七年級家長會班主任發(fā)言稿

1、 七年級家長會發(fā)言材料 密切配合，共同努力，促進學(xué)生全面成才 尊敬的家長朋友們：非常感謝各位在百忙之中參加我們初一新生的家長會。孩子的教育問題關(guān)系到家庭的幸福、社會的穩(wěn)定與進步，孩子是我們家長的寶貝，是您的希望和寄托?，F(xiàn)在您的孩子已進入中學(xué)階段，中學(xué)時代是人生的“黃金時代”，是學(xué)生思想品德和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段，將對孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。培養(yǎng)教育好孩子是我們教育工作者與為人父母的你們的共同愿望。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校。您的孩子將來素質(zhì)的高低，對社會的貢獻大小，乃至他本人幸福均取決于學(xué)校教育和家庭教育的質(zhì)量，而家庭教育的作用是任何老師和任何學(xué)校所不能代替的。一、中學(xué)

2、與小學(xué)階段存在的不同1、思想方面孩子從小學(xué)步入初中，也就意味著從兒童階段跨入青少年階段。這個時候孩子的心理會有很大變化，對于很多孩子會出現(xiàn)的心理變化就是逆反心理。所以這個時候父母的教育、幫助等行為一定要講究策略，不能采用強迫式或者暴力式的教育，否則會適得其反。對于學(xué)習(xí)，父母更多要給孩子鼓勵，幫助孩子分析學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，和他共同解決，給孩子充分的自主權(quán)，但絕不是放縱或者說是溺愛，這個尺度父母要把握好。這個時候的孩子不再是像小學(xué)生那樣，簡單的物質(zhì)獎勵就可以給他們力量，其實更多的要給他們一種精神上的鼓勵，比如說對他們做的某些成績給予充分的肯定。很多問題可以和他們協(xié)商，讓他們感受到自己在長大，自己有

3、了責任感。其實培養(yǎng)了孩子的責任感，他們才會有把其他事情做好的精神導(dǎo)向。孩子思想的培養(yǎng)決定其他方面的培養(yǎng)是否能得到預(yù)期效果。2、學(xué)習(xí)方面第一，學(xué)科增多。小學(xué)主要是語文、數(shù)學(xué)兩科，學(xué)生負擔輕，升入初中后突然增加到七科。課程的內(nèi)容無論從廣度還是深度來說，都有了很大的增加,孩子會感覺學(xué)習(xí)有很大壓力，同時學(xué)習(xí)的思維方式和小學(xué)也有很大不同。很多時候?qū)W生在學(xué)校聽的會感覺似懂非懂，這種似是而非的狀況經(jīng)常困擾著孩子。那么父母這個時候要做的就是關(guān)心他的學(xué)習(xí)，讓他把不懂得地方說出來，和他一起解決。只有在困難的時候幫他一起度過，孩子才可能避免由于課程太難，壓力太大而成厭學(xué)心理。第二，教材難度增加，中學(xué)比小學(xué)教材在難度

4、上有很大的跳躍性，以數(shù)學(xué)為例，中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多，重復(fù)少，重在講普遍規(guī)律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運用，而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性知識減少，理解性知識增多。小學(xué)習(xí)題基本與例題相似，而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大，因此即使學(xué)生上課聽懂了，反應(yīng)稍慢的同學(xué)課后仍不會做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大，稍一分心就不明白了。因此，初中階段學(xué)生容易出現(xiàn)兩極分化，部分反應(yīng)慢或自覺性較差的同學(xué)逐漸掉隊，小學(xué)階段從未出現(xiàn)不及格的同學(xué)到初中后稍一松勁便會經(jīng)常出現(xiàn)不及格現(xiàn)象。第三，教學(xué)速度加快，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少，每周上8-10節(jié)課，中學(xué)課本內(nèi)容增多，

