頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)雙周記

1、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用) 2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 2 周 1月 3 日至 1 月15 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 熟悉“瑞地”，CAD2007的軟件操作及其工具的使用。2、 掌握“瑞地”，CAD2007等軟件快捷鍵的使用方法及繪圖技巧。3、 熟悉Word、Excel等辦公軟件的實(shí)用操作。4、 掌握打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描機(jī)等辦公設(shè)備的應(yīng)用及維護(hù)。5、 熟悉電信圖紙的繪圖規(guī)范及要領(lǐng)。6、 學(xué)習(xí)五筆打字的方法。學(xué)生簽名： xxx 2012 年 1 月 1

2、5 日個(gè)人的思考總結(jié)： 三人行必有我?guī)?。這里每個(gè)人的身上都有值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。只要肯努力，我相信總有一天，自己會(huì)有足夠的資本來(lái)融入這個(gè)團(tuán)隊(duì)的。實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 生活及人際交往方面需補(bǔ)充且急需學(xué)好五筆打字。校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 1 月 16 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 1 月 16 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 4 周 2月 1 日至 2 月11 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxx

3、x有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 運(yùn)用“瑞地”軟件繪制客響、FTTH等不同種類(lèi)的管道、線(xiàn)路類(lèi)圖紙。2、 錄入、整理各類(lèi)電信資料及打印。3、 練習(xí)五筆打字。4、 運(yùn)用Excel制作“個(gè)人工作量”模板并將個(gè)人工作量錄入。5、 掌握大、小打印機(jī)的設(shè)置及打印方法。6、 掌握各類(lèi)不同大小圖紙圖框的選取規(guī)范，并將其從A4-A0分類(lèi)、整理、打印出來(lái)。學(xué)生簽名： xxx 2012年 2 月 11 日個(gè)人的思考總結(jié)： 每個(gè)人都會(huì)有自己的習(xí)慣、特色。在這個(gè)形形色色的大染缸里，我們應(yīng)該保留自我，不要隨波逐流，要堅(jiān)持自己的原則。實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 需學(xué)習(xí)好Ex

4、cel。校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012年 2 月 12 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012年 2 月 12 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 6 周 2月 13 日至 2 月26 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 掌握電信的出版、說(shuō)明書(shū)、核算即預(yù)算的主要知識(shí)及規(guī)范。2、 出版電信圖紙。（過(guò)程需修改各類(lèi)圖紙、算施工測(cè)量即工作量、整理工作量表中的文字格式并將其更改為專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)、選取并更換

5、圖框、選取圖例等）3、 將出版好的圖紙打印出來(lái)并整理出來(lái)，并用Word制作出版說(shuō)明書(shū)。學(xué)生簽名： xxx 2012年 2 月 26 日個(gè)人的思考總結(jié)： 人無(wú)完人，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中難免會(huì)遇到不懂得，聰明人就應(yīng)該學(xué)會(huì)合理運(yùn)用周?chē)芾玫馁Y源來(lái)解決自己的困惑。當(dāng)然自學(xué)也很重要。且隨時(shí)養(yǎng)成把重要文件多拷貝一份留底是種好習(xí)慣。實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 需學(xué)習(xí)五筆打字法。校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 2 月 27 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 2 月 27 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用

6、)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 8 周 2月 27 日至 3 月11 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 掌握計(jì)算機(jī)的基本操作及維護(hù)。（如：需重裝系統(tǒng)，安裝2007版辦公軟件，安裝AutoR14、瑞地、CAD2007、CAD版本轉(zhuǎn)換器等必備軟件）2、 對(duì)各類(lèi)重裝軟件進(jìn)行基本設(shè)置操作。（如：更改字體、替換快捷鍵等。）3、 運(yùn)用Excel錄入各類(lèi)電信報(bào)表及日?qǐng)?bào)、周報(bào)等資料。4、 了解電信設(shè)計(jì)的基本知識(shí)。（如：FTTH網(wǎng)絡(luò)的總體架構(gòu)、主要技術(shù)指標(biāo)及規(guī)范、設(shè)計(jì)要求、各類(lèi)分光器模型等。）學(xué)生簽名： x

7、xx 2012 年 3 月 11 日個(gè)人的思考總結(jié)： 任何時(shí)候都要有自信。心情再差也要面帶微笑。要積極學(xué)習(xí)積極辦事，做好份內(nèi)事，勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 計(jì)算機(jī)基本知識(shí)不夠扎實(shí)，需補(bǔ)充。校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 3 月 12 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 3 月 12 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 10 周 3月 12 日至 3 月25 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位

