個(gè)人安全生產(chǎn)年工作總結(jié)與個(gè)人工作總結(jié)例文1合集

1、個(gè)人安全生產(chǎn)年度工作總結(jié)與個(gè)人工作總結(jié) （例文 1） 合集個(gè)人安全生產(chǎn)年度工作總結(jié)“安全責(zé)任重于泰山”安全生產(chǎn)關(guān)系到國(guó)家和人民群眾的根本 利益，國(guó)務(wù)院把今后每年的 6 月定為“安全生產(chǎn)月”就是說(shuō)明了這一 點(diǎn)。 6月的嬌陽(yáng)給我留下了火熱的感覺， 6 月的工作使我總結(jié)出關(guān)于 安全生產(chǎn)的諸多經(jīng)驗(yàn)。要想搞好安全生產(chǎn)， 作為生產(chǎn)一線的一員， 就應(yīng)有搞好安全生產(chǎn) 的目標(biāo)，就得有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃及措施?！鞍踩胧┯喌迷?，能把事 故來(lái)預(yù)防”。 在安全生產(chǎn)月”中， 嚴(yán)格按照自己關(guān)于安全生產(chǎn)制訂的 安全措施：勤巡視、細(xì)查看，遇問題、不簡(jiǎn)辦，不明之處、 追根求源， 問以明白，排除隱患，確保安全生產(chǎn)。記得剛進(jìn)入“安全生

2、產(chǎn)月”的 第 4 天，上午 10 點(diǎn) 30 分調(diào)度通知我們停 7#車，按規(guī)程操作，停車 后 7#泵止回閥一聲悶響，把我們?cè)趫?chǎng)的幾個(gè)人嚇了一跳，大家都知 道 7#機(jī)組的止回閥在停機(jī)時(shí)比其它的都響，但這一次響聲要比平時(shí) 大得多，過后問了兩個(gè)班， 都說(shuō)最近特別響，是什么原因呢？如出現(xiàn) 事故掉閘，止回閥就會(huì)不起緩閉作用，甚至造成惡劣的后果，這一隱 患一定要查除！在以后開 7#車的幾天內(nèi)，我們對(duì) 7#機(jī)組的止回閥從 水路到油路，從油位到排氣孔， 從伸縮桿到密封裝置及零件作了大量 檢查，發(fā)現(xiàn)沒問題，那為什么會(huì)不起緩閉作用呢？找來(lái)資料，仔細(xì)查 對(duì)，發(fā)現(xiàn)圖紙上除了油桿上有一排氣孔外，在閥體上還有一排氣閥， 它

3、與排氣孔一樣，都處于常開位置，拿著資料對(duì)照實(shí)物，又與其它止 回閥比較，發(fā)現(xiàn) 7#排氣閥從外表根本看不到，原來(lái)是在施工時(shí)不慎 被水泥封住了，這一天是 6月 10日，我和班長(zhǎng)何延華及劉喜春找來(lái) 工具，把水泥砸開，才使它露出廬山真面目，拆下后查看，水泥已經(jīng) 把閥堵死，用釘沖了幾下，終于通氣了，在 6月 22日停車時(shí)已明顯 感覺聲音小多了。通過這件事，自己既學(xué)到了技術(shù)，也為生產(chǎn)排除了 隱患。使我在工作中受益匪淺。正是由于自己生制訂了嚴(yán)格的安全產(chǎn)措施，工作起來(lái)得心應(yīng)手， 安全生產(chǎn)才有保障。 千里之堤潰于蟻穴， 因此，對(duì)自己的每一次操作， 每一回檢查都與自己學(xué)習(xí)的安全知識(shí)聯(lián)系起來(lái)， 做到有的放矢， 防患

4、于未然?！鞍踩a(chǎn)月”已經(jīng)結(jié)束了， 但安全生產(chǎn)的意識(shí)早已植根在 我們心中，只有安全生產(chǎn)天天抓， 安全生產(chǎn)大家抓， 我們的供水事業(yè)、 我們的生活才能開出幸?；?。個(gè)人工作總結(jié) （例文 1）我是工作在 * 鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師， 1998年 7月畢業(yè) 于山東省淄博第二師范學(xué)校幼師專業(yè)，并被分配到敬仲中心小學(xué)任 教。在工作的五年時(shí)間里，我勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做 好一個(gè)教師的本職工作， 認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)， 虛心向各 位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 并注意不斷閱讀有關(guān)教育 教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍，充實(shí)自我。在學(xué)校中，我擔(dān)任的是語(yǔ)文教學(xué) 的工作。從一開始的二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)，我

