九年級語文上冊孔乙己1語文版

1、激 趣 導(dǎo) 入 大凡讀過魯迅小說的人,幾乎沒有人不知道 孔乙己的;大凡讀過孔乙己的人,無 不被這個苦人兒的形象所撼動。據(jù)魯迅先生 的朋友孫伏園回憶,魯迅先生自己也說過,在 他創(chuàng)作的短篇小說中,他最喜歡孔乙己。 激趣導(dǎo)入 他為什么對孔乙 己如此鐘愛,而孔 乙己又是怎樣一個 藝術(shù)形象呢? 預(yù)習(xí)檢查 1.(1)積累字詞 闊綽( ) 踱( )侍候( ) 舀( )頹唐( )不屑置辯( ) 綻出( ) 間或( ) 羼( ) 附和( ) 拭去( ) sh chu du sh y otuxi zh n ji n ch n h 預(yù)習(xí)檢測 (2)掌握詞語 格局: 大抵: 闊綽: 綻出: 附和: 心平氣和: 布置的

2、格式。 大都。 闊氣。 突露出來。 心里平和,不急 躁,不生氣。 (言語、行為)追 隨別人(多含貶義)。 意思是“君子”能 夠安于窮困,語出 論語衛(wèi)靈公。 不屑: 頹唐: 君子固窮: 認(rèn)為不值得(做)。 也說不屑于。形容輕視。 精神萎靡。 走進(jìn)作者 魯迅(18811936),原名周樟壽,后改 為周樹人,字豫才。中國現(xiàn)代偉大的文 學(xué)家、思想家和革命家。浙江紹興人。 1918年5月以“魯迅”為筆名發(fā)表我 國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說狂 人日記,奠定了新文化運(yùn)動的基石。 自1918陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集吶 喊彷徨;散文集朝花夕拾; 散文詩集野草;雜文集墳華 蓋集華蓋集續(xù)編二心集 南腔北調(diào)集等。其中19

3、21年12 月發(fā)表的小說阿Q正傳是我國現(xiàn) 代文學(xué)史上最優(yōu)秀的作品之一。 文題解說 用“孔乙己”作為人物的名號,既切合人物滿 口“之乎者也”的特點(diǎn),又是對培養(yǎng)“孔乙己” 式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺,巧妙地 暗示了小說的批判對象。這個題目既表現(xiàn)了 人物的性格,又突出了文章的中心。 創(chuàng)作背景 本文寫于1918年冬天,當(dāng)時以新青年為陣地,雖已揭 開了新文化運(yùn)動的序幕,但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。 科舉制度雖于1906年被廢除,但是培植孔乙己這種人的社 會基礎(chǔ)依然存在,孔孟之道仍然是社會教育的核心內(nèi)容,這 樣就有可能產(chǎn)生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不能 讓他們再走孔乙己的老路。魯迅選取了社會的

4、一角 魯鎮(zhèn)的咸亨酒店,藝術(shù)地展現(xiàn)20多年前社會上的這種貧苦 知識分子的生活,就在于啟發(fā)讀者對照孔乙己的生活道路 和當(dāng)時的教育現(xiàn)狀,思考當(dāng)時的社會教育和學(xué)校教育,批判 封建教育制度和科舉制度。 整體感知 1.速讀課文,了解小說的故事情節(jié)。 開端(13),介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大 概情況,作為孔乙己出場的背景。 發(fā)展(49),寫孔乙己第一次出場,表 現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。 高潮和結(jié)局(1013),寫孔乙己第二次 出場,表現(xiàn)孔乙己被打折腿后的遭遇。 整體感知 2.自由讀全文,找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其 豐富含義。 (1)概括孔乙己特殊身份的語句:“孔乙己是 站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”句中“站 著

5、喝酒”表明孔乙己生活貧困,經(jīng)濟(jì)地位和社 會地位都和短衣幫一樣;“穿長衫”表明他不 愿與“短衣幫”為伍,硬擺讀書人的架 子;“唯一的”點(diǎn)出了孔乙己的特殊性,他與 上層人、下層人都有距離。 整體感知 (2)點(diǎn)明孔乙己地 位的語句:“孔乙 己是這樣的使人 快活,可是沒有他, 別人也便這么 過。”孔乙己的 存在只是為無聊 的人們提供一個 取笑的對象。說 明孔乙己地位低 下,境遇凄涼。 整體感知 (3)反映孔乙己結(jié)局的語 句:“我到現(xiàn)在終于沒有 見大約孔乙己的確死 了?！薄按蠹s”表示是 “我”的猜測,但孔乙己當(dāng) 時已無力維生,在那樣冷酷 無情的社會里,孔乙己肯定 是活不下去的,所以用“的 確”表示“我”

