教師教學(xué)行為規(guī)范

1、.教師教學(xué)行為規(guī)范(做老師難,做好老師更難)教師教學(xué)行為規(guī)范 一、要有端正的教學(xué)態(tài)度，嚴肅認真地對待教學(xué)工作中的每一項內(nèi)容，全心全意地做好教學(xué)工作。二、要激發(fā)學(xué)生的求知欲，避免對學(xué)生進行灌輸教學(xué)。既教知識，又教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。三、既要嚴格要求學(xué)生又要尊重學(xué)生，肯定學(xué)生的優(yōu)點，尊重學(xué)生的特點，避免學(xué)生對教師產(chǎn)生疏遠傾向。四、鉆研業(yè)務(wù)，認真?zhèn)湔n，熟悉教案。不斷學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識，充實教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)水平。五、組織好課堂教學(xué)，創(chuàng)造生動活潑的課堂氣氛，訓(xùn)練學(xué)生思想，向40分鐘要質(zhì)量。六、精心指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，認真批改作業(yè)，及時糾正錯誤。把好教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)。七、定期做好教學(xué)質(zhì)量檢查工作，及時查

2、缺補漏，把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。八、按時上下課，組織好課堂教學(xué)，在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。九、儀表端正，語言要清晰流暢，板書要整潔規(guī)范，內(nèi)容要簡練精確，不嘩眾取寵。十、熱情耐心地對待學(xué)生的提問，鼓勵學(xué)生勤思善問，做好課后的輔導(dǎo)工作。十一、對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁，不準諷刺挖苦學(xué)生，更不能因?qū)€別學(xué)生不滿而在眾學(xué)生面前泄私憤。十二、教學(xué)的計劃安排應(yīng)符合學(xué)校的要求，不能隨意增、刪內(nèi)容，加堂或缺課，占學(xué)生的自習(xí)課或復(fù)習(xí)考試時間，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。教師思想政治行為規(guī)范 一、忠誠黨的教育事業(yè)，具有為教育事業(yè)獻身的自我犧牲的精神。二、認真執(zhí)行黨的教育路線、方針和政策。三、遵紀守法，模范遵守學(xué)校的規(guī)章制度

3、。四、做社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。五、樹立正確的人生觀和價值觀。六、積極做好自身的思想政治學(xué)習(xí)工作。七、公而忘私，避免不道德的行為表現(xiàn)。八、堅決而有耐心地幫助學(xué)生解決思想問題，端正政治態(tài)度。九、積極向黨組織*攏，按時參加各項思想政治學(xué)習(xí)。十、勇于向不良的思想觀念和習(xí)氣做斗爭。十一、不搞個人崇拜和宗教迷信活動，不崇洋媚外，不做有損國格、人格的事。十二、熱愛祖國、熱愛人民，在教學(xué)中能有意識地培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義熱情。教師與學(xué)生之間的人際行為規(guī)范 一、熱愛學(xué)生，但不偏愛學(xué)生。愛護、關(guān)心表現(xiàn)不好的學(xué)生，是教師的天職。二、尊重學(xué)生，但不遷就學(xué)生，培養(yǎng)維護學(xué)生的自尊心，對學(xué)生的不良表現(xiàn)不能姑息遷就。

4、三、嚴格要求，但不失溫情。嚴師出高徒，嚴格要求每位學(xué)生，同時，也要有溫情的流露，讓學(xué)生理解和體會老師的愛心。四、融洽關(guān)系，但不討好學(xué)生。發(fā)揮情感教育作用，使學(xué)生感到教師是可*可敬又容易接近的人，避免為獲得學(xué)生對自己的好感而討好學(xué)生。五、關(guān)懷學(xué)生，但不利用學(xué)生。教師不能利用學(xué)生做私事，或讓學(xué)生家長幫忙辦事。 教師之間的人際行為規(guī)范 一、互相尊重，切忌嫉妒。教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，人類靈魂的塑造者，為教育事業(yè)的共同利益，心胸要開闊，工作要協(xié)作。二、互相學(xué)習(xí)，取長補短。謙虛好學(xué)是每位教師應(yīng)有的態(tài)度，也是教育學(xué)生的最好的身教。三、平等相待，不亢不卑。教師不論自身所處地位如何，都應(yīng)以平等相待的態(tài)度對待別的

