必修四一線精練PPT課件

1、必修四一線精練必修四一線精練 1 敕：敕：ch （1）皇帝，帝王自上命下之詞）皇帝，帝王自上命下之詞(漢時(shí)凡尊長(zhǎng)漢時(shí)凡尊長(zhǎng) 或官長(zhǎng)告誡子孫或僚屬，皆稱敕。南北朝或官長(zhǎng)告誡子孫或僚屬，皆稱敕。南北朝 以后專指皇帝詔書以后專指皇帝詔書) 手把文書口稱敕手把文書口稱敕,回車叱牛牽向北?；剀囘撑肯虮?。白白 居易居易賣炭翁賣炭翁 2 4、B 5、叢醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人？簡(jiǎn)要分析其性格、叢醫(yī)生是一個(gè)怎樣的人？簡(jiǎn)要分析其性格 特征。特征。 醫(yī)術(shù)高明，技術(shù)精湛。醫(yī)術(shù)高明，技術(shù)精湛。接手別的醫(yī)生都沒把接手別的醫(yī)生都沒把 握的手術(shù)并且手術(shù)成功，可見醫(yī)術(shù)精湛。握的手術(shù)并且手術(shù)成功，可見醫(yī)術(shù)精湛。 敬業(yè)精神和職業(yè)操守

2、。敬業(yè)精神和職業(yè)操守。為給患者做手術(shù)而錯(cuò)為給患者做手術(shù)而錯(cuò) 過(guò)見病危父親最后一面的機(jī)會(huì)，可見敬業(yè)。過(guò)見病危父親最后一面的機(jī)會(huì)，可見敬業(yè)。 醫(yī)德高尚。醫(yī)德高尚。妥善返還患者送的紅包，面對(duì)患妥善返還患者送的紅包，面對(duì)患 者的誤會(huì)報(bào)以寬容理解，可見其廉潔行醫(yī)等。者的誤會(huì)報(bào)以寬容理解，可見其廉潔行醫(yī)等。 （每點(diǎn)（每點(diǎn)2分；只概括觀點(diǎn)不結(jié)合文本分析，全分；只概括觀點(diǎn)不結(jié)合文本分析，全 題只給題只給1分。）分。） 3 6、“你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！你們啊，還真該好好感謝叢醫(yī)生！” 試分析護(hù)士這句話的含義及作用。試分析護(hù)士這句話的含義及作用。 含義：含義：叢醫(yī)生不顧手術(shù)艱難和自身疲憊即叢醫(yī)生不顧手術(shù)艱

3、難和自身疲憊即 刻動(dòng)手術(shù)，挽救了孩子的生命。（刻動(dòng)手術(shù)，挽救了孩子的生命。（2分）分） 因給孩子做手術(shù)而未能與父親見最后一面。因給孩子做手術(shù)而未能與父親見最后一面。 （2分）分） 作用：作用：從側(cè)面贊揚(yáng)了叢醫(yī)生的高風(fēng)亮節(jié)；從側(cè)面贊揚(yáng)了叢醫(yī)生的高風(fēng)亮節(jié)； 為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵做孩子為下文叢醫(yī)生將孩子父母送的紅包抵做孩子 住院押金等情節(jié)做了鋪墊。（住院押金等情節(jié)做了鋪墊。（2分）分） 4 7、小說(shuō)的題目是、小說(shuō)的題目是“良心良心”，如以，如以“紅包紅包”為為 題是否更好？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。題是否更好？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。 觀點(diǎn)一：以觀點(diǎn)一：以“良心良心”為標(biāo)題好。為標(biāo)題好。

