(2021年整理)寫景記敘文閱讀

1、寫景記敘文閱讀寫景記敘文閱讀 編輯整理：尊敬的讀者朋友們：這里是精品文檔編輯中心，本文檔內容是由我和我的同事精心編輯整理后發(fā)布的，發(fā)布之前我們對文中內容進行仔細校對，但是難免會有疏漏的地方，但是任然希望（寫景記敘文閱讀）的內容能夠給您的工作和學習帶來便利。同時也真誠的希望收到您的建議和反饋，這將是我們進步的源泉，前進的動力。本文可編輯可修改，如果覺得對您有幫助請收藏以便隨時查閱，最后祝您生活愉快 業(yè)績進步，以下為寫景記敘文閱讀的全部內容。記敘文中景物描寫的作用復習目標：1、能準確從文中找出景物描寫的句子2、就指定的環(huán)境描寫分析出其作用；3、依據(jù)文章內容發(fā)揮想象續(xù)寫一段環(huán)境描寫。解題方法：可從六

2、個方面理清答題思路：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點；暗示社會環(huán)境,揭示社會本質特征或展示世態(tài)風情；揭示人物心境,表現(xiàn)人物性格；渲染氣氛，烘托人物的情感和思想； 奠定情感基調；推動故事情節(jié)發(fā)展，為刻畫人物作鋪墊等.典型例題分析：景物描寫主要是為了顯示人物活動的環(huán)境，使讀者身臨其境。初步分析主要有以下幾個作用。一、交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景 。如孔已己中開頭對魯鎮(zhèn)酒店的格局的描寫?魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當街一個曲尺形的大柜臺,柜里面預備著熱水，可以隨時溫酒.做工的人,傍午傍晚散了工，每每花四文銅餞，買一碗酒。?交代了當時的社會背景和具體的人文特點。再

3、如變色龍中 ？商店和飯館的門無精打采地敞著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣。門口連一個乞丐都沒有。？交代了故事發(fā)生的社會環(huán)境。二、渲染氣氛，烘托人物心情.如走一步，再走一步?時間一分一秒地過去，暮色開始四合.在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻木，不能動彈。暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。?再如蘆花蕩中？夜晚，敵人從炮樓的小窗子里,呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。到這樣深夜，葦塘里才有水鳥飛動和唱歌的聲音，白天它們是緊緊藏到窠里躲避炮火去了。葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。?他狠狠地敲打，向著葦

4、塘望了一眼。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。三、展示人物性格. 如驛路梨花中對小茅屋的描寫： ?白木門板上用黑炭寫兩個字：請進？?火塘里的灰是冷的，顯然好多天沒人住過了.一張簡陋的磊竹床鋪著厚厚的稻草.倚在墻邊的大竹筒里裝滿了水。？?墻上寫著幾行粗大的字：屋后邊有干柴，梁上竹筒里有米，有鹽巴，有辣子.？這都反映出主人的熱情、好客、細心的性格.四、推動情節(jié)的發(fā)展 ，為下文埋伏筆。如蘆花蕩中？第二天，中午的時候，非常悶熱。一輪紅日當天,水面上浮著一層煙氣。智取生辰綱中？正是六月初四日時節(jié),天氣未及晌午，一輪紅日當天，沒半點云彩，其日十分大熱，當日行的路都是山僻崎嶇小徑，南山

5、北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢。?眾軍漢看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當.？五、借景抒情,情景交融 。如濟南的冬天中“最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣;看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣??？古老的濟南，城里那么狹窄，城外又那么寬敞,山坡上臥著些小村莊

6、,小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。 那水呢，不但不結冰,倒反在綠萍上冒著點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴,水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶.這塊水晶里，包著紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影.六、用景物描寫體現(xiàn)時間或情節(jié)的變化。如爸爸的花兒落了中？到了五月節(jié)，石榴花沒有開得那么紅， 那么大?！?？旁邊的夾竹桃不知什么時候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣，是因為爸爸今

