20XX學(xué)年第二學(xué)期體育工作計(jì)劃

1、20XX學(xué)年第二學(xué)期體育工作計(jì)劃20XX年，學(xué)校體育工作確立“健康第指導(dǎo)思想，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，突出一個(gè)核心：以提高課堂教育教學(xué)質(zhì) 量為核心。突破二項(xiàng)工作：廣泛深入推進(jìn)學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng) 方面有所突破。全面提升學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能培養(yǎng)質(zhì)態(tài)上有所 突破。拓展三項(xiàng)活動(dòng)：進(jìn)一步拓展育才小學(xué)體育節(jié)，進(jìn) 拓展全面實(shí)施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步拓展學(xué)生 業(yè)余訓(xùn)練工作。個(gè)核心：提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。要提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量必須做好以下工作:、做好教研工作，為課堂教學(xué)把脈。1、年級(jí)教研組建立周五教研制，并做好教研活動(dòng)記錄。2、認(rèn)真制訂學(xué)校體育工作：學(xué)期工作計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃。本學(xué)期采用年級(jí)集體備課制，大家群策群力確定

2、教學(xué)內(nèi)容，在共性中求個(gè)性，保證教師會(huì)教較好，學(xué)生學(xué)有所得。3、認(rèn)真開展以“仁愛求真、差異教學(xué)”為主題的系列課堂研討活動(dòng)。通過組織教師上、聽、評(píng)課。提升教師的教學(xué)實(shí)踐能力，互相啟發(fā)，互通有無。4、進(jìn)行課改專題調(diào)研，了解常態(tài)課中出現(xiàn)的問題與經(jīng)驗(yàn)，與教師共同總結(jié)和反思。教師間定期或不定期接受或被邀請(qǐng)上課聽課，在主教材不變的情況下，允許百花齊放。對(duì)教學(xué)組織的合理性、教學(xué) 方法運(yùn)用的科學(xué)性、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的有效性、課堂教學(xué)的安全性 等進(jìn)行診斷把關(guān)。二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。1、與育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來的教學(xué)交流活動(dòng)。2、組織體育教師學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的教學(xué)理念，提高理論知識(shí)的修養(yǎng)。3、組織體育教師外出

3、聽課學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，拓寬教師的視野。4、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)案例。突破二項(xiàng)工作：學(xué)生陽光體育活動(dòng)和學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能工作。陽光體育活動(dòng) 廣泛深入開展學(xué)生陽光體育活動(dòng)，讓學(xué)生走出教室，走到陽光下，走進(jìn)大自然鍛煉自己的體魄，磨練自己的意志。除了上好體育課，我們狠抓大課間體育活動(dòng)的落實(shí)，充實(shí)變 化活動(dòng)內(nèi)容；抓廣播操、眼保健操和跑操的質(zhì)量，繼續(xù)推行流動(dòng)紅旗制度。另外，我們這學(xué)期結(jié)合祖國60年國慶，結(jié)合體育學(xué)科在各年級(jí)策劃慶祖國生日主題的體育節(jié)系列活 動(dòng)。通過這些活動(dòng)進(jìn)一步鞏固上學(xué)期陽光體育所取得的階段性成果，保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)制度的落實(shí)，全面提升學(xué)生強(qiáng)體健身的實(shí)效。學(xué)生個(gè)人運(yùn)動(dòng)技能 為了鞏固和擴(kuò)大體藝 2

4、+1的成果，我們依托我校的青少年體育俱樂部的職能，積極開展各項(xiàng)體育項(xiàng)目的推廣比賽等 活動(dòng)，幫助學(xué)生在小學(xué)階段至少掌握兩項(xiàng)體育技能。拓展三項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)、國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)余訓(xùn)練。體育節(jié) 我們的體育節(jié)歷時(shí)一周，具體方案由各年級(jí)的體育老師商量決定，在繼承上力求創(chuàng)新。計(jì)劃在一、二年級(jí)開展集體趣味運(yùn)動(dòng)比賽形式的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。三六年級(jí)以單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能比賽和集體運(yùn)動(dòng)比賽形式構(gòu)成的運(yùn)動(dòng)會(huì)。在校園里形成自上而下的導(dǎo)向，繼而再自下而上形成層層比賽的氛圍，力求 班班有活動(dòng)，班班有特色的全體參與的校園運(yùn)動(dòng)局面。國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)將國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試與課堂教學(xué)結(jié)合起來開展，并納入學(xué)期作為對(duì)學(xué)生體育綜合評(píng)價(jià)

5、內(nèi)容之一。測(cè)試時(shí)努力做到“三統(tǒng)統(tǒng)一測(cè)試評(píng)價(jià)指標(biāo)、統(tǒng)一測(cè)試評(píng)價(jià)分值、統(tǒng)一成績(jī)上報(bào)時(shí)間。“三強(qiáng)化”。強(qiáng)化過程實(shí)施， 測(cè)試可以多種形式，可采取課內(nèi)與課外相結(jié)合，集中與分散 相結(jié)合，測(cè)試與比賽相結(jié)合，測(cè)試與升學(xué)相結(jié)合；強(qiáng)化檔案 建設(shè)，測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析、存盤上報(bào)工作，測(cè)試成績(jī)記入 學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋（或素質(zhì)報(bào)告書）。強(qiáng)化安全措施，增強(qiáng)安 全意識(shí)，杜絕意外傷害事故的發(fā)生。力推標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試手段 的智能化，提高測(cè)試結(jié)果的準(zhǔn)確率。業(yè)余訓(xùn)練 我們通過自主申請(qǐng)和學(xué)校聘請(qǐng)兩種形式確定各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教練員，以此積極組織開展學(xué)校體育業(yè)余訓(xùn)練工作，經(jīng) 過一段時(shí)間的醞釀，各運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目均名花有主， 乒乓球：毛毅、 足球：劉偉、跳繩：葉彬彬、踢毽子：黃冬梅、短跑：張濤、 長(zhǎng)跑：夏永強(qiáng)、跳躍：陳侃、投擲：徐天峰、梯隊(duì)：張南 黃 海勇