第4單元第14課同步課時(shí)訓(xùn)練

1、 (時(shí)間：40分鐘分值：50分)一、基礎(chǔ)鞏固(15分，每小題3分)1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A遐想(xi) 怪誕(yn)蹤跡(zng)厚薄(b)B杜撰(zhun) 浩瀚(hn) 畏葸(s) 柵欄(zh)C偏裨(p) 便利(pin) 貪婪(ln) 人寰(hun)D斑斕(ln) 目眩(xun) 可怖(b) 湮沒(méi)(yn)解析：A項(xiàng)，“誕”應(yīng)讀dn；B項(xiàng)，“葸”應(yīng)讀x；C項(xiàng)，“便”應(yīng)讀bin。答案：D2下列詞語(yǔ)中字形無(wú)誤的一項(xiàng)是()A漫游酒饌五彩繽分截然不同B嗜好唯一高深莫測(cè)冷嘲熱諷C垂涎震驚微乎其微輕歌慢舞D神秘反饋?zhàn)悦靡馀俑康捉馕觯篈項(xiàng)，分紛；C項(xiàng)，慢曼；D項(xiàng)，名鳴。答

2、案：B 3下列句子中的成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A如今的房?jī)r(jià)居高不下，中外年輕人對(duì)此作出的選擇卻截然不同。外國(guó)購(gòu)房的平均年齡在35歲左右，中國(guó)的年輕人購(gòu)房平均年齡卻只有27歲。B相對(duì)那些吝拔一毛的富豪，“高調(diào)”捐款的陳光標(biāo)，就該承受更多的批判和冷嘲熱諷嗎？C對(duì)于搖擺不定的天氣，很多家長(zhǎng)寧可給孩子多穿點(diǎn)，也不愿讓孩子凍著，其實(shí)這種做法是錯(cuò)誤的。D玩競(jìng)彩就是玩?zhèn)€心態(tài)，這種贏錢(qián)就沾沾自喜、到處?kù)乓?、自鳴得意的做法我們并不贊同。解析：C項(xiàng)，“搖擺不定”，不安定地向相反方向來(lái)回地移動(dòng)或變動(dòng)。此處形容變化無(wú)常，無(wú)法預(yù)測(cè)預(yù)料。應(yīng)用“捉摸不定”。答案：C4下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()A人們無(wú)論從事

3、何種職業(yè)，都要遵循道德規(guī)范：行醫(yī)要講醫(yī)德，經(jīng)商要講商德，從政要講政德。正所謂“人無(wú)德不立，國(guó)無(wú)德不興?！盉從“梨花體”、“羊羔體”，到博客詩(shī)歌、微詩(shī)歌、“廢話體”等，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌以狂歡的形式進(jìn)入人們的視野，挑戰(zhàn)著人們?cè)姼栝喿x的底線。C“十二五”時(shí)期，我國(guó)將迎來(lái)第一個(gè)老年人增長(zhǎng)高峰，人口老齡化進(jìn)程加速，高齡化，空巢化趨勢(shì)明顯，中國(guó)將逐步進(jìn)入老齡社會(huì)。D隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程快速推進(jìn)，新生代農(nóng)民棄農(nóng)現(xiàn)象日趨突出，誰(shuí)來(lái)種地、靠誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等問(wèn)題令人擔(dān)憂。解析：A項(xiàng)，句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)的外面；B項(xiàng)，應(yīng)去掉省略號(hào)；C項(xiàng)，“高齡化”后的逗號(hào)應(yīng)改為頓號(hào)。答案：D5下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()A互聯(lián)網(wǎng)不是法

4、外之地，我們應(yīng)將包括遏制網(wǎng)絡(luò)謠言在內(nèi)的社會(huì)輿論監(jiān)管納入法治軌道，還要依法追究網(wǎng)絡(luò)謠言制造者和傳播者的法律責(zé)任。B網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表明，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)惡搞杜甫的主要原因是青春期的逆反心理、知識(shí)素養(yǎng)缺乏、內(nèi)心空虛、游戲人生等因素造成的。C針對(duì)農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格步步攀升的狀況，政府制訂了打擊囤積居奇、投放緊缺商品等，對(duì)抑制價(jià)格過(guò)快上漲起了很好的作用。D從國(guó)門(mén)英雄感動(dòng)生命，到兒女情更長(zhǎng)，中央電視臺(tái)通過(guò)播出節(jié)目的多樣化，讓觀眾體驗(yàn)到不同題材類(lèi)型電視劇的魅力和水準(zhǔn)。解析：B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“主要原因是造成的”句式雜糅。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)該是“制訂了等措施”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“體驗(yàn)”與“水準(zhǔn)”不搭配。答案：A二、閱讀鑒賞(20分

