2011九年級上期末語文.doc

1、 學(xué)校 班級 姓名 座號 密 封 線(密封線內(nèi)不得答題）寧化縣20102011年上學(xué)期期末質(zhì)量檢測九年級語文試題(滿分：15分；考試時間：12分鐘)題 號一二三四總 分(一）(二）(三）得 分【卷首語】親愛的同學(xué),溫馨的春節(jié)正向你走來，轉(zhuǎn)眼間九年級上學(xué)期學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，又到了檢驗?zāi)愕膶W(xué)習(xí)成果的時候了。希望你留在語文卷上的每一道字跡都能清楚、規(guī)范、整潔。一、語 基（20分）1。古詩文積累與運用（此題“每錯一處，該處不得分,每小題2分，共1分。）(1)辛棄疾在破陣子醉里挑燈看劍中用 “ ,贏得生前身后名”表示自己保家衛(wèi)國、建功立業(yè)的強烈愿望;陸游在詠梅中表達(dá)自己堅守節(jié)操的決心和不愿同流合污的高尚

2、情操的詩句是“ ，只有香如故.”（)古詩詞中有許多歌詠春天的詩句，請你在下面橫線上寫出歌詠春天的兩個詩句：“沾衣欲濕杏花雨， 。”“日出江花紅勝火， ?！保?)蘇軾在江城子 密州出獵中以“ ， ， 。 ”的豪邁詩句書寫了自己報效國家、御敵立功的雄心壯志。（4）沁園春 雪中“望即“看,毛澤東看到的景象是： ， ， ， 。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高.(5）出師表從形勢分析到具體建議，是諸葛亮出師前的周密安排，目的在于出師后無后顧之憂?！氨怼敝刑岢觯骸?, ，和親賢臣遠(yuǎn)小人.三項進(jìn)步建議，“宮中之事， , ，然后施行?！庇H賢的具體做法。2。閱讀下面語段，完成小題。（0分） 慶歷年間，范仲淹在

3、他鎮(zhèn)守西北邊疆期間,號令嚴(yán)明愛撫士兵。秋末傍晚的邊塞看不到色彩斑n的景色、婀娜多姿的柳絲，舞姿蹁xin的飛鳥。秋末的邊塞裹藏起春的無邊氣息，顯得荒涼蕭瑟,歸雁成群結(jié)隊地飛回南方,似乎沒有一點留戀的意思.悲壯的軍樂，像是有意撩撥人的情懷.“舉杯銷愁愁更愁”，真可謂“別是一般滋味在心頭”。漁家傲秋思就是范仲淹身處軍中的感懷之作。詞從寫邊塞的景物開始。凄涼、寂寞的心情袒露得栩栩如生，感人至深。（1)給加點字的注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字(2分)蹁 xin( ） 斑 ln（ ) 婀 娜( ) 蕭 瑟( )（2)解釋下面詞語:（2分)撩 撥， 栩栩如生， (）請你把下列句子主要運用的修辭,填寫在句后的括

4、號里。（分）l 色彩斑la的景色、婀娜多姿的柳絲,舞姿蹁xan的飛鳥。( ）l “舉杯銷愁愁更愁,真可謂“別是一般滋味在心頭”。 ( ）（）下面漢字筆畫數(shù)完全相同的一項是（ ）（2分） A、歷 邊 為 飛 B、歸 隊 樂 鳥C、末 令 正 方 、北 號 去 生（)請你模仿示例對句子“多姿的柳絲進(jìn)行潤色,完成擴展三（2分).示例原句:“多姿的柳絲”擴展一：“湖邊婀娜多姿的柳絲,猶如女子帶媚而舞”擴展二:“湖邊婀娜多姿的柳絲,猶如女子的纖腰帶媚而舞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你招手?！睌U展三： 二、綜合性學(xué)習(xí)（10分)3為了提高人們對土壤及環(huán)境的保護(hù)意識,請你設(shè)計一條公益廣告。（含標(biāo)點0字以內(nèi))（分）語文的學(xué)習(xí)資源

