發(fā)展心理學(xué)-嬰兒期的心理發(fā)展

1、0-30-3歲，發(fā)展速度很快。歲，發(fā)展速度很快。 胎兒的發(fā)展胎兒的發(fā)展 嬰兒期的心理發(fā)展嬰兒期的心理發(fā)展 主要特點(diǎn)主要特點(diǎn): 生理、心理發(fā)展最迅速的時(shí)期生理、心理發(fā)展最迅速的時(shí)期 最初的心理發(fā)展突出表現(xiàn)在動(dòng)作發(fā)展方面最初的心理發(fā)展突出表現(xiàn)在動(dòng)作發(fā)展方面 言語發(fā)展重要時(shí)期言語發(fā)展重要時(shí)期 依戀的發(fā)展是情緒情感發(fā)展的重要標(biāo)志依戀的發(fā)展是情緒情感發(fā)展的重要標(biāo)志 一、胎兒的形成過程一、胎兒的形成過程 （一）胚種階段（一）胚種階段(從受精到兩星期) （二）胚胎階段（二）胚胎階段(兩星期到八星期) （三）胎兒階段（三）胎兒階段(九星期到出生) 發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué) 生命之吻生命之吻 受精卵的分裂過程 胎教

2、胎教控制母體內(nèi)外環(huán)境，免除不良刺激對胚胎或胎兒的影響，自覺提供 有利條件，并通過人為的活動(dòng)與胎兒溝通，對胎兒進(jìn)行培養(yǎng)教育，使其身心得到健 康和諧的發(fā)展。 胎內(nèi)環(huán)境對胎兒腦發(fā)展的影響胎內(nèi)環(huán)境對胎兒腦發(fā)展的影響 （1 1）生物學(xué)方面）生物學(xué)方面 母親的自然特征與孕期出現(xiàn)的問題有關(guān)系母親的自然特征與孕期出現(xiàn)的問題有關(guān)系 如以下幾種情況都會(huì)導(dǎo)致自然流產(chǎn)： 孕婦年齡過高或過低（40歲以上或18歲以下）； 先前有45次以上懷孕，其中有過這樣或那樣的問題； 過胖或過瘦； 過矮和骨架太小。 婦女生育的最適合年齡是23、2427、28歲之間； 母親的營養(yǎng)狀況與胎兒發(fā)育（智力）有非常密切的關(guān)系。 （2 2）母親的

3、疾病對胎兒的影響）母親的疾病對胎兒的影響 風(fēng)疹、傷寒、白喉、霍亂、肝炎、梅毒、淋病、毒血癥等。 風(fēng)疹風(fēng)疹如果一個(gè)母親在懷孕的前兩個(gè)月患風(fēng)疹，此病毒可能引起胎兒失 明、耳聾、心臟缺陷以及損害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，造成心理和情緒障 礙。第一個(gè)月，47%、第二個(gè)月，22%、第三個(gè)月，7%。 梅毒梅毒侵害前期，胎兒可能死亡，后期可能生一個(gè)正常的孩子。受到梅毒侵 害的孩子，有可能產(chǎn)生牙畸形，聽力障礙和貧血等癥狀。 淋病淋病如果一個(gè)胎兒在產(chǎn)道中傳染上淋病，以后可能會(huì)發(fā)生眼睛損害甚至失 明。 （3 3）藥物和煙、酒對胎兒的影響）藥物和煙、酒對胎兒的影響 很多藥物對正在發(fā)育中的胎兒有潛在影響，這種影響大小，根據(jù)藥物本

