簡單漂亮的讀書小報手抄報圖片素材大全

1、簡單漂亮的讀書小報手抄報圖片素材大全我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。在制作讀書手抄報的時候，可以加入名人讀書的故事，那么讀書手抄報的內(nèi)容就會非常豐富了!魯迅嚼辣椒驅(qū)寒魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎一枚金質(zhì)獎?wù)?他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在

2、嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國著名的文學(xué)家。王亞南苦讀成才王亞南睡三腳床王亞南小時候胸有大志，酷愛讀書。他在讀中學(xué)時，為了爭取更多的時間讀書，特意把自己睡的木板床的一條腳鋸短半尺，成為三腳床。每天讀到深夜，疲勞時上床去睡一覺后迷糊中一翻身，床向短腳方向傾斜過去，他一下子被驚醒過來，便立刻下床，伏案夜讀。天天如此，從未間斷。結(jié)果他年年都取得優(yōu)異的成績，被譽為班內(nèi)的三杰之一。他由于少年時勤奮刻苦讀書，后來，終于成為我國杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家。唐宋八大家之一的蘇東坡，年輕時自認(rèn)為已無書不讀，便大書一聯(lián)：“識遍天下字;讀盡人間書。”后經(jīng)一老翁指點，遂改成：“

3、發(fā)奮識遍天下字;立志讀盡人間書?！惫粼鴮戇^一副讀書聯(lián)：“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。”意思是說，讀書要靠平時下功夫，不能一心血來潮就加班加點搞突出。要想獲得成功，必須鍥而不舍，持之以恒，決不能時而勤奮時而懈怠，三天打魚兩天曬網(wǎng)。華羅庚把讀書過程歸結(jié)為“由厚到薄”、“由薄到厚”兩個階段。當(dāng)你對書的內(nèi)容真正有了透徹的了解，抓住了全書的要點，掌握了全書的精神實質(zhì)后，讀書就由厚變薄了，愈是懂得透徹，就愈有薄的感覺。如果在讀書過程中，你對各章節(jié)又作深入的探討，在每頁上加添注解，補充參考資料，那么，書又會愈讀愈厚。因此，讀書就是由厚到薄，又由薄到厚的雙向過程。讀書習(xí)慣本書作者認(rèn)為“多動癥”是被“發(fā)

4、明出來的病”。因為我們現(xiàn)在太關(guān)注孩子，尤其獨生子女家庭。孩子活潑好動，尤其男孩子，那是天性。而在連上幼兒園都要求孩子背著小手坐端正的我朝，我們已經(jīng)不能忍受孩子的天性。因為我們太急于教授孩子“知識”，所以對于不能安安靜靜聽講的孩子，就被冠以多動癥的病癥。想想真是可憐。當(dāng)然被確診為“多動癥”的大多不是簡單的活潑好動，可能是無時無刻的動，焦躁，坐不下來。作者舉了一個案例，某個被確認(rèn)為“多動癥”的男孩子，觀察其家庭，單親，且爸爸媽媽都遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)半年也見不到一面。跟著爺爺奶奶，爺爺脾氣暴躁，當(dāng)年對自己的兒子非打即罵，又因為兒子不爭氣不務(wù)正業(yè)留了個孫子給自己就杳無音信，又把對兒子的怨恨發(fā)泄到孫子身上。奶奶則

5、是溺愛孫子，包辦孫子的一切，又由于對兒子的失望，希望把孫子培養(yǎng)成才，所以對孫子要求這要求那大多數(shù)問題孩子，背后都有一個問題家庭。不是說所有孩子的問題都賴家長，但至少父母可以在第一時間去反思一下自己，如果不是自己的問題，那就耐心幫助孩子來解決問題。還是那句話，靠打和管制，是管不出一個優(yōu)秀的孩子的。即便他的學(xué)生生涯在家長的死磕下能有好的考分，可是一旦步入社會，各種問題就會逐漸暴露。很多家長在孩子成年擺脫父母監(jiān)管后做出了非常規(guī)的行為，家長會哭天喊地的說“我的孩子不是這樣的啊他以前不這樣啊他上學(xué)的時候很聽話很乖很老實啊”。他羽翼未豐時在父母的強權(quán)下只能自我壓制，而一旦放出籠去，會做出什么事來，可能連他

6、自己都難以預(yù)測。讀書筆記1、指導(dǎo)記錄的內(nèi)容如：語文方面的知識、優(yōu)美的詞句、精彩的描寫、生動的對話、好的開頭和結(jié)尾、精辟的議論、寫作常識以及文章的結(jié)構(gòu)提綱等;記歷史、地理以及其他學(xué)科方面的知識或趣聞;記名人名言、精句、名人故事或英雄人物的事跡及豪言壯語等。2、指導(dǎo)記錄的方法。(1)批注筆記。學(xué)生在閱讀時使用教師設(shè)計的符號在書上作批注。如：“”表示重點詞句，“-”表示優(yōu)美詞句等。(2)提綱筆記。讓學(xué)生把讀過的文章寫成內(nèi)容提要，或是讓學(xué)生把讀過的文章理成結(jié)構(gòu)提綱。(3)摘錄筆記。如：摘錄詞句、段落、小知識、名言、警句等。摘錄時要忠于原文，注明出處。(4)心得筆記。即讀后感。要求可低些，寫時只要抓住原文的要點，寫出自己的感受、想法即可?？粗麄兡切腋５臉幼?，你一定想為他們錦