5、)閱讀下面的文章，完成后面的題目。珍惜湖泊的生命陶世龍湖泊，是大地面孔上最動(dòng)人的眼睛。它們有的像清晨的露水一樣在草原上閃著光亮，有的像藍(lán)色的美玉隱藏在白云繚繞的山谷里，有的又像是珍珠漫無(wú)邊際地散布在廣袤的平原中。但是，湖泊和地球的歷史比較起來(lái)，它的壽命是很短的。從最遠(yuǎn)古的地質(zhì)時(shí)代以來(lái)，許多湖泊就無(wú)聲無(wú)息地在大地上悄悄出現(xiàn)，又一個(gè)接著一個(gè)地漸漸變淺，漸漸縮小，漸漸消亡。例如，古代華北平原上的幾百個(gè)湖泊，從元代以后都逐漸淤塞成了平地，到現(xiàn)在只剩下白洋淀和幾個(gè)較小的湖泊了。杭州西湖可謂大名鼎鼎，但它從誕生到現(xiàn)在，只不過(guò)經(jīng)歷了2000多年?？删驮谶@短短的一瞬中，竟有三次與消亡擦肩而過(guò)。一次是唐代的時(shí)候

6、，已經(jīng)被泥沙淤塞得快要變成平地了，幸好當(dāng)時(shí)趕著挖掘湖泥，才把它的生命挽救下來(lái)。另兩次是五代和北宋的時(shí)候，都由于及時(shí)挖泥和保護(hù)，它才沒(méi)有在周?chē)利惖纳椒搴蛨@林中消失。在濕潤(rùn)的地區(qū)，使湖泊消亡的致命原因是河流帶來(lái)的泥沙堆積和湖內(nèi)植物的茂密生長(zhǎng)。大大小小的水流，從奔騰的溪谷流到平靜的湖內(nèi)，因?yàn)樗娣艑?，流速減小，水流搬運(yùn)泥沙的能力大大削弱了，有些泥沙就在河流進(jìn)湖的地方迅速堆積下來(lái)形成三角洲，并且逐漸擴(kuò)大著。另一些細(xì)小的黏土顆粒，隨著水流漂流到湖中心后，也漸漸沉淀到湖底。這樣，隨著泥沙的堆積，湖泊就越來(lái)越淺了。根據(jù)計(jì)算，這種泥沙沉積的速度是非常驚人的。著名的瑞士日內(nèi)瓦湖四周的河流每年帶到湖里的泥沙有4

7、20萬(wàn)立方米，這樣多的泥沙，只需要再經(jīng)過(guò)21 000年，就能夠把這容積有8.9億立方米的美麗湖泊完全填滿(mǎn)。在湖水逐漸變淺的同時(shí)，水邊生長(zhǎng)的蘆葦，漂浮在水面的睡蓮和眼子菜，以及完全淹沒(méi)在水底的各式各樣的水藻，也一層層地向湖心迅速地推進(jìn)。沒(méi)有多久，湖泊洼地變得又小又淺，幾乎長(zhǎng)滿(mǎn)了植物，那就變成了沼澤，湖泊的生命就結(jié)束了。另外，如果湖泊的來(lái)水輸入因河流改道等原因而減少，也會(huì)加速湖泊的消亡。在干燥的地區(qū)，湖泊的消亡原因同濕潤(rùn)地區(qū)原則上沒(méi)有什么不同。只是在這里，湖泊消亡得更迅速。許多巨大的湖泊常常因?yàn)闅夂蜃冞w，來(lái)水(主要是河流來(lái)水)減少，去水(主要是蒸發(fā)耗水)增加，“收支”不平衡而慢慢消亡。在鹽類(lèi)較多的

8、湖中；鹽類(lèi)沉積會(huì)加快湖泊逐漸變淺變小的進(jìn)程，直到最后水分完全干涸，只剩下一片布滿(mǎn)鹽斑的洼地。例如，1957年，在張家口北面的內(nèi)蒙古高原上，許多小湖泊就是由于雨水稀少，全部干涸而消亡了。青海省柴達(dá)木盆地的察爾汗鹽池，在古代原是一個(gè)很大的湖泊，目前已基本上變成鹽灘了。近幾十年來(lái)，隨著人口的不斷增長(zhǎng)和工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，人們毫不節(jié)制地從湖泊及其來(lái)源采水，有的地區(qū)盲目圍墾，有的向湖泊大量?jī)A倒垃圾，這都直接影響了湖泊的生存。工業(yè)、生活廢水排放加大和大規(guī)模的淡水養(yǎng)殖場(chǎng)污染，破壞了湖泊和濕地的生態(tài)系統(tǒng)，加快了其消亡的進(jìn)程。中國(guó)最大的淡水湖，也就是唐代詩(shī)人王勃滕王閣序中“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的彭蠡鄱陽(yáng)湖