5、幾乎增加一倍，但每周只能上6節(jié)課，因而教師教學(xué)進度必須加快，上課提問學(xué)生次數(shù)相應(yīng)減少。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時間的學(xué)習(xí)，如果努力還能趕得上，而中學(xué)有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業(yè)，則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進度，從而掉隊。第四，課外作業(yè)增多、自主學(xué)習(xí)增多，下午放學(xué)時間延長。3、生活方面進入初中，很多孩子都可能和自己以前熟悉的同學(xué)分開了，進入了一個陌生的新環(huán)境。其實，很多時候他們是對這個新環(huán)境既好奇又恐懼。他們很想了解這個新環(huán)境，融入其中，可是由于太多的陌生無形中增加了他們的恐懼。這個時候家長應(yīng)該更多的給孩子鼓勵，讓他勇敢的去和同學(xué)老師溝通，盡快的融入其中。這不但有利于孩子的思想，更有利于

6、孩子的學(xué)習(xí)。因為他適應(yīng)了環(huán)境，從一定意義上說他打破了學(xué)習(xí)的第一層阻礙，為他今后的學(xué)習(xí)奠定了一個良好的基礎(chǔ)。如果孩子剛進入初中就被這種陌生感束縛，遲遲不能改變的話那后果將會是非常嚴重的。二、對家長的幾點建議（一）應(yīng)重點培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)初中學(xué)生的習(xí)慣，最根本的習(xí)慣是什么？概括起來就是兩條，一是愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，二是愛勞動的好習(xí)慣。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，長大了會愛工作。一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生，就是個知書達理的人。人的文化程度高，自我約束的能力就強，犯罪的概率就低。一個愛勞動的孩子，會珍惜自己的勞動成果，知道它來之不易，繼而也會珍惜別人的勞動成果。勞動創(chuàng)造了人，也能改造人，學(xué)生的勞動好了，思想品德自自然然好

7、了。學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)相對穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)習(xí)慣至少應(yīng)體現(xiàn)在課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后作業(yè)、練習(xí)復(fù)習(xí)乃至讀書、寫字、思考、考試等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中（其中先完成家庭作業(yè)再玩的良好習(xí)慣主要靠家長培養(yǎng)）。培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅有助于提高學(xué)習(xí)成績，而且使學(xué)生終身受益。著名教育家葉圣陶先生說過，“什么是教育，簡單一句話，就是養(yǎng)成習(xí)慣”。英國著名教育家洛克曾說過“一切教育都歸結(jié)到養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，往往自己的幸福歸于自己的習(xí)慣”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子打開知識寶庫的金鑰匙。習(xí)慣是平日一點一滴養(yǎng)成的性格，人們按一定的規(guī)矩行事，天長日久就成為自然，并成為在任何情況下都不容易改變的本性。因此，我建議

8、您與孩子的老師相互配合，共同指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要做到以下幾條：1培養(yǎng)勤奮努力的品質(zhì)持久的學(xué)習(xí)興趣和勤奮努力的品質(zhì)是分不開的，堅定、持久、勤奮都是學(xué)習(xí)所必備的優(yōu)良品質(zhì)，而勤奮努力則是最重要的部分。因此，在學(xué)習(xí)和追求目標的過程中，應(yīng)讓孩子了解到盡最大努力學(xué)習(xí)比他達到的等級或獲得的分數(shù)更重要。要讓每一個孩子都盡其所能，盡他們最大的努力，并不僅僅是每個人都獲得高分，只有付出努力，可以說已達到目標的一多半。要讓孩子在學(xué)習(xí)過程（比如練習(xí)、做家庭作業(yè)）集中注意力，使之成為孩子的美德。要讓孩子明白：成功需要付出努力，沒有人可以隨隨變變成功。2培養(yǎng)家庭學(xué)習(xí)的習(xí)慣孩子自上學(xué)開始，應(yīng)培養(yǎng)他們