6、猜測的結(jié) 論。 整體感知 3.理清小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),并概括 孔乙己的六個生活片段。 眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤; 1 2 眾人譏笑孔乙己考不中秀才; 6 5 4 3 孔乙己為偷書辯解; 孔乙己教小伙計(jì)識字; 孔乙己給孩子們分茴香豆; 側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。 整體感知 4.分小組合作探究,分析孔乙己的形象。 (1)填寫下列句子,探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。 孔乙己是站著喝酒但又的人。 孔乙己是窮得將要討飯但又 的人。 孔乙己是以讀書人自居但又 的人。 孔乙己是竭力爭辯維護(hù)清白但又 的人。 穿長衫 好喝懶做 把“半個秀才也撈不到” 當(dāng)作靈魂傷疤 偶有偷竊 整體感知 孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又

7、 的人。 孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字,給孩子們分茴香豆但 又 的人。 孔乙己是個被人們譏諷但又 的人。 孔乙己是個使人快活但又 的人。 從不拖欠酒錢 屢遭冷遇 想和人交流 無人關(guān)心、可有可無 整體感知 (2)深入探因。 孔乙己“站著喝酒”是因?yàn)樗?jīng)濟(jì)拮據(jù),買不起酒菜,進(jìn)不了隔 壁的房子里坐著喝。 孔乙己“穿長衫”是因?yàn)樗非蠊γ?不愿與“短衣幫”為伍。 孔乙己“竭力爭辯維護(hù)清白”是因?yàn)樗缾勖孀?想清白做人。 孔乙己“偷竊”是因?yàn)榉饨婆e制度和封建教育使他不會營生 又好逸惡勞,貧困無法自存,不得已而為之。 孔乙己“窮得將要討飯”是因?yàn)樗芊饨婆e制度的毒害,一 生追求功名而不得;認(rèn)為“萬般皆下品

8、”,不愿勞動。 整體感知 孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)樗芊饨ń逃?好逸惡 勞。 孔乙己“從不拖欠”酒賬說明他質(zhì)樸、忠厚。 孔乙己“以讀書為傲”說明他受封建教育毒害,“唯有 讀書高”的觀念根深蒂固。 孔乙己把“半個秀才也撈不到當(dāng)作靈魂傷疤”,表 明他中封建科舉的毒甚深。 孔乙己“熱心教伙計(jì)茴字寫法”表明他的空虛、 無聊、迂腐。 孔乙己“遭到冷遇”表明他地位卑下,連小孩子都不愿 理睬他。 孔乙己“使人快活”表明他地位卑下,已淪為笑料。 孔乙己“無人關(guān)心”表明他結(jié)局可悲。 整體感知 (3)師生共同歸納孔乙己的性格。 孔乙己地位低下但追求功名,窮困潦倒但好 喝懶做,迂腐不堪死要面子而自欺欺人,遭人嘲

9、笑 但又孤芳自賞、自命清高,凄苦慘絕但麻木不仁 至死不悟,同時又有質(zhì)樸善良的一面。 理解人物 1.通讀全文,思考:小說是從哪些方面對孔乙己進(jìn) 行個性刻畫的? (1)概括介紹: “孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯 一的人?！边@種矛盾現(xiàn)象充分說明 孔乙己的特殊身份和性格特征。 理解人物 (2)肖像描寫: 第一次出場:寫他“身材很高大”,說明他尚有勞動能 力;“青白臉色”說明他窮困潦倒,營養(yǎng)不良又不肯勞動的 結(jié)果;臉上“時常夾些傷痕”,是他窮困而偶有偷竊被人打 傷的標(biāo)志,也是他走向沒落的重要標(biāo)志?！耙徊縼y蓬蓬的 花白胡子”表明他年齡較大而又精神委頓頹唐。他那件 長衫“又臟又破,似乎十多年沒有補(bǔ),也沒有洗

