教練員學(xué)術(shù)交流心得體會

1、教練員學(xué)術(shù)交流心得體會以“龍”的軀體分論基層體校建設(shè)20XX年3月9日，在市體育局四樓會議室召開了首期我校教練員學(xué)術(shù)交流的會議，第一堂學(xué)術(shù)交流和課由體校校長潘能權(quán)主講 授課，在課中詳細(xì)而深入淺出地闡述了當(dāng)今整個國際體育和中國體這堂扎實育以及基層體育的概況和一些針對性問題的探討與建議， 而生動的教學(xué)課帶有很多啟發(fā)性的問題，給我留下了很深刻的印 象，學(xué)到了很多知識。通過學(xué)習(xí)，首先了解了三大賽的特點：奧運會正榮譽、世錦賽出水平，世界杯出效率。從三大賽分析出體育經(jīng)濟趨勢的走向，制 度結(jié)構(gòu)和金字塔形訓(xùn)練的模式。其次學(xué)習(xí)了優(yōu)秀運動員培養(yǎng)的規(guī)律，以及優(yōu)秀運動員的五大要素：1、滿足專項運動競賽的充沛體厶匕能;

2、2、具備正確的專項運動基本技術(shù)；3、熟練運用專項運動最優(yōu) 秀的技術(shù)；4、競賽中的激情；5、強烈的求勝欲望。在這里我聯(lián)想 到關(guān)于青少年各項目運動員的選材方面的研究，涉及到該“五要素” 我覺得都很貼切，在我曾受過籃球的訓(xùn)練和教學(xué)上來說，結(jié)合“五 要素”的特點，科學(xué)地融會和掌握從理論和實踐中了解和掌握籃球 運動規(guī)律，在運動員盡快提高籃球運動的技戰(zhàn)術(shù)水平和推動籃球運 動不斷向前發(fā)展是達(dá)到理想效果的。例如還有足球項目對“五要素”的掌握也是類同的效應(yīng)，在我市于1984年被命名為廣西“足球城”的北海市，剛迎接上德國石荷州足協(xié)簽訂了足球人才培訓(xùn)和交流合作的契機，這將成為廣西、 北海與德國進(jìn)行足球合作的良好開端

3、。北海將通過與德國石荷州的合 作，引進(jìn)歐洲先進(jìn)的青少年足球發(fā)展的理念和先進(jìn)的訓(xùn)練體系、練方法，從青少年抓起，全面提高青少年足球運動水平，培養(yǎng)優(yōu)秀青少年選手，通過“引進(jìn)來和“走出去”等多種手段，將北海打造成再次中國乃至亞洲最具影響力的青少年足球人才培養(yǎng)與交流基地。學(xué)習(xí)到了如何根據(jù)“自然條件 +智力 +悟性”要點如何進(jìn)行選材。 優(yōu)秀 教練員是體育訓(xùn)練主體，科學(xué)制定了“量才適用，寧缺毋濫”的選材 標(biāo)準(zhǔn)， 既科學(xué)而有效的科學(xué)選材， 這樣可以很好地完成了選拔和培 養(yǎng)優(yōu)秀教練員的首要任務(wù)。在課中，很清晰的學(xué)習(xí)了解到以“龍”的軀體各分段式的金字塔管理模式： 1、學(xué)校體育運動隊，是龍尾，起基礎(chǔ)作用； 2、市縣

4、級體校，是龍身，在新苗子上挑選訓(xùn)練培養(yǎng)和輸送；3、省級體育運動隊，是龍頸，在基礎(chǔ)拔萃水平上加以篩選成型；4、國家體育運動隊，是龍頭，高尖水平運動員加以雕琢定型，極限運動水平不斷得到發(fā)揮，不斷取得新突破。法則是：競技體育不養(yǎng)無成績之人。作為我們屬于龍身部分的基層體育訓(xùn)練， 首先要熟悉主客觀科學(xué)地了解“龍身”的地位，和重要性，“選拔與輸送”是一個不可分割的我們基層業(yè)連體，“選拔”是由下往上的動作，“輸送”是由下往上的動作，起著起 著承上啟下的作用， 這個環(huán)節(jié)是具有重要的指導(dǎo)意義， 余體校教練員必須肩負(fù)起體育苗子選拔的培養(yǎng)和輸送的任務(wù)，為龍頸”夯實有效的基礎(chǔ)。我也曾經(jīng)協(xié)助體校各個項目的教練員深入到北

5、海市郊和下鄉(xiāng)到合浦周邊的各所小學(xué)去選材，頗有體會和感 觸。我覺得中小學(xué)作為我國競技體育“金字塔”型選材體系的塔底， 是“龍尾”其重要性也是無須置疑的。從運動員選材的適宜年齡結(jié)構(gòu) 來看，基層小學(xué)無疑又是輸送體育人才的重要陣地。通過合理運用運動選材的理論與方法并結(jié)合基層各所學(xué)校業(yè)訓(xùn)工作特點，構(gòu)建符合學(xué)校體育訓(xùn)練規(guī)律組成的體育苗子選材與輸 送的工作體系，對那些具有體育天賦的學(xué)生，不可控的、相對穩(wěn)定提高在訓(xùn)的因素進(jìn)行測定和評價， 揭示他們運動能力的發(fā)展規(guī)律，學(xué)生的輸送率，把運動員的科學(xué)選材看作取得優(yōu)異運動成績、攀登 世界冠軍的重要因素。隨著近幾年“奧運爭光計劃綱要”的全面實施，我國運動員在世界及奧運賽

6、場上取得了一次又一次的輝煌成績，伴隨著劉翔、姚明、丁俊暉等優(yōu)秀運動員所造成的明星效應(yīng)，成為一名體育明星再也不 是過去那種可望而不可及的夢想，體育也成才已成為社會的共識。作為“龍身”的業(yè)余體校在開展競技體育訓(xùn)練的同時更要注重與“龍 尾”很好建立關(guān)系的紐帶，以起促進(jìn)互盈效益。更進(jìn)一步認(rèn)識到了基層小學(xué)及體育特長生每年的發(fā)展統(tǒng)計和特點，讓“龍尾”相繼出臺各種相關(guān)政策（包括入學(xué)的優(yōu)待政策、基 層學(xué)校主動積極統(tǒng)計和上報每年特長生的運動數(shù)據(jù)信息等） 的獎勵和表彰，給予“龍尾”得到更大的鼓舞和積極性。總之，體育苗子選材與輸送工作是一個復(fù)雜的、多層次、多階段和長期的系統(tǒng)工程。以基層體育建設(shè)“龍身”與“龍尾”和“龍頸”為重要聯(lián)系環(huán)扣， 建立好我校體育苗子