9、在固定時間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，時間長度為年級乘以10分鐘，即小學(xué)一年級應(yīng)達10分鐘，小學(xué)五年級應(yīng)達50分鐘，初中一年級應(yīng)達60分鐘以上，初三應(yīng)達90分鐘以上。若能使孩子在短時間內(nèi)集中精力，做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)效率即可提高。當然在此時間內(nèi)應(yīng)集中精力。另外建議孩子如一心玩耍或干一些其它事情，不如先讓他們玩后再集中精力。此段時間應(yīng)是家庭的學(xué)習(xí)時間，父母應(yīng)以身作則，關(guān)閉一切影響學(xué)習(xí)的因素，例如電視或打牌等，給學(xué)生的學(xué)習(xí)提供安靜的空間。3養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣一個學(xué)習(xí)需別人監(jiān)督和要求的學(xué)生，一個缺乏自覺學(xué)習(xí)的學(xué)生，是不可能取得優(yōu)秀成績的，必須讓學(xué)生能夠自發(fā)地、主動地學(xué)習(xí)，這必須有一個長期的訓(xùn)練養(yǎng)成。尤其是今

10、年初，我省全面實施素質(zhì)教育，周六、周日不允許上課，這就要求我們班主任和家長要針對雙休日和節(jié)假日后學(xué)生在家時間較多的實際，加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識和自主管理能力的教育、培養(yǎng)和指導(dǎo)，明確學(xué)生的雙休日和節(jié)假日并不等于休息日，應(yīng)該是自主學(xué)習(xí)與生活日。要精心策劃布置雙休日和節(jié)假日作業(yè)，并做到有布置、有檢查。同時家長要加強對孩子在家學(xué)習(xí)的督促和必要指導(dǎo)。4養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣這是初中階段最重要的學(xué)習(xí)方法。在小學(xué)階段，學(xué)生可能因未學(xué)習(xí)和預(yù)習(xí)仍能保持優(yōu)異的成績，但初中階段如不課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績肯定會下降，這個過程的培養(yǎng)需要家長的配合。（二）應(yīng)注意培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣良好的生活習(xí)慣能使家庭和孩

11、子本人帶來幸福和愉快。孩子能做的事，盡量讓孩子自己去做，盡量讓孩子跟隨家長做一些力所能及的家務(wù)勞動。（3） 努力為孩子營造良好的家庭環(huán)境。 家庭教育是否良好是孩子成長的決定性條件。家長應(yīng)控制孩子在家看電視的時間。做父母的不要在孩子正在學(xué)習(xí)的時候大聲地看電視或打撲克、搓麻將。有的家長整夜的打撲克、麻將，久處于這樣的環(huán)境，學(xué)生耳濡目染，你就成為他們的榜樣。要給孩子留出學(xué)習(xí)的空間，條件允許可以單設(shè)一房間讓學(xué)生安靜的學(xué)習(xí)。我建議：你的孩子在家做作業(yè)時，你要坐在旁邊?；虼蛎?，或看報刊雜志都可以，但一定要坐在旁邊，以示關(guān)心。作業(yè)做得好，稱贊兩句。做錯了的，督促改正。話不要多，以免引起他煩心，干擾他完成作

12、業(yè)的情緒。方法非常簡單，只要持之以恒。時間不會很長，一年左右，等到你孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，你就可以省心了。（4） 時刻注意孩子的心理變化，用期望和贊賞，點燃希望的火種。 中學(xué)階段是學(xué)生的黃金時代，是學(xué)生心理發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是孩子成長的危險期，特別自11、12歲開始學(xué)生開始進入青春期，孩子的生理、心理發(fā)生了巨大的變化，此時期如不加以注意和引導(dǎo)，可能會給孩子造成終生的遺憾，青春期的性生理變化、需要家長的及時指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)早戀等苗頭要妥善處理，特別是女孩子。學(xué)校和家長應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)孩子思想深處的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。古人云：“數(shù)子十過，不如獎子一功”，這是教育原則的經(jīng)驗之談，是值得家長和老師效法的金