8、福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 熟悉線(xiàn)路中心各個(gè)片區(qū)的負(fù)責(zé)人及其所屬片區(qū)的OA用戶(hù)名及密碼。2、 將帶入的設(shè)計(jì)圖紙按片區(qū)整理、登記并備注日期后交給各個(gè)片區(qū)負(fù)責(zé)人審批。3、 運(yùn)用電信OA按片區(qū)用戶(hù)登入查看最新訂單并將其錄入Excel中，打印、分類(lèi)、整理出來(lái)。4、 對(duì)各個(gè)片區(qū)負(fù)責(zé)人審批后的圖紙進(jìn)行整理、錄入并運(yùn)用OA進(jìn)行回單操作。5、 分析各類(lèi)訂單的批復(fù)狀況，超時(shí)單需查其原因并通知設(shè)計(jì)人員及時(shí)處理。學(xué)生簽名： xxx 2012 年 3 月 25 日個(gè)人的思考總結(jié)： 只有通過(guò)不斷的努力，不斷地嘗試，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能發(fā)現(xiàn)自己的不足。然后在彌補(bǔ)自身不足的時(shí)

9、候，我們便實(shí)實(shí)在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己“我能!”實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 無(wú)校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 3 月 26 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 3 月 26 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 12 周 2月 26 日至 4 月8 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 制作FTTH登記表并登記有AP點(diǎn)或FTTH的客

10、響圖紙。2、 復(fù)印安海、北片圖紙留底并上傳其電子檔再經(jīng)系統(tǒng)軟件進(jìn)行派單操作。3、 登入OA查詢(xún)客響單、PF單并截屏至Word打印出來(lái)，分片區(qū)轉(zhuǎn)交給設(shè)計(jì)人員。（相關(guān)附件也需下載一并轉(zhuǎn)交給設(shè)計(jì)人員。）并及時(shí)錄入至客響登記表中。4、 核算勘察里數(shù)，制作相關(guān)報(bào)表。學(xué)生簽名： xxx 2012 年 4 月 8 日個(gè)人的思考總結(jié)： 在外面工作如人飲水，冷暖自知。但總歸是個(gè)不錯(cuò)的鍛煉。挫折不會(huì)缺的，缺的是從中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，把它化作了自己的知識(shí)，那同樣也是一種快樂(lè)。實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 無(wú)校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 4 月 9 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年

11、 4 月 9 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 14 周 4月 9 日至 4 月22 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 掌握電信OA系統(tǒng)的運(yùn)行模式及其應(yīng)用操作。2、 登入OA查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)人員交代所需的分光器資源并下載回來(lái)。3、 登入電纜管道工程系統(tǒng)對(duì)所需電纜、管道等進(jìn)行上報(bào)、發(fā)帖、投益分析等操作。4、 登入OA查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)人員交代所需的交接箱用戶(hù)數(shù)資源并下載回來(lái)。學(xué)生簽名： xxx 2012 年 4

12、 月 22 日個(gè)人的思考總結(jié)： 細(xì)心很重要，人際關(guān)系也很重要。生活中有許多大麻煩都是從小問(wèn)題發(fā)展的，所以勿以善小而不為，勿以物小而為之。實(shí)習(xí)進(jìn)度及存在的問(wèn)題、需要指導(dǎo)教師幫助的問(wèn)題： 計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)掌握的還不夠，需多了解。校內(nèi)指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 4 月 23 日崗位指導(dǎo)教師意見(jiàn)： 簽名： 2012 年 4 月 23 日備注(若有實(shí)習(xí)單位、聯(lián)系方式變動(dòng)等，請(qǐng)記載)：學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)雙周記(_ 電子 _系 09 級(jí)各專(zhuān)業(yè)適用)2011-2012 學(xué)年第 2 學(xué)期 第 16 周 4月 23 日至 5 月6 日學(xué)生姓名xxx班級(jí)xxxx班學(xué)號(hào)xxxxx實(shí)習(xí)單位福建省xxxx有限公司實(shí)習(xí)崗位CAD繪圖員本周主要工作崗位和實(shí)習(xí)任務(wù)：1、 制作施工委托書(shū)并登記后轉(zhuǎn)交給各個(gè)片區(qū)的相關(guān)負(fù)責(zé)人。2、 登入OA查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)人員交代所需的纖芯資源并下載回來(lái)。3、 登入OA回復(fù)審批完的圖紙并復(fù)印所有EPON類(lèi)圖紙轉(zhuǎn)交給施工隊(duì)。4、 登入OA查詢(xún)有問(wèn)題的訂單并將流程ID及名稱(chēng)報(bào)給相關(guān)片區(qū)的