7、年沒有收拾它們-修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴?典型例題：（2011年南京）雪地烤紅薯4.文中有兩處關于雪的環(huán)境描寫，說說這樣寫的好處。（3分)(考查環(huán)境描寫的作用)（a)天空飄著雪花，男人的頭頂和肩膀上落著薄薄一層雪.(b)男人看了看天空,雪越下越大,地上鋪了厚厚的一層.【解析】本題考查對環(huán)境描寫的作用進行賞析的能力。環(huán)境描寫是小說的三要素之一，是為表現(xiàn)主題服務的,在小說中具有多方面的重要作用。因此解答這類題目，不能孤立地分析景物，而要把景物和人物、背景、主題等因素密切結合起來.具體到這道試題，（a)（b）兩處的環(huán)境描寫分別出現(xiàn)在第段和第段，由？薄薄一層雪？到?地上

8、鋪了厚厚的一層？，暗示時間的推移，天色已晚；由?飄著雪花？到？雪越下越大?，說明天氣越來越冷。而這一切又表明男人在雪地里已經站了很久，但生意慘淡，因此（a)(b）兩處對雪的描寫，還具有營造蒼涼凝重的氛圍的作用，烘托了人物失落、苦澀的心情.【答案】（3分）暗示時間的推移;交待天氣變得更冷；烘托人物失落、苦澀的心情；營造蒼涼凝重的氛圍。（答出三點,意對即可）當堂練習一盞油燈劉超生日這天晚上,我又點燃了這盞燈，一盞極普通又極不普通的小油燈。 一個洗得透明的墨水瓶，瓶口上加放著一枚乾隆年間的銅錢，一根雞腸線從錢眼中穿過，在通過錢眼處的腸線上包了一塊用空的牙膏皮，粗細與錢眼相宜，在瓶里添上煤油或柴油,燈

9、就可以點燃.隨著搖曳的燈光，我的思緒又回到了令人魂牽夢縈的往事之中。三十年前，五歲的我隨當教師的母親住在山區(qū)一個小學校里。這里山清水秀，但很貧瘠，沒有電燈，家家戶戶都用自制的油燈。晚自習的時候，學生們便點起一盞盞大小不一的油燈，暗淡的光環(huán)輝映出一雙雙求知的眼睛,幾十盞燈匯集在一起，宛如一片星星.尚不諳世事的我便開始學著做油燈，但總也做不好，還弄得滿手墨污油垢.鐘情和好奇驅使我悄悄拿了臨窗口坐著的那位小姐姐的油燈,倒掉瓶里幾近枯竭的油，用一塊塑料布包好,藏在貼身的背心里.夜深了，媽媽批改完作業(yè)，在昏暗的油燈下做油燈。我問媽媽：？是給三三兒做的嗎？媽媽說:？你還小，用不著，我是給班上的女學生巧巧做

10、的.她的油燈不知被哪個淘氣鬼拿去，哭得好傷心？.我的心?咯噔？一下,手不由自主地捏住了那盞本不屬于我的油燈。當媽媽看見我用滲著汗水的小手摸出那盞油燈時，一向慈祥的臉上顯露出一絲令我陌生的表情,右手隨著高高舉起。但媽媽的手并沒有落下來，她可能已從我滑落的淚珠中看到了悔恨和委屈，看到了我本善良.清晨，媽媽叫醒我，送給我這盞本不屬于我的小油燈，并囑咐了我后來才漸漸明白的幾句話。媽媽說:？有了燈，就沒有黑暗，沒有恐懼；有了燈，就不會走錯道兒，干錯事兒？。十七歲那年我投筆從戎到塞外，臨行時我?guī)еH人的囑托一一油燈伴我上路,伴我遠行.在那風沙肆虐的北疆，油燈與我廝守，為我驅散寒冷，消除寂寞，打發(fā)無聊。剛提