4、身的特點(diǎn)， 使用的劑量、次數(shù)和時(shí)間而不同。因此，一般，孕婦要小心掌握劑量并選擇作用類似， 影響較小的藥。 反應(yīng)停、性激素、鎮(zhèn)靜劑、煙、酒反應(yīng)停、性激素、鎮(zhèn)靜劑、煙、酒 反應(yīng)停反應(yīng)?？梢允乖袐D減輕懷孕反應(yīng)象惡心、嘔吐及無名狀的難 受等，它可有鎮(zhèn)靜、止痛、平定神經(jīng)、提高睡眠等作 用。孕婦在懷孕的前兩個(gè)月使用，會(huì)生出四肢嚴(yán)重受 損害的兒童。 乙烯雌酚（乙烯雌酚（DESDES）它可以預(yù)防墮胎。使用此藥的孕婦生的孩子 看起來很正常，但當(dāng)他們長大后，女孩中許多患陰 道或?qū)m頸癌；男孩中許多人的某些器官不正常。有 些女孩雖沒有患癌癥，當(dāng)她們長大懷孕時(shí)，很容易 發(fā)生自然流產(chǎn)或生出有問題的孩子。 麻醉劑麻醉劑海洛

5、因會(huì)使孩子在生后第一年中出現(xiàn)發(fā)展緩慢甚至死 亡。（在于使用的劑量） 反應(yīng)停反應(yīng)停 酒精酒精嚴(yán)重酗酒者的孩子，可能比正常多兩倍的機(jī)會(huì)有生理異 常，象薄上唇和短鼻子。如酗酒發(fā)生在懷孕的前3個(gè)月， 會(huì)導(dǎo)致胎兒的心臟缺陷，小頭關(guān)節(jié)畸變、心理障礙及動(dòng) 作遲緩。 酒精不僅抑制大腦，而且抑制大腦的生長。懷孕的最后三個(gè) 月影響最強(qiáng)?！熬凭C合癥” 吸煙吸煙吸煙容易傷害胎兒，它的影響比酒精更普遍。吸煙的危 害主要由于尼古丁和一氧化碳，妨礙了給胎兒正常的供養(yǎng)。 有更多的機(jī)會(huì)患有某些生理缺陷，象裂唇，或有更多的機(jī) 會(huì)變得極度緊張不安和活動(dòng)過度。 “酒精綜合癥” （4 4）營養(yǎng)和節(jié)食）營養(yǎng)和節(jié)食 懷孕期間的營養(yǎng)不良以

6、各種方式損傷胎兒。在懷孕早期節(jié)食會(huì)引起生理缺陷， 后期節(jié)食會(huì)導(dǎo)致生低體重兒。 # 第二次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)區(qū)誕生的嬰兒，比正常嬰兒小，同 時(shí)有很多死胎； # 非常瘦的母親更常經(jīng)歷出生并發(fā)癥，包括更多的早產(chǎn) 兒和過小兒童。 （5 5）精神壓力和意外事件）精神壓力和意外事件 在懷孕期間過度擔(dān)心和焦慮的婦女會(huì)引起高血壓。高血壓最常發(fā)生在懷孕的 最后3個(gè)月。它會(huì)使腎功能受阻，從而造成孕婦手、腳、關(guān)節(jié)腫脹。一般，高血壓 不會(huì)損害胎兒，但嚴(yán)重者會(huì)使母親處于危險(xiǎn)中，胎兒不得不提前取出。 意外事件主要是指母親受到意外的恐嚇，母親會(huì)產(chǎn)生一種激素叫兒茶酚胺， 會(huì)穿過胎盤，侵入胎兒，使胎兒也產(chǎn)生恐懼。長期會(huì)造成胎兒精神抑郁

