2020七年級語文下冊 5.20 錄音新聞教案 蘇教版

1、 錄音新聞 錄音新聞中央人民廣播電臺教學(xué)目標知識與能力1.了解錄音新聞的特點。2.品味本文生動傳神的語言。2.體會本文的語言特色口語和書面語自然結(jié)合。3.模擬播音，體會播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)，提高口頭表達能力，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力過程與方法1.品味本文簡練生動、準確傳神的語言。2.學(xué)習(xí)本文安排順序的合理性。情感態(tài)度了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，學(xué)習(xí)參試人員團結(jié)協(xié)助、為國作貢獻的精神。教學(xué)重點1. 了解錄音新聞的特點。2.品味本文生動傳神的語言。教學(xué)難點學(xué)習(xí)本文安排順序的合理性。課時安排：二課時教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)1.導(dǎo)課：（多媒體播放神州七號運載火箭升天，翟志剛太空行

2、走的視頻。老師同步激情導(dǎo)課）隨著科技的發(fā)展，我國的航天事業(yè)也得到了飛速的發(fā)展，九天攬月，千年夢想，一日成真。而在上個世紀八十年代，電視還沒有走進千家萬戶，火箭發(fā)射還很不容易，你想了解我國運載火箭水下發(fā)射成功的盛況嗎？今天我們借助“錄音新聞”來回味一下那激動人心的一刻吧?。ǘ嗝襟w出示當(dāng)時火箭發(fā)射的圖片，同步播放課文朗讀錄音）2.導(dǎo)知：（1）你能又快又準地讀出下列加點字的讀音嗎？試試看!翱翔 潛艇 瞄準 頃刻 下錨海域 盤旋 氣氛 木鐸 愨明確：o qin mio qn moy xun fn du qu（2）讀一讀,想一想,把下列四字詞語補充完整.藍天（ ）海 風(fēng)平（ ）靜 自（ ）更生扶（ ）直

3、上 歡呼（ ）躍 （ ）不斷明確：碧 浪 力 搖 雀 源源二、學(xué)（一）初讀課文、整體感知本文是一篇新聞，并且是一篇錄音新聞，初讀文章，你有何疑問呢？將同學(xué)們的疑問梳理為以下三個問題：1.你能在文章中找出錄音部分的內(nèi)容嗎？明確：括號內(nèi)的字是現(xiàn)場錄音，是對錄音內(nèi)容的說明。2. 辨一辨這篇新聞的標題和導(dǎo)語分別在哪里？3. 明確：標題：喜看我國運載火箭水下發(fā)射成功的壯觀景象導(dǎo)語：在第二小節(jié)，第一小節(jié)是個引子，交代通訊員和新聞標題，是錄音新聞的特有形式。 3.你能用一句話概括這則新聞的主要內(nèi)容嗎？明確：全面報道了我國運載火箭水下發(fā)射成功的情況，贊揚全體工程人員、工人和解放軍指戰(zhàn)員大力協(xié)作、團結(jié)奮戰(zhàn)為祖國

4、作貢獻的精神，歌頌了黨的領(lǐng)導(dǎo)。（二）反復(fù)誦讀、品味體驗指導(dǎo)同學(xué)們分角色朗讀，（模擬播音） 1.組織方法：一學(xué)生讀黑體字，一學(xué)生讀劉，一學(xué)生讀麻，一學(xué)生讀王。其他同學(xué)表演括號內(nèi)的內(nèi)容。其它學(xué)生聽讀，然后點評。 老師出示朗讀要求：要注意語速、語調(diào)，把握感情。2.學(xué)生評價之前，老師范讀示例：這里藍天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行。（這一句是描寫運載火箭發(fā)射的海域。朗讀時，應(yīng)有欣喜之情，但不是很強烈，語調(diào)可以平緩一些。語速也不宜快。）3.同學(xué)們評價后，老師補充，準備用以下四句話引導(dǎo)學(xué)生體會播音時應(yīng)有的感情、語速、語調(diào)，提高口頭表達能力，培養(yǎng)學(xué)生表現(xiàn)、創(chuàng)造的意識和能力。（

5、這幾個句子讓學(xué)生反復(fù)誦讀、品味體驗）（1）頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去。（這一句描寫運載火箭出水升空的過程?？吹竭@個場面，一定會令人激動興奮，朗讀時應(yīng)充滿激動之情，但語速也不宜很快，以表現(xiàn)其“過程”，但末兩個分句應(yīng)加快，以體現(xiàn)其速度。）（2）各位聽眾，你們好，現(xiàn)在向你們報道我國由潛艇水下發(fā)射的運載火箭落水的實況。（這一句是為了引起聽眾的注意，向聽眾說明要報道的內(nèi)容，是說明性的表達，語調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)，“實況”的定語部分應(yīng)該說得慢一點，重一點，讓聽眾聽得清楚明白。）（3）各位聽眾，這時候我們看到直升機已經(jīng)飛抵落點上方，對火箭落水瞬間施放的熒光染色劑進行