5、便參加了學(xué)校組織的，由趙 美花老師指導(dǎo)的“小語(yǔ)整改”實(shí)驗(yàn)。 在實(shí)驗(yàn)中， 我大量閱讀了各種有 關(guān)書籍， 并認(rèn)真向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)， 多次觀看優(yōu)秀 教師的觀摩課錄象，參加學(xué)校組織和鎮(zhèn)、區(qū)組織的聽課活動(dòng)。同時(shí)， 趙美花老師也多次到我校進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。 經(jīng)過自己的努力和各位 教育前輩的幫助， 我班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)統(tǒng)考中名列前茅， 同時(shí)我 也在我校開展的“教案改革”研討會(huì)上執(zhí)教了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課， 受到 于會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。 就在這一學(xué)期和學(xué)年的結(jié)束， 我被評(píng)為“鎮(zhèn) 教科研先進(jìn)個(gè)人”。 在以后的三年中， 我繼續(xù)擔(dān)任這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué) 工作，繼續(xù)實(shí)踐著“小語(yǔ)整改”實(shí)驗(yàn)的優(yōu)越性。在這三年中，

6、我所教 班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)一直在鎮(zhèn)統(tǒng)考中名列前茅， 我也連年被評(píng)為“鎮(zhèn)教科 研先進(jìn)個(gè)人”“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”“鎮(zhèn)教學(xué)新秀”和“鎮(zhèn)教學(xué)能 手”。 從 1999 年開始，我便擔(dān)任了學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的職務(wù)， 負(fù)責(zé)全校的教育科研工作， 特別是詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的研究工作。 從濰坊 實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)回來(lái)， 我便投入到該實(shí)驗(yàn)的緊張工作中去。 搜集古代詩(shī) 詞，選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的古詩(shī)， 根據(jù)難易程度編排成 冊(cè)，與另外幾位教師一起編印了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教材 小學(xué)生詩(shī)文佳作選 共五冊(cè)，并在全校進(jìn)行了這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的推廣。去年，我擔(dān)任了四年級(jí)兩 個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作， 同時(shí)繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)職務(wù)， 并負(fù)責(zé) 學(xué)校詩(shī)文小組的訓(xùn)練工作

7、。 在這一年中，我犧牲了大部分的休息時(shí)間， 研究教學(xué)，組織學(xué)校詩(shī)文小組訓(xùn)練。 工夫不負(fù)有心人， 在我的努力下， 我所教四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)?cè)阪?zhèn)組織的競(jìng)賽和統(tǒng)考中分列第一 和第二，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。同時(shí)，在我訓(xùn)練的詩(shī)文小組中，所有學(xué) 生都能背誦古詩(shī)詞 300 首以上，有六個(gè)人突破了 500首。在今年七月 份，區(qū)里組織的“基礎(chǔ)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”上， 區(qū)委書記和市教委副主任親 自檢查學(xué)生背誦古詩(shī)情況， 并做出了高度評(píng)價(jià)。 在濟(jì)南市教委組織對(duì) 我校的參觀中， 省統(tǒng)戰(zhàn)部領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的視察中， 我所組織的詩(shī)文小組 展示均受到各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。 由于工作成績(jī)突出， 我的年終考 核成績(jī)被評(píng)為“優(yōu)秀”，并被學(xué)校推薦評(píng)為“區(qū)優(yōu)秀教師”。在工作中，特別是在自己取得成績(jī)的時(shí)候，我還善于總結(jié)自己 的各種經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)之余， 我認(rèn)真撰寫各種教育論文，先后有許多篇 文章在各種征文中獲獎(jiǎng)。其中， 論現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)與詩(shī)文素養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的 結(jié)合古典詩(shī)詞與現(xiàn)代教育的結(jié)合等多篇論文獲省創(chuàng)造教育研究 會(huì)論文三等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。 同時(shí)，我非常重視班內(nèi)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)和寫作 能力的培養(yǎng)。我所教的許多學(xué)生在征文比賽中獲