7、。 “遺腹子”的研究。 （6 6）環(huán)境危害）環(huán)境危害 核輻射、核工廠事故，工業(yè)化學(xué)廢料和X光；農(nóng)業(yè)化肥、 殺蟲劑及食物添加劑等，甚至過熱和過潮也會(huì)使胎兒受到影響。 （高壓輻射與白血病有關(guān)） 二、胎兒的發(fā)展二、胎兒的發(fā)展活動(dòng)和能力的發(fā)展活動(dòng)和能力的發(fā)展 發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué) 1 出生前感覺器官的豐富發(fā)展出生前感覺器官的豐富發(fā)展 胎兒自己的經(jīng)驗(yàn)胎兒自己的經(jīng)驗(yàn) 3 胎兒的意識狀態(tài)胎兒的意識狀態(tài) 4出生前的準(zhǔn)備出生前的準(zhǔn)備 1 1 出生前感覺器官的豐富發(fā)展出生前感覺器官的豐富發(fā)展 觸覺觸覺皮膚是第一個(gè)也是最重要的感覺器官，大約 在懷孕周至至周完成。觸覺是胎兒本身 接觸環(huán)境第一個(gè)也是最重要的信息來源。

8、嗅覺嗅覺在懷孕第二個(gè)月就能起作用。 味覺味覺懷孕第三個(gè)月開始積極活動(dòng)。 聽覺聽覺耳朵在懷孕第二到第五個(gè)月發(fā)展完全，由音叉 所傳導(dǎo)的聲音會(huì)引起心跳加快。 視覺視覺眼睛在懷孕第四個(gè)月就具備了，光接納器在出生 前也完成，子宮并不是想象的那樣黑暗，它會(huì)隨 著氣候和母親的生活方式而有很多變化。 胎兒自己的經(jīng)驗(yàn)胎兒自己的經(jīng)驗(yàn) 胎兒時(shí)期，通過各種感覺器官的豐富發(fā)展，胎兒開始建立自己的“身體圖 象”。 所謂“身體圖象身體圖象”是身體和諧的三度空間存在的經(jīng)驗(yàn)。即我們利用觸覺和自我 察覺，發(fā)展身體圖象，使我們不斷對體重、溫度、位置和身體體積保持靈敏的訊息。 胎兒身體圖象發(fā)展是通過感知羊水的體積、臍帶的大小和位置。

9、胎兒的四肢的 運(yùn)動(dòng)（特別是手）、子宮壁的感覺及母親的生活方式等等，提供胎兒在子宮內(nèi)的各 種不同的經(jīng)驗(yàn)。 3 3 胎兒的意識狀態(tài)胎兒的意識狀態(tài) 人至少有兩個(gè)不同的意識情境或狀態(tài)：“睡眠”和“清醒”。睡眠時(shí)我們都作夢。 作夢時(shí)，眼球快速轉(zhuǎn)動(dòng)，稱為快速眼動(dòng)睡眠（REM） 胎兒的REM睡眠期始于懷孕第7個(gè)月的結(jié)束，約在32周胎兒花70的時(shí)間處于這個(gè) 狀態(tài)。 到懷孕末期，REM睡眠期約占50，其余則為無夢睡眠和清醒狀態(tài)。 REM睡眠期是已經(jīng)完成的神經(jīng)系統(tǒng)的內(nèi)在刺激作用。在這種狀態(tài)下，眼部肌肉、 心臟和其他器官刺激活動(dòng)，血壓也升高。此外，呼吸作用和呼吸運(yùn)動(dòng)加速進(jìn)行， 這些都是在為出生后立即需要的呼吸方式做

10、準(zhǔn)備。胎兒自己對未來新生活做準(zhǔn)備，充 分利用懷孕期的寶貴時(shí)間。 1食物的改變，從吃奶到吃普通的食物食物的改變，從吃奶到吃普通的食物 2. 動(dòng)作的改變，躺臥到用手操作物體和直立行走動(dòng)作的改變，躺臥到用手操作物體和直立行走 3言語交際，完全不能說實(shí)到掌握簡單的詞初步的言語言語交際，完全不能說實(shí)到掌握簡單的詞初步的言語 交際交際 發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué) 嬰兒期的心理發(fā)展嬰兒期的心理發(fā)展 嬰兒期是指從嬰兒期是指從嬰兒歲之間的時(shí)期。嬰兒歲之間的時(shí)期。 嬰兒心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾的主要表現(xiàn) 嬰兒生存環(huán)境的巨大變化嬰兒生存環(huán)境的巨大變化 發(fā)展心理學(xué)發(fā)展心理學(xué) 4出生前的準(zhǔn)備出生前的準(zhǔn)備 (1) 胎兒開始累積來自母