13、玉良言。我們應(yīng)打破一些傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，不要認為人前談?wù)摵⒆觾?yōu)點會遭人譏笑、嘲諷。怕遭人譏笑、嘲諷重要還是孩子的健康成才重要？也不要在孩子面前談?wù)撟约汉⒆拥娜秉c。老師和家長滿懷著愛的期望對孩子的成長起著重要的激勵作用。這里有一個著名的實驗。1963年，美國心理學(xué)家羅森塔爾去一所小學(xué)中，他煞有介事地對一到六年級的學(xué)生進行發(fā)展預(yù)測，從而找出了18個班，并有意地對人們說，這18班很不錯，是最有發(fā)展前途的。后來，老師們十分高興地接過這些學(xué)生的名單，他們內(nèi)心對孩子抱有很大的希望。在老師的感情期望中，這些孩子更加自尊、自信、自覺和自強，內(nèi)心充滿了積極性。8個月后，羅森塔爾又來到這所學(xué)校他發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成

14、績比期它班級的學(xué)生要高得多。這時他對教師說，他當時所謂的發(fā)展預(yù)測，完全是隨意。一個沒有根據(jù)的預(yù)測，竟使這些孩子的學(xué)習(xí)成績超過了其他學(xué)生許多，這就是著名的“皮格馬利翁”效應(yīng)。（五）要避免在孩子面前談?wù)摻處煹娜觞c?！耙蝗諡閹煟K身為父”“金無足金，人無完人”教師是人，不是神，對此，家長應(yīng)有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十分的感激您，也可以向校長或教導(dǎo)主任反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談?wù)摾蠋熂巴瑢W(xué)們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談?wù)?/p>

15、老師及同學(xué)們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關(guān)系。（六）加強與老師之間的聯(lián)系蘇霍姆林斯基說過：只有在這樣的條件下才能實現(xiàn)和諧的全面發(fā)展：兩個教育者學(xué)校和家庭不僅要一致行動，向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上還是手段上，都不要發(fā)生分歧。作為家長，要經(jīng)常向老師了解和反映孩子的情況，密切配合學(xué)校教育，縮小學(xué)校和家庭之間在教育目標、內(nèi)容和方式上的差別，優(yōu)化孩子受教育的條件。學(xué)生生活的主要場所是學(xué)校和家庭。學(xué)校和家庭之間的空間距離，給學(xué)校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學(xué)校難以及時了解學(xué)生在家

16、的表現(xiàn)，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學(xué)、借學(xué)校名義騙錢亂花、涂改分數(shù)等不良行為，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果。家長經(jīng)常性地向老師了解和反映孩子的情況，可使學(xué)校和家庭雙方及時掌握學(xué)生動態(tài)，因勢利導(dǎo)，否則，貽誤時機就會事倍功半。例如：上海學(xué)生王某，因父母離異，從小被奶奶嬌慣，蠻橫霸道。成天與一些有流氓習(xí)氣的小青年廝混。他的父親和母親由于懼聽兒子的不好消息而對學(xué)校、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學(xué)一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經(jīng)

17、常性地聯(lián)系。要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學(xué)習(xí)狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，可以使老師家訪之后的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應(yīng)如實說明，不然就不利于問題的解決。（七）不要吝嗇你的肯定和表揚“高標準、嚴要求”是我們培養(yǎng)學(xué)生時時常采用的準則。再看我們成年人，往往對以前工作中取得的成績牢記在心，且津津樂道，經(jīng)常提及。成年人尚且如此，何況學(xué)生呢？所以我們在教育學(xué)生的過程中，要多用表揚和獎勵，少用批評和懲罰。因此，在教育學(xué)生時，有些家長習(xí)慣于將眼光盯在學(xué)生的缺點與短處上，在家長那喋喋不休的訓(xùn)斥與指責中，學(xué)

