2018學(xué)年上學(xué)期小學(xué)音樂三年級上冊教學(xué)計(jì)劃

1、2018學(xué)年上學(xué)期人音版小學(xué)三年級上冊教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：小學(xué)三年級學(xué)生大部分熱愛音樂，喜愛唱歌，但由于學(xué)生的不同基礎(chǔ)， 一小部分學(xué)生視唱，識譜，聽辨不符合三年級學(xué)生的要求。因此，影 響了整個班級，所以提高這部分學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的能力是很重要的。 通 過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定 的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、 欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練。二、教材分析：本學(xué)期我任教的是三年級兩個班的音樂教學(xué)。 本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合 與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿始終”。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào) 了

2、 “以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向全體學(xué)生，也注意學(xué)生的個性發(fā)展”。 本冊教材共分八個單元，主要內(nèi)容按聆聽、表演、知識與技能、編創(chuàng) 與活動幾大塊安排，在聆聽方面著重傾向于聲樂作品，聆聽中外優(yōu)秀 作品，了解一些樂器的名稱及聲樂演唱形式。在表演方面，增加學(xué)生 個性發(fā)展，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透， 并使所學(xué)知識在實(shí) 踐和創(chuàng)作中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。在多彩的音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生的表演能 力，創(chuàng)新能力和感受能力。第一課：童年。本課以“童年”為主題，安排了聆聽捉迷 藏、我們多么幸福和演唱搖啊搖、小酒窩等作品，猶 如四幅精致多彩的畫面，表現(xiàn)了童年生活的幸福和快樂。第二課：草原。本課以“草原”為主題，安排了聆聽森吉

3、 德瑪、賽馬和演唱草原上、我是草原小牧民四個作品， 均與我國蒙古族民間音調(diào)音樂，通過本課的聽、唱、舞、奏、創(chuàng)作等 大量的音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生初步感受這一地區(qū)音樂的民族風(fēng)格。第三課：好伙伴。本科安排了聆聽同伴進(jìn)行曲、我和 你，演唱原諒我、噢！蘇珊娜四首作品，反應(yīng)的是朋友和 伙伴之間珍貴的友誼。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包 容、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神。第四課：放牧。本課安排了聆聽牧民新歌、草原放牧 和演唱老水牛角彎彎、放牛山歌這四首作品，兩首欣賞的樂 曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱 歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。第五課：媽媽的

4、歌。母愛始終是人類永恒的主題。本課的聆 聽曲目媽媽、媽媽寶貝、母親教我的歌和演唱曲目媽 媽的心、唱給媽媽的搖籃曲都是表現(xiàn)這一類主題的歌曲。意在 讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情， 激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。第六課：四季的歌。本課的四首作品分別是聆聽雪花飛舞、櫻花和演唱四季童趣和捉迷藏，這些作品表現(xiàn)了四季各 個階段的多彩生活，表達(dá)了少年兒童對生活的情趣和熱愛。第七課：鐘聲。“鐘聲”能喚起人們無限的瞎想。本課的聆 聽維也納的音樂鐘、靈隱鐘聲和演唱曲目美麗的黃昏、鐘聲叮叮當(dāng)都是圍繞“鐘聲”這一主題而選編的中外不同風(fēng)格的 歌曲和樂曲，讓學(xué)生感受音樂中不同意境額“鐘

5、聲”效果。第八課：豐收歌舞。本課以“豐收歌舞”為主題，編排了演唱桔梗謠、如今家鄉(xiāng)山連山和聆聽瀏陽河、 海霞組曲 之豐收片段，讓學(xué)生演唱和聆聽不同風(fēng)格特點(diǎn)的曲子中，充分感 受和體驗(yàn)不同的音樂作品，同時可以表現(xiàn)人們勞動和喜慶豐收時的愉 快心情。三、教學(xué)目標(biāo)：1、通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué)，激發(fā)和培 養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感。2、本學(xué)期通過對學(xué)生坐姿、唱姿、合理呼吸的培養(yǎng)，為學(xué)生的學(xué)習(xí) 打下基礎(chǔ)。并且能自然地有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即 興創(chuàng)造活動。3、突出音樂學(xué)科特點(diǎn)，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度。4、注重音樂知識和技能、技巧練習(xí)，培養(yǎng)

6、學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并在教 學(xué)過程中滲透德育，通過綜合練習(xí)，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素質(zhì)大 大提高。四、教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)是繼續(xù)鼓勵學(xué)生自信的進(jìn)行演唱， 發(fā)展學(xué)生的表演潛能 以及創(chuàng)造性。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認(rèn)識， 并能運(yùn)用到 歌曲的演唱中。教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的音樂感受能力和鑒賞能力，養(yǎng)成欣賞 音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂表現(xiàn)能 力，審美能力和創(chuàng)造能力等。無、教學(xué)措施：1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。2、注重學(xué)生音樂綜合技能、技巧、知識練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生有感情的進(jìn) 行演唱。3、教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來演唱不 同

7、的歌曲。4、每節(jié)課都要給學(xué)生留有練習(xí)時間，教師正確引導(dǎo)和處理5、合理安排時間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，拓展學(xué)生的視野，并了解一些音樂。6、通過律動和集體舞的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，加強(qiáng)學(xué)生 的素質(zhì)。7、在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育，深化教育改革。8、利用多媒體開展音樂教學(xué)活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富課堂 生活。六、教學(xué)進(jìn)度：周次教學(xué)內(nèi)容第一周1、歌曲搖啊搖2、聆聽捉迷藏第二周1、歌曲小酒窩2、聆聽我們多么幸福第三周1、歌曲我是草原小牧民2、聆聽賽馬第四周1、歌曲草原上2、聆聽森吉德瑪?shù)谖逯?、歌曲原諒我2、國慶假期第六周國慶假期歌曲噢！蘇珊娜第七周1、復(fù)習(xí)歌曲2、聆聽我和你同伴進(jìn)行曲第八周1、聆聽牧民新歌2、歌曲老水牛角彎彎第九周1、聆聽草原放牧2、歌曲放牛山歌第十周1、復(fù)習(xí)歌曲及編創(chuàng)活動2、發(fā)聲練習(xí)，歌曲媽媽的心第十周1、聆聽媽媽媽咪寶貝母親教我的歌2、音樂常識：音樂的速度，人聲知識第十二周1、歌曲唱給媽媽的搖籃曲2、歌曲四季童趣第十三