電壓負(fù)反饋放大電路

1、大連理工大學(xué)城市學(xué)院 數(shù)字電路與系統(tǒng)課程設(shè)計 設(shè)計題目：電壓負(fù)反饋放大電路 學(xué) 院：電子與自動化學(xué)院專 業(yè)： 自動化 學(xué) 生： 同 組 人： 指導(dǎo)教師： 完成日期： 2014年 月 日目 錄第一章、設(shè)計任務(wù)：1.1項目名稱1.2項目設(shè)計說明1.2.1設(shè)計任務(wù)和要求1.2.2進度安排1.3項目總體功能圖第二章、需求分析：2.1問題基本描述2.2系統(tǒng)問題分解及功能基本要求2.3設(shè)計原理2.4分解設(shè)計第三章、調(diào)試并分析結(jié)果：4.1輸入說明4.2仿真預(yù)計輸出4.3測試結(jié)果記錄4.4測試結(jié)果分析第四章、結(jié)論：第五章、心得體會：第六章、參考文獻：第一章、設(shè)計任務(wù)1.1 項目名稱：電壓負(fù)反饋放大電路1.2項

2、目設(shè)計說明:設(shè)計一個有三極管構(gòu)成的多級放大電路（電壓負(fù)反饋放大器），要求電源電壓15伏，集電極靜態(tài)電流均不大于10毫安，放大倍數(shù)不小于100倍，當(dāng)負(fù)載由空載狀態(tài)變到100歐時，要求輸出電壓的波動幅度小于10%。1.2.1設(shè)計任務(wù)和要求 ：用含三極管等器件設(shè)計出一個能進行多級放大且靜態(tài)電流小于10ma，放大倍數(shù)大于100倍等要求的放大電路。1.2.2進度安排：*負(fù)責(zé)電路搭建，查找、收集相關(guān)資料。*負(fù)責(zé)電路設(shè)計，電路測試，調(diào)試電路，數(shù)據(jù)處理。l 1.3項目總體功能圖：圖表 11總體功能圖圖表 總體功能圖第二章、需求分析l 2.1問題基本描述：本項目的主要內(nèi)容是設(shè)計并實現(xiàn)電壓負(fù)反饋放大電路。該電路將

3、所學(xué)的模擬電路的反饋和放大電路應(yīng)用到實際設(shè)計中。l 2.2系統(tǒng)問題分解及功能基本要求：根據(jù)仿真數(shù)據(jù)可知電路放大200倍。當(dāng)空載由0變到100歐時輸出電壓波動幅度小于10%。符合題意l 2.3設(shè)計原理：負(fù)反饋的用途很廣，在電子線路的應(yīng)用中，對改進放大電路的性能起到很重要的作用。放大器中的負(fù)反饋就是把基本放大電路的輸出量的一部分或全部按一定的方式送回到輸入回路，來影響凈輸入量，對放大電路起自動調(diào)整作用，使輸出量趨向于維持穩(wěn)定。直流部分是放大作用得以實現(xiàn)的基礎(chǔ)，交流是放大的目的?；竟舶l(fā)射極放大電路的電壓放大作用是利用三極管的電流放大作用，并依靠rc將電流的變化轉(zhuǎn)變成電壓的變化來實現(xiàn)。l 2.4分解

4、設(shè)計：圖表 21單極電路圖圖表2-2電路仿真圖表 23電路仿真根據(jù)仿真數(shù)據(jù)可知電路放大200倍。當(dāng)空載由0變到100歐時輸出電壓波動幅度小于10%。符合題意。第三章、調(diào)試并分析結(jié)果3.1輸入說明：仿真數(shù)據(jù)輸入： r1=300k r2=900 r3=400k r4=1k r5=20k r6=100 rf=100k r=100圖表 31原理圖3.2仿真預(yù)計輸出:圖表3-2仿真測試單級靜態(tài)工作點u1 多級靜態(tài)工作點u2 射隨器靜態(tài)工作點u3輸入ui 輸出uo 放 大 倍 數(shù)au1=2.3u2=2.6u3=2ui=10uo=170a=170i1=9.5mai2=0.3maic=10ma3.3測試結(jié)果記

5、錄:圖表 3-3實物圖圖表 3-4實物圖第一級第二級第三極ui2.5mv2.5mv2.5mvuo30mv470mv320mvau12163128ic9.5ma0.3ma9.8ma當(dāng)輸入阻抗由空載到100時，uo=300mv ，所以波動幅度：（320-300）/320=6.2%10%，符合題意。3.4測試結(jié)果分析：1.連接實物時，沒有出現(xiàn)波形，調(diào)整后，波形有些失真。2.由仿真數(shù)據(jù)可知，實驗設(shè)計基本正確。第四章、結(jié)論本實驗要求的功能：設(shè)計一個由三極管構(gòu)成的多級放大電路，要求電源電壓15v，集電極靜態(tài)電流不大于10毫安，放大倍數(shù)不小于100倍，當(dāng)負(fù)載由空載狀態(tài)變到100歐時，要求輸出電壓的波動幅度小

6、于10%，設(shè)計基本合理，符合要求，所以，以達到目的。第五章、心得體會模擬電路分析與設(shè)計，這門學(xué)科屬于電子電路范疇，與我們的專業(yè)也都有聯(lián)系，且都是理論方面的指示。正所謂“紙上談兵終覺淺，覺知此事要躬行。”學(xué)習(xí)任何知識，僅從理論上去求知，而不去實踐、探索是不夠的，所以在學(xué)完之后，學(xué)習(xí)一次模擬電子電路課程設(shè)計是很及時、很必要的。這樣不僅能加深我們對電子電路的認(rèn)識，而且還及時、真正的做到了學(xué)以致用。通過我們不懈的努力與切實追求，終于做完了課程設(shè)計。在這次課程設(shè)計過程中，我們也遇到了很多問題。我們耽誤了很長時間，先后翻閱了大量書籍，查資料，終于在書中查到了有關(guān)章節(jié)，查到相關(guān)資料。但在連接電路時就不是那么一帆風(fēng)順了。這次課程設(shè)計讓我學(xué)到了很多，不僅是鞏固了先前學(xué)的模電的理論知識，而且也培養(yǎng)了我們的動手能力，更令我們的創(chuàng)造性思維得到拓展。提高題第六章、參考文獻1 王志梅。visual basic數(shù)據(jù)庫應(yīng)用m。 北京：科學(xué)出版社，20032 李中年?？刂齐娖?/p>