18、生會慢慢地學(xué)會自我否定、撒謊與反抗。如果父母以正面的、積極的、健康的、亮麗的角度去審視學(xué)生，結(jié)果肯定會相反。（八）管理好孩子的時間。時間是學(xué)習(xí)的保障，沒有充足的學(xué)習(xí)時間，學(xué)生是不可能取得好成績，您應(yīng)讓學(xué)生養(yǎng)成外出及時向您匯報的習(xí)慣，不至于在學(xué)校和家庭之外的空擋出現(xiàn)問題。上學(xué)時間：早晨7：10到校，中午1：20到校，把握好孩子出門的時間。放學(xué)時間：上午：11：35放學(xué)，下午：5：05放學(xué)，把握好孩子到家的時間。（九）如何在家中輔導(dǎo)孩子學(xué)校教育是孩子的重頭戲，家庭輔導(dǎo)對孩子的成長也至關(guān)重要。在學(xué)校內(nèi)，同樣的教師，同樣的教法，結(jié)果卻不同。分析原因從某一角度來說，家庭輔導(dǎo)是提高成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。有的家長

19、認為自己學(xué)識較淺，無法輔導(dǎo)，其實我們部分家長缺的是輔導(dǎo)的方法，不是知識的短缺。下面介紹幾種輔導(dǎo)法，供家長參考：1復(fù)習(xí)回憶法當天的內(nèi)容當天掌握是學(xué)習(xí)得以順利進行的有效條件，孩子對所學(xué)的知識達到了何種程度，才可以說掌握了這一知識？這就是我們常說的五條標準：理解準確、全面、系統(tǒng)、熟練、靈活。心理學(xué)家布魯姆的研究認為，如果在學(xué)生面臨學(xué)習(xí)困難的時候或地方給予幫助，如果為學(xué)習(xí)提供足夠的時間，95%的學(xué)生（5%的優(yōu)等生加90%的中間生）能夠?qū)W習(xí)一門功課，達到高水平的掌握。很多學(xué)生成績不理想，都是對前面所學(xué)知識掌握的程度不夠，而影響了后面的學(xué)習(xí)。復(fù)習(xí)回憶法的步驟：（1）看看書，讓孩子講一講當天這門課老師所講的

20、主要內(nèi)容。指導(dǎo)孩子在回憶時，先回憶老師今天講了哪幾個問題，后回憶每個問題所講的內(nèi)容。（2）在孩子回憶失去線索而想不起來時，家長可以提示線索，幫助孩子回憶。（3）就課程內(nèi)容提一些思考性問題讓孩子回答。也可以出部分例題讓學(xué)生做，直到做出正確答案。特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，如果能夠掌握課本上的基礎(chǔ)知識，然后逐漸提高，就能逐漸趕上。2作業(yè)輔導(dǎo)法對教師布置的家庭作業(yè)進行檢查輔導(dǎo)，家庭作業(yè)的輔導(dǎo)以學(xué)生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應(yīng)檢查學(xué)生作業(yè)是否全部認真完成。作業(yè)輔導(dǎo)不僅包括書面作業(yè)、還包括復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。完成作業(yè)前應(yīng)讓學(xué)生對本天所學(xué)的進行復(fù)習(xí)。作業(yè)完成后應(yīng)對第二天要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行預(yù)習(xí)，切實養(yǎng)成：先復(fù)習(xí)后做作

21、業(yè)，先預(yù)習(xí)后上課的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（十）加強與孩子的溝通：國外心理學(xué)家通過一項對2萬多名青春期孩子的研究發(fā)現(xiàn)：孩子在12歲以前很愿意與父母交談他們的想法，但之后卻有明顯的變化，盡管父母對孩子的態(tài)度一如既往，但孩子有問題和想法，首先是與朋友談，其次是老師，與父母交談的次數(shù)和時間越來越少。不少父母也明顯覺得孩子“不聽話”了，彼此交談也越來越難了。其實，父母對孩子的關(guān)心并未減少，只是這種關(guān)心及交談的方式較以往應(yīng)有所變化。究竟如何與青春期孩子溝通，并使他們聽話呢？心理專家提出了以下7條建議：創(chuàng)造“聽的氣氛”：讓十幾歲的孩子坐下來認真交談，這很不自然。要創(chuàng)造一種自然的氛圍，和孩子們保留特定的時間，晚飯是分享家

