國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專科《醫(yī)護(hù)心理學(xué)》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(2119號(hào))_第2頁(yè)
國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大??啤夺t(yī)護(hù)心理學(xué)》單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(2119號(hào))_第3頁(yè)
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1、(精華版)國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大??漆t(yī)護(hù)心理學(xué)單項(xiàng)選擇題題庫(kù)及答案(試卷號(hào):2119)單項(xiàng)選擇題1. 對(duì)外界環(huán)境的刺激,心、身常常是作為一個(gè)整體來(lái)反應(yīng)的的觀點(diǎn)稱為()C. 心身統(tǒng)一的觀點(diǎn)2. 最早提出心理護(hù)理的護(hù)理科學(xué)的先驅(qū)是()A. 南丁格爾3. “入芝蘭之室,久而不聞其香”指的是一種現(xiàn)象為()E.適應(yīng)4. 人腦對(duì)當(dāng)時(shí)直接作用于感受器的客觀事物整體屬性的反映稱為()B. 知覺(jué)5. 患者堅(jiān)信周圍某人或某些團(tuán)伙對(duì)他進(jìn)行跟蹤監(jiān)視、打擊、陷害,甚至在其食物和飲水中放毒等稱 為()B. 被害妄想6. 一種使人的一切體驗(yàn)和活動(dòng)都染上情緒色彩的、比較輕微而持久的情緒狀態(tài)稱為()B. 心境7 .情緒帶有的特點(diǎn)不包

2、括()D. 社會(huì)性8. 應(yīng)激的調(diào)節(jié)不包括()E. 不間斷的宣泄9. 馬斯洛認(rèn)為需要的最低層次為()A. 生理需要10. 直接影響活動(dòng)效率,使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征指的是()B. 能力11. 直接作用于人的軀體、產(chǎn)生刺激作用的刺激物,稱為()B. 軀體性應(yīng)激源12. 與心身疾病發(fā)病相關(guān)的心理學(xué)因素不包括()D.性別年齡13. 因語(yǔ)言、文字、生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等因素的改變而引起心理應(yīng)激的刺激或情景,該 因素稱為()C. 文化性應(yīng)激源14. 過(guò)度換氣綜合征可能是下列問(wèn)題的反應(yīng)形式()A. 急性應(yīng)激反應(yīng)15. 可以測(cè)量到所要測(cè)量的對(duì)象的程度稱為()A. 效度16. 應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則

3、包括()E.標(biāo)準(zhǔn)化原則17. 那些在患者過(guò)去的生活經(jīng)驗(yàn)中,當(dāng)問(wèn)題可以合理地期待發(fā)生,但不知為何沒(méi)有發(fā)生的情景的提問(wèn) 方式稱為()A. 例外提問(wèn)18. 心理治療的發(fā)生作用的機(jī)制不包括()B. 社會(huì)環(huán)境19. 護(hù)患關(guān)系的重要性在于()E.護(hù)理工作順利開(kāi)展的必要基礎(chǔ)20. 患者的執(zhí)行醫(yī)囑率又稱為()B. 依從性21 .指導(dǎo)一合作型護(hù)患關(guān)系模式常見(jiàn)于的疾病為()B. 急危重癥22. 護(hù)患間的信息不對(duì)等的原因不包括()C. 經(jīng)驗(yàn)太缺乏23. 朋友距離的大小為()A. 約為 0. 51. 2m24. 在人所獲得的信息總量中,聲音信息占了()A. 38%左右25. 溝通信息的傳送方式稱為()C. 通道26.