11、干不久，我又奉命到了硝煙彌漫的老山前線.貓耳洞里油燈驟然亮起，毒蛇、蝎子、山螞蟥便倉皇逃離，油燈為我驅走死亡的陰影,伴我凱旋歸來。那個時候，我才真正感覺到油燈已經融進了我的生命.我曾涉足祖國的大江南北，我不曾留戀,更不曾沉迷,唯獨丟不下那盞與我朝夕相處、生死相依的小油燈.我愿用身軀做瓶,血液做油，筋骨做捻，去燃燒，直到生命的盡頭.1作者在開頭說他這盞燈？極普通?又？極不普通？。說它?極普通?是因為：_；說它?極不普通？是因為：_. 解析串講:這道題要在把握文章整體內容的基礎上完成，這篇文章就是寫小油燈的？極普通？和?極不普通？。？極普通?在文章開頭寫得很清楚.它？極不普通?是文章重點敘述的內容

12、,解答時要用簡潔的語言概括這些內容?？梢詮男∮蜔舻膩須v、經歷、與?我?的關系幾方面來思考。答案：它是用墨水瓶、銅錢、牙膏皮做的；它來歷不凡,經歷不凡，已融進了？我?的生命。2用曲線在第四段中畫出描寫的句子，并說出其作用。解析串講：這道題要分兩步解答，先在題目指定的第四段中畫出描寫的句子。第四段主要寫當年使用油燈的地點、原因以及油燈的作用，因此，油燈應是描寫的對象，找出描寫油燈的句子并不難，?暗淡的光環(huán)宛如一片星星?.說明描寫的作用可以從兩個方面考慮：一是描寫的語句表達了?我?對油燈的什么感情；二是描寫的語句與下文有什么關系。有了思路以后,用簡練的語言敘述就可以了。答案：突現(xiàn)小油燈的可愛，為?我

13、？做燈、拿燈作鋪墊。3文中?油燈已經融進了我的生命？這句話的意思是：_. 解析串講:理解這句話的意思，要抓住文章中第9、10、11段的內容進行思考。媽媽的話點明了油燈的作用，油燈伴隨著？我?到塞外、戰(zhàn)場，為？我？驅散寒冷，驅走死亡的陰影。答案：油燈已不是普通的燈，它是一種精神,一種品質，它與？我？不可分離,它融進了？我?的生命，表明油燈所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質已經成為?我？的性格。4文章最后一段的含意是:_。解析串講：理解文章最后一段的含意，先要了解其內容。從字面上可以看出，這段表明？我?的決心用全部生命做油燈，然后再抓住關鍵的語句進行分析。答案：我愿發(fā)揚油燈精神，為人民貢獻一切.5選擇對文章分析理解

14、正確的一項（ ）.a開頭寫？生日？這天晚上，點燃這盞小油燈，是為了與后面說的?油燈已經融進了我的生命？相照應。b本文的主旨是歌頌燈的？光明正大、勇敢無畏?的優(yōu)秀品質。c本文也可以說是一篇托物言志的散文，小油燈成了?我?的象征。d?我不曾留戀，更不曾沉迷？,反襯了油燈在？我?的人生歷程中的重要作用. 解析串講：這是一道選擇題，主要考查對文章內容的理解.四個選項中只有一項正確,最好采用排除法。先認真讀選項，發(fā)現(xiàn)錯誤就排除;如果沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，也不要馬上確定答案，要把所有的選項看完之后再確定.a項沒有發(fā)現(xiàn)錯誤；看b項，它是對文章主題的理解，文章內容并不是歌頌?光明正大、勇敢無畏？的品質,可以排除;看c

15、項，文中說?油燈已經融進了我的生命？，但不是?我?的象征,可以排除；再看d項，只要把文中這句話完整地看一遍,就會發(fā)現(xiàn)此項說法不正確，應排除。答案：a課后鞏固練習1、2012年中考指導用書?身后的眼睛？第3題。 2、2012年中考指導用書？黃昏?第3題。3、2012年中考指導用書？我心目中的馬卡連科？第3題. 4、2012年中考指導用書?生命的絕唱?第3題.篇二：品味記敘文中的描寫賞析記敘文中的描寫研學案姓名： 班別:主備：黃小瑋 審核：八年級備課組【研學目標】1、能夠判斷出記敘文中描寫句的描寫方法。2【研學重難點】掌握記敘文中描寫句的答題技巧，并能靈活運用.【知識鏈接】 描寫：指作者用形象的語