22、庭時光的重要機會，但往往被忽略。父母對孩子們每晚所講的內(nèi)容很感興趣，孩子會覺得有種被尊敬的感受。學(xué)會“平行交談”：作為父母，無論你多忙，都應(yīng)留意一下孩子在干什么，并盡量抽時間與之討論，交談時多聽聽孩子的意見，這種非對抗性環(huán)境對父母、孩子都很適合，特別是父親，他們很少意識到這一點，采取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“沖突”。充當“顧問角色”：父母給孩子建議，甚至好的建議他們也可能會不睬你，他們需要的是顧問、支持者。當你知道孩子犯了錯誤，重要的并不是急切地提出批評，而是幫助他們把事情弄明白。通常孩子們認為他們自己有能力來解決問題。 給予孩子“個人空間”：孩子不希望父母完全控制他們的生活。他們的

23、房間是十分重要的，是他們自己的領(lǐng)地，在那里交談、吃、玩，雖有許多鬧聲，但那是快樂。過多干涉孩子的隱私，他們會有情緒和不滿，比如簡短無禮的回答，拒絕和你去某地，幾天不與你說話等。許多父母并未意識到，孩子們不想你拖著他們走，否則他們可能經(jīng)常躲避你，隔閡會進一步加劇。不便說就寫下來：一些專家建議父母們寫下那些孩子不愿聽或拒絕聽的，當你把事情、道理寫下來，等孩子們安靜下來，將本子拿給他們看時，可能對他們有所啟發(fā)，對解決一些事情可能會更加有效。要有“統(tǒng)一陣線”：以前父母各抒已見時，孩子通常會以“按爸爸的話做”來結(jié)束?，F(xiàn)在孩子大了，不喜歡這種方式了。辦法是父母最好不要在孩子面前爭執(zhí)，偶爾孩子會聽到，父母必

24、須保證當著孩子的面解決，標志著危機結(jié)束，你們彼此互相支持。與孩子一道“分享”：當你不能得到許多關(guān)于孩子哪個正確的信息時，不管怎樣，你該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為青春期是個克服障礙的過程，是你與孩子之間重新建立關(guān)系的過程，是打開表達思想的鑰匙。當你進入了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。教育工作，如同燒火煮飯一樣，要一把火接一把火地燒下去，直到把飯煮熟。如果燒一把火歇一陣子，那飯永遠也煮不熟。如果燒到大半就停火，煮成夾生飯，再燒火也就沒有用了。因此教育工作是一個持續(xù)性的工作，不可半途而費。蘇霍姆林斯基說過：“我們和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個

25、方向行動?！敝挥形覀児餐?，相信一定會把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。新民中學(xué)七年級家長會發(fā)言材料 尊敬的各位家長：大家好！感謝能從百忙中抽出時間來參加我們今天召開的學(xué)生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。接下來我從以下幾個方面簡單的說說：第一、班級情況七（1）班共有學(xué)生28人，其中男生12人、女生16人。學(xué)生都來自于新民和峽門，少數(shù)民族較多。待添加的隱藏文字內(nèi)容3第二、學(xué)生情況我們這個班學(xué)生，大多數(shù)來自于新民、峽門周邊的山區(qū)。所以以前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。在加上農(nóng)村信息閉塞，學(xué)生在知識上的儲備較少，但我們的學(xué)生是很努力的，在加上學(xué)校的條件越來越好，學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境得到了