4、 提高言語(yǔ)溝通能力不包括()D. 對(duì)他人反饋不敏感27. 心理護(hù)理的程序不包括()B. 挖掘病人潛意識(shí)28. 青年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括()A. 持續(xù)采用認(rèn)知調(diào)整29. 老年患者的心理特點(diǎn)一般不包括()D. 不易激惹30. 不孕不育患者的心理特點(diǎn)不包括()D. 不易絕望31 .德國(guó)心理學(xué)家馮特(Wundt W.)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的年代為()A. 1879 年32. 奧地利的精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是()D. 精神分析33. 人腦對(duì)當(dāng)前直接作用予感受器的客觀事物的個(gè)別屬性的反映稱為()A. 感覺(jué)34. 人們總是把某些事物作為知覺(jué)的對(duì)象,其他事物作為知覺(jué)的背景,這是知覺(jué)的

5、()A. 選擇性35. 解決問(wèn)題的思維過(guò)程一般不包括()C. 整理問(wèn)題36. 沖動(dòng)性大,具有明顯的外部表現(xiàn)的體驗(yàn)稱為()E. 情緒37. 是否獲得滿足所引起的較低級(jí)的簡(jiǎn)單的體驗(yàn)稱為()B. 情緒38. “食、色,性也”指的是人的需要類型為()A. 生理需要39. 人格形成的標(biāo)志為()A. 自我意識(shí)與社會(huì)化40. 個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí) 慣了的行為方式指的是()B. 性格41. 心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病是指()C. 心身疾病42. 心身疾病的治療特別應(yīng)重視的是()C. 心理治療43. 高溫、低溫,輻射、電擊,強(qiáng)噪聲,

6、損傷、微生物和疾病等對(duì)人造成損害時(shí)屬于()B. 軀體性應(yīng)激源44. 血管迷走反應(yīng)可能是下列問(wèn)題的反應(yīng)形式()A. 急性應(yīng)激反應(yīng)45. 應(yīng)用心理測(cè)驗(yàn)的基本原則包括()E. 標(biāo)準(zhǔn)化原則46. 評(píng)估者通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和記錄,這種心理評(píng)估方法是()B. 觀察法47. 告訴患者很多人都是這樣走過(guò)來(lái)的,是一種發(fā)展階段常見(jiàn)的暫時(shí)的困境的技術(shù)稱為()A. 一般化48. 心理治療中往往要涉及個(gè)人的隱私,不宜在熟人之間做此項(xiàng)工作的原則為()E. 回避原則49. 在護(hù)理過(guò)程中護(hù)士與患者之間產(chǎn)生和發(fā)展的一種工作性、專業(yè)性、幫助性的人際關(guān)系稱為()A. 護(hù)患關(guān)系50. 護(hù)患交往的兩種形

7、式包括().B. 語(yǔ)言與非語(yǔ)言形式51. “告訴患者做什么”的護(hù)患關(guān)系類型為()C. 指導(dǎo)一合作型52. 護(hù)患沖突發(fā)生的直接原因主要是(i )E.護(hù)士與患者對(duì)護(hù)理工作的目標(biāo)存在沖突53. 公眾距離的大小為()A. 3. 57山54. 人與人之間的空間位置關(guān)系稱為()C. 人際距離55. 溝通雙方不斷地將自己對(duì)接受到的信息的反應(yīng)提供給對(duì)方,這個(gè)回饋的過(guò)程稱為()D. 反饋56. 正確的溝通態(tài)度不包括()B. 與患者緊密目光接觸57. 心理護(hù)理的基本目標(biāo)不包括()B. 治療抑郁等消極情緒58. 兒童期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括()C. 用沖擊法緩解患兒恐懼59. 老年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般不包括(

8、)E. 提供豐富的學(xué)習(xí)資料60 .臨終關(guān)懷的實(shí)質(zhì)不包括()C. 積極治療61. 認(rèn)為萬(wàn)物以人為貴,也就是“人為萬(wàn)物之靈”、“人定勝天”的理論稱為(B. 人貴論62. 提出人本主義學(xué)派的學(xué)者是()D. 羅杰斯63. 吃完糖后再吃蘋(píng)果,會(huì)覺(jué)得蘋(píng)果是酸的現(xiàn)象稱為()E. 感覺(jué)對(duì)比64. 人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映稱為()D. 思維65. 在知覺(jué)過(guò)程中,人們總是根據(jù)已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)來(lái)解釋當(dāng)前知覺(jué)的對(duì)象,并用語(yǔ)言來(lái)描述它,使 它具有一定的意義,這是知覺(jué)的()D. 理解性66. 一種迅猛爆發(fā)、激動(dòng)而短暫的情緒狀態(tài)稱為()A. 激情67. 一般說(shuō)來(lái),能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為()C. 適度的