16、言對人物、事件和環(huán)境所作的繪聲繪色的、細致的描繪和刻畫。 按內容劃分，主要分為人物描寫和環(huán)境描寫兩大類。其中， 環(huán)境描寫，包括社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫?！狙袑W過程】一、課前演練：判斷下列句子分別運用了什么描寫方法？（要求:獨立自主完成,堂上討論解決）1、“我因為聽說中國人是很敬重鬼的，所以很擔心，怕你不肯解剖尸體?，F(xiàn)在總算放心了，沒有這回事?！?（ ）2、忽然間風云突變,太陽的溫暖完全消失了，天空烏云密布，泥土里散發(fā)出一股怪味。( ）3、一個年輕婦女從荊條叢中站身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土。( ）4、鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動,鬼子緊緊追上他（ ）5、只見面前的小個

17、子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰聲的眼睛射出一道黑豹似的目光。（ ）6、我心里無聲地呼喊著：“光明！光明！快給我光明?。?）二、人物描寫及其作用(一）明確題型,掌握技巧1、 題型:這句話使用什么描寫方法？+賞析這句話。這句話有什么表達效果.2、人物描寫方法的作用答題技巧:描寫手法+內容+表達效果（性格、品質、感情等）（二）實戰(zhàn)演練，掌握鞏固：（要求：自主完成+合作探究+展示成果)指出下列劃橫線句子各運用了什么描寫方法，并分析其作用.（每題3分）1、藤野先生將我叫到他的研究室里，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道:“你看，你將這條血管移了一點位置了.自然，這樣一移，的

18、確比較的好看，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它。?（選自藤野先生2、蘇大夫本名蘇金散,民國初年在小白樓一帶,開所行醫(yī)，正骨拿環(huán),天津衛(wèi)掛頭牌.連洋人賽馬,折胳膊斷腿，也來求他.他人高袍長，手瘦有勁，五十開外，紅唇皓齒，眸子賽燈，下巴頦兒一綹山羊須，浸了油似的烏黑锃亮。張口說話，聲音打胸腔出來，帶著丹田氣，遠近一樣響，要是當年入班學戲，保準是金少山的冤家對頭。他手下動作更是“干凈麻利快”，逢到有人傷筋斷骨找他來，他呢？手指一觸,隔皮截肉，里頭怎么回事，立時心明眼亮.忽然雙手賽一對白鳥，上下翻飛,疾如閃電，只聽“咔嚓咔嚓”，不等病人覺疼，斷骨頭就接上了.貼塊膏藥,上了夾板，病人回

19、去自好。倘若再來，一準是鞠大躬謝大恩送大匾來了。 （蘇七塊）三、環(huán)境描寫及其作用（一）掌握技巧環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫)作用答題技巧: 、交代故事的時代背景 、渲染氣氛環(huán)境描寫 + 、烘托人物心情 、表現(xiàn)人物性格（二）實戰(zhàn)演練，掌握鞏固：（要求:自主完成+合作探究+展示成果）指出下列劃橫線句子各運用了什么描寫方法，并分析其作用。（每題3分）抱住樹枝，唯恐被風吹走.樹搖動得越來越厲害，落葉和折斷的小樹枝雨點般向我打來.雖然我急得想從樹上跳下來,卻又不敢動彈. （再塑生命）2、 圣誕節(jié)的下午,大雪紛飛,一位老婦人在雪中踽踽獨行。一對年輕的夫婦談笑風生，抱著滿懷的圣誕禮物，他們沒有注意到

20、那位老婦人。一位母親領著兩個孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走過，他們也沒注意到老婦人。一位牧師右手拿著圣經神氣十足地走過去，像一個全副武裝的基督戰(zhàn)士.然而，他的思維定格在神圣的事情上，并沒有留意到她。如果這些人注意一下，他們就會發(fā)現(xiàn)那個老婦人沒有穿鞋，光著腳走在冰天雪地里。她雙手緊緊地攥著沒有紐扣、破舊不堪的外套衣領，抵御寒風.到了汽車站，她停了下來，弓腰駝背，紅藍相間的圍巾裹在頭上。她在等候去市中心的會交車.一住紳士拿著一個看起來挺重要的公文包,在她邊上等車，不敢靠得太近。畢竟，她可能會有某種傳染病。一個十幾歲模樣的女孩也在等車，她看了好幾次老婦人的腳，但什么也沒有說。?只是一個普通人六、