4、標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，意蘊(yùn)深厚，標(biāo)題簡(jiǎn)潔醒目，意蘊(yùn)深厚，能激發(fā)讀者閱讀能激發(fā)讀者閱讀 興趣。興趣。 揭示小說(shuō)的主題揭示小說(shuō)的主題，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己，即叢醫(yī)生以救死扶傷為己 任，堅(jiān)持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作者可貴的任，堅(jiān)持操守，展現(xiàn)了一位醫(yī)務(wù)工作者可貴的 情懷。情懷。 標(biāo)題與結(jié)尾處叢醫(yī)生的話語(yǔ)相呼應(yīng)標(biāo)題與結(jié)尾處叢醫(yī)生的話語(yǔ)相呼應(yīng)，使文章使文章 結(jié)構(gòu)完整結(jié)構(gòu)完整， 突出了突出了人物可貴的精神品質(zhì)人物可貴的精神品質(zhì)。（每點(diǎn)。（每點(diǎn)2分）分） 5 觀點(diǎn)二：以觀點(diǎn)二：以“紅包紅包”為標(biāo)題好。為標(biāo)題好。 標(biāo)題新穎獨(dú)特，標(biāo)題新穎獨(dú)特，能吸引讀者閱讀與探究的能吸引讀者閱讀與探究的 興趣。興趣。 “紅包紅包”是貫

5、穿全文的線索是貫穿全文的線索，將整個(gè)故事，將整個(gè)故事 連綴起來(lái)。連綴起來(lái)。 是敘事的焦點(diǎn)是敘事的焦點(diǎn)，全篇圍繞，全篇圍繞“紅包紅包”敘事，敘事， 人物言行及性格特征都由此得以顯現(xiàn)。人物言行及性格特征都由此得以顯現(xiàn)。 (觀點(diǎn)觀點(diǎn)2分，理由每點(diǎn)分，理由每點(diǎn)2分。分。) 6 課時(shí)課時(shí)6 9AD【解析解析】A項(xiàng)，情感基調(diào)概括有誤；應(yīng)是幽項(xiàng)，情感基調(diào)概括有誤；應(yīng)是幽 幽懷古的情感。幽懷古的情感。D項(xiàng)，不是設(shè)問(wèn)，應(yīng)是反問(wèn)手法。項(xiàng)，不是設(shè)問(wèn)，應(yīng)是反問(wèn)手法。 10借景抒情。借景抒情。詞人由詞人由“客身客身”入夢(mèng)，醒后卻發(fā)入夢(mèng)，醒后卻發(fā) 覺夢(mèng)斷古臺(tái)城，以哀景襯哀情，將哀傷的心境渲染覺夢(mèng)斷古臺(tái)城，以哀景襯哀情，將

6、哀傷的心境渲染 得更加寂寥凄愴。結(jié)尾之景抒發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡得更加寂寥凄愴。結(jié)尾之景抒發(fā)了詞人對(duì)歷史興亡 的沉痛感慨以及國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)悲嘆，故國(guó)將逝，的沉痛感慨以及國(guó)破家亡的現(xiàn)實(shí)悲嘆，故國(guó)將逝， 其情哀婉，以淡語(yǔ)寫深悲，融實(shí)事于歷史。其情哀婉，以淡語(yǔ)寫深悲，融實(shí)事于歷史。（3分）分） 用典抒情。用典抒情?！靶峦ば峦ぁ币痪渫ㄟ^(guò)化用典故來(lái)抒寫自一句通過(guò)化用典故來(lái)抒寫自 己的亡國(guó)之痛，反襯出自己的孤苦無(wú)依；己的亡國(guó)之痛，反襯出自己的孤苦無(wú)依；“不見不見” 兩句又化用了劉禹錫兩句又化用了劉禹錫烏衣巷烏衣巷的意緒來(lái)慨嘆歷史的意緒來(lái)慨嘆歷史 變遷的無(wú)情及南宋滅亡的悲痛。變遷的無(wú)情及南宋滅亡的悲痛。（3分）