5、和實踐機會無處不在,無時不有。你體驗到生活中處處有語文。它們來自生活既是檢測你的綜合能力,也是學(xué)習(xí)要與生活緊密結(jié)合的標(biāo)志,請以“生活中處處有語文為主題，簡單設(shè)計語文課外學(xué)習(xí)方案。提出兩條可行性建議（2分) 5學(xué)校要舉辦一次“文學(xué)沙龍”活動，其中有個項目是“讀名著，對對子”.現(xiàn)在邀請你參加這個項目的活動。請你根據(jù)上聯(lián)，請寫出三個備用下聯(lián)。參考人物：孔明、悟空、武松（分）上聯(lián)：多愁善感黛玉悲葬花，下聯(lián) 6。(3分）右圖是一份對中學(xué)生課外閱讀三類書情況的抽樣調(diào)查統(tǒng)計圖，從中你發(fā)現(xiàn)： 三、閱 讀（60分)（一）閱讀兩則與“賞荷”有關(guān)的文言文,完成7-11題(1分）甲 子奇年十六，齊君使治阿。既而君悔之

6、，遣使追。追者反曰:“子奇必能治阿，共載皆白首也.夫以老者之智，以少者決之，必能治阿矣!”子奇至阿，鑄庫兵以作耕器，出倉廩（廩ln，米倉，亦指儲藏的米）以賑貧窮,阿縣大治。魏聞童子治邑,庫無兵,倉無粟,乃起兵擊之。阿人父率子，兄率弟，以私兵戰(zhàn),遂敗魏師。 (選自子奇治阿）乙 項籍者，下相人也，字羽.初起時，年二十四。其季父項梁,梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將,封于項。故姓項氏。項籍少時,學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成，項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已,劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵。”于是項梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意又不肯竟學(xué)。項梁嘗有櫟陽逮，乃請?zhí)I獄曹咎書抵棟陽獄掾司馬欣,以

7、故事得已。項梁殺人,與籍避仇于吳中,吳令賢士大夫皆出項梁下 以是知其能。秦始皇帝游會稽,渡浙江,梁與籍俱觀，籍曰：“彼可取而代也.”梁掩其口，曰：“毋妄言。滿門抄斬矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余,力能扛鼎，才氣過人，吳中人子弟皆已憚籍矣. (選自史記項羽本紀(jì)） 7、解釋下列句子中加點的詞語。（4分)A。 其季父項梁。 ( ） B。為秦將王翦所戮者也. ( ） C項梁嘗有櫟陽逮。（ ） . 吳中人子弟皆已憚籍矣.（ )、下列句子中加點詞語意思相同的一項是(）（2分）A、夫以老者之智 以少者決之B、齊君使治阿 既而君悔之，遣使追。C、乃起兵擊之 乃不知有漢，無論魏晉、為秦將王翦所戮者也。 項氏世世為

8、楚將9、下列句中的“以”與“夫以老者之智”意義相同的一項是（2分）（ )A.鑄庫兵以作耕器. B 我以日始出時去人近。C 以子之矛，陷子之盾,何如？ D 屬予作文以記之。10、翻譯下列句子的意思。（分)阿人父率子,兄率弟，以私兵戰(zhàn)，遂敗魏師。 項梁殺人，與籍避仇于吳中，吳令賢士大夫皆出項梁下。 1、從甲文看,“阿縣大治”是因為子奇采用了 ， 措施（原文話回答）； 乙文中“ ”句體現(xiàn)了項羽的抱負(fù)，它與陳涉世家中的“ 相似都是抒發(fā)志士胸臆的句子.（3分) 密 封 線(密封線內(nèi)不得答題)（二)走近名著（10分）12、人教版的語文教材上有“名著導(dǎo)讀”欄目。老師都有指導(dǎo)你閱讀名著，那么學(xué)習(xí)名著的方法是：

9、首先 。(2分）13三國演義中智者的化身當(dāng)屬軍師諸葛亮,他未出茅廬,便知天下三分之事，書中記敘了有關(guān)他的許多膾炙人口的事跡，如火燒_ _、七擒_ _、六出_ _、空城計智退_ _、揮淚斬 _等。（5分) 14章回小說中的回目是對該回內(nèi)容的概述.下面是水滸回目中的幾個句子，請任選一句，依據(jù)施耐庵水滸的內(nèi)容，將所選句子擴展成一段故事簡介。(不少于50字） （3分） 景陽岡武松打虎 武松斗殺西門慶 林沖棒打洪教頭 林沖雪夜上梁山 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 花和尚倒拔垂楊柳 （三）現(xiàn)代文閱讀(分）閱讀心系一處,完成151題.（5分）心 系一 處做到“心系一處”需要守住內(nèi)心的一片寧靜。在這個越來越繁華的世界，我

