優(yōu)秀英語教師事跡材料

1、優(yōu)秀英語教師事跡材料xx省xx市xx鎮(zhèn)一中英語教師張xx，從教11年來，爭做一個學習型的教師，注重學習，潛心鉆研，不但努力搞好教學工作，還針對教材存在的問題，先后提出建議1400多條，其中被采納600多條，成為遠近聞名的教材“啄木鳥”。今年暑假期間，還應邀參與了仁愛版英語的修訂工作。另外，他還先后參編出版了7部教輔類讀物，其中5種擔任主編。最近，他被共青團三門峽市委推薦參加首屆“xx省自主創(chuàng)新十大杰出青年”評選活動。“學習就是我的精神氧吧”從初中一開始，張xx就喜歡上了英語。升入師專后，他經常向外教Heather請教問題，交流思想，深得老師信賴，成為無所不談的朋友。xx平時堅持收聽外國廣播，閱

2、讀英文原著，還自學了國際商業(yè)英語，由于成績突出，他曾被邀請赴京免費學習，因是在校生，他放棄了。但就在這樣的學習中，xx的聽說讀寫能力有了很大提高。1995年2月1日，張xx順利通過了六級英語考試。一次，中國教育臺來校采訪，張xx在課堂上回答流利，表現精彩，從此更令人刮目相看。20XX年7月，張xxxx師院英語教育專業(yè)畢業(yè)后，被分配回鄉(xiāng)任教。參加工作之初，為教好英語，他先后自費購買了初中英語題典、英語學習指導叢書等教學資料達40余種，利用可能外出的機會購買圖書，有時還到北京等地郵購。當時經濟上困難，他只好向家里求助，結果父親給了兩個一千元賣蘋果的存折，xx則許諾以后再還“但到現在還沒有著落”。他

3、還一次性訂了十年的英語周報、英語輔導報，郵局無法辦理，就直接將錢寄到報社，直到現在，他還能收到當年訂閱的報紙。“那一段時間，用于業(yè)務提高方面的開銷，一共花了2795元?！睆坸x現在還記憶猶新。從寫信求教到電話請教，張xx結合教學工作，不斷地向編者提出個人的見解和困惑。其不畏權威的鉆研精神深深感動了對方。一次，他帶上教材和事先準備的幾頁問題，到郵局向人民教育出版社初高中英語教材編審劉道義女士打電話請教。他邊聽邊記，哪里是技術性的原因，哪里是知識的錯誤，哪里是個人理解的偏差，他都一一記下。不知不覺間，竟打了元。也許被其感染，當對方了解到不能報銷話費時，竟要xx將票寄過去，待請示財務室后再作決定。不

4、久，如數寄來了款額。20XX年之前，張xx還沒有固定的聯系方式，后來弟弟送了個大機型手機。從此，他與有關出版xx部門的聯系方便多了。其通話基本上都是業(yè)務聯系，且絕大部分為長途。而在記者采訪當天，他所穿的一件夾克的領子，顯然早已磨爛了，尺寸大約四五厘米的樣子。他和妻兒三人租住在離校六七百米的村里，每年租金500元?！捌拮右郧皼]有工作，上周剛在鎮(zhèn)紙箱廠找了個工作，頭兩天一共掙了十二塊多?！?歲的孩子現在鎮(zhèn)中心幼兒園，每期350元?！昂⒆釉缫褦嗔四谭郏丘x飯了?！闭f到營養(yǎng)時，張xx不以為然地說。20XX年暑假前，張xx第一次作為主編應邀為某編委會審稿。由于急于發(fā)排，要求將稿件傳真過去。本來一張五元

5、，他軟磨硬泡，最后店主降到三元一張。就這，還是花了600多元?！爱敃r身上沒有拿那么多錢，只好從工資卡上又取了一些?！钡Y果，因無法完成助銷任務，只得了300多元稿費。今年上半年，張xx就教材問題，先后七次向北京仁愛教育研究所寄發(fā)掛號信。為穩(wěn)妥起見，他還一次同時寄送多人，結果最少一次都要花費42元。xx老家離學校所在的鎮(zhèn)上二十多里，“不管有什么事，我從來沒有幫過手?！庇幸淮?，張xx曾在操場上跑了150圈，計30公里?！?張xx喜歡長跑，他覺得奔跑提高了生命質量，使自己不斷超越著自己。他每天都是五點鐘起床，開始在國道上，從住處到靈寶縣城，往返將近三十公里?！霸诠愤吪?，能發(fā)現許多勤勞的人。他們對自

