學生對教師的評語

1、學生對教師的評語學生對教師的評語本文是關于 好詞好句 的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分 享。1、學生對教師的評語 最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學生提建議給老 師，老師欣然接受并調整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段老師 講得很好。2、李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細，講授認真，兼有課堂教學，內容豐富以最好的方式使學生接受，吸收知識，教學方式 獨特，很有吸引力。3、老師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂， 使同學們對知識易與理解， 老師講課時的 激情會感染我們，課堂氣氛很好。4、李老師對學生課堂作業(yè)的批改總結認真，能及時，準確的發(fā)現同學

2、們存在的問題并認真講解，解決問題。5、老師講課重點突出，授課條理清晰，認真負責，嚴謹，耐心，內容豐富，涉及內容十分廣泛。課堂氣氛很好，總是能把授課內容和 社會實際結合起來，授課內容通俗易懂。6、信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調節(jié)劑， 從始之終， 同學們總能保持強烈的興 趣及注意力。老師的這種授課理念深為廣大同學所贊賞。7、老師講課十分認真投入，內容綱舉目分，條理性很強，而且特別善于舉例，讓同學理論聯系實際，學習起來十分輕松，而且印象 深刻，收到良好的效果。老師為人和藹，課堂能與同學們互動，營造 溫馨的課堂氣氛。8、李老師采用多媒體輔助教學，制作的電子教

3、案詳略得當，重點與難點區(qū)分的非常清楚， 使我們依靠它能及時跟上老師的思維。 李 老師教學經驗豐富，很復雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚， 使我們的信號系統(tǒng)這門課學地相當輕松，學習成績得到了較大的提 高。9、教學內容豐富有效，教學過程中尊重學生，有時還有些洋幽默，很受同學歡迎。10 、老師對待教學認真負責，語言生動，條理清晰，舉例充分 恰當，對待學生嚴格要求， 能夠鼓勵學生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較 積極熱烈。11 、老師講課突出重點，內容詳細，條理清晰，細致入微。對 深奧的物理現象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學識淵博。極 大的提高了我們對物理的學習熱情。12 、最讓我們喜歡他的原因還有

4、，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑， 而且常常對學生進行政治教育，開導學生，勸告我們努力學習，刻苦 奮進，珍惜今天的時光。13 、老師年輕漂亮，善于調動同學們的積極性，課堂氣氛很活 躍。授課認真仔細， 聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責， 極有耐心，是我們心中可親的老師。14 、老師治學嚴謹，要求嚴格，能深入了解學生的學習和生活 狀況，循循善誘，平易近人；注意啟發(fā)和調動學生的積極性，課堂氣 氛較為活躍；上課例題豐富， 不厭其煩，細心講解，使學生有所收獲； 半數認真工整， 批改作業(yè)認真及時并注意講解學生易犯錯誤； 最重要 的是，段老師能虛心并廣泛聽取學生的意見和反饋信息， 做到及時修正和調整自己的教學?？傊?/p>

5、，段老師是一個不可多得的好教師。15、開始這門課的時候確實被教材的厚度嚇了一跳，雖然現在已在老師的提綱挈領下掌握了重點， 仍然對自己不是很有自信。 我 認為電子化教學是一種很好的方式， 它把教材變薄了， 把精華的東西 展現在我們面前， 使大家的學習和復習更有針對性， 也增強了大家學 好這門課的信心。 感謝老師在百忙之中作出了精美的課件， 它對我們 學習的幫助非常大。16 、李老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和學生的互動性得 到了充分的體現。 我們從他那里學到的不僅僅是科學文化知識， 更有 學習方法和做人的道理。17、上課時，李老師能夠從學生實際出發(fā)，適當緩和課堂氣氛，充分調動學生學習的積極性，

6、 使學生在學習之余能夠在調節(jié)氣氛的過 程中學習做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。18 、李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認真負 責，一絲不茍， 對學生因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產生了濃 厚的興趣。19 、老師授課有條理，有重點，對同學既熱情又嚴格，是各位 老師學習的榜樣。20 、老師授課的方式非常適合我們，他根據本課程知識結構的 特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結合，通過例題使知識更 條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。21 、李老師答疑認真，對同學們提出的問題能夠詳盡的解答， 態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學生好評。 李老師在生活工作中給人 的感覺是生活樸素，工作認

7、真負責，是一位十分稱職的老師！22 、老師上課有時非常幽默，有時非常嚴格，不過還是非常有 教授風度的，不妨自己來聽聽嘛！大家很崇拜他哦！23 、老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復雜難于理解 的過程公式清晰、明確的表達出來。講課內容緊湊、豐富，并附有大 量例題和練習題，十分有利于同學們在較短時間內掌握課堂內容。24 、我們李老師授課時生動形象，極具幽默感，非常能調動課 堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學生無限興趣。這也是李老師的課到課率極 高的原因之一，李老師上課條理清晰， 容量大，讓同學能真正有興趣， 有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學到知識。25 、李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信

8、號頻域分析這一章節(jié)，內容很多，關系繁雜，而李老師清晰的講課思 路及深入淺出的表達， 讓我們能很快的接受， 并且從中我們不僅知道其然”，也知道“其所以然”。26、李老師治學嚴謹，對學生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調獨立思考，引導學生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會 到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探索的艱辛。27 、李老師授課時重點突出，合理使用各種教學形式，比如在 重點講解某一部分時，為了能夠確保學生聽懂，充分利用黑板推理， 演算比較清晰，易于讓學生接受的特點。 李老師嚴于律己，從不遲 到早退，給學生起到模范表率作用。28 、李輝老師擔任課程教師，認真負責，有很強的敬業(yè)精神， 和藹可親，幽默風趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學生歡 迎。29、課堂內容充實，簡單明了，使學生能夠輕輕松松掌握知識。30 、課堂中，李老師是一個富有經驗，工作認真負責的優(yōu)秀老 師。在課外，李老師對同學也很關心，有什么困難找李老師，總會得 到一些有益的指導。31 、老師教學認真，課堂效率高，授課內容詳細，我們學生大 部分都能跟著老師思路