11、親的抗體，抵制外界細(xì)菌和病菌。 (2) 鐵質(zhì)保存的準(zhǔn)備。 (3) 胎兒頭部向下轉(zhuǎn)動(dòng)，形成對準(zhǔn)產(chǎn)道的最佳方向。 (4) 在皮下貯存相當(dāng)?shù)闹?，以適應(yīng)外界環(huán)境中變幻莫測的溫度。 (5) 胎兒動(dòng)作變得較激烈且頻繁，子宮容量在懷孕末期成長迅速。 (6) 胎兒睡眠狀態(tài)變得更類似母親的日夜節(jié)律，準(zhǔn)備進(jìn)入到 世間白天黑夜的節(jié)律。 嬰兒期的動(dòng)作發(fā)展嬰兒期的動(dòng)作發(fā)展 嬰兒動(dòng)作發(fā)展對心理發(fā)展的意義嬰兒動(dòng)作發(fā)展對心理發(fā)展的意義 源泉或前提源泉或前提 外部表現(xiàn)外部表現(xiàn) 促進(jìn)空間認(rèn)知的發(fā)展促進(jìn)空間認(rèn)知的發(fā)展 促進(jìn)社會(huì)交往的發(fā)展促進(jìn)社會(huì)交往的發(fā)展 嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性嬰兒動(dòng)作發(fā)展的規(guī)律性 1 1、整體動(dòng)作、整體動(dòng)作 分化

12、動(dòng)作分化動(dòng)作 2 2、不隨意動(dòng)作、不隨意動(dòng)作 隨意動(dòng)作隨意動(dòng)作 3 3、具有一定的方向性、具有一定的方向性 頭尾原則頭尾原則 近遠(yuǎn)原則近遠(yuǎn)原則 大小原則大小原則 嬰兒主要?jiǎng)幼鞯陌l(fā)展嬰兒主要?jiǎng)幼鞯陌l(fā)展 手的抓握手的抓握-獨(dú)立行走獨(dú)立行走 五指分化五指分化 手眼協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào) 1 1、主動(dòng)探索和認(rèn)識世界、主動(dòng)探索和認(rèn)識世界 2 2、開始操作工具，使、開始操作工具，使 動(dòng)作具有間接性動(dòng)作具有間接性 3 3、使各種感覺協(xié)調(diào)、使各種感覺協(xié)調(diào) 1 1、主動(dòng)性、主動(dòng)性 2 2、擴(kuò)大認(rèn)識的范圍、擴(kuò)大認(rèn)識的范圍 3 3、增加交流的機(jī)會(huì)、增加交流的機(jī)會(huì) 5-65-6個(gè)月個(gè)月 出現(xiàn)出現(xiàn) 早期的動(dòng)作訓(xùn)練早期的動(dòng)作訓(xùn)練

13、一、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展一、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展 （一）手的動(dòng)作的發(fā)展（一）手的動(dòng)作的發(fā)展 個(gè)月的嬰兒醒來后常有無目的的撫摸動(dòng)作 個(gè)月的嬰兒有吸吮自己手的動(dòng)作 個(gè)月的嬰兒抓任何東西往嘴里塞 個(gè)月的嬰兒伸手動(dòng)作越來越多，準(zhǔn)確性較強(qiáng) 個(gè)月的嬰兒逐漸做到雙手配合 10個(gè)月1歲,嬰兒能進(jìn)一步用各種不同方式玩弄各種物體 1歲時(shí),嬰兒兩手動(dòng)作進(jìn)一步靈活,把物體當(dāng)作工作使用 （二）嬰兒全身動(dòng)作的發(fā)展（二）嬰兒全身動(dòng)作的發(fā)展 感知覺發(fā)展感知覺發(fā)展-發(fā)展最快的時(shí)期發(fā)展最快的時(shí)期 1 1、研究方法的突破、研究方法的突破 習(xí)慣化范式（習(xí)慣化與去習(xí)慣化）習(xí)慣化范式（習(xí)慣化與去習(xí)慣化） 優(yōu)先注視范式（刺激偏愛程序）優(yōu)先注視范式（刺