6、己都是一種鼓舞?！焙髞恚虬踩珕栴}路線挪到操場。有時與校體育隊一起賽跑，往往是他領先幾步。有些學生受此影響，也紛紛與其約定時間，要一起練跑。“我的名字也要列入編者一欄”在不少學過英語者的記憶里，英語教材的音標都是方括號，它寫起來既費事，又不符合國際標準。當張xx在外研社大英漢詞典等一些詞典中，發(fā)現也都使用的是斜線，但并不影響閱讀效果時，于是就寫信建議，20XX年，教材終于打破這一約定俗成的習慣，將所有標注音標的地方改為斜線。諸如此類被xx采納的合理化建議，從教11年來，張xx一共提了1400余條?！坝幸惶欤液鋈幌?，教科書是人家編的，教輔是別人做的，如果有一天能名列其中，不是挺自豪的事嗎？”張

7、xx努力朝著這個目標努力，20XX年2月，發(fā)表了處女作；次年10月，作為靈通英語記憶法研究會理事，參編了全國百家名師導學英語神通，后由正規(guī)出版社出版。這是他第一本教輔材料，雖名字排在編委中的第三位，卻給了他極大的精神激勵。為編寫出優(yōu)秀的教輔材料，同時保證教學質量，張xx將編寫時間全安排在周末和節(jié)假日。他或呆在學校，或呆在租住的小院，天氣太熱時，干脆將摩托騎到附近村邊的大樹下，拿著筆本爬在腿上整理書寫。過往的行人，熟悉的都以為還有什么掃尾工作，不熟悉的則議論說，“這個娃，明年一定會考上好大學的?！?“到現在，一共編了7本教輔材料?！?有關專家稱，這至少在豫西地區(qū)一線青年教師中，是唯一或者說少有的

8、。張xx的目標也越來越高。由于長期以來對英語教材的關注，他受到了教材xx部門的高度重視。今年上半年，北京市仁愛版教育研究所多次誠邀其參與修訂教材工作。因為教學工作緊張，直到7月12日凌晨才動身出發(fā)。月余時間里，他和來自全國各地的19位一線中青年教師一起，學習英語課程標準，研讀教材，熟悉業(yè)務，分組討論，歸類總結各類問題，再集中研討，相互置疑他們將這種工作方式互稱為PK。張xx因為最認真、最負責，即使偶然出現的一個失誤，編者都不好意思直接向他提出，或個人直接改過，或者通過他人來復查或更正。有一次，因一個問題，xx與來自山東的一位老師發(fā)生了爭執(zhí)。事實上，xx都認可了他的做法，但對方仍固執(zhí)己見，堅信個

9、人的提法更好。因為這事，張xx感到了一種自卑，而且當晚竟沒有一點兒胃口。但很快，他就開始反思自己，提醒自己應從大的方向上去把握，如單元之間、話題之間、部分之間的銜接，難易程度的把握，內容的匹配，而不能停留于細枝末節(jié)。他真誠地向作為室友的同行道歉，兩人很快又重歸于好?！霸诟赣H的眼里，這并不是什么丟人的事情?！薄爱吘故堑谝淮?，還有許多不完美之處?！睆坸x不無遺憾地說。一天晚上，他與十多位同行看夜景時，原走在前面的他，忽然被六位女教師手拉手圍成一圈，就在感到難為情時，意外地得到了xx老師送來的“花心”的稱謂。xx一中教務主任張zz說，有時，別的同行也能發(fā)現許多問題，但往往停留在說說議議的層面上。而x

10、x則憑著一份耐心，一字一詞的揣摩，一句一行地研讀，一段一篇地深察，一天一天地積累，最后形成的問題和建議材料，往往是厚厚的一疊。除了發(fā)信，他有時將電話打到教材xx部，直接與專家進行交流探討，所以提高很快。除了教學工作，備課組工作、學校的一些命題組織工作，都有他的血汗。張xx參與修訂教材的消息傳到學校后，師生們都喜悅不已。今年教師節(jié)，憑著他的突出成績，他被評為xx鎮(zhèn)教育科研標兵，受到了鎮(zhèn)黨委書記的贊揚。不斷地挑戰(zhàn)權威，不斷地超越自我，這是張xx的個性特點?！坝肋h相信你自己是最棒的?！痹趚x人員這句話的激勵下，張xx的另一個理想也越來越明確了?！霸谖?0歲前，要將自己的名字寫進仁愛版英語教材編者的行