10、們的目光能夠不被五光十色的景色所吸引，的確不易.作家蘇童自他的作品被改編成電影后,名聲大振,上門的采訪者崇拜者絡(luò)繹不絕，但是蘇童很冷靜,他對記者說：“門外的繁華不是我的繁華,我是過室內(nèi)生活的人，一直很安靜,現(xiàn)在更安靜.”另一個作家張煒，則奉行“三不主義”-不看熱鬧的書，不去熱鬧的地方，不交熱鬧的朋友。對于許許多多的成功者而言,其實沒有多少秘訣，無非就是他們比常人更能“心系一處”而已.“心系一處”是一種智慧。這種智慧不是一意孤行的固執(zhí)，而是繁華過后的覺醒；不是缺乏思想的單純，而是一種去繁就簡的境界。愚公移山，終得天帝相助;達(dá)摩參禪，石壁為之感化。在這里,“心系一處”變?yōu)橐环N無堅不摧的力量，任何艱

11、難困苦,在它面前都會變得微不足道.是的，當(dāng)你處在人生低谷，“心系一處”會讓你學(xué)會堅持,帶給你重振雄風(fēng)的希望；當(dāng)你處在人生的峰巔, , ,縱觀現(xiàn)代社會的母親，肩負(fù)著家庭、社會的重?fù)?dān),以自己孱弱之軀在家庭與社會的平衡木上舞蹈跳躍著,而往往不是在家庭中丟失自我,就是成就事業(yè)失去家庭。兩全其美者如鳳毛鱗角。當(dāng)然也不失在家庭和事業(yè)之間取得和諧的成功范例。將家庭責(zé)任升華到社會責(zé)任，把家庭的責(zé)任視為社會責(zé)任,在這個角色中選擇做為母親的定位,努力探究做母親之道，注重做母親的“職業(yè)修養(yǎng)”，提高做母親的“專業(yè)素質(zhì)”，提升做母親的“教育水平，拋開一切影響做優(yōu)秀母親這一事業(yè)的外界干擾因素，“心系一處”，專注于此項事業(yè)

12、的發(fā)展。我想,如專注其他事業(yè)一樣，定會在“母親”這項事業(yè)中取得成功：培養(yǎng)出對社會有用的人材，為社會做出貢獻(xiàn). （選自心系一處,選文有改動） 學(xué)校 班級 姓名 座號 密 封 線（密封線內(nèi)不得答題）1、誦讀全文后，你認(rèn)為“心系一處”這個詞語的含義是 ;“心系一處”必須: 、 ， （4分）16、仿照文章段畫線部分，將后面的句子補充完整并寫在下面.（分) 當(dāng)你處在人生的峰巔, ， 。17。文章第段運用了什么論證方法?簡要分析它的作用。（4分） 1。 請你再舉出一個“心系一處”并獲得事業(yè)成功的例子。（分） 閱讀母愛無言，完成922題.(20分）母 愛 無 言我4歲那年,爸爸向媽媽提出了離婚。媽媽帶著我搬

13、到了一個海邊小鎮(zhèn)定居。 小鎮(zhèn)盡頭有一個大型的化工廠，工廠附近有許多美麗的櫻花,我一眼就喜歡上了這里在新環(huán)境中我生活的非常愉快.我喜歡拉琴，每天都要拿著心愛的小提琴來到院子里的櫻花樹下演奏。 幾年過去了,我的琴技有了很大提高，悠揚的琴聲是我和媽媽生活中最美妙的伴奏 但不幸還是再次降臨到我和媽媽身上化工廠發(fā)生了嚴(yán)重的毒氣泄漏事件，距離化工廠最近的我們家受到嚴(yán)重污染.我時常惡心，嘔吐，最可怕的是我的聽力逐漸下降，醫(yī)生遺憾地表示我的聽覺神經(jīng)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p壞媽媽狠下心把我送到了聾啞學(xué)校,她知道要想讓女兒早日從陰影中走出來，就必須盡快接受現(xiàn)實.醫(yī)生提醒過,由于年紀(jì)小,我的語言能力會由于聽力的喪失而逐漸下降因此

14、,即使在家里，媽媽也逼著我用手語和唇語跟她進(jìn)行交流。在媽媽的督促和帶動下，我進(jìn)步很快,沒多久就能跟聾啞學(xué)校的孩子們自如交流了。櫻花樹下又出現(xiàn)了我歪著腦袋拉琴的小小身影可我的聽力太有限，我很想聽清那些美妙的旋律，但我聽到的只有很輕的嗡嗡聲我很沮喪,心情也一天比一天壞。 看著我如此痛苦,媽媽不禁也傷心地流下淚來一天她用手語對我說道:孩子,盡管你不能完全聽清楚自己的琴聲,但你可以用心去感受??！ 媽媽的話深深印在了我心里，從此我更加刻苦地練琴，因為我要用心去捕獲最美的聲音為了讓我的琴技更快地提高,媽媽還想了一個妙招；鎮(zhèn)上沒有專業(yè)教師,媽媽就用錄音機錄下我的琴聲,然后再乘火車去找城里的專家進(jìn)行點評為了避

