2015-2016上海版牛津英語小學(xué)英語五年級英語上冊全套精品導(dǎo)學(xué)案

1、2015-2016上海版牛津英語小學(xué)英語五年級英語上冊全套精品導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容my future課時1-1班級姓名學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、能聽、說、讀、寫單詞want, pilot, teach, cook, taxi driver, job,become. 2.復(fù)習(xí)teacher, doctor ， bus_driver3、學(xué)習(xí)句型what do you want to be ? i want to be .學(xué)習(xí)流程一、熱身導(dǎo)學(xué)1、warm-up:sing an english song.x|k | b| 1 . c|o |m2、寫出下列單詞的漢語意思。teacher( ) fireman ( ) n

2、urse ( ) in a school ( ) in the sky ( )3、板書課題： my future二、自主學(xué)習(xí)，合作交流1、learn the new words: turn to the page 2 .（1）默讀課文，嘗試著譯成中文。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么問題？我不認(rèn)識的單詞有： （3）我可以通過（ ）來認(rèn)識新單詞。（寫上漢語意思） (4)出示生詞want ,pilot ,teach ,cook ,future ,job ,singer , taxi driver , (5)試讀，糾音，試背，互背。2、learn the new sentences。what do you wan

3、t to be in the future?i want to be a / an.x|k | b| 1 . c|o |m（1）小組之內(nèi)互譯句子。（2）listen to the tape and follow it until read fluently.三、展示點撥：1、i can read and spell the new words.2. i can read the sentences.四、鞏固練習(xí). 1.連線 worker 工人 doctor 醫(yī)生 pilot 飛行員 farmer 農(nóng)民 cook 廚師 shop assistant 售貨員 2、單項選擇 （ ）1、what do

4、 you want _? _i want to be an english teacher . a.to b.be c.to be ( ) 2. i want _ nice food . a.cook b.to cook c.cooking 學(xué)習(xí)小結(jié)：w w w .x k b 1.c o m 小學(xué)五年級英語學(xué)科組教學(xué)案時間： 主備： 王麗青 學(xué)習(xí)內(nèi)容module1 unit1 my future課時1-2班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞。2、復(fù)習(xí)句型what do you want to be ? i want to be.3. 學(xué)習(xí)發(fā)音 sk學(xué)習(xí)流程一、熱身導(dǎo)學(xué)1.read the w

5、ords in pairs future pilot teach cook singer 2.read the sentences i want to be a doctor . i want to help people .二、自主學(xué)習(xí)，合作交流w w w .x k b 1.c o m1、 turn to the page 4. （froggys new job ） （1）默讀課文，嘗試著譯成中文。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么問題？我不認(rèn)識的單詞有： （3）我可以通過（ ）來認(rèn)識新單詞。（寫上漢語意思） (4)出示生詞 lifeguard , be afraid of (5)試讀，糾音，試背，互背。2

6、、learn the new sentences。（1）小組之內(nèi)互譯.（2）listen to the tape and follow it until read fluently. 三、展示點撥：1、i can read and spell the new words.2. i can read the sentences.(ask and answer )四、鞏固練習(xí).1、完成教材第5頁的write t (ture) or f(false). 2.完成教材第6頁的練習(xí)3、 3. 手拉手 be afraid of 掉進(jìn) be (not) good at 害怕 fall into 跳進(jìn) jum

7、p into （不）擅長 help people 開飛機 fly a plane 幫助人們 學(xué)習(xí)小結(jié)： 小學(xué)五年級英語學(xué)科組教學(xué)案時間： 主備： 序號：132學(xué)習(xí)內(nèi)容unit2 going to school課時2-1班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能聽、說、讀、寫單詞walk,by等。3、學(xué)習(xí)how引導(dǎo)的特殊疑問句。學(xué)習(xí)流程一、熱身導(dǎo)學(xué)1、默寫下列單詞 公共汽車 _ 小汽車 _ 飛機 _ 學(xué)校 _ 來 _2、寫出下列單詞的漢語意思。 how _ our _ live _3、板書課題： going to school二、自主學(xué)習(xí),合作交流1、learn the new words:turn to th

8、e page 8.（1）看圖片，嘗試著譯成中文。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么問題？我不認(rèn)識的單詞 ：（ ） (3) 出示生詞 walk ,by bus ,on foot ,far from . (4）試讀，糾音，試背，互背。2、learn the new sentences。（1）同桌互譯對話。（2）說說how do you come to school?和 how does alice come to school ?的用法有何不同？how do you . ? 用于對（ ）提問 。 how does alice . ? 用于對（ ）提問 。（3）listen to the tape and foll

9、ow it until read fluently.三、展示點撥： 1、小組內(nèi)再背單詞并讀四組對話。展示：（1）i can read and spell the new words. （2）i can read the four dialogues. 2、小組展示，評出最棒的小組。 四、鞏固練習(xí).1、 小組討論填空： joe comes to school _ . alice comes to school _ . kitty comes to school _ . my teacher comes to school _ .2、用how 引導(dǎo)的特殊疑問句寫一組對話。 學(xué)習(xí)小結(jié)： 小學(xué)五年級英