14、激偏愛程序） 嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的嬰兒對多次呈現(xiàn)的同一刺激的 反應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱，乃至最后反應(yīng)強(qiáng)度逐漸減弱，乃至最后 形成習(xí)慣而不再反應(yīng)。形成習(xí)慣而不再反應(yīng)。 在習(xí)慣形成以后，如果換一個(gè)在習(xí)慣形成以后，如果換一個(gè) 新的不同刺激，反應(yīng)又會(huì)強(qiáng)烈。新的不同刺激，反應(yīng)又會(huì)強(qiáng)烈。 呈現(xiàn)刺激，記錄關(guān)注時(shí)間。呈現(xiàn)刺激，記錄關(guān)注時(shí)間。 發(fā)現(xiàn)：嬰兒對不同刺激物的發(fā)現(xiàn)：嬰兒對不同刺激物的 注視時(shí)間不同且能夠區(qū)別不注視時(shí)間不同且能夠區(qū)別不 同刺激物。說明嬰兒可能生同刺激物。說明嬰兒可能生 來就具用某中特定的程序來就具用某中特定的程序- 偏愛注視某種輪廓和圖形。偏愛注視某種輪廓和圖形。 2、視覺的發(fā)展、視覺的發(fā)展

15、 視覺集中視覺集中（出生（出生3 3周后周后 26cm 26cm ） 視覺追蹤視覺追蹤（出生（出生12-4812-48小時(shí)，小時(shí)，3/43/4嬰嬰 兒可以追蹤紅色的光環(huán)。）兒可以追蹤紅色的光環(huán)。） 顏色視覺顏色視覺 （出生（出生1515天天 3 34 4個(gè)月）個(gè)月） 對光的覺察對光的覺察（出生（出生24249696小時(shí)）小時(shí)） 視敏度視敏度（7 7歲發(fā)展最快）歲發(fā)展最快） 3 3、聽覺的發(fā)展、聽覺的發(fā)展 聽覺辨別能力聽覺辨別能力 感受撫慰感受撫慰 警覺警覺 痛苦痛苦 語音感知語音感知 音樂感知音樂感知 6 6個(gè)月以前：旋律、曲調(diào)個(gè)月以前：旋律、曲調(diào) 6 6個(gè)月左右：表達(dá)愉快的動(dòng)作個(gè)月左右：表達(dá)

16、愉快的動(dòng)作 1 1歲左右：伴隨音樂的動(dòng)作歲左右：伴隨音樂的動(dòng)作 視聽協(xié)調(diào)能力視聽協(xié)調(diào)能力 4 4、味覺、嗅覺和膚覺的發(fā)展、味覺、嗅覺和膚覺的發(fā)展 味覺（最發(fā)達(dá)）味覺（最發(fā)達(dá)） 嗅覺（嗅覺（24小時(shí)小時(shí) 1周）周） 膚覺膚覺 5 5、空間知覺的發(fā)展、空間知覺的發(fā)展 形狀知覺形狀知覺（3 3個(gè)月）個(gè)月） 深度知覺（深度知覺（6 6個(gè)月）個(gè)月） 吉布森吉布森-視崖裝置視崖裝置 方位知覺方位知覺 上下上下 前后前后 左右左右 3 3歲歲5 5歲歲 7-87-8歲歲 嬰兒期是個(gè)體感知覺發(fā)展的最重要時(shí)期，也是 感知覺發(fā)展最迅速的時(shí)期，是對嬰兒感知覺能力發(fā)展 的干預(yù)和訓(xùn)練的最寶貴時(shí)期。 “感覺統(tǒng)合失調(diào)感覺統(tǒng)