26、改善，學(xué)習(xí)成績得到了提高。第三，介紹一下期中考試情況。在剛剛結(jié)束的期中考試考試中，七（1）班整體成績較階段考有了突飛猛進的變化，這一次期中考試年級前十名的我班有四位同學(xué)，他們的年級排名分別是第六、七、八、十名。期中考試除語數(shù)外三科，還包括政治、歷史、地理和生物，同其他班相比，我們班的英語、生物都領(lǐng)先于其他班，但數(shù)學(xué)和語文成績稍遜與其他班，政治、歷史、地理問題也不少，希望家長朋友配合老師，在家里幫助孩子學(xué)習(xí)。尤其是上過學(xué)有文化知識的家長，要督促學(xué)生學(xué)習(xí)。要重點學(xué)習(xí)語數(shù)外，這樣學(xué)生的進步會很快。第四，借今天機會我給家長們提幾點建議。第一，學(xué)生的安全問題。1.注意學(xué)生在往返學(xué)校途中安全，告誡孩子坐車

27、注意安全。孩子在返校時請關(guān)注孩子是否到?；蚧丶摇?.應(yīng)督促學(xué)生放學(xué)立即回家，不能同學(xué)之間相互串門。3.學(xué)生回家后必須督促孩子按時完成假期作業(yè)。4.家長對孩子的思想教育也是必不可少的，要想孩子健康快樂成長。只要思想走在正確的方向上，那么你的孩子就不會誤入歧途，即使成績不好，但孩子也會學(xué)會做人的道理。初一的孩子大多只有十二三歲，還不能夠完全獨立自主地學(xué)習(xí)和生活，所以，孩子們?nèi)匀恍枰覀兝蠋?、家長及時敲警鐘。第二，行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們學(xué)校老師的責任不止是教書，更重要的是育人。所以，在教書的同時，我們更為關(guān)注的是教會學(xué)生為人的道理。所以我們從學(xué)生行為習(xí)慣抓起，說實話，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨生子女，而且留

28、守子女的占大多數(shù)。所以有些學(xué)生沒有養(yǎng)成一個良好的行為習(xí)慣。比如養(yǎng)成性格內(nèi)向，不善交流。隨手亂扔，出口成章等不良習(xí)慣。因而提醒各位家長在教育孩子的同時也應(yīng)引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。第三，家校間的溝通。作為老師，我認為我們學(xué)校與家庭之間缺少溝通，造成孩子在校由老師管教，家長不過問；而孩子在家由家長教育，學(xué)校基本也不過問。這樣就造成老師不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，而家長也不清楚孩子在校的各方面的情況，這種局面對于家校來教育孩子來說造成了極為不利的一面，往往會因為沒有真正了解情況，而在教育孩子方面用錯方法，走錯方向，最終效果不佳甚至適得其反。所以，我們老師希望也歡迎各位家長及監(jiān)護人來校或致電與學(xué)校老師多溝

29、通，及時了解孩子在校表現(xiàn)，以便商討出更好更有利的教育孩子的方式。最后，一切都是為了孩子，為了學(xué)生，我們老師每天都要面對幾十甚至是上百學(xué)生，為了達到更好的效率，我們也真誠的請各位家長提出寶貴意見和建議，同時也請各位對我們的工作予以支持。我們做老師的與你們做父母是一條心的，是站在同一條戰(zhàn)線上的，我們的目的只有一個，把孩子、學(xué)生培養(yǎng)成一個社會需要的人才。我的講話完畢，謝謝!七年級家長會班主任發(fā)言稿（全體七年級班主任集體準備）尊敬的各位家長：大家下午好！2011-2012年第二學(xué)期七（1）班家長會現(xiàn)在開始，本次會議有以下兩個議程：一是向大家介紹一下剛剛結(jié)束的期中考試情況，二是與大家共同探討孩子的教育問題。首先，介紹一下期中考試情況。在剛剛結(jié)束的期中考試考試中，我班整體成績較階段考有了突飛猛進的變化，上學(xué)期末年級前十名我班只有一個，此次期中考試年級前十名的我班有四位同學(xué)，他們的年級排名分別是第一、三、四、五名。期中考試除語數(shù)外三科，還包括