7、分） （指出手法（指出手法1分，結(jié)合具體詩(shī)句分析情感分，結(jié)合具體詩(shī)句分析情感2分）分） 7 課時(shí)課時(shí)7 1、C解析：作繭自縛：比喻做了壞事，結(jié)果使解析：作繭自縛：比喻做了壞事，結(jié)果使 自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其 果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。 玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受玩火自焚：比喻干冒險(xiǎn)或害人的勾當(dāng)，最后受 害的還是自己。害的還是自己。 2、C解析解析A項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)在“是建院是建院90年年 來(lái)來(lái)”前面加上前面加上“這一年這一年”。B項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)項(xiàng)，成

8、分殘缺，應(yīng) 去掉去掉“使得使得”一詞。一詞。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“錄錄 取取”“”“名額名額”不能搭配。故選不能搭配。故選C。 3、A4、（、（1）三秋桂子，十里荷花（）三秋桂子，十里荷花（2）楊）楊 柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?；小橋流水人家（柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?；小橋流水人家?）執(zhí)手相看）執(zhí)手相看 淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎 8 5.AD(A項(xiàng)，項(xiàng)，“淚荷拋碎璧淚荷拋碎璧”沒有使用夸張的手法。沒有使用夸張的手法。D 項(xiàng)，項(xiàng)，“西風(fēng)西風(fēng)點(diǎn)出詞人與點(diǎn)出詞人與行客行客分手的季節(jié)分手的季節(jié)”理理 解有誤，詞中的解有誤，詞中的“行客行客”指的是詞人自己。指的是詞人自己。) 6.羈旅之苦。羈旅之苦。詞人

9、稱自己為詞人稱自己為“行客行客”，在西，在西 風(fēng)中徘徊，足見羈旅之愁。風(fēng)中徘徊，足見羈旅之愁。 懷人之思。懷人之思?！拔鲌@西園”三句，回憶起與蘇姬分三句，回憶起與蘇姬分 手的事，看到與當(dāng)時(shí)相似的景色，不由得更加手的事，看到與當(dāng)時(shí)相似的景色，不由得更加 傷感。傷感。 思鄉(xiāng)之愁。思鄉(xiāng)之愁?！澳詈四詈恕比?，以寒蛩、歸鴻三句，以寒蛩、歸鴻 等意象抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。等意象抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。 時(shí)光流逝之哀。時(shí)光流逝之哀?！翱囱╋w看雪飛”兩句自嘆，說(shuō)雪、兩句自嘆，說(shuō)雪、 蘆花等的白都比不上詞人頭發(fā)的白，感嘆老之蘆花等的白都比不上詞人頭發(fā)的白，感嘆老之 已至。已至。（每點(diǎn)（每點(diǎn)2分，任意答出其中

10、三點(diǎn)即可）分，任意答出其中三點(diǎn)即可） 9 9.BC（B項(xiàng)，項(xiàng)，“輕寒細(xì)雨情何限輕寒細(xì)雨情何限”一句寫花在一句寫花在 暮春輕寒細(xì)雨中的動(dòng)人情態(tài)和作者的惜春情緒，暮春輕寒細(xì)雨中的動(dòng)人情態(tài)和作者的惜春情緒， 并非并非“以動(dòng)襯靜以動(dòng)襯靜”；C項(xiàng)，項(xiàng)，“表達(dá)了無(wú)奈和憂表達(dá)了無(wú)奈和憂 憤之情憤之情”錯(cuò)，應(yīng)為錯(cuò)，應(yīng)為“表達(dá)了對(duì)春光易逝的惋惜表達(dá)了對(duì)春光易逝的惋惜 之情之情”。）。） 10.（1）碧桃的特點(diǎn)：）碧桃的特點(diǎn)：美麗。美麗?！耙恢θ绠嬕恢θ绠嫛?寫出了碧桃的美艷。寫出了碧桃的美艷。生長(zhǎng)在偏僻之地生長(zhǎng)在偏僻之地(生長(zhǎng)環(huán)生長(zhǎng)環(huán) 境惡劣境惡劣)?！皝y山深處亂山深處”一一“亂亂”一一“深深”，寫，寫 出碧桃