17、合失調(diào)” 記憶的發(fā)展記憶的發(fā)展 出生出生-3-3個(gè)月：日益增長的保持能力個(gè)月：日益增長的保持能力 3-63-6個(gè)月：數(shù)周個(gè)月：數(shù)周 6-126-12個(gè)月：個(gè)月：“認(rèn)生認(rèn)生”、大量模仿動(dòng)作、大量模仿動(dòng)作 -長時(shí)記憶的發(fā)展長時(shí)記憶的發(fā)展 1212月以后：延遲模仿月以后：延遲模仿的出現(xiàn)標(biāo)志嬰兒表象記憶表象記憶 再現(xiàn)能力再現(xiàn)能力的初 步成熟。 思維的發(fā)展思維的發(fā)展- 感知運(yùn)動(dòng)階段感知運(yùn)動(dòng)階段 個(gè)體思維發(fā)展經(jīng)歷不同階段個(gè)體思維發(fā)展經(jīng)歷不同階段： 直覺行動(dòng)思維（嬰兒時(shí)期） 具體形象思維（幼兒時(shí)期、童年時(shí)期） 抽象邏輯思維（童年時(shí)期、少年時(shí)期） 辯證邏輯思維（青年初期、成年期） 直覺行動(dòng)思維:是指兒童的思維

18、與自身的感知和動(dòng)作相伴隨， 只能在對外界的感知活動(dòng)中進(jìn)行，在 自身的動(dòng)作過程中展開，離 開感知和動(dòng)作，思維就停止。 直觀性與行動(dòng)性直觀性與行動(dòng)性 間接性與概括性間接性與概括性 缺乏對行動(dòng)經(jīng)過的預(yù)見性和計(jì)劃性缺乏對行動(dòng)經(jīng)過的預(yù)見性和計(jì)劃性 思維的狹隘性思維的狹隘性 思維與語言開始聯(lián)系，出現(xiàn)形象性的特點(diǎn)。思維與語言開始聯(lián)系，出現(xiàn)形象性的特點(diǎn)。第二信號系統(tǒng)開始發(fā)展第二信號系統(tǒng)開始發(fā)展 言語發(fā)展的理論言語發(fā)展的理論 后天學(xué)習(xí)理論后天學(xué)習(xí)理論 先天成熟理論先天成熟理論 環(huán)境與主體相互作用理論環(huán)境與主體相互作用理論 斯金納斯金納 班杜拉班杜拉 布魯納布魯納 環(huán)境對兒童獲得語言的環(huán)境對兒童獲得語言的 決定決

19、定作用。決定決定作用。 強(qiáng)化說強(qiáng)化說 社會(huì)學(xué)習(xí)說社會(huì)學(xué)習(xí)說 喬姆斯基喬姆斯基 普遍語法普遍語法 個(gè)別語法個(gè)別語法 LAD 皮亞杰皮亞杰 主客體相互作用主客體相互作用 認(rèn)知認(rèn)知 語言語言 此理論的貢獻(xiàn)在于從根本上改變了語言獲得中兒童被動(dòng)模仿的看法，注意了兒 童本身的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了語言獲得與腦結(jié)構(gòu)有關(guān)，語言獲得是一個(gè)主動(dòng)的創(chuàng)造性的 過程。 但其理論只是一種推測，在方法論上是思辯的，在觀點(diǎn)上是先驗(yàn)的、唯理論的。 其提出的LDA的活動(dòng)缺乏實(shí)證性根據(jù)。 言語的發(fā)展言語的發(fā)展 1 1、發(fā)音、發(fā)音 簡單發(fā)音簡單發(fā)音 多音節(jié)多音節(jié) 有意義音節(jié)有意義音節(jié) （0-40-4月）（月）（4 49 9月）（月）（9-12