21、綜合考驗，加強鞏固（要求：自主完成+合作探究+展示成果）父親二十年前的叮囑天剛蒙蒙亮,父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經常抽空上山砍柴,然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末，我都會回家?guī)椭赣H砍柴，然后周一凌晨走二十里的山路到學校去:這一次，因為我額外需要五元錢的奧數(shù)測試費,所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨在縣城賣掉后再把錢給我.“最近錢是越來越緊張了.父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話我聽了已經不下百遍了。一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上

22、,倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸，也沒了,鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空蒙。不知不覺間，縣城到了。街上大部分的人家還沒有開門.父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大.最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？那人瞟了一眼父親.“昨天是昨天。您沒看這擔柴,比別人的要厚重得多啊。父親小心

23、翼翼地說?！澳俏也还?，都是四塊錢,我又沒有讓你搞這么厚重?！蹦侨私z毫沒有加錢的意思。“今天下雪了，您看我多不容易,就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。我從門縫里看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把那沓毛票從我父親手里抓過去,又把那張紙鈔從門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！”風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著,不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來,父親忽然把我拉到一邊,然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙鈔拾起來,揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身

24、來，對那人說一聲：“多謝了！然后轉身拉著我默默離開。 “爹，你冷不冷?”等走遠了，我問父親。因為要挑擔,父親出門的時候穿得有點兒少?！澳憧傻媒o我好好讀書，父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城.”雪下得越來越大,整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去.“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個什么測試的.可是老師說了，要是獲得了好名次，將來能保送上北京的大學.眼看快到學校了,我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的?！皽y試好啊,爹和娘支持你。要是能保送上大學，那真要感謝老祖宗了.”父親摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了。到了學

25、校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它還會飄走似的,使勁地把書包捏了捏.“孩子，爹還有一句話，”父親望著我,神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他 “什么,爹？“在你面前低頭彎腰?！?、選文有很多精彩的描寫，請分析下列三句，結合語境進行賞析。（1)一陣陣輕微的冷風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸,也沒了,鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經掛白了.(2)父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎

26、成了一個零度角,頭幾乎觸到了地上。（3）父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他”“什么，爹？“在你面前低頭彎腰。篇三:優(yōu)秀寫景作文秋來了 秋，樹葉由綠變黃,紛紛揚揚的打著旋轉落了下來，軟綿綿的樣子；楓樹上的葉子紅紅的,好像一團大紅云似的,樹葉在秋風的催促下，在空中翩翩起舞，終于落到地上，漸漸融到泥土中.（開頭）田野里，成熟的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風起舞，散發(fā)著醉人的芳香。秋的云，多姿多彩，像奔騰的駿馬，像翻滾的浪花，又像秋姑娘白凈的臉。轉眼間,天空化作一片紅光，馬尾般的云煙，在陽光的照耀下，金絲萬縷,牽引著一輪紅日，從地平線上冉冉升起。

27、緊接著，又出現(xiàn)了茫茫云海，猶如大海一樣波濤洶涌。再后來，大海漸漸模糊,變成了一條盤在柱子上的金龍.它翻騰、它龐大、它就是如此變幻莫測,忽淡忽濃、若隱若現(xiàn)，可真是名不虛傳的美麗??！秋的雨是無情的，它打著人們的臉.一團團飽含著雨水的烏云，向低空森林慢慢移動。在一望無際的森林里，老榆樹陰郁的站著，被無情的秋雨剝去了它們華麗的盛裝，它們也無可奈何，只好光著身體在那里站著。秋的風是溫柔的,飄著道邊野菊花的清香，輕輕地吹拂著路人的臉頰,吹拂著人們的胸膛，流進了人們的心田,有如慈母的雙手。秋的天空，湛藍湛藍的，像透明的鏡子一樣干凈，又仿佛籠罩在一塊碩大的白紗中，如此的明凈，像沖洗了一般.將圓未圓的明月,漸漸