11、托身非所、處地荒僻。出碧桃托身非所、處地荒僻。無(wú)人欣賞無(wú)人欣賞(不得不得 意的遭遇意的遭遇)?！盀檎l(shuí)開為誰(shuí)開”的疑問(wèn)寫出了碧桃不得的疑問(wèn)寫出了碧桃不得 意的遭遇。意的遭遇。(每點(diǎn)每點(diǎn)1分分) （2）詞人以花自喻，寄托了無(wú)人賞識(shí)、懷才）詞人以花自喻，寄托了無(wú)人賞識(shí)、懷才 不遇的身世之感。不遇的身世之感。 10 課時(shí)課時(shí)81、D任：聽任，聽?wèi){。任：聽任，聽?wèi){。 2、C（千古：自古而來(lái)。驚濤：狂浪巨濤。向（千古：自古而來(lái)。驚濤：狂浪巨濤。向 來(lái)：先前，原來(lái)。）來(lái)：先前，原來(lái)。） 3、C（A句式雜糅，句式雜糅，“我們可以從這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)我們可以從這一現(xiàn)象發(fā)現(xiàn) 兩個(gè)問(wèn)題兩個(gè)問(wèn)題”和和“這一現(xiàn)象反映了兩個(gè)問(wèn)

12、題這一現(xiàn)象反映了兩個(gè)問(wèn)題”。B 成分殘缺，在成分殘缺，在“調(diào)和的方法調(diào)和的方法”之后加上之后加上“生產(chǎn)出生產(chǎn)出 來(lái)的來(lái)的”。D多重否定不當(dāng)，改為多重否定不當(dāng)，改為“避免流血討薪避免流血討薪 的慘劇再次發(fā)生的慘劇再次發(fā)生”。）。） 4、CE（C“在諸葛亮的協(xié)助下在諸葛亮的協(xié)助下”詩(shī)中沒有依據(jù)。詩(shī)中沒有依據(jù)。 E評(píng)價(jià)不足以全部概括本詞豪放風(fēng)格的全貌，評(píng)價(jià)不足以全部概括本詞豪放風(fēng)格的全貌， “把酒祭江把酒祭江”有兩個(gè)含義：一則表達(dá)詞人壯志難有兩個(gè)含義：一則表達(dá)詞人壯志難 酬的郁悶；二則呼應(yīng)全篇，表現(xiàn)對(duì)古代英雄的仰酬的郁悶；二則呼應(yīng)全篇，表現(xiàn)對(duì)古代英雄的仰 慕。）慕。） 11 9、AD（A詞的上片偏于

13、渲染客觀景物，下片詞的上片偏于渲染客觀景物，下片 著重描繪主觀心理。著重描繪主觀心理。D“正襯正襯”錯(cuò)，應(yīng)為錯(cuò)，應(yīng)為“反反 襯襯”。）。） 10、觀點(diǎn)一：游子思?xì)w（觀點(diǎn)、觀點(diǎn)一：游子思?xì)w（觀點(diǎn)1分）分） 一、二句寫游子眼前所見之景，由景而觸一、二句寫游子眼前所見之景，由景而觸 動(dòng)歸情；（動(dòng)歸情；（1分）分） 三至六句是游子觸景生情后，設(shè)想家人登三至六句是游子觸景生情后，設(shè)想家人登 樓遠(yuǎn)眺，盼望自己歸去的情景；（樓遠(yuǎn)眺，盼望自己歸去的情景；（2分）分） 最后兩句為游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期，最后兩句為游子感嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無(wú)期， 更添愁苦。（更添愁苦。（2分）分） 12 觀點(diǎn)二：思婦懷人觀點(diǎn)二：思婦懷人 上片寫思婦見晚景而生愁情；上片寫思婦見