20、9-12月）月） 2 2、語法的發(fā)展（、語法的發(fā)展（1-21-2歲半是關(guān)鍵期）歲半是關(guān)鍵期） 不完整句（單詞句不完整句（單詞句 雙詞句雙詞句 電報(bào)句）電報(bào)句） 完整的簡單句和復(fù)雜句完整的簡單句和復(fù)雜句 完整句完整句 、單詞句（、單詞句（11.5歲）歲） 1.5歲時(shí)兒童一般能掌握70個(gè)詞匯。此時(shí)兒童言語有如下特點(diǎn)： 單個(gè)字或單音重復(fù)、一詞多義、以音代物、以詞代句 、雙詞句、雙詞句(1.52歲歲)（電報(bào)句）（電報(bào)句） 兒童的語言形式是斷續(xù)的、簡略的、結(jié)構(gòu)不完整的。 “雙詞句爆炸”事件 由250句/月到1500句/月 、完整句、完整句(23歲歲) 能說完整的簡單，并出現(xiàn)復(fù)合句、詞匯量迅速增加 嬰兒言

21、語中的主要問題：嬰兒言語中的主要問題： 1. 發(fā)音不準(zhǔn) 2. 詞的外延不準(zhǔn) 3. 語法常常發(fā)生錯(cuò)誤 影響兒童言語獲得的因素影響兒童言語獲得的因素 （一）兒童的言語發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ)（一）兒童的言語發(fā)展的生物學(xué)基礎(chǔ) 特殊的適于發(fā)聲的器官結(jié)構(gòu)、具有控制聲道和處理復(fù)雜符號 的先天的能力。 視聽及發(fā)音器官的正常對兒童語言發(fā)展影響很大。 （二）語言環(huán)境是兒童言語的必要條件（二）語言環(huán)境是兒童言語的必要條件 正常的語言環(huán)境、教育對兒童語言的獲得具有重要意義 （三）兒童的言語發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展有密切關(guān)系（三）兒童的言語發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展有密切關(guān)系 兒童語言的理解總是先于語言生成的。這是由于兒童說出的語言 是以兒童對語

22、言的實(shí)際意義及運(yùn)用語言的環(huán)境、場合及發(fā)音方法的 理解為前提的。 同時(shí)，思維水平?jīng)Q定了兒童言語發(fā)展的水平。 （四）兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)影響言語的發(fā)展（四）兒童的氣質(zhì)特點(diǎn)影響言語的發(fā)展 外向的、自信的、善于交際的兒童對周圍言行的觀察和模仿較 多，也敢于表演，言語的發(fā)展水平較好。 嬰兒期的社會(huì)性發(fā)展嬰兒期的社會(huì)性發(fā)展 1 1、情緒的發(fā)展、情緒的發(fā)展 2 2、氣質(zhì)、氣質(zhì) 3 3、 社會(huì)性依戀社會(huì)性依戀 4 4、自我意識的發(fā)展、自我意識的發(fā)展 情緒的發(fā)展情緒的發(fā)展 笑的發(fā)展：笑的發(fā)展： 自發(fā)性微笑（自發(fā)性微笑（0-50-5周）；周）； 無選擇的社會(huì)性微笑（無選擇的社會(huì)性微笑（5 5周周-4-4個(gè)月）個(gè)月） 有

23、選擇的社會(huì)性微笑（有選擇的社會(huì)性微笑（4 4個(gè)月以后）個(gè)月以后） 哭的發(fā)展哭的發(fā)展 原因：原因： 饑餓饑餓 、瞌睡、瞌睡、 身體不佳、心理不適、身體不佳、心理不適、 感到無聊感到無聊 恐懼的發(fā)展恐懼的發(fā)展 本能的恐懼本能的恐懼 與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼與知覺和經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系的恐懼 怕生怕生 預(yù)測性恐懼預(yù)測性恐懼 6-86-8個(gè)月個(gè)月 氣氣 質(zhì)質(zhì) 托馬斯和切斯的研究托馬斯和切斯的研究 容易型容易型(40%) 困難型困難型(10%) 遲緩型遲緩型(15%) 易于適應(yīng)環(huán)境，生易于適應(yīng)環(huán)境，生 活規(guī)律，情緒愉快，活規(guī)律，情緒愉快， 喜歡探索，主動(dòng)交往。喜歡探索，主動(dòng)交往。 難以適應(yīng)環(huán)境，生難以適應(yīng)環(huán)境，生