10、語學(xué)科組教學(xué)案時間： 主備： 學(xué)習(xí)內(nèi)容module1 unit2going to schoolw w w .x k b 1.c o m課時2-2班級姓名組別學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說一些交通工具。 2.會做調(diào)查并完成地圖 。 3.學(xué)習(xí)發(fā)音 sp學(xué)習(xí)流程一、自我回顧與檢測1、默寫下列單詞 騎自行車 _ 步行 _ 乘公共汽車 _ 2、復(fù)習(xí)學(xué)過的交通工具類的單詞。3、板書課題： ms guos journey to work 二、自主學(xué)習(xí),合作交流1、learn the new words: turn to the page 10.（1）看圖片,嘗試著譯成中文。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么問題？我不認(rèn)識的單詞有：（ ）

11、 (3) 會完成教材11頁的地圖 。新| 課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) （4） 會做調(diào)查并做12頁的練習(xí) 。 (5) 出示生詞get off ,station ,street ,train(6) 試讀，糾音，試背，互背。2、learn the new sentences。（1）同桌互譯10頁的句子。（2）listen to the tape and follow it until read fluently 。 三、展示點撥： 1、小組內(nèi)再背單詞并讀四組句子。 2、小組展示，評出最棒的小組。 3、 學(xué)習(xí)發(fā)音sp 四鞏固練習(xí). 連詞成句。x k b 1 . c o m 1. come school

12、on i to foot too (.) _ 2. the at she off train gets park street station (.)_ 學(xué)習(xí)小結(jié)： 小學(xué) 五 年級 英語（導(dǎo)）學(xué)案主備人 王麗青 學(xué)習(xí)內(nèi)容unit3 my birthday課時 3周次學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 掌握本單元的核心詞匯when, interesting等。2、 核心句型：whens your birthday? its on 3、 體驗生日的幸福快樂。新|課 |標(biāo)| 第 |一| 網(wǎng)學(xué)習(xí)重，難點：操練核心句型。第一課時一、 pre-task preparationwarming-up how many months

13、 are there in a year? what are they? how any days are there in a year?二、while-task procedure spet: look and learn 1.填一填，并試讀單詞（序數(shù)詞） 第一 第二 第三 第四 （ ） （ ） （ ） （ ）第五 第九 第十二 第二十 （ ） （ ） （ ） （ ） 2、聽錄音，跟讀正音。x k b 1 . c o m 3、讀課本15頁單詞，我能發(fā)現(xiàn)： 4、today is our english teachers birthday. listen to the song happy b

14、irthday 5、照樣子，說一說 a：whens your birthday?b：its on sixth august. 三、post-task activities do a surver in the groupnamewhens your birthday? 課堂小結(jié)： 第二課時一、pre-task preparation warm-up: 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) listen the sounds -st post office二、while-task procedurespet1: listen and write (序數(shù)詞) 改正：spet1: listen and write

15、 1.看視頻，了解對話大意 2.跟讀對話，注意生詞。 3.組內(nèi)釋疑，作好記錄。 4自學(xué)檢測 我會填漢語意思，并大聲讀出來 party when begin bring ( ) ( ) ( ) ( )thing favourite interesting ( ) ( ) ( ) 5.大聲跟讀對話。三、post-task activitiestalk about: what can peter get on 26th september? 課堂小結(jié)：http:/ w ww .xkb1. com第三課時一、 pre-task preparationwarming-up listen to pictu

16、res, what can you see? ( ) ( ) ( ) ( )二、while-task procedurespet1: listen and write (單詞) 改正：spet2: say and act 1.看視頻，了解對話大意 2.跟讀對話，注意生詞。 3.組內(nèi)釋疑，作好記錄。 4自學(xué)檢測 讀一讀，寫一寫 welcome hat have fun ( ) ( ) ( ) 看一看，選一選http:/ w ww .xkb1. com jill a red hat. a. is b. have c. has theyre hats, t-shirts and orange ski

17、rt. a. the b. a c. an here some orange things fou you. a. am b. is c. are5、大聲跟讀對話6、角色表演。三、post-task activities in china, people usually do nat open gifts right away. in western counteries, people usually open gifts right away. 課堂小結(jié)：新課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)小學(xué) 五 年級 英語（導(dǎo)）學(xué)案主備人 王麗青學(xué)習(xí)內(nèi)容unit4 grandparents課時 3周次學(xué)習(xí)目標(biāo)4、 掌

18、握本單元的核心詞匯often ,usually等。5、 核心句型：what do you usually do with your grandparents? i usually 6、 培養(yǎng)學(xué)英語的興趣。學(xué)習(xí)重，難點：操練核心句型。第一課時一、 pre-task preparationwarming-up 看視頻，回答問題 what can they do?二、while-task procedure spet1: look and learn 1.看一看，并試讀單詞 always usually often sometimes never 2、聽錄音，跟讀正音。 3、讀課本25頁單詞，我能發(fā)

19、現(xiàn)：x k b 1 . c o m spet2: think and write 1、我認(rèn)識這些單詞，我會大聲讀 go shopping play chess play football ( ) ( ) ( )go to the cinema go to the park( ) ( ) 2、完成28頁 三、post-task activities do a surver in the groupnameplay chess play sportgo to the parks1: what do you usually do with your grandparets?s2: i with 課堂

20、小結(jié)： 新- 課- 標(biāo)- 第 -一- 網(wǎng)第二課時一、pre-task preparation warm-up: listen the sounds -sh catch a fish 二、while-task procedurespet1: listen and write (單詞、詞組) 改正：spet1: listen and write 1.看視頻，了解對話大意 2.跟讀對話，注意生詞。 3.組內(nèi)釋疑，作好記錄。 4自學(xué)檢測 我知道是什么意思，并大聲讀出來 what do you usually do with your grandparents? i usually play chess with my grandpa. i often visit them at the week