花一樣的姑娘或困難中的強(qiáng)者參考答案：【4】1xi cu ch jn2(1)黃瘦,臉色不好看。 （2)形容身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。 （3)因生活困難身體不好而失去生活信心，意志消沉。 3（1）喜悅 (2）明亮 （3