24、 活無規(guī)律，負(fù)性情緒活無規(guī)律，負(fù)性情緒 多，對新異刺激反應(yīng)多，對新異刺激反應(yīng) 消極。消極。 適應(yīng)環(huán)境緩慢，生活適應(yīng)環(huán)境緩慢，生活 習(xí)慣逐漸變化，情緒習(xí)慣逐漸變化，情緒 通常不甚愉快，對新通常不甚愉快，對新 異刺激反應(yīng)緩慢。異刺激反應(yīng)緩慢。 讓孩子按照自己的讓孩子按照自己的 速度與特點(diǎn)適應(yīng)環(huán)境速度與特點(diǎn)適應(yīng)環(huán)境 嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）的嬰兒與主要撫養(yǎng)者（通常是母親）的 最初的社會(huì)性連結(jié)，也是嬰兒情感社會(huì)化的重最初的社會(huì)性連結(jié)，也是嬰兒情感社會(huì)化的重 要標(biāo)志。要標(biāo)志。 發(fā)展階段：發(fā)展階段：無差別無差別 有差別有差別 特殊情感聯(lián)結(jié)特殊情感聯(lián)結(jié) 類型：類型：安全型安全型（65-70%65-70

25、%）回避型回避型（20%20%）反抗型反抗型（10-25%10-25%） (三三)不同的依戀類型對兒童的影響不同的依戀類型對兒童的影響 安全型依戀兒童安全型依戀兒童傾向于和父母有良好關(guān)系。他們更常遵守一些規(guī) 則，也更愿意學(xué)習(xí)新的東西。這些兒童也更容易適 應(yīng)新環(huán)境。 反抗型依戀兒童反抗型依戀兒童則經(jīng)常用焦慮和反抗來對付父母的幫助。他們很難 從父母的經(jīng)驗(yàn)中得到教益。如果母親剛剛返回，這 些兒童也許用盡所有時(shí)間在同母親生氣和親呢之間 交替，而不是同母親玩。 回避型依戀兒童回避型依戀兒童似無特殊問題，但是因?yàn)樗麄兊谋粍?dòng)性，也許使父 母在某些方面對他們喪失信心。 （四）（四） 依戀對個(gè)體發(fā)展的影響依戀對

26、個(gè)體發(fā)展的影響 依戀是情感的源泉 早期依戀關(guān)系是后期集體生活的有效準(zhǔn)備 依戀對特殊依戀形式愛情的影響 倒錯(cuò)的依戀心理異常的表現(xiàn) 自自 我我 意意 識識 主體我的發(fā)展（主體我的發(fā)展（5-15月）月） 客體我的發(fā)展（客體我的發(fā)展（15-24月）月） “我我” “你你” （一）主體我的發(fā)展（一）主體我的發(fā)展（515個(gè)月）個(gè)月） 8個(gè)月之前，嬰兒的主體我還沒發(fā)生； 912個(gè)月，嬰兒產(chǎn)生了初步的主體我，能將自己作為活動(dòng)的 主體來認(rèn)識； 1215個(gè)月主體我得以明確的發(fā)展，這時(shí)嬰兒已能將自己與 他人分開。 （二）客體我的發(fā)展（二）客體我的發(fā)展（1524個(gè)月）個(gè)月） 1518個(gè)月的嬰兒開始能把自己作為客體來認(rèn)識， 表現(xiàn)