9、焦慮68. 人在動(dòng)物園中看到獅子,絲毫不會(huì)有害怕的感覺(jué),但看到迎面胞來(lái)一頭獅子時(shí)會(huì)驚恐萬(wàn)分,引起 這種情緒反應(yīng)的因素是()C. 認(rèn)知69. 馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為()C. 自我實(shí)現(xiàn)70. 人典型的、穩(wěn)定的心理特征,它與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān),并使人格染上獨(dú)特的色彩指的是()C. 氣質(zhì)71. 下列反應(yīng)中常見(jiàn)的急性應(yīng)激反應(yīng)是()A. 急性焦慮反應(yīng)72. 與心身疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括()E. 生活變故73. 導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等各種情緒反應(yīng)的沖突和挫折等應(yīng)激的生活事件,該因素稱為 ()D. 心理性應(yīng)激源74. 情緒出現(xiàn)問(wèn)題后的調(diào)節(jié)方法不應(yīng)采取的為()D. 不停宣泄75. 心理評(píng)估的

10、常用方法不包括()D. 實(shí)驗(yàn)法76. 對(duì)測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性的估計(jì)稱為()D. 信度77. 治療師使用一些暗示性語(yǔ)言,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者向正向的、積極地解決 方法思考的提問(wèn)方式稱為()D. 預(yù)設(shè)性提問(wèn)78. 關(guān)于支持性心理治療的敘述,不正確的是()A. 支持性的關(guān)系就是支持性心理治療79. 護(hù)患交往的兩個(gè)水平包括()A. 技術(shù)與非技術(shù)水平80. 共同參與型的護(hù)患關(guān)系常見(jiàn)于的疾病為()D. 慢性軀體疾病81. 護(hù)患沖突概念的理解正確的是()A. 醫(yī)療糾紛的一種形式82. “為患者做某事”的護(hù)患關(guān)系類型為()E. 主動(dòng)一被動(dòng)型83 .親密距離的大小為()A. 約0. 5m以

11、內(nèi)84. 在人所獲得的信息總量中,面部語(yǔ)言的信息大約占了()A. 55%左右85. 擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人稱為()A. 信息源86. 非語(yǔ)言溝通技巧不包括()E. 多進(jìn)行身體接觸87. 兒童患者的心理特點(diǎn)不包括()E. 不易產(chǎn)生焦慮88. 青年期患者的心理特點(diǎn)不包括()B. 挫折感不強(qiáng)89 .臨終患者的心理特點(diǎn)不包括()C. 偏執(zhí)期90 .臨終關(guān)懷的護(hù)理目標(biāo)不包括()D. 采取一切措施消除患者的疼痛91. 下列反應(yīng)中常見(jiàn)的急性應(yīng)激反應(yīng)是()。A.急性焦慮反應(yīng)92. 提出入本主義學(xué)派的學(xué)者是()。D. 羅杰斯93. 吃完糖后再吃蘋(píng)果,會(huì)覺(jué)得暑。果是酸的現(xiàn)象稱為()oE. 感覺(jué)對(duì)比94. 人腦

12、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的概括的、間接的反映稱為()。D.思維95. 告訴患者很多人都是這樣走過(guò)來(lái)的,是二種發(fā)展階段常見(jiàn)的暫時(shí)的困境的技術(shù)稱為()oA. 一般化96. 對(duì)測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性的估計(jì)稱為()。D. 信度97. 一般說(shuō)來(lái),能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為()0C. 適度的焦慮98. 人在動(dòng)物園中看到獅子,絲毫不會(huì)有害怕的感覺(jué),但看到迎而跑來(lái)一頭獅子時(shí)會(huì)驚恐萬(wàn)分,引起 這種情緒反應(yīng)的因素是()。C. 認(rèn)知99. 馬斯洛人類需要層次理論中的社交、歸屬、愛(ài)指的是()0E. 歸屬需要100. 人典型的、穩(wěn)定的心理特征,它與人的生物學(xué)素質(zhì)有關(guān),并使人格染上獨(dú)特的色彩指的是()。C. 氣質(zhì)101. 認(rèn)

