學校心理健康教育的有效開展

1、 學 生 心理健康教育心理健康教育 全體 教師 全體 家長 提高自身心理健康水平提高自身心理健康水平 提升心理健康教育能力提升心理健康教育能力 營造良好心靈成長環(huán)境營造良好心靈成長環(huán)境 心理健康教育中最重要的因素 準確定位職業(yè)角色 引領者運籌帷幄 爽言進諫 踐行者堅持理想 執(zhí)著前行 心理健康教育中最重要的因素 準確定位職業(yè)角色 習慣進行積極思考 在好的區(qū)域著眼 從好的角度思考 往好的方向努力 摘好的果子收藏 讓學生和你接觸時得到啟迪 讓老師和你溝通后獲得力量 心理健康教育中最重要的因素 準確定位職業(yè)角色 習慣進行積極思考 不斷注重業(yè)務提高 溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào) 心理健康教育心理健康教育 教 師家

2、長學 生 課題課題 研討研討 心理心理 培訓培訓 個別個別 輔導輔導 心理心理 講座講座 心理心理 課課 心理心理 咨詢咨詢 日常日常 德育德育 社團社團 活動活動 團體輔導團體輔導個別咨詢個別咨詢主題活動主題活動校刊校報?？笮睦砘ブ睦砘ブ?形成形成 意識意識 解決解決 問題問題 協(xié)力協(xié)力 共管共管 以學生發(fā)展為目標以學生發(fā)展為目標 提供教育教學參考提供教育教學參考 擁有擁有 能力能力 學科學科 教學教學 融冰之旅融冰之旅迎春之旅迎春之旅暖春之旅暖春之旅 讓自己有發(fā)現(xiàn) 讓校長有信心 讓學生有興趣 讓學生有期盼 讓老師有所為 讓家長有意識 擁有長效機制 融于教育教學 覆蓋成長全程 融冰之旅

3、融冰之旅讓學生有興趣讓學生有興趣 培訓心理委員培訓心理委員 成立心理社團成立心理社團 開展團體訓練開展團體訓練 心理主題班會心理主題班會 校園心理劇社校園心理劇社 設計趣味活動設計趣味活動心理圖片展、心理故事會心理圖片展、心理故事會 迎春之旅迎春之旅讓學生有期盼讓學生有期盼 提高心理活動興趣 感到被接納感到被接納 感到被肯定感到被肯定 感到有支持感到有支持 打造高效心理課堂 提升心理咨詢質(zhì)量 點燃改變希望點燃改變希望 發(fā)現(xiàn)內(nèi)在力量發(fā)現(xiàn)內(nèi)在力量 擁有解決辦法擁有解決辦法 以學生為主以學生為主你，釘子精神、錘子你，釘子精神、錘子 以體驗為要以體驗為要文史知識燈謎會文史知識燈謎會 應發(fā)展之需應發(fā)展之

4、需愛情教育愛情教育 從實際出發(fā)從實際出發(fā)我拿什么奉獻給你，我的班級我拿什么奉獻給你，我的班級 融冰之旅融冰之旅讓校長有信心讓校長有信心 做好形象管理，讓校長賞心做好形象管理，讓校長賞心 做好上行溝通，讓校長動心做好上行溝通，讓校長動心 做好能力展示，讓校長放心做好能力展示，讓校長放心 做好方案策劃，讓校長安心做好方案策劃，讓校長安心 呈交方案 過程管理 提交總結(jié) 提供輔導 學校心理健康教育常規(guī)工作：心理咨詢 預約制度的建立 咨詢時間的控制 咨詢后，支持體系建立 咨詢記錄 咨詢后，教育行為建議 咨詢時間的發(fā)布 學校文化，使學生自然而來學校文化，使學生自然而來 光環(huán)效應，使學生慕名而來光環(huán)效應，使

5、學生慕名而來 班主任老師搭橋，使學生不得不來班主任老師搭橋，使學生不得不來 心理健康教育課，使學生有備而來心理健康教育課，使學生有備而來 利用心理委員，讓學生結(jié)伴而來利用心理委員，讓學生結(jié)伴而來 完善心理咨詢預約制度，使學生放心而來完善心理咨詢預約制度，使學生放心而來 走進心理咨詢室的策略 正確的心態(tài)，專業(yè)的技術正確的心態(tài)，專業(yè)的技術讓我們更加有力量讓我們更加有力量 各有長短各有長短正確比較正確比較確認優(yōu)點確認優(yōu)點長優(yōu)消劣長優(yōu)消劣 科學管理科學管理言傳身教言傳身教豐富頭腦豐富頭腦避免窒息避免窒息 日三省吾身：日三省吾身： 我有沒有給孩我有沒有給孩 子們帶子們帶“綠領巾綠領巾”， 穿穿“紅校服紅

