《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)反思_第1頁
《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)反思_第2頁
《每當(dāng)我走過老師窗前》教學(xué)反思_第3頁
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1、每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)反思每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué)反思每當(dāng)我走過老師窗前教學(xué) 反思音樂課，今天老師為同學(xué)們帶來一首非常好聽的歌曲， 請大家欣 賞一下。（二八聆聽我愛米蘭1、初聽：師：請同學(xué)們認(rèn)真聆聽，想一想，你從歌聲中感受到了什么呢？（播放音樂）生1:感受到老師的愛。生2、感受到老師深情的愛。師：同學(xué)們說得非常好，這首歌曲以米蘭花來比喻老師，頌揚(yáng)了 教師默默奉獻(xiàn)的崇高精神，同學(xué)們通過聽這首歌曲，感受到老師深情 的愛，現(xiàn)在你們想不想再感受、體驗(yàn)一下這種深情的愛呢？生：想。師：（再放歌曲音樂）。師：這首歌曲就聽到這里，請同學(xué)們坐好。是啊，老師的愛是深 情的愛，是無私的愛，老師為了同學(xué)們，嘔心瀝血，忘

2、我工作，用辛 勤的汗水，培育著新的一代，那么，在今天的音樂課上你們想不想用 歌聲表達(dá)對(duì)老師的尊敬和愛戴之情呢？生：想。師：今天我們就來學(xué)習(xí)歌曲每當(dāng)我走過老師窗前。（三八學(xué)唱每當(dāng)我走過老師窗前1、錄音范唱。師：請同學(xué)們聽一下范唱，感受歌曲的情緒。2、朗誦歌詞。師：這首歌曲歌頌了老師為培養(yǎng)一代新人嘔心瀝血，忘我工作的精神，也表達(dá)了孩子們對(duì)老師的尊敬、熱愛之情，那么誰能用這種感 情朗誦一下歌詞呢？師：（找三名同學(xué)，以歌曲音樂作為背景音樂伴奏）3、學(xué)唱曲譜師：現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)曲譜。4、全班同學(xué)用“ mu ”音模唱。（三名同學(xué)朗誦）5、隨琴填唱歌詞。6、完整演唱。7、找一名同學(xué)領(lǐng)唱，全班齊唱。（四八深化主題師：歌曲學(xué)完了，同學(xué)們唱著這首歌，你想到了什么呢？想對(duì)老 師說點(diǎn)什么呢？生1、唱著這首歌，我想到了夜已經(jīng)很深了，而老師您卻在燈下 為我們不知疲倦地批改作業(yè)，我感覺老師真的很好。生2、唱了這首歌，我想到了老師為我們放棄了一個(gè)個(gè)休假日， 為我們批改作業(yè)，我覺得老師真辛苦。生3、老師您就像紅燭一樣，無私地燃燒自己，照亮別人，我想 在這里說：老師您真?zhèn)ゴ?。?、我想說賜于我生命的是父母，可培育我成長的是您敬愛的 老師。生5、我想對(duì)老師說：老師您辛苦了！師：同學(xué)們，聽到你們

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