5、教師，表現(xiàn)出不亢不卑的處事待人姿態(tài)。四、樂于助人，關(guān)懷同事。教師之間互相關(guān)心，相互幫助不僅體現(xiàn)出教師的高尚品行，還有助于增進教師之間的團結(jié)和友誼。 教師與行政領(lǐng)導(dǎo)之間的人際行為規(guī)范 一、尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排。學(xué)校的教育工作是一項集體勞動，每位教師都有應(yīng)尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，服從安排。二、顧全大局，遵守紀律。紀律是維持學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的保證。教師在個人有特殊情況的時候，也應(yīng)顧全大局，將學(xué)校的要求放在首位。三、互相理解，相互支持。教師對領(lǐng)導(dǎo)的某些工作產(chǎn)生不滿是難免的，領(lǐng)導(dǎo)對教師的一些表現(xiàn)反應(yīng)過于強烈也是常見的。原因是兩者考慮問題的角度不同，一方要體現(xiàn)自已的教學(xué)特色，另一方要顧及學(xué)校的整體工作，互相理解和支持是

6、化解矛盾和沖突的必要途徑。四、公事公辦，團結(jié)一致。教師同領(lǐng)導(dǎo)之間由于工作性質(zhì)不同而產(chǎn)生心理上的隔閡是避免不了的，教師不應(yīng)輕視領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)也不應(yīng)為難教師，雙方在處理問題時要公事公辦，避免化為私人矛盾，影響團結(jié)。 教師與學(xué)生家長的人際行為規(guī)范 一、幫助家長排憂解難。家長對自己的孩子總是抱有很大的希望，他們想讓教師能夠特別的關(guān)照自己的孩子。二、加強聯(lián)系，互通有無。教育的成功同家庭環(huán)境有很大關(guān)系，了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)，加強同學(xué)生家長的聯(lián)系，能夠把握學(xué)生的校外表現(xiàn)，做到教育有的放矢。三、理解家長，尊重家長。教師對表現(xiàn)差的學(xué)生家長要尊重，并理解他們的難處，共同協(xié)商教育學(xué)生的良策。四、齊心協(xié)力，教育新人。教師

7、只有取得學(xué)生家長的理解的支持，才能取得良好的教育效果。 教師衣著服飾規(guī)范 一、整潔樸實。教師的服飾要體現(xiàn)知識分子的形象，同教師的地位、尊嚴相協(xié)調(diào)。不準衣著破舊不整，給學(xué)生一種窮困破落的印象，也不要過分時髦，像時裝模特兒。二、服飾要符合自己的年齡特點。青年教師的衣著要富有朝氣，符合學(xué)生的審美情趣；中年教師衣著要兼顧年富力強和穩(wěn)健的特點；老年教師的衣著要莊重，但不要太老氣。教師的衣著不符合自己的年齡特點，往往會給學(xué)生以輕浮或別的不良感覺。三、要與教學(xué)的內(nèi)容、場景、方式相協(xié)調(diào)。教師在不同的教學(xué)活動中，應(yīng)根據(jù)情況選擇適當服飾，如教學(xué)的服飾要與參加文娛活動、課外勞動等的服飾區(qū)別，教師的服飾要以學(xué)生的欣賞