15、免有遺漏，她還麻煩專家把指導(dǎo)意見一一寫下來，好讓我看得清楚。 可我發(fā)現(xiàn)，只要自己演奏較長的樂曲，有時明明超過了五十分鐘,磁帶早到換面的時候，可媽媽還是一動不動我提醒媽媽,她忙說抱歉，笑稱自己聽得太入迷了。后來，只要錄音，媽媽就會戴上手表提醒自己。櫻花開了又謝,我5歲時，在一次少年樂器演奏比賽上,我以精湛的技藝和高昂的激情震撼了在場的所有評委，當(dāng)之無愧地獲得了獎金而當(dāng)人們得知我?guī)缀跏敃r，更覺得我的成功不可思議，有許多人把我稱為音樂天才。更幸運的是，我的聽力問題受到醫(yī)學(xué)界的關(guān)注，經(jīng)過多位知名專家的聯(lián)合會診，他們認(rèn)為我的聽覺神經(jīng)沒有完全萎縮,通過手術(shù)有恢復(fù)部分聽力的希望手術(shù)很快實施了,術(shù)后的效果很

16、理想，醫(yī)生說再戴上人造耳蝸,我的聽力基本上就與常人無異了密 封 線(密封線內(nèi)不得答題) 那段時間，媽媽一直陪伴在我身邊，戴上耳蝸的那天我表現(xiàn)得很興奮，我用手語告訴她：從現(xiàn)在起，我要學(xué)習(xí)用口說話，您不必再用手語和唇語跟我交流了.我甚至激動地拉起了小提琴,用結(jié)結(jié)巴巴的聲音說：媽媽,我能聽見了,多麼美妙的聲音?。∪缓笪矣謫柕溃簨寢?，你最愛哪首曲子？我現(xiàn)在就拉給你聽，好嗎? 但奇怪的是，媽媽似乎根本沒聽到我的話,她依然坐那兒含笑看著我，保持著沉默。我又結(jié)結(jié)巴巴地問:媽，你怎么不說話啊?這時，護(hù)士小姐走了過來,告訴我，媽媽早已完全矢聰！我睜大了眼睛！直到這時，我才知道了真相；原來,那次毒氣泄漏事件中損壞

17、了聽覺神經(jīng)的不只是我，還有媽媽,但為了不讓我更加絕望，她才將這個痛苦的秘密隱藏到現(xiàn)在。媽媽的絕大部分時間都是和我用手語和唇語交流的，因為很少開口,如今都不怎么會講話了!我想起過去對媽媽的種種誤解，不由得抱著她痛哭起來。回到家中,正是初春時節(jié)，在開滿粉紅色花朵的櫻花樹下,伴著柔柔的和風(fēng)，我為媽媽拉起了小提琴我知道，媽媽一定能聽得到我的琴音，因為她是用心去感受女兒的愛和夢想的媽媽給我的只是無聲的鼓勵，但在我心里，這是母親奉獻(xiàn)給女兒最震耳欲聾的喝彩!我要用我的琴音告訴她：媽媽，我愛您!不管在什么樣的情況下,我都會努力成為您最出色的女兒! （選自母愛是首無言的歌，略有改動）19。在“我”的童年發(fā)生了兩件不幸的事是 和 ,“手語和唇語”分別指 和 。（4分）0聯(lián)系上下文，揣摩下面句子，探究括號中的問題。(分） 醫(yī)生遺憾地表示我的聽覺神經(jīng)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p壞 ,經(jīng)過多位專家的聯(lián)合會診我的聽覺神經(jīng)沒有完全萎縮，通過手術(shù)有恢復(fù)部分聽力的希望（探究加點詞語的語氣和準(zhǔn)確性) 媽媽早已完全失聰 。(請你探究“失聰和“耳聾”有什么區(qū)別？） 。 請簡單說說“直到這時，我才知道了真相”中的“真相 是什么？（分) 2“我的聽覺神經(jīng)已經(jīng)嚴(yán)重?fù)p壞”后媽媽克服困難做了哪幾件事？(5分) 四、寫 作3下面兩個作文題任選一題寫一篇不少于600字的作文。文題:有趣的課余生活 文題:生日溫馨提示“有趣的課余生活 要求:必須寫自己實