北師大版《分?jǐn)?shù)的大小》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分?jǐn)?shù)的大小的教學(xué)設(shè)計(jì)-涂寨中心小學(xué) 蘇清山教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的大小P83-P84教學(xué)目標(biāo)：1、探索分?jǐn)?shù)大小比較的方法，會(huì)正確比較兩個(gè)分母不相同 的分?jǐn)?shù)的大小。2、理解通分的含義，探索通分的方法，會(huì)正確通分。3、經(jīng)歷多種方法的研究，提高學(xué)生探究知識(shí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握異分母分?jǐn)?shù)大小的比較方法并在比較中掌握通分這一方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解通分，掌握通分的方法。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:1、比較大小2 c38 c5- O7579 910 = 02、說(shuō)一說(shuō)，你是怎么比較的總結(jié)：同分母的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)比較大。同分子的分?jǐn)?shù)，分母大的 分?jǐn)?shù)比較小。師：那么既不同分母的又不同分子的分?jǐn)?shù)，你會(huì)

2、比較大小嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容一一分?jǐn)?shù)的大小（板書）二、探究新知，自主探索。1、引導(dǎo)學(xué)生看圖問(wèn)操場(chǎng)和宿舍樓誰(shuí)的占地面積大？ 小組合作交流，匯報(bào)結(jié)果。預(yù)設(shè)生1:可以先化成分母相同的分?jǐn)?shù)，所以7 6.生2:可以化成分子相同的分?jǐn)?shù)，生3 :還可以畫圖、折紙比較。再進(jìn)行比較。1 - 6142-2 - 77127 4242421 2 2 2 2 1 再進(jìn)行比較。q=12,712所以7石.嗯很好！同學(xué)們的表現(xiàn)都很不錯(cuò)，誰(shuí)來(lái)給我們小結(jié)一下剛剛都用了哪些 方法呢？生1:把不同分子的分?jǐn)?shù)化成相同分子的分?jǐn)?shù).生2:把不同分母的分?jǐn)?shù)化成相同分母的分?jǐn)?shù).生3:還可以畫圖，折紙等方法實(shí)際比一比.師:同學(xué)們觀察都很

3、認(rèn)真，很仔細(xì).你們覺哪種方法比較好用呢？生:把分母化成相同的分?jǐn)?shù)比起來(lái)快一些師總結(jié)：把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。（引導(dǎo)學(xué)生注意是化成同分母叫通分，面不是同 分子）2、比一比，宿舍樓和教學(xué)樓誰(shuí)的占地面積大 ？將6和1o通分，并比較其大小，與同學(xué)交流你的方法。（預(yù)設(shè)）生1 :可以用6和10的公倍數(shù)60作分母，依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性 質(zhì)將兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分子相同的分?jǐn)?shù)后再比較。生 2 ：可以用 6 和 10 的最小公倍數(shù) 30 作分母，依據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)將 兩個(gè)分?jǐn)?shù)變成分母相同的分?jǐn)?shù)后再比較。生 3: 可以用 1 和 3 的公倍數(shù) 3 做為分子 ,依據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)將

4、兩個(gè)分 數(shù)變成分子相同的分?jǐn)?shù)后再比較 .師：同學(xué)們思考他們用的方法， 你更喜歡哪一種通分的方法？為什么？ 生 4 ：生 2 的方法好，因?yàn)橛脙蓚€(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母比較簡(jiǎn)便。 生 5: 生 3 的方法乘的倍數(shù)比較小 ,算起來(lái)快一些 ,但比較的時(shí)候要注意用 同分子分?jǐn)?shù)的比較大小 ,同學(xué)們比較容易出錯(cuò) . 師：剛才同學(xué)們通過(guò)多種方法得到了分?jǐn)?shù)大小比較的方法。三、鞏固新知，拓展提高。教材 P84 練一練 .第 1 題 ,第 2 題.四、小結(jié)同學(xué)們 ,今天這節(jié)課我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的大小的比較,和以前相比 ,你又學(xué)到了什么？什么是通分呢 ?跟大家分享一下。五、布置作業(yè) :教材 P84 練一練 .第 3、4 、5 題六、板書設(shè)計(jì)。分?jǐn)?shù)的大小1、同分母的分?jǐn)?shù)，2、同分子的分?jǐn)?shù)，通分 : 把分母不相分子大的分?jǐn)?shù)比較分母大的分?jǐn)?shù)比較同的分?jǐn)?shù)化成和原大。小。來(lái)分?jǐn)?shù)相等并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫做通分。3、不同分子,分母要先通分再比較大小操