6、校服”。 了解特點了解特點理解想法理解想法接納表現(xiàn)接納表現(xiàn)建立關系建立關系 突破定勢突破定勢不貼標簽不貼標簽關注問題關注問題收獲改變收獲改變 迎春之旅迎春之旅讓老師有所為讓老師有所為 引領老師體驗引領老師體驗教師心理工作坊教師心理工作坊 明確老師任務明確老師任務用課題推進工作用課題推進工作 有成就有成就推功于老師推功于老師 有失誤有失誤攬過于自己攬過于自己 虛心向班主任學習虛心向班主任學習在無意行為中發(fā)現(xiàn)心育技能在無意行為中發(fā)現(xiàn)心育技能 躬身為全體教師服務躬身為全體教師服務只有合作，才有我們的成功只有合作，才有我們的成功 迎春之旅迎春之旅讓家長有意識讓家長有意識 家庭教育講座家庭教育講座 家庭

7、教育材料家庭教育材料 家庭教育問卷調(diào)查家庭教育問卷調(diào)查 家長心理咨詢開放日家長心理咨詢開放日 用專業(yè)知識樹立自己的權(quán)威感 用合作態(tài)度激發(fā)家長的責任感 用有效幫助激發(fā)家長的信任感 法制教育法制教育青少年戀愛之要素：一要精力，二要負責，三要能力，四要金錢。青少年戀愛之要素：一要精力，二要負責，三要能力，四要金錢。 如果我們把父母用辛苦勞動掙來的錢給男朋友買了飲料，他喝進去的哪里是如果我們把父母用辛苦勞動掙來的錢給男朋友買了飲料，他喝進去的哪里是 甜水，分明是父母的汗水。如果我們用父母甜水，分明是父母的汗水。如果我們用父母 不舍得吃喝節(jié)省下來的錢給女朋友買了裝飾不舍得吃喝節(jié)省下來的錢給女朋友買了裝飾

8、 品，她佩戴的哪里是裝飾，分明是家長的辛品，她佩戴的哪里是裝飾，分明是家長的辛 酸與疲憊！酸與疲憊！ 主題班會主題班會最是書香能致遠最是書香能致遠推薦活動：推薦活動： 那些年，我們一起讀過的好書那些年，我們一起讀過的好書 好書是這樣引領老師成功的好書是這樣引領老師成功的 美文欣賞：感受文字之美，文章之美，美文欣賞：感受文字之美，文章之美， 閱讀之美，讀書之美，學習之美。閱讀之美，讀書之美，學習之美。 暖春之旅暖春之旅融于教育教學融于教育教學 寓心育于德育寓心育于德育讓教育既有入情、入心、入理讓教育既有入情、入心、入理 讓有意義的事情讓有意義的事情 變得有趣變得有趣 讓有趣的事情變讓有趣的事情變

9、 得有意義得有意義 融冰之旅融冰之旅迎春之旅迎春之旅暖春之旅暖春之旅 讓自己有發(fā)現(xiàn) 讓校長有信心 讓學生有興趣 讓學生有期盼 讓老師有所為 讓家長有意識 擁有長效機制 融于教育教學 覆蓋成長全程 學生危機心理干預報告路徑及心理支持網(wǎng)絡的建立學生危機心理干預報告路徑及心理支持網(wǎng)絡的建立 班 委 員 會 成 員寢 室 長 全 體 學 生 班 主 任 年級部主任政教副主任 政教主任 政教校長 學校領導班子 協(xié) 同 家 長 協(xié) 同 心 理 老 師 協(xié)同班主任、科任老師和相關學生 溝通協(xié)調(diào)溝通協(xié)調(diào) 心理健康教育心理健康教育 教 師家 長學 生 課題課題 研討研討 心理心理 培訓培訓 個別個別 輔導輔導

10、心理心理 講座講座 心理心理 課課 心理心理 咨詢咨詢 日常日常 德育德育 社團社團 活動活動 團體輔導團體輔導個別咨詢個別咨詢主題活動主題活動校刊校報?？笮睦砘ブ睦砘ブ?形成形成 意識意識 解決解決 問題問題 協(xié)力協(xié)力 共管共管 以學生發(fā)展為目標以學生發(fā)展為目標 提供教育教學參考提供教育教學參考 擁有擁有 能力能力 學科學科 教學教學 正確的心態(tài)，專業(yè)的技術正確的心態(tài)，專業(yè)的技術讓我們更加有力量讓我們更加有力量 各有長短各有長短正確比較正確比較確認優(yōu)點確認優(yōu)點長優(yōu)消劣長優(yōu)消劣 科學管理科學管理言傳身教言傳身教豐富頭腦豐富頭腦避免窒息避免窒息 日三省吾身：日三省吾身： 我有沒有給孩我有沒有給孩 子們帶子們帶“綠領巾綠領巾”， 穿穿“紅校服紅校服”。 了解特點了解特點理解想法理解想法接納表現(xiàn)接納表現(xiàn)建立關系建立關系 突破定勢突破定勢不貼標簽不貼標簽關注問題關注問題收獲改變收獲改變 迎春之旅迎春之旅讓家長有意識讓家長有意識 家庭教育講座家庭教育講座 家庭教育材料家庭教育材料