13、為萬(wàn)物以人為貴,也就是“人為萬(wàn)物之靈”、“人定勝天”的理論稱為()oB. 人貴論102. 與心身疾病發(fā)病相關(guān)的生物學(xué)因素不包括()。E. 生活變故103. 導(dǎo)致個(gè)體產(chǎn)生焦慮、恐懼、抑郁等各種情緒反應(yīng)的沖突和挫折等應(yīng)激的生活事件,該因素稱為 ()。D. 心理性應(yīng)激源104. 認(rèn)為自己已經(jīng)處于危險(xiǎn)之中并企圖擺脫明確的特定危險(xiǎn)時(shí)的情緒.,這種情緒是()。B. 恐懼105. 心理評(píng)估的常用方法不包括()oD. 實(shí)驗(yàn)法106. 一種迅猛爆發(fā)、激動(dòng)而短暫的情緒狀態(tài)稱為()oA.激情107. 治療師使用一些暗示性語(yǔ)言,試圖影響、改變患者的思維方向,引導(dǎo)患者向正向,的、積極地 解決方法思考的提問(wèn)方式稱為()。

14、D. 預(yù)設(shè)性提問(wèn)108. 關(guān)于支持性心理治療的敘述,不正確的是()。A.支持性的關(guān)系就是支持性心理治療109. 護(hù)患交往的兩個(gè)水平包括()oA.技術(shù)與非技術(shù)水平110. 共同參與型的護(hù)患關(guān)系常見(jiàn)于的疾病為()。D. 慢性軀體疾病111. 非語(yǔ)言溝通技巧不包括()oE. 多進(jìn)行身體接觸112. “為患者做某事”的護(hù)患關(guān)系類型為()oE. 主動(dòng)一被動(dòng)型113. 親密距離的大小為()oA.約0. 5m以內(nèi)114. 在人所獲得的信息總量中,面部語(yǔ)言的信息大約占了()oA. 55%左右115. 擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人稱為()。A.信息源116. 護(hù)患沖突概念的理解正確的是()。A. 醫(yī)療糾紛的一種形

15、式117. 兒童患者的心理特點(diǎn)不包括()。E. 不易產(chǎn)生焦慮118. 青年期患者的心理特點(diǎn)不包括()oB. 挫折感不強(qiáng)119 .臨終患者的心理特點(diǎn)不包括()oC. 偏執(zhí)期120 .臨終關(guān)懷的護(hù)理目標(biāo)不包括()oD. 采取一切措施消除患者的疼痛121. 護(hù)理心理學(xué)研究的任務(wù)不包括()E. 運(yùn)用心理學(xué)加強(qiáng)醫(yī)院管理122. 提出構(gòu)造主義心理學(xué)的理論家是()E. 馮特123. 刺激物持續(xù)作用于感覺(jué)器官,引起感受性改變的現(xiàn)象稱為()C. 適應(yīng)124. 通過(guò)識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶等基本環(huán)節(jié)在人腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗(yàn)的心理過(guò)程稱為()C. 記憶125. 已獲得的知識(shí)、技能和方法對(duì)解決新問(wèn)題的影響稱為()A.

16、遷移126. 在出乎意料的緊迫情況下所引起的高度緊張的情緒狀態(tài),在人們遇到突如其來(lái)的緊急事故時(shí)就 會(huì)出現(xiàn)的狀態(tài)稱為()C.應(yīng)激127. 人對(duì)客觀事物的態(tài)度體驗(yàn)稱為()A.情緒128. 一般說(shuō)來(lái),能發(fā)揮人的最高學(xué)習(xí)效率的焦慮狀態(tài)為()C. 適度的焦慮129. 在人際交往中,與彼此的需要是否獲得滿足相聯(lián)系的內(nèi)心體驗(yàn)稱為()A. 人際情感130. 江山易改、本性難移指的是()B. 人格的穩(wěn)定性131. 個(gè)體“覺(jué)察”到環(huán)境刺激對(duì)生理、心理和社會(huì)系統(tǒng)過(guò)重負(fù)擔(dān)時(shí)的整體現(xiàn)象,所引起的反應(yīng)可以 是適應(yīng)或適應(yīng)不良的概念指的是()A. 應(yīng)激132. 以下疾病不作為心身疾病的是()B. 肺結(jié)核133. 心身疾病的心