6、精度照相測量。（這一句是向聽眾敘述直升機進行照相測量的情況，帶有欣喜之情，語調(diào)應(yīng)該平穩(wěn)，語速不宜快，“已經(jīng)”“精度”播音時應(yīng)讀重一點。（4）指戰(zhàn)員們拉響了汽笛，擴大器中奏起了國歌，參試人員一齊擁向甲板，歡呼雀躍。（這一句敘述測量船上人們的反應(yīng)，表明運載火箭水下發(fā)射成功。欣喜的感情比上一句強烈，語速應(yīng)稍快，有節(jié)奏，語調(diào)高亢。）（三）再讀課文，質(zhì)疑問難請同學(xué)認真閱讀課文，記錄下你質(zhì)疑的問題，生生間交流，師生間交流，最后老師把學(xué)生質(zhì)疑的問題進行梳理，同學(xué)們交流作答：1.錄音新聞的主要特點是什么？明確：文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用，更真實、全面地報道事件。2.當(dāng)時為什么要在水下發(fā)射火箭，必須在水下發(fā)射嗎

7、？明確：這個問題也是老師的疑問，我在網(wǎng)上查找之后才明白的：發(fā)射并不一定要從水下發(fā)射，火箭發(fā)射可以有多種平臺，可以是固定的陸地發(fā)射井、可以有汽車火車拉載、也可以在軍艦、飛機上發(fā)射。潛艇是發(fā)射平臺的一種?！盎觳ァ笔鞘裁匆馑?。明確：這是專業(yè)術(shù)語，指各種聲音混合錄音的播放。4.本文報道了哪些內(nèi)容？采用了什么順序？明確：這則新聞，以時間為順序報道事件的發(fā)生過程。先報道運載火箭發(fā)射情況，再報道運載火箭落水情況。報道運載火箭的發(fā)射，從一小時準備開始寫起，再寫到“還有兩分鐘”，“離發(fā)射時間還有一分鐘”，然后報道運載火箭的發(fā)射。報道運載火箭落水情況。先報道測量船的情況，后報道直升機的情況，也是按照時間順序進行報

8、道的。A. 梳理文章的結(jié)構(gòu)層次。明確：第一部分（17段），報道火箭發(fā)射的情況。第一層：（1）交代這一部分的主要內(nèi)容，在廣播時有引起聽眾注意的作用。第二層：（24）寫火箭發(fā)射的準備。第三層：（57）寫火箭的發(fā)射。第二部分（815段），報道運載火箭落水的情景。第一層：（8、9）全文結(jié)構(gòu)上起過渡，交代這一部分的主要內(nèi)容。第二層：（1012）寫測量船上的測量情況。第三層：（13）寫直升機的測量情況第四層：（14、15）寫現(xiàn)場人們的激動和歡呼第三部分（16段），寫對發(fā)射海區(qū)指揮所負責(zé)人的采訪。三、悟（一）悟朗讀技巧：請同學(xué)結(jié)合本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，回答下面兩個問題：1.如何有感情的朗讀一篇文章？明確：（1）了解

9、事件的意義，確定文章的感情基調(diào)。（2）把握意義單位（一句話，一段話）的主要內(nèi)容。（3）注意語氣、語調(diào)、重音、語速。（二）悟如何合理安排文章的順序：1.文章第3段寫“一個小時的準備”，用了哪些表示時間先后的詞語？明確：（“首先”“接著”“最后”“不一會”）2.第七段三句話的順序是怎么安排的？（時間順序和空間順序：火箭剛出海面升高了，騰空而去越飛越高，直至消失）學(xué)生回答，老師補充明確：這篇文章以時間為為順序報道火箭發(fā)射的過程，其中第七段根據(jù)表達的需要，還采用了空間順序，文章順序合理，思路清晰?？傊何恼马樞虻陌才?，要根據(jù)所要表達材料內(nèi)容來決定。時間順序：所表達的內(nèi)容有時間上的先后，有時間狀語做標志

10、，空間順序：所表達的內(nèi)容有空間方位上的改變，有空間方位詞做標志，邏輯順序：所表達的內(nèi)容之間有邏輯事理關(guān)系。四、鏈（一）閱讀下面鏈接材料，回答后面的問題：我國從1970年4月24日發(fā)射我國第一顆人造地球衛(wèi)星東方紅一號起，到1999年底，已先后研制成功了“長征”系列的13種運載火箭，形成4個子系列，即長征一號系列、長征二號系列、長征三號系列和長征四號系列，它們能夠發(fā)射近地軌道、太陽同步軌道和地球同步轉(zhuǎn)移軌道的各種應(yīng)用衛(wèi)星或其他航天器。到現(xiàn)在，長征系列火箭已經(jīng)進行了117次發(fā)射，而新一代長征火箭的研制也在緊鑼密鼓地進行中。長征系列火箭發(fā)射的歷程，既是我國航天事業(yè)從無到有、從弱到強的足跡，也見證了我國