8、水平為前提。四、衣著要符合自己的體形，色調(diào)適合自己的性格。衣著是教師形象的一個組成部分，它起著美化教師形象的作用。巧妙地種用衣著特點，有利于為自己樹好形象。教師舉止處事規(guī)范 一、舉止穩(wěn)重大方。教師是有知識、有修養(yǎng)的人，舉止輕浮、無禮、粗俗，不自尊、不自愛，都會損害教師形象。 二、舉止瀟灑自然。舉止不拘謹，不呆板，具有感染力。瀟灑不是嘩眾取寵，更不是假裝深沉。瀟灑的作風(fēng)不是硬裝出來，而是個人內(nèi)在修養(yǎng)的自然流露。三、與人為善，態(tài)度親切。不論對待同事、領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生，教師都要持一種真誠、溫和的態(tài)度，表現(xiàn)出教師的寬宏胸懷。四、在是非面前，要堅持真理。教師的與人為善并不等于充當好人。在是非面前不明確的教師，

9、并不能真正獲得學(xué)生的依賴。五、謙虛好學(xué)，有錯就改。教師應(yīng)保持一種謙虛處事，不亢不卑的姿態(tài)，敢于肯定自己的優(yōu)點，又能正視自己的缺點，給學(xué)生一種人格成熟美的印象。六、不貪功名，潔身自好。教師不應(yīng)同學(xué)生家長及學(xué)生結(jié)成一種利益關(guān)系，也不應(yīng)為爭取虛名而組織學(xué)生弄虛作假，降低自己在學(xué)生心目中的形象。 教師言語行為規(guī)范 一、語言要規(guī)范，教師要采用普通話教學(xué)。教師語言的規(guī)范首先要學(xué)會使用普通話的發(fā)音形式。二、語詞要規(guī)范，盡量避免使用本地方言中的土語，以及一些較少使用的詞語。三、語法要規(guī)范，盡量避免出現(xiàn)語詞搭配不當?shù)恼Z法錯誤。四、語風(fēng)要規(guī)范。教師各自都有自己的語言特點，個人特點要符合規(guī)范，講課時聲情并茂；表揚時

10、熱情親切；批評時嚴肅而又不大吵大叫。五、語言內(nèi)容要規(guī)范。避免使用粗俗、不文明的語言。只有教師首先做語言文明的模范，才有資格去糾正學(xué)生中不文明和語言現(xiàn)象。六、用詞要準確。教師在遣詞造句時應(yīng)避免錯用或誤用。七、語句要完整。在教學(xué)過程中，要盡量減少使用不完整的句子，使學(xué)生對教師所表達的意思理解不準確。八、語義要明確。教師要避免使用意義含糊的詞語。九、表達要簡潔干凈利落，少用一些多余的字詞；減少表達和重復(fù)性，避免學(xué)生生厭或?qū)W舌。十、言語要避免自相矛盾。教師對教學(xué)內(nèi)容要有清晰的思路，在推理、論證時語言表達要嚴密，做到條理清楚，上下連貫，言之成理。十一、言語要避免表達混亂。教師在講述每項內(nèi)容時都需要使用許多詞語，哪些先講，哪些后講是有一定規(guī)律的。 教師應(yīng)事、應(yīng)語、忌事、忌語 教師應(yīng)語 同行應(yīng)說“多指教”； 對上應(yīng)說“多批評”；出錯應(yīng)說“很報歉”； 受贊應(yīng)說“不足道”；對生應(yīng)說“共同學(xué)”； 鼓勵應(yīng)說“再努力”；批評應(yīng)說“請反思”；提問應(yīng)說“請回答”；答畢應(yīng)說“請坐下”； 答錯應(yīng)說“別氣餒”。 教師應(yīng)事 一應(yīng)工作認真扎實； 二應(yīng)尊重愛護學(xué)生；三應(yīng)關(guān)心信任差生； 四應(yīng)批評講究藝術(shù)；五應(yīng)思想工作細致； 六應(yīng)教育以愛動心；七應(yīng)教育以言導(dǎo)行； 八應(yīng)處處為人師表；九應(yīng)同行相互禮讓；十應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系家長。 教師忌事 一忌工作敷衍塞責(zé)； 二忌挖苦諷刺學(xué)生；三忌歧視放任差生