17、理學(xué)診斷包括()A.病人的人格特點(diǎn)134. 社會(huì)動(dòng)蕩、戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、重大事故、社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度的重大變化,該因素稱為()A.社會(huì)性應(yīng)激源135. 對(duì)測(cè)量結(jié)果的可靠性或一致性的估計(jì)稱為()D. 信度136. 借助各種問(wèn)卷、調(diào)查表和晤談等方式,向了解被評(píng)估者的人了解情況,據(jù)此評(píng)估被評(píng)估者的心 理特征,這種心理評(píng)估方法是()A.調(diào)查法137. 治療師采用一種戲劇化的方式,請(qǐng)患者想象,他尋求幫助的問(wèn)題解決了,生活會(huì)發(fā)生怎樣的改 變的提問(wèn)方式稱為()B. 奇跡提問(wèn)138. 心理治療的原則不包括()E. 長(zhǎng)期原則139. 護(hù)患關(guān)系的特點(diǎn)包括()B. 具有一定時(shí)效性140. 儀表、動(dòng)作、手勢(shì)與表情屬于()A. 非

18、語(yǔ)言形式交往141. 休克病人的護(hù)患關(guān)系為()B. 主動(dòng)一被動(dòng)型142. 護(hù)士不恰當(dāng)?shù)淖晕叶ㄎ粫?huì)常常會(huì)導(dǎo)致的結(jié)果是()A.護(hù)患關(guān)系中的交往障礙143. 社交距離的大小為()A. 1. 23. 5m144. 在人所獲得的信息總量中,語(yǔ)詞信息只占了()A. 7%左右145. 信息源試圖傳遞給他人的觀念和情感稱為()B. 信息146. 言語(yǔ)溝通技巧不包括()D. 多使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)147. 心理護(hù)理的方法不包括()D. 自由聯(lián)想148. 中年期患者的心理特點(diǎn)一般不包括()E. 學(xué)習(xí)與工作矛盾149. 中年期患者的心理護(hù)理重點(diǎn)一般不包括()E. 治療抑郁的情緒障礙150. 不孕不育患者的心理護(hù)理重點(diǎn)不包括

19、()A.不孕不育知識(shí)的系統(tǒng)教育151. 心理社會(huì)因素作為重要原因參與發(fā)病的軀體疾病是()oC. 心身疾病152. 奧地利的精神病學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立的心理學(xué)流派是()oD. 精神分析153. 人腦對(duì)當(dāng)前直接作用于感受器的客觀事物的個(gè)別屬性的反映稱為()0A.感覺(jué)154. 人們總是把某些事物最為知覺(jué)的對(duì)象,其他事物作為知覺(jué)的背景,這是知覺(jué)的()。A. 選擇性155. 解決問(wèn)題的思維過(guò)程一般不包括()。C. 整理問(wèn)題156. 評(píng)估者通過(guò)對(duì)被評(píng)估者的可觀察行為進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的觀察和記錄,這種心理評(píng)估方法是 ()。B. 觀察法157. 馬斯洛認(rèn)為需要的最高層次為()。C. 自我實(shí)現(xiàn)158. “食、色,性也”指的是人的需要類型為()oA.生理需要159. 人格形成的標(biāo)志為()0A. 自我意識(shí)與社會(huì)化160. 個(gè)體在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中所形成的對(duì)人、對(duì)己、對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)所持的穩(wěn)固的態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí) 慣了的行為方式指的是()oB. 性格161. 德國(guó)心理學(xué)家馮特(Wundt W.)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室的年代為()。A. 1879 年162. 心身疾病的治療特別應(yīng)重視的是()。C. 心理治療163. 高溫、低溫,輻射、電擊,強(qiáng)噪聲,損傷、微生物和疾病等對(duì)人造成損害時(shí)屬于()oB. 軀體性應(yīng)激源

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