28、升到高空。一片透明的高空，淡淡的遮住月光。田野上面，仿佛籠起一片輕煙，朦朦朧朧,忽暗忽明，就如同墜入夢境。晚云飄過后，田野上煙消霧散，同火一般的光芒，沖洗著柔和的秋夜。秋就是如此有魅力 (結尾）尋找夏的足跡夏，是炎熱的；是歡快的；是蟬蟲的天地。她像一曲熱情激昂的進行曲，又像婉轉動聽的輕音樂。（開頭）知了在樹上不勝其煩的唱著夏的旋律,窗外的柳樹耷拉著腦袋,人們曬著的衣服幾乎被太陽烤焦了。我來到大榕樹樹下，榕樹的葉子綠得那么深,那么濃，那么郁郁蔥蔥.盛夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿了銅錢般大小的粼粼光斑。小河邊，清清的河水潺潺的流著,像仙女身上美麗的飄帶，魚兒把頭浮出水面，吐出一串串

29、泡泡,這些泡泡在陽光的照射下變成了以顆顆晶瑩剔透的珠子。一群小男孩在水里撒歡,幾只鴨子悠然自得的在水里嬉戲.田野里的西瓜安靜地躺著,想一個個熟睡的嬰兒。夏，你是一個美麗的仙女,是一個頑皮的孩子，是一個英姿颯爽的少年。夏，你令我神往.（結尾）美麗的春天清晨薄霧似絲綢般柔軟，似白云般舒心。一縷縷金黃色的陽光迫不及待地俯照大地一陣陣微風輕輕的、悄無聲息地走來，乳白色的絲綢被微風撕得七零八落，不動的飄呀飄呀（開頭）那天，是開學的第一天，我興高采烈地來到學校那鐵桿上爬滿了像葡萄一樣一莖一莖纏繞著的爬山虎。一眼望去，那清新的綠色仿佛在云霧中流動，流進我的眼睛,流經我的心胸。來到了大門前，使我想起了學校的傳

30、說：從前，有一只金色羽毛的鳥兒,長得十分美麗、可愛。名叫育英鳥.可是每天都會有許多人慕名而來到這兒,想要捕捉這只神鳥，于是神鳥每天都會受到不同程度的傷害，育英鳥受不了這一切殘忍的事情，于是飛走了！之后就再也沒有回帶過，人們發(fā)現(xiàn)自己錯了，于是建立了這所溫州育英學校,就是為了紀念育英鳥，讓人們永遠都不要忘了她!帶著這個美好的傳說，踏進校園，晨霧還未散，校園里一片濃濃的乳白色，一絲帶著暖意的風兒拂面而來.我正癡癡的品味著這絲風的暖意忽然,我眼睛一亮，一幕醒目的畫面映入我的眼簾。 我忙走上去，在一叢叢天鵝絨似的小草靜靜的依偎在一起,我仔細的、驚奇的觀察著、欣賞著！不由的感嘆一聲：“啊，春,你終于來了！

31、”我輕輕的撫摸著胖乎乎的、綠的生輝的“小寶寶”，盡量不弄壞她的裝飾品露珠。我情不自禁地抓起那株小草身旁的一小堆枯黃的草，覆蓋在這株小草身上，喃喃自語到：“也許，小草也會冷吧！”我知道我這樣做真的很傻，但是，誰又能阻止我對萬物，特別是對新生生命的憐憫之情呢？那絲帶著暖意的風兒又來了，我深吸了一口春的氣息，感到無比愜意。再一次不由的感嘆：“春啊!草?。∥覑勰銈?（結尾）春天的美景“冬天來了,春天還會遠嗎？”這是英國詩人雪萊說過的一句話，如今,寒冷的冬天已經過去了。溫暖的春天也來了,而春天不是單一的只有溫暖，還有她的美 （開頭）你瞧!春姑娘展開了她那美麗的笑臉,于是，花開了,草綠了，一切生命都在春姑

