冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第1單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）4 欣賞并設(shè)計(jì)圖案 PPT課件_第1頁(yè)
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第1單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）4 欣賞并設(shè)計(jì)圖案 PPT課件_第2頁(yè)
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第1單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）4 欣賞并設(shè)計(jì)圖案 PPT課件_第3頁(yè)
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第1單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）4 欣賞并設(shè)計(jì)圖案 PPT課件_第4頁(yè)
冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè) 第1單元 圖形的運(yùn)動(dòng)（二）4 欣賞并設(shè)計(jì)圖案 PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

4 欣賞并設(shè)計(jì)圖案（教材P12） 五年級(jí)數(shù)學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下下 新課標(biāo)新課標(biāo) 冀教冀教 第第1 1單元單元 同學(xué)們，這些美麗的圖案都是利用平移、 對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)出來(lái)的！ 在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。 是由基本圖案“ ”通過(guò)對(duì)稱(chēng)變成“ ”, 再通過(guò)旋轉(zhuǎn)“ ”設(shè)計(jì)而成的。 是由基本圖案“ ”借助旋轉(zhuǎn)變換而成的。 （1）先畫(huà)一個(gè)基本圖形 （2） 畫(huà)出基本圖形的 對(duì)稱(chēng)圖形 （3） 畫(huà)出圖形 繞 點(diǎn)O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90后的圖 形 （4） 接著將圖形順時(shí)針旋 轉(zhuǎn)90兩次得到新圖案 O 是由基本圖案“ ”順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到新圖案。 運(yùn)用對(duì)稱(chēng)、旋轉(zhuǎn)和平移設(shè)計(jì)圖案的方法: (1)先選好基本圖案; (2)依據(jù)基本圖案的特點(diǎn)定好對(duì)稱(chēng)軸; (3)畫(huà)出基本圖案關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸對(duì)稱(chēng)的圖形; (4)將基本圖形旋轉(zhuǎn)一定角度或平移一定距離, 畫(huà)出美麗的圖案。 圖案設(shè)計(jì)求美觀， 圖形變換是關(guān)鍵， 平移、對(duì)稱(chēng)和旋轉(zhuǎn)， 綜合運(yùn)用圖案現(xiàn)。 巧學(xué)妙記

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論