10、”說明他窮 困潦倒的經(jīng)濟(jì)狀況和懶得出奇的性格特征。 理解人物 第二次出場:“他臉上黑 而且瘦,已經(jīng)不成樣子;穿一 件破夾襖”說明他衣食無 著,窮途末路?！氨P著兩腿, 下面墊一個蒲包,用草繩在 肩上掛住”“滿手是泥” 說明他被打折了腿,喪失生 活能力。 斷腿前后肖像的對照,更顯 出他遭遇的悲慘。 理解人物 (3)語言、神態(tài)描寫: “他對人說話,總是滿口之乎者也,教人半懂不 懂的?！闭f明他以讀書人自居,賣弄學(xué)問。迂腐 可笑的性格。 孔乙己睜大眼睛說,“你怎么這樣憑空污人清 白”說明他死要面子,怕人嘲笑。 孔乙己便漲紅了臉,額上的青筋條條綻出,爭辯 道,“竊書不能算偷竊書!讀書人的事,能 算偷么?”

11、說明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺 人,死要面子的性格。 理解人物 “孔乙己看著問他的人,顯出不屑置辯的神 氣?！闭f明孔乙己自命清高。 “孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣,臉上籠上了 一層灰色,嘴里說些話;這回可是全是之乎者也 之類,一些不懂了?！闭f明孔乙己深受封建科舉 制度毒害,至死不悟。 理解人物 (4)動作描寫: “便排出九文大錢”既表現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相, 又對酒店賣弄分文不少,自己是規(guī)矩人。并對短衣幫 的恥笑表現(xiàn)出若無其事,這一“排”的動作,恰如其分 地顯示了他的心理。 “他從破衣袋里摸出四文大錢,放在我手里”說明 孔乙己窮困潦倒到極點(diǎn),“摸”字表明了他悲慘的境 地。 作業(yè)布置 寫人物片段練

12、習(xí)。請觀察你周圍的一名同 學(xué),最好選擇一位有個性的同學(xué),描寫他(她) 的外貌、語言、神態(tài),用生動的語言刻畫出 鮮明的人物形象。 板書設(shè)計(jì) 孔乙己 環(huán)境:咸亨酒店封建社會 人物形象:孔乙己 熱衷功名科舉失敗 死要面子自欺欺人 好喝懶做至死不悟 揭示封建科舉制度的罪惡 預(yù)習(xí)檢測 (2)掌握詞語 格局: 大抵: 闊綽: 綻出: 附和: 心平氣和: 布置的格式。 大都。 闊氣。 突露出來。 心里平和,不急 躁,不生氣。 (言語、行為)追 隨別人(多含貶義)。 意思是“君子”能 夠安于窮困,語出 論語衛(wèi)靈公。 不屑: 頹唐: 君子固窮: 認(rèn)為不值得(做)。 也說不屑于。形容輕視。 精神萎靡。 文題解說

13、用“孔乙己”作為人物的名號,既切合人物滿 口“之乎者也”的特點(diǎn),又是對培養(yǎng)“孔乙己” 式人物的封建教育制度的蔑視和諷刺,巧妙地 暗示了小說的批判對象。這個題目既表現(xiàn)了 人物的性格,又突出了文章的中心。 整體感知 1.速讀課文,了解小說的故事情節(jié)。 開端(13),介紹魯鎮(zhèn)咸亨酒店的大 概情況,作為孔乙己出場的背景。 發(fā)展(49),寫孔乙己第一次出場,表 現(xiàn)孔乙己是大伙的笑料。 高潮和結(jié)局(1013),寫孔乙己第二次 出場,表現(xiàn)孔乙己被打折腿后的遭遇。 整體感知 孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又 的人。 孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字,給孩子們分茴香豆但 又 的人。 孔乙己是個被人們譏諷但又 的人。 孔乙己是個使人快活但又 的人。 從不拖欠酒錢 屢遭冷遇 想和人交流 無人關(guān)心、可有可無 整體感知 孔乙己“好喝懶做”是因?yàn)樗芊饨ń逃?好逸惡 勞。 孔乙己“從不拖欠”酒賬說明他質(zhì)樸、忠厚。 孔乙己“以讀書為傲”說明他受封建教育毒害,“唯有 讀書高”的觀念根深蒂固。 孔乙己把“半個秀才也撈不到當(dāng)作靈魂傷疤”,表 明他中封建