假期大學(xué)生支教社會實踐報告的范文

1、假期大學(xué)生支教社會實踐報告的范文XX這次支教， 這次西部之行， 對于我來說， 是史無前例的 在離開北京之前，或者之前的之前，我原以為我可以為 西部帶去很多東西，我原以為可以讓西部的孩子能夠得到像 城里的孩子一樣的教育環(huán)境和資源，我原以為我們的西部之 行在當?shù)乜磥響?yīng)該是充滿希望和期待的，我原以為憑我 年的讀書歷程完全可以應(yīng)付山村里的十幾歲的孩子，我原以 為在任何方面我都比農(nóng)村的孩子要優(yōu)越盡管我也是成長自 農(nóng)村，我原以為可是當我踏上北黃的土地，當我看到孩子們艱苦的生活 方式，當我看到村名不理解的眼神， 當我們看到艱苦的環(huán)境， 我知道，我們的這次西部陽光之行不會一帆風(fēng)順，需要我們 付出的可能遠遠比我

2、們預(yù)期的要多很多。當我們驅(qū)車來到這多位于陜西省渭南市埝橋鄉(xiāng)的小學(xué) 時，首先映入眼簾的是校門口那個簡陋卻屹立的牌子，上面 寫著幾個非常好看的字”熱烈歡迎大學(xué)生來校支教”，說實 話，雖然并不是很華麗或者很怎么樣的話，但是卻差一點讓 我流淚。我想，首先有校方的支持，我們的工作會更好開展 一些。我們的行為才會看上去 make sense 。當天的孩子們在考試，看著孩子們在簡陋的課桌上認真 的寫著什么，心里突然充滿感動，我想我們大學(xué)生在大學(xué)的 自習(xí)室那么好的環(huán)境里又有幾個能像他們一樣心無旁騖的 認真的去汲取知識，人們總是不去珍惜身邊唾手可得的東 西，但是當這些東西真的離我們很遠的時候我們可能才會向 他們

3、一樣，認真的對待，好好的珍惜?？吹揭粋€孩子答題時 皴裂的手，撕心裂肺的痛，真的，仿佛那個孩子就是我的親 人，我的弟弟，那種揪心的感覺是我長這么大第一次感受到 的。偶爾幾個孩子抬起頭看我的眼神都是充滿的好奇和不好 意思，我想他們可能對于外部世界的認知可能幾乎為零吧， 這也在我后來的了解中得到印證。剛開始給孩子們上課是緊張的，倒不是說由于第一次做 這個緊張，畢竟我在北航附小也教了一年的小學(xué)的孩子，我 緊張的是我該如何去真正得到孩子們的認可，真正去教會孩 子們一些孩子們需要的、感興趣的東西而不是只是填鴨。說 實話開始有些孩子還是很不理解的，本身我們是在孩子們應(yīng) 該放寒假的時候去給孩子們上課。我跟曹舒

4、帶的是四年級的 課，這是這個學(xué)校最難”管”的一個班級用校長的話來說， 當然我不想用管這個字來相容對待孩子們的方式，班里的孩 子確實特別調(diào)皮，特別是像郭晨、焦瑞光這樣的小男孩，特 別活潑好動，開始上課的時候經(jīng)常會在下面干一些不該干的 東西，我盡量把自己扮演成一個大哥哥的角色，單獨的親切 的去跟他溝通，孩子們心里是渴望被老師、被大家關(guān)注的， 所有調(diào)皮搗蛋的孩子幾乎都是這樣的類型，他們在學(xué)習(xí)上沒 有辦法吸引大家的注意，吸引老師的注意，就會漸漸演化成 破壞紀律，欺負同學(xué)來得到他們應(yīng)該得到的那份關(guān)注。我盡 量多去跟他們溝通，多去關(guān)心他們，常此以往，這些孩子都 跟我特別親，上課時也開始配合甚至幫助我，我很

5、是感動， 也終于明白想要得到多少，首先要付出的更多。農(nóng)村的發(fā)展當然跟城市差距很大，班里的特殊學(xué)生也有 很多，杜春明，一個特別乖，特別可愛的女孩子，但是這個 孩子是個孤兒，自幼喪失父親，母親離家出走，改嫁他鄉(xiāng)， 現(xiàn)在跟年邁的爺爺奶奶住在一起，爺爺還是腦血栓癱在炕 上，全家的經(jīng)濟來源只靠上了年紀的奶奶種點地來生活，當 我們?nèi)ゼ依锟吹臅r候，奶奶看到老師來了就開始哭，她舍不 得自己的孫女，一個懂事的額孩子，一個在班里成績排名第 二的孩子。我跟曹舒特意自己花錢去買了兩包面和其他糧 食，因為我們作為沒有經(jīng)濟來源的大學(xué)生不知道我們對于這 個家到底怎么做、做什么才能幫助她們。真希望社會上的好 心人能夠獻出愛心