9、，近來(lái)湖泊面積發(fā)生災(zāi)難性銳減：目前湖泊面積為50平方千米，而建國(guó)初期曾達(dá)4350平方千米。據(jù)統(tǒng)計(jì)，過(guò)去50年來(lái)，中國(guó)有近千個(gè)自然湖泊已經(jīng)消失，平均每年20個(gè)。這已引起了專(zhuān)家的恐慌。也許將來(lái)有一天，我們打開(kāi)中國(guó)地圖，上面將不再有湖泊。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該做些什么呢？(選自中國(guó)科普博覽，有改動(dòng))6文章第一段在寫(xiě)法上有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的作用是什么？(4分)答：_參考答案：使用比喻、排比的修辭方法。作用：生動(dòng)形象地描寫(xiě)了湖泊的美麗，增強(qiáng)吸引力和可讀性，啟發(fā)讀者珍惜保護(hù)湖泊。7文章中舉杭州西湖的例子，能夠說(shuō)明哪幾個(gè)問(wèn)題？(4分)答：_參考答案：湖泊跟地球相比生命短暫，容易消失；及時(shí)疏浚和保護(hù)可以延長(zhǎng)湖泊生

10、命。8導(dǎo)致湖泊消失的自然原因和人為原因分別有哪些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(6分)答：_參考答案：自然原因：泥沙堆積；植物生長(zhǎng)；河流改道；氣候變遷使“收支”失衡；鹽類(lèi)沉積。人為原因：過(guò)度采水；盲目圍墾；傾倒垃圾、廢水；淡水養(yǎng)殖。9文章結(jié)尾使用疑問(wèn)句有什么好處？文章體現(xiàn)了作者怎樣的思想情懷？(6分)答：_參考答案：?jiǎn)l(fā)人們反省思考，起警示作用；引起人們探索保護(hù)湖泊的方法。體現(xiàn)了作者作為一名知識(shí)分子熱愛(ài)自然的情懷、對(duì)自然受到破壞的憂患意識(shí)、呼吁社會(huì)來(lái)保護(hù)環(huán)境的社會(huì)責(zé)任感、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)探索精神。三、表達(dá)交流(15分)10提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個(gè)單句，對(duì)“反物質(zhì)”作出解說(shuō)?？蛇m當(dāng)增刪詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?

11、5分)愛(ài)因斯坦的工作使一種稱(chēng)之為反物質(zhì)的新型物質(zhì)成為可能。反物質(zhì)的作用形式與普通物質(zhì)一樣。反物質(zhì)與普通物質(zhì)接觸之后它們將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量。反物質(zhì)由反粒子組成。答：反物質(zhì)是_解析：這一題考查的是把短句變?yōu)殚L(zhǎng)句，可以先把其中一個(gè)主要句子作為主干，然后把剩余的短句按一定的層次、順序組合，作主要句的定語(yǔ)或狀語(yǔ)。這里的幾個(gè)短句，圍繞“反物質(zhì)”展開(kāi)話題。可以用“反物質(zhì)是一種新型物質(zhì)”作為主干，而將其他短句分解、組合，化為“新型物質(zhì)”的定語(yǔ)。參考答案：(反物質(zhì)是)一種由反粒子組成，作用形式與普通物質(zhì)一樣，但與普通物質(zhì)接觸之后將會(huì)湮沒(méi)，并且猛然釋放出能量的新型物質(zhì)。11下圖是法律援助中心的圖標(biāo)，命名為“攜手同心”。請(qǐng)仔細(xì)觀察，說(shuō)明圖標(biāo)的構(gòu)圖特點(diǎn)并揭示其寓意。(5分)答：_參考答案：圖標(biāo)由盾牌、一顆心、兩只握在一起的手和“法律援助”四部分組成。寓意是法律援助中心伸出法律援助之手，獻(xiàn)出一片愛(ài)心，突出了法律援助親和的一面和愛(ài)心的匯聚。12仿照下面畫(huà)線的句子寫(xiě)兩句話。要求內(nèi)