南極的主人(教案、詳案)

1、南極的主人（詳案）、復(fù)習(xí)小朋友們這些四字詞語(yǔ)你們會(huì)讀嗎？開(kāi)火車(chē)每人讀一個(gè)詞。這些詞語(yǔ)寫(xiě)的都和誰(shuí)有關(guān)？二、導(dǎo)入南極最多的動(dòng)物就是企鵝了，他被稱(chēng)作 “南極的主人 ”板書(shū)南極的主人三、解讀課文看，有三只企鵝一搖一擺地向我們走來(lái)了，打個(gè)招呼吧！在喊它名字的時(shí) 候，你有想過(guò)它們?yōu)槭裁唇衅簌Z呢？（屏顯：企鵝？）我們一起去了解一下他 們的名字吧?。ㄒ唬┗顒?dòng)一：了解名字1、在第 2 段中找出為什么叫企鵝的句子。2、自己讀一讀，然后同桌互相讀一讀。打開(kāi)課本，開(kāi)始吧說(shuō)說(shuō)找到的句子。屏顯句子：它們經(jīng)常昂首挺胸，眺望遠(yuǎn)方，好像在企望什么，因此人們叫 它們企鵝。對(duì)了，就是這句話(huà)，一起讀一遍。（齊讀）出示圖片：企鵝昂首挺

2、胸，眺望遠(yuǎn)方企鵝站在哪里往遠(yuǎn)處看？（山上）1 像這樣，站在高處往遠(yuǎn)處看，就是 （圖片詞）因?yàn)楹苓h(yuǎn)，所以是茫茫一片，你能讀出那種感覺(jué)嗎？再看看它的姿態(tài)，頭一一胸我們似乎感到一股力量讀（圖片詞）昂首挺胸連起來(lái)讀此時(shí)此刻，企鵝昂首挺胸，眺望遠(yuǎn)方，我相信它一定在盼望著什么，企望 著什么，它在企望什么呢！但愿它的企望都能實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，讓我們回歸到課文，師：看到這3個(gè)紅色的詞了嗎？企鵝的名字跟這三個(gè)詞關(guān)系非常密切，讀 這句話(huà)時(shí)一定要注意讀好這三個(gè)詞哦！誰(shuí)來(lái)試一試指名讀。如果總分是5分，你給他打幾分？用手勢(shì)告訴老師。知道了名字的來(lái)歷，讓我們近距離地去看看企鵝的樣子吧?。ǘ┗顒?dòng) 二：認(rèn)識(shí)外形1、用“”畫(huà)出第3

3、段中寫(xiě)企鵝外形的句子。2、想想你最喜歡句子中的哪個(gè)詞。出示句子：胖胖的企鵝披著黑黑的羽毛，挺著白白的肚子，走起路來(lái)一搖 一擺，派頭十足。2你最喜歡哪個(gè)詞？為什么喜歡？派頭十足為什么喜歡？有困難是嗎？別 急，等會(huì)兒給你看一幅圖就知道了。你們注意到這個(gè)詞了嗎？理解：披著派頭十足披著（顯紅）羽毛本來(lái)就是長(zhǎng)唄，為什么要用披著呢？看看這幅對(duì)比圖，再告訴我 這樣披著你覺(jué)得帥不帥？很帥，很有氣勢(shì)，派頭十足 （派頭十足）你們喜歡這樣的企鵝嗎？用你的朗讀告訴我。 好可愛(ài)的企鵝，你很聰明，知道這些紅色的詞語(yǔ)是在提示你。 聽(tīng)了你的朗讀我更喜歡它們了。有的小朋友已經(jīng)迫不及待了，你來(lái)讀齊讀。三、企鵝的各種動(dòng)作神態(tài) 這些

4、派頭十足的企鵝在南極是很少看到人的，因?yàn)槟蠘O沒(méi)有人居住，當(dāng)有 人靠近的時(shí)候，它們又是另一種樣子。小朋友看它們有的 從哪里看出羞羞答答，不好意思了？（頭側(cè)過(guò)去，低頭）恩，一副很老實(shí) 很憨厚的樣子。有的，東看看西看看，左看看，右看看，東張西望感覺(jué)傻乎乎的3 有的在說(shuō)話(huà)，交頭接耳 正如課文中所寫(xiě)。（出示句子）齊讀還有有趣的呢，（看視頻） 解說(shuō)走起來(lái)笨笨的憨厚老實(shí)的樣子，傻傻的3/ 5小朋友們笑得那么開(kāi)心，怪不得課文里有這么一句。 出示句子，那憨厚又帶著幾分傻勁兒的樣子，真惹人發(fā)笑。 大組輪讀用或或說(shuō)一句話(huà)四、感受企鵝給南極帶來(lái)的生機(jī) 小朋友們表現(xiàn)這么棒，老師也想露一手，怎么樣？聽(tīng)好了。 成群結(jié)隊(duì)的企

5、鵝給寂寞的南極帶來(lái)了生機(jī)，他們被看作是南極的主人。 老師你讀錯(cuò)了。哪里讀錯(cuò)了？哦少了這兩個(gè)詞（成群結(jié)隊(duì)寂寞顯紅） 差不多，沒(méi)事兒沒(méi)事兒，啊有事兒啊，那你說(shuō)說(shuō)成群結(jié)隊(duì)在這兒又什么作用？成群結(jié)隊(duì)的企鵝是不是這樣的？4 寂寞又能告訴我們什么？ 哦，我知道了，有了成群結(jié)隊(duì)的企鵝，給南極帶來(lái)了生機(jī)，南極就不寂寞了，所以被看作是南極的主人。（貼板書(shū)，畫(huà)箭頭） 小朋友們，你們是我的老師啊， 老師跟大家一起把這句話(huà)再讀一讀。五、寫(xiě)字 兩個(gè)生字娃娃聽(tīng)說(shuō)我們今天的課堂特別熱鬧，也想來(lái)湊湊熱鬧，它們就是 胖羽讀這兩個(gè)字老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：半個(gè)月亮 老師就是用這個(gè)方法記住這個(gè)字的，你有什么辦法嗎？ 寫(xiě)胖這個(gè)字要注意什么？ 羽是由哪兩個(gè)字組成的？說(shuō)說(shuō)寫(xiě)羽字的注意點(diǎn)。范寫(xiě)