6、和援助的手，真正幫助那些需要幫助的 人，讓這個社會少一些悲劇。在學(xué)校我們住在原來老師的宿舍，這里沒有暖氣，只有 一個沒有什么溫度的蜂窩煤爐，全校的屋子包括校長室都只 是這樣的取暖設(shè)備，說是取暖設(shè)備，王校長跟我們說其實做 飯還行，取暖根本達不到要求，所以對于我們來說就相當于 幾乎沒有取暖設(shè)備。晚上睡覺就鉆到插電熱毯的被窩里才能 暖和過來，所以早上起床是一件很艱難的事情，陜西農(nóng)村的 早上是一種清冷，起床就會渾身打哆嗦，但是想到孩子們馬 上就來上課了，我們就有了戰(zhàn)勝這種寒冷的動力。班級里的教學(xué)在接下來的幾天里已經(jīng)越來越得心應(yīng)手， 孩子們也越來越喜歡我們，但是唯一變壞的是我們的身體狀 況，首當其沖的就

7、是我們的嗓子受不了了，大部分人每天都 靠含著西瓜霜才能繼續(xù)說話。我清楚的記得第三天的時候我 就說不出話來了，聲帶就像撕裂了一樣，一發(fā)聲就疼的受不 了。作為全隊的隊長每天都要操心很多事，還要帶四年級的 課所以嗓子義無反顧的罷工了。接下來又有還幾個戰(zhàn)友也有 同樣的問題，但是我們只能堅持。到后來隊里的好幾個男生 都感冒了，咳嗽，我們開玩笑在比較，在北黃被捅了幾針， 還記得我一邊打吊瓶一邊帶領(lǐng)大家開會的場面，現(xiàn)在想想， 那是怎樣的一種堅持。但是在村里的診所打針的時候聽到當 地村民對我們的肯定，頓時覺得我們做什么，我們怎么樣真 的都值了，真的。班里有一個男孩子叫郭晨，是我最喜歡的一個孩子，雖 然一開始就

8、調(diào)皮搗蛋，但是當我馴服了這個孩子之后漸漸發(fā) 現(xiàn)他的身上有不同于其他孩子的氣場，一個很有潛力，一個 我認為將來能夠有出息的孩子。支教結(jié)束之后，年三十的晚 上，我在山東的家里接到他從北黃打來的拜年的電話時，那 種興奮和感動是難以言喻的，當時我?guī)缀跏谴蠛爸鴮寢?說，我的學(xué)生給我打電話拜年了，那種驕傲，那種自豪真的 是讓我至今難忘，相信一直會珍藏在我的心里。在支教的過程中，我還做了一件事，就是給兩個高中的 學(xué)生補課，這里的高中生只有一個目標就是考出農(nóng)村，去大 城市上大學(xué)，他們學(xué)習(xí)很刻苦，真高興我們在給這里的小孩 子上課的同時也能做這樣的事情幫助山里的考生實現(xiàn)自己 走出農(nóng)村的夢想。我和隊友也參與了當?shù)?/p>

9、的農(nóng)業(yè)勞動。在冬天這個季節(jié)當 地主要是發(fā)展蔬菜大棚，農(nóng)民每天做的就是早上去大棚掀簾子，傍晚蓋簾子。 就是這樣看似簡單的工作我們卻很難做好 通過參與勞動我們明白了書本上的知識永遠只有發(fā)揮到實 踐中才能體現(xiàn)它的價值，否則我們在學(xué)校學(xué)再多的知識也是 沒有任何用處的。幾天的志愿活動眼看就要接近尾聲，因為有以前隊伍的 經(jīng)驗，我們很怕與孩子們抱在一起痛苦的場面，還好，沒有 出現(xiàn)那種看上去像生離死別的狀況。很多孩子都以為我們還 會再去，而且我們在給孩子們做好了認真的”安全退出”工 作之后才結(jié)束和他們的相處的。而且我們在結(jié)束之后又在村 里帶了幾天，孩子們會又跑回來找我們玩。還有孩子來給老 師送花，感動的我們的隊員興奮地像個小孩子。8人幾天的支教生活我不光鍛煉了自己，與孩子們建立了很 好的感情并帶他們認識了外面的世界，我還收獲了一份 份的友情。我們隊我敢自信的說一句絕對是最有凝聚力和家 庭氣氛的隊伍。我們互相就像一家人一樣，這份友誼是一輩 子的，我會好珍惜，我相信我的隊友也一樣。作為隊長，通過這次支教經(jīng)歷我也鍛煉了自己一下，在 面對的困難和遇到的挑戰(zhàn)上對于我來說是前所未有的，我很 享受那種挫敗感，那種無助感，那種忙碌感，經(jīng)歷這次歷練 我在處理團隊問題和突發(fā)情況、管理團隊、建設(shè)團隊方面， 與人溝通相處上都有了一定的提高，最后我要說的是感謝西 部