11、列?！薄拔乙惨蔀橐晃唤逃麕煛薄澳憧偸且粋€非常努力的學生，對英語有著獨到的見解，相信有一天會把所學的全都用上的?！?這是回到英國的Heather寄給張xx的來信中的片段。為不負老師的期望，張xx從教以后，就期望通過努力，能夠將工作做得更精彩。剛畢業(yè)時，張xx幾乎老鉆在學校里，周末都不回去。但這種做法，除了拉近了師生距離，并未取得理想的教學效果。經過半年多的反復思考，他絕不甘心做一輩子教書匠，而要敢于超越教材。他曾經申報過一個關于研究初中英語教材的課題，也許口氣太大的緣故，未被上級部門批準立項，但他在教學上的探索并沒有止步?！罢J真做事的人只能把事做對，用心做事的人才能把事做好?！?0XX年秋，

12、張xx替因事請假的一位同事代課。學生們興致很高，特別好問。期末，臨別時，xx特地用英語給該班學生寫了一封公開信，其中有對師生交往的回憶，也有對學生的期望。他花錢在街上打印了70多份發(fā)給學生，講解后又出題測試，最后結束了精彩的一課。其它英語教師聞訊后都借閱學習，一時成為學校里的一景。學生建xx說，自己生日那天，直到接到張老師贈送的軟面抄筆記本和祝福時，才知道是自己的生日。兩個班的120名學生，人人的生日都記在張xx的筆記本上實際上，他并不是班主任。“親其師，信其道。”學生們對張xx老師確實佩服得五體投地。不少學生都用英語說，我喜歡英語課，也喜歡英語老師。提起張xx，房東張來星夫婦評價說，“這娃是

13、個好教師。平時老是早出晚歸，就連中午都很少回來，來來去去老是慌里慌張的。我有時從縣城打電話問家里情況時，他總是說他在學校。”20XX年4月，張xx被推薦為xx市骨干教師。再要往上推薦填報學科帶頭人時，他卻個人放棄了。他還先后在英語周報、中學生英語讀寫等專業(yè)英語報刊上發(fā)表教輔類文章68篇。另15篇教學論文獲國家、省、市等級獎勵，其中5篇已結集出版，分別被收錄中學英語教學論文匯編、全國獲獎英語教學論文薈萃、xx教育科學探索等書。xx的職稱按年限早已該評中教一級了，除了班主任這一項，其它條件都夠，有的還相當突出，但至今還不能申報。原因是一位領導曾評價說，他管不住學生，帶不了班。對這些，他卻不以為然，

14、“隨緣吧，好在是現在都看淡了?！?20XX年冬，在三門峽市教育局組織的初二語數英調研測試中，他榮獲優(yōu)秀輔導獎。以自己的人格魄力去感染學生，以扎實的工作業(yè)績去打動學生，張xx一直堅持這樣做的。在張xx辦公室里，床上放著一本名師最有效的溝通藝術?！斑@幾年來，覺得自己在教育理論上還處于薄弱環(huán)節(jié)，教學實踐上還停留在淺層次上。”這是他專門到校圖書室借閱的“新教育力叢書第一輯”，他讀了覺得別人確實是名師，比如愛打電子游戲的學生在名師培養(yǎng)下能夠成才，但在自己手里卻可能耽誤了孩子一生?！袄碚摃话阕x起來不容易進入角色，但只要讀進去，都會有所收獲的?！彼€相繼做了好幾本讀書筆記，摘記下許多名師的經驗之談。隨著教學體驗的不斷豐富，張xx對教育的理解越來越深。“世上做出最大成績的人，往往都是最認真努力的人。學生的命運，就是我們的生命！”特別是從這一學期開始，31歲的他的教育理想越來越明確決不會做一輩子的教書匠，最遲在40歲之前，要做一位像陶行知、葉圣陶一樣的大教育家，亦或