11、航天人近半個世紀的風(fēng)雨兼程1.請用一句話概括其主要內(nèi)容。2.讀了這段文字之后，你有何感想，請用激揚的文字表述出來。參考答案：1.1970起，三十年來我國已經(jīng)成功研制了長征系列13種運載火箭，成功進行了117次發(fā)射。2.短短時間內(nèi)，我國航天事業(yè)取得了飛速的發(fā)展，這令每一個中國人都感到驕傲和自豪。我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展，離不開華夏子孫的熱情支持。一個個騰空而起的火箭凝聚著人們的強烈的愛國之情。作業(yè)布置我當(dāng)播音員：就南陽日報上的新聞，任選一則，模仿播報。板書設(shè)計：錄音新聞的主要特點：文字報道和現(xiàn)場錄音結(jié)合運用對事件報道更真實、全面。順序：時間順序 空間順序第二課時一、導(dǎo)導(dǎo)課：同學(xué)們，上一節(jié)課我們通過

12、反復(fù)誦讀，已經(jīng)了解了文章的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)層次，這節(jié)課，我們進一步品味、體會文章的語言。二、學(xué)（一）獨具慧眼，發(fā)現(xiàn)妙處1.請同學(xué)們認真閱讀課文，找出你認為獨具妙處的地方。示例：（1）“最后是一艘裝有運載火箭的發(fā)射潛艇，它像一條大鯨魚從水面行駛到海區(qū)以后，慢慢潛入水下?！边\用了什么修辭，有何作用？明確：運用比喻，把發(fā)射潛艇行駛下沉的動作寫得十分具體，十分準確，十分形象。2.學(xué)生暢所欲言，老師及時給予評定和補充，（儲備以下問題）（1）“這時候，人們看到火箭尾部噴出的橘紅色火焰，立刻使海水劇烈地翻騰起雪白的浪花，活像一朵碩大的蓮花，怒放在蔚藍色的海面上。”運用了什么修辭，有何作用？明確：既形象地描寫了

13、火箭出海翻騰起雪白的浪花的情形，也表達了作者的贊美之情。（2“頃刻間，火箭升高了，尾部的火焰也越來越長，如同一條出水巨龍，扶搖直上，騰空而去?；鸺斤w越高，越飛越小，直到變成一個小亮點，消失在茫茫的太空之中?！边\用了什么修辭，有何作用？“巨龍”有何寓意？明確：運用比喻生動貼切地描繪了火箭在海水中發(fā)射后飛向藍天的情景?！熬摭垺痹⒁庵袊拖袷谰摭堃粯樱睕_云霄，禮贊之情溢于言表。（3）“人們含著激動的淚水歡呼起來，歡呼我國運載火箭水下發(fā)射成功，是全黨全軍全國人民為全面開創(chuàng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新局面而奮斗的一聲春雷！”“一聲春雷”的比喻有何作用？明確：“一聲春雷”比喻，點出了這次運載火箭水下發(fā)射成功的

14、重大意義。19 深入文本、再次質(zhì)疑剛才同學(xué)們找出了文章中許多優(yōu)美的語句，下面請同學(xué)們深入文章內(nèi)容，再次質(zhì)疑，看誰設(shè)計的問題更新穎，更有深度。示例：當(dāng)指揮所下達“一小時準備”的命令時實況：“北京，華山，一號，二號，三號，四號，五號，六號，各號注意，一小時準備”為什么要將下達命令的實況再現(xiàn)呢？明確：這部分錄音內(nèi)容真實地傳達出指揮所下達命令的實況，讓聽眾真切地感受到現(xiàn)場的氣氛。將學(xué)生質(zhì)疑的問題歸納梳理：（1）“這里藍天碧海，風(fēng)平浪靜，陽光燦爛，運載火箭的水下發(fā)射試驗就要在這里進行?！本拔锩鑼懹泻巫饔?？ 明確：既寫出了發(fā)射海域的美麗，襯托了人們的心情，也從側(cè)面說明發(fā)射時和地點的精心的選擇。（2）“接著