32、娘的笑臉之下誕生了，小鳥也迎著春姑娘的笑臉飛向北方.柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風中輕柔地拂動,就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵,綠的柳，紅的花，真是美極了！在地上，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見這一些生命力頑強的小草。五顏六色的小花各不相讓,爭奇斗艷,紅的、黃的、白的、紫的，各種各樣的花在一塊真像一個美麗的大花壇.在空中，鳥兒在空中不知疲倦的歌唱，麻雀、黃鸝，杜鵑在一起嘰嘰嘰嘰的叫著，就好像一個大樂團在歌唱似的。燕子穿著他那黑色的燕尾服站在五線譜上指揮著這個樂團，尖尖的小嘴還不時的動著，好像

33、在說：嘰嘰,沒有我樂團就癱瘓了！柳絮在空中飄著，仿佛就在講述柳樹媽媽的慈愛,空中，地上，樹上這些美麗的景色，讓春姑娘構成了一副美麗的畫。春天真美！美得讓人癡迷，讓人沉醉 （結尾）春雨春雨來了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉,零零散散，斷斷續(xù)續(xù),無聲無息,飄飄揚揚地揮灑著。它們似乎是一群活潑可愛的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，像是在傘上手足舞蹈。 (開頭)看!那蒙蒙的細雨像煙霧、像薄紗一樣籠罩大地,使大地呈現(xiàn)出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹,柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛,輕輕擺動，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞.好像有誰在指揮似的,鳥兒們也扇著翅膀,在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起

34、了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。?。《嗝姥?！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！篇四：記敘文之描寫及作用記敘文之描寫及作用一、回顧課文：孤獨之旅中景物描寫的作用？ 二、考點分析 1、考試說明分析：所謂“重要”或“關鍵性”是對句子在文中所起的作用而言。在現(xiàn)代文閱讀中,對重要句子的考查要求是能找出文中關鍵性句子；能結合上下文理解該句的含義；能說出該句在文中的作用。 2、中考題型例題：開頭的環(huán)境描寫對后文的情節(jié)發(fā)展有什么作用？人性的愛撫2010 三、相近題型匯編：“我要?？我要我爸?求您了?！蓖?/p>

35、父 四、答題方法總結：1、環(huán)境描寫在文中的表達效果 作用及答題格式: 烘托哪個人物什么心情。 渲染什么氣氛。 推動怎樣的情節(jié)發(fā)展。 交代了怎樣的社會背景。 表現(xiàn)了怎樣的主題. 2、人物形象分析:分析人物形象，人物性格，可以從事件情節(jié)、人物描寫、環(huán)境描寫三個方面進行. 考查方式：“請簡要概括人物性格特點”、“請說出文章中描寫突出了人物怎樣的性格特點” 答題方法:a、從情節(jié)入手:人物性格是從情節(jié)（事件）中提煉出來的，有時是一事寫一人,有時是多事寫一人。一人一事要注意事件的過程（開端、發(fā)展、高潮、結局或起因、經過、結果）;多事一人要注意數(shù)清事件,有幾個事件就有幾個概括詞語。通常概括人物性格的詞語是形

36、容詞，概括人物的詞語是名詞,概括事件的詞語是動詞。一人一事：人物性格（形容詞）=人物（名稱）+事件（情節(jié)）(動詞）一人多事：人物性格(形容詞)=人物（名稱）+事件（情節(jié)）(動詞）+事件（情節(jié))(動詞）+事件（情節(jié))(動詞）b、把握作者的思想感情傾向，也就是作者對人物是批判、否定，還是贊揚、肯定。 形式:人物性格（品質）=人物+事件(或人物的具體描寫） 【中考例析】誰也不能施舍給你未來第段中畫線句子“那年的冬天越來越冷了，寒風凜冽，雪花漫天”運用了什么描寫方法？有什么作用？（3分） 上天種的花選文第段畫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用？(4分） 每一縷陽光都該照耀到新生命 文章第段劃線句在

37、文中起了什么作用？(2分）外祖父的白胡須文章寫到看戲回家途中“紅燈籠的光暈照在雪地上，好美的顏色。我再看外祖父雪白的長胡須，也被燈籠照得變成粉紅色了.”請你體會此處描寫的好處是什么?（4分） 【小結】:篇五：寫景作文四篇寫景作文四篇老家的美鄉(xiāng)村的美景總是那么迷人.鄉(xiāng)下外婆家門前有一條清澈的小河，小河邊有一片小竹林，春天一到,嫩竹萌發(fā)，生機勃勃，春意盎然.漫步林中，細風吹來,竹聲沙沙，十分悅耳.聽著這悅耳的聲音,聞著嫩竹的清香，愜意極了。 沿著小竹林下坡的小徑走到底，是映入眼簾的油菜田.那金黃色而又大片大片的油菜花,好比一片金色的海洋;走進一看，那綠綠的油菜莖和葉，就像碧玉一般.風拂過,每一棵油

38、菜就都跳起舞來,放眼一看，油菜田也翻起來金色的波浪。從田埂走上小山坡，見到的滿是有半人高的雜草和許多挺拔的松柏.到那里走走看看，你會發(fā)現(xiàn)許多的小野花：蒲公英、野油菜、繡球花這些可愛的花兒總會吸來一些美麗的花蝴蝶在這些花兒邊翩翩起舞。我的老家是不是很美呢,你也說說你的老家吧，看看誰的老家更美些。家鄉(xiāng)的變化改革意味著飛躍,開放預示著富強,沐浴著改革的春風，只不過短短的幾年時光，人們的生活水平得到了翻天覆地的變化。我的家鄉(xiāng)也奇跡般地改變著。 昔日,我的家鄉(xiāng)只不過是一個小村莊。道路全部是泥路，坑坑洼洼的，殘留在我腦海里的家鄉(xiāng),到處都是平房，所見的平房屈指可數(shù)，而且大多數(shù)都是瓦屋，刮風下雨時,嚴重的倒屋

39、,輕則水會進屋。屋前的道路冷冷清清,沒工廠，沒商店,更不要說路燈了。一條街道簡直是封閉的.在當年，擁有一輛自行車代步，已經成為了人們追求的目的。人們那時穿的衣服都有補丁，以前有一句話說：新三年，舊三年，縫縫補補又三年.連鞋子也是靠自己那雙靈巧的手做出來的，有草鞋、有布鞋?在改革開放的浪潮中，我的家鄉(xiāng)居然變成了一個小城市。繁榮而昌盛,美麗而可愛。從前低矮、破舊的老屋早已被新穎別致的高樓大廈取代了。當年泥濘的古道已不見蹤影了。寬闊的高速公路縱橫交錯，四通八達。在平整、寬闊的柏油馬路上,車輛穿梭來往、川流息.道路兩旁綠樹成蔭,人來人往。以前的瓦房現(xiàn)在變成了豪華的住宅，放眼望去，看到的是一棟棟一排排拔

40、地而起的嶄新的高樓大廈。兒童樂園充滿著歡樂聲，彩燈噴泉裝點得像仙境一樣。只要你任意走進一個家庭,家用電器一應俱全，如電視機、電冰箱、空調、電話等也得到了普及,不少人家還有手機、私家轎車呢，許多家庭還購置了電腦，用以瀏覽、查詢資料和從事文化娛樂活動，給人們的生活帶來了極大的方便和無窮的樂趣。商場、農貿市場的商品琳瑯滿目，應有盡有。真是一年一個新面貌，一年一個新氣象??！ 因此,我們必須做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學生,使我們偉大的祖國永遠立于世界之林，我相信憑借著人民的勤勞與智慧，我的家鄉(xiāng)將會變得更加繁榮,人們的生活也變得更加富裕。金色的秋天秋天，踏著金子般在陽光下閃閃發(fā)光的楓葉，披著被秋菊映得金燦燦的秋霜，推著田野里金色的滾滾麥浪，近了，近了？“停車坐愛楓亭晚,霜葉紅于二月花”?？晌覅s認為秋天是用金色裝扮的季節(jié)。不知不覺，秋到了?；顫姷某鴼g快的歌兒、你推我擠地流著的小溪水，秋來后它們也累了，只好慢慢地散著步。溪流旁邊的野菊花吮吸了晶瑩剔透、清澈甘甜的溪水，伸了伸懶腰，撐起小