15、氣象船、防護救生船駛來了，它們從容不迫地在各自的就位點下錨停泊?！敝小睆娜莶黄取皯?yīng)該如何理解？明確：采用了擬人的修辭，形象生動地寫出了工作人員們訓(xùn)練有素，不慌不忙的作風(fēng)。（3）“操作手陸躍忠沉著冷靜地站在操作臺前，等待著發(fā)射命令?！薄瓣戃S忠果斷地按下了發(fā)射按鈕?！薄俺林潇o”“果斷”有何作用？明確：“沉著冷靜”“果斷”都表現(xiàn)了他的熟練和有信心。（4）“在淡黃色的雷達熒光屏上，一個跳動的亮點很快就被操縱手套進十字線的中心。這說明雷達已經(jīng)捉住目標，并且把測得的軌道數(shù)據(jù)源源不斷地輸送進中心計算機?！?“在船甲板高處的激光電影經(jīng)緯儀二操縱手根據(jù)計算機提供的數(shù)據(jù)，從光學(xué)瞄準鏡里搜索著目標，發(fā)現(xiàn)一個火球像

16、流星般地穿過一片白云?！边@些語言有何特點？明確：這是現(xiàn)場記者的話，是口語和書面語的結(jié)合，既準確規(guī)范，又明白易懂。同時混播、插播實況，更增添了真實感。（5）請準確地概括文章最后一段所包括的三個方面內(nèi)容。明確：這一段內(nèi)容主要是發(fā)射海區(qū)指揮所負責(zé)人的講話錄音。講話包括三個方面的內(nèi)容：一是發(fā)射很成功，二是強調(diào)成功發(fā)射是由于貫徹了獨立自主的方針，是由于全體人員的團結(jié)奮戰(zhàn)，三是表達全體人員再作更大貢獻的決心。口語和書面語結(jié)合，增強錄音新聞的現(xiàn)場感，親切感。三、悟同學(xué)們，通過以上賞析品味，你有什么深刻感悟呢？（老師結(jié)合上面的的環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。最后老師補充。）明確：本文介紹說明時，采取書面語和口語結(jié)合的特

17、點，既準確規(guī)范，又明白易懂。同時，本文采用了許多比喻，生動形象的語言，不但不失準確性，而且能使描繪的事物，具體生動形象，帶給人無窮的想象，自然而然地使人們身臨其境。通過對本文的學(xué)習(xí)，得到這樣的啟示：寫作時采取什么樣的語言風(fēng)格，要根據(jù)表達的內(nèi)容來決定。四、鏈：（一）同學(xué)們認真閱讀下面文章，試著給則新聞擬幾個試題：我國首顆月球探測衛(wèi)星嫦娥一號發(fā)射成功人民網(wǎng)西昌10月24日電：24日18時5分，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征三號甲運載火箭將嫦娥一號衛(wèi)星成功送入太空。嫦娥一號是我國自主研制的第一顆月球探測衛(wèi)星，它的發(fā)射成功，標志著我國實施繞月探測工程邁出重要一步，為黨的十七大勝利召開獻上了一份厚禮。北京

18、航天飛行控制中心傳來的數(shù)據(jù)表明，星箭成功分離，衛(wèi)星進入近地點高度205公里，遠地點高度50930公里的地球同步轉(zhuǎn)移軌道。今后一段時間，嫦娥一號在地球軌道上將進行次變軌，讓衛(wèi)星不斷加速，進入地月轉(zhuǎn)移軌道。到達月球引力范圍后，將通過3次近月制動，建立起距月球200公里的繞月球兩極飛行的圓軌道，進行繞月探測飛行。此次嫦娥一號繞月探測飛行將完成四大科學(xué)探測任務(wù)：獲取月球全表面三維圖像；分析月球表面化學(xué)元素和物質(zhì)類型的含量和分布；探測月壤特性；探測萬至40萬公里間地月空間環(huán)境。嫦娥一號衛(wèi)星由航天科技集團公司所屬中國空間技術(shù)研究院為主研制，在成熟的“東方紅三號”衛(wèi)星平臺基礎(chǔ)上，突破了軌道設(shè)計、熱控、測控以及制導(dǎo)等一批關(guān)鍵技術(shù)。有關(guān)負責(zé)人稱，中國堅持和平利用太空、造福人類的宗旨，愿意本著“平等互利，和平利用，共同發(fā)展”的原則，與世界各國開展航天合作交流。練習(xí)：1.嫦娥一號探月的意義是什么？請用文中話來回答。2.請你找出文章的導(dǎo)語部分、主體部分和結(jié)語部分。劃分文章的層次。3.請用簡潔的語言概括主體部分每一自然段的主要內(nèi)容。4.畫線句子中的“由航天科技集團公司所屬中國空間技術(shù)研究院為主”“在成熟的“東方紅三號”衛(wèi)星平臺基礎(chǔ)上”能不能去掉，為